中央民族大學(xué)研究生院正式成立于2000年，是中國(guó)少數(shù)民族教育的最高學(xué)府——中央民族大學(xué)培養(yǎng)研究生的教學(xué)單位。中央民族大學(xué)研究生教育始于上世紀(jì)50年代建校之初。1978年，全國(guó)恢復(fù)研究生教育制度以后，中央民族大學(xué)成為首批招收研究生的單位之一，其后研究生的數(shù)量逐年增加，層次也不斷提高，并分別于1981年、1983年首次獲得碩士學(xué)位、博士學(xué)位授予權(quán)。1986年正式成立了研究生部，2000年成立了研究生院。
基本概況
中央民族大學(xué)，簡(jiǎn)稱民大。中央民族大學(xué)是中國(guó)少數(shù)民族教育的最高學(xué)府，不少中國(guó)少數(shù)民族高級(jí)人才學(xué)成于此。該校是中國(guó)唯一一所擁有中國(guó)五十六個(gè)民族師生員工的高等學(xué)校，亦是唯一一所中國(guó)“211工程”，“985工程”重點(diǎn)建設(shè)的民族院校。各類在校生1.3萬(wàn)余名。在全日制本科學(xué)生中，70%左右為少數(shù)民族。學(xué)校中文全稱為“中央民族大學(xué)”，英文名為“Minzu university of China”，簡(jiǎn)寫(xiě)為“MUC”（2008年11月20日正式更改，原名“The Central University for Nationalities”簡(jiǎn)寫(xiě)為“CUN”）。
學(xué)科體系
經(jīng)過(guò)五十多年的發(fā)展，中央民族大學(xué)研究生教育已經(jīng)逐步形成了以人文社會(huì)科學(xué)為主體，以民族學(xué)科為特色，涵蓋哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)、文學(xué)、歷史學(xué)、管理學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、醫(yī)學(xué) 10個(gè)學(xué)科門(mén)類的較為完整的學(xué)科體系。
學(xué)科設(shè)置
截至2018年10月，學(xué)校有5個(gè)博士后科研流動(dòng)站，5個(gè)一級(jí)學(xué)科博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，27個(gè)一級(jí)學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，專業(yè)碩士學(xué)位點(diǎn)8個(gè)；國(guó)家級(jí)重點(diǎn)學(xué)科（包含培育）3個(gè)，北京市重點(diǎn)學(xué)科一級(jí)5個(gè)、二級(jí)17個(gè)，北京市交叉重點(diǎn)學(xué)科1個(gè)。
博士后科研流動(dòng)站：民族學(xué)、中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)、中國(guó)史、哲學(xué)、社會(huì)學(xué)
一級(jí)學(xué)科博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)：民族學(xué)、中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)、社會(huì)學(xué)、歷史學(xué)、哲學(xué)
一級(jí)學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)：哲學(xué)、理論經(jīng)濟(jì)學(xué)、應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、政治學(xué)、馬克思主義理論、社會(huì)學(xué)、民族學(xué)、教育學(xué)、中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)、新聞傳播學(xué)、藝術(shù)學(xué)、歷史學(xué)、數(shù)學(xué)、生物學(xué)、環(huán)境科學(xué)與工程、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、工商管理、公共管理、美術(shù)學(xué)、音樂(lè)舞蹈學(xué)、中國(guó)史、考古學(xué)、世界史、統(tǒng)計(jì)學(xué)、生態(tài)學(xué)、軟件工程
專業(yè)碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)：法律、公共管理、工商管理、藝術(shù)、漢語(yǔ)國(guó)際教育、教育、社會(huì)工作、文物與博物館
世界一流學(xué)科建設(shè)學(xué)科：民族學(xué)
國(guó)家級(jí)重點(diǎn)學(xué)科二級(jí)學(xué)科：民族學(xué)、中國(guó)少數(shù)民族語(yǔ)言文學(xué)
國(guó)家級(jí)重點(diǎn)培育學(xué)科：中國(guó)少數(shù)民族經(jīng)濟(jì)
國(guó)家民委重點(diǎn)學(xué)科一級(jí)學(xué)科：中國(guó)史、社會(huì)學(xué)、哲學(xué)
國(guó)家民委重點(diǎn)學(xué)科二級(jí)學(xué)科：美術(shù)學(xué)、企業(yè)管理、環(huán)境科學(xué)、區(qū)域經(jīng)濟(jì)學(xué)
北京市重點(diǎn)學(xué)科一級(jí)學(xué)科：民族學(xué)
北京市重點(diǎn)交叉學(xué)科：中國(guó)少數(shù)民族醫(yī)藥文化學(xué)
北京市重點(diǎn)學(xué)科二級(jí)學(xué)科：民族學(xué)、中國(guó)少數(shù)民族語(yǔ)言文學(xué)、專門(mén)史、馬克思主義民族理論與政策、中國(guó)少數(shù)民族藝術(shù)、中國(guó)少數(shù)民族經(jīng)濟(jì)、宗教學(xué)、生態(tài)學(xué)、語(yǔ)言學(xué)及應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)、人類學(xué)、民俗學(xué)、中國(guó)少數(shù)民族醫(yī)藥文化學(xué)
師資隊(duì)伍
中央民族大學(xué)現(xiàn)有研究生導(dǎo)師355人，其中博士生導(dǎo)師92人，碩士生導(dǎo)師263人。具有正高級(jí)職稱137人，副高級(jí)職稱151人。少數(shù)民族導(dǎo)師人數(shù)約占導(dǎo)師總數(shù)的近70%，涵蓋了30個(gè)民族。博士生導(dǎo)師中具有博士學(xué)位的，占博士生導(dǎo)師總數(shù)的45%。
教務(wù)管理
我校的教務(wù)部門(mén)在多年的教學(xué)管理工作中，不斷嘗試應(yīng)用先進(jìn)的信息技術(shù)進(jìn)行教學(xué)管理，實(shí)現(xiàn)教學(xué)過(guò)程的科學(xué)化、信息化、自動(dòng)化和規(guī)范化。利用綜合教務(wù)管理系統(tǒng)，我校構(gòu)建了以教務(wù)處為核心、各院系為信息基礎(chǔ)，覆蓋全校的教務(wù)和學(xué)生綜合信息網(wǎng)絡(luò)。
我校有兩套綜合教務(wù)管理系統(tǒng)在同時(shí)運(yùn)行，正在進(jìn)行新舊系統(tǒng)數(shù)據(jù)移植和新教務(wù)系統(tǒng)功能的增加完善工作，預(yù)計(jì)從2007年11月開(kāi)始在全校范圍內(nèi)推廣使用新教務(wù)管理系統(tǒng)。
新的綜合教務(wù)管理系統(tǒng)采用C/S與B/S模式相結(jié)合的方式，緊密?chē)@學(xué)校教務(wù)管理活動(dòng)，包含了學(xué)籍管理、課程庫(kù)管理、教學(xué)計(jì)劃管理、理論教學(xué)任務(wù)安排、實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理、教學(xué)進(jìn)程安排、選課管理、考試安排、成績(jī)管理、綜合審查、教材管理、教學(xué)評(píng)估、教師工作量管理、學(xué)生網(wǎng)上綜合系統(tǒng)、教師網(wǎng)上綜合系統(tǒng)、院系網(wǎng)上綜合系統(tǒng)等19個(gè)功能模塊，基本涵蓋了我校教學(xué)管理的所有過(guò)程，并且兼顧學(xué)分制和學(xué)年制，滿足我校未來(lái)發(fā)展的需要。
綜合教務(wù)管理系統(tǒng)的使用在規(guī)范教學(xué)管理、提高工作效率方面起到了積極的作用。
科研成果
（一）科研引領(lǐng)民族理論創(chuàng)新和為國(guó)家民族問(wèn)題決策咨詢服務(wù)
中央民族大學(xué)作為延安民族學(xué)院的繼承者，始終堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，倡導(dǎo)知行合一，追求明智篤行，把國(guó)家的民族問(wèn)題與民族理論、少數(shù)民族發(fā)展與民族政策、邊疆安全與穩(wěn)定等重大問(wèn)題作為科學(xué)研究和理論創(chuàng)新的主攻方向，創(chuàng)建了有中國(guó)特色的民族學(xué)、民族理論與政策、民族經(jīng)濟(jì)等學(xué)科，并以其特有的研究成果和理論貢獻(xiàn)，成為國(guó)家民族問(wèn)題決策咨詢的思想庫(kù)。
早在建校初期，學(xué)校就承擔(dān)和完成了新中國(guó)成立初期的民族識(shí)別研究、少數(shù)民族社會(huì)歷史調(diào)查、少數(shù)民族語(yǔ)言調(diào)查和文字改革與創(chuàng)制等國(guó)家交給的一系列重大任務(wù)。改革開(kāi)放后，學(xué)校專家學(xué)者圍繞新時(shí)期的民族問(wèn)題和民族地區(qū)發(fā)展，在民族學(xué)基本理論、民族經(jīng)濟(jì)、民族宗教、民族政策等領(lǐng)域進(jìn)行深入調(diào)查研究，取得了一系列重要的理論創(chuàng)新成果。例如《中國(guó)民族史》、《中華民族多元一體格局》、《民族學(xué)通論》、《西藏歷史地位辯》、《中國(guó)宗教通史》、《廣義民族學(xué)》、《中國(guó)共產(chǎn)黨民族綱領(lǐng)政策通論》和關(guān)于加快西部地區(qū)發(fā)展、縮小東西部地區(qū)差距的建議，關(guān)于西沙南沙考古新發(fā)現(xiàn)等一批重要科研成果處于我國(guó)民族和邊疆問(wèn)題研究的最前沿地位，分別獲國(guó)家、北京市哲學(xué)社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果一等獎(jiǎng)和特等獎(jiǎng)，對(duì)中央的宏觀決策、民族問(wèn)題的認(rèn)識(shí)與處理都起到了重要作用。
在國(guó)家“211工程”和“985工程”建設(shè)中，學(xué)校進(jìn)一步強(qiáng)化國(guó)家民族問(wèn)題決策的實(shí)證研究，緊緊圍繞中國(guó)當(dāng)代民族問(wèn)題研究、中國(guó)少數(shù)民族語(yǔ)言文化與邊疆史地研究、中國(guó)民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)與公共行政管理研究，開(kāi)展了全方位、大規(guī)模、多學(xué)科的田野調(diào)查，在人口較少民族發(fā)展問(wèn)題、“東突”與恐怖主義問(wèn)題、邊疆跨境民族與邊疆穩(wěn)定問(wèn)題、宗教與國(guó)家安全問(wèn)題、少數(shù)民族地區(qū)生物物種資源保護(hù)與利用等方面的研究成果，受到了中央和有關(guān)部門(mén)的高度重視，成為國(guó)家在新形勢(shì)下確定發(fā)展戰(zhàn)略、制定民族政策、處理民族問(wèn)題的重要依據(jù)。學(xué)校有多名教授被聘為國(guó)家有關(guān)部委的咨詢專家。戴慶廈教授主持的中國(guó)語(yǔ)言國(guó)情調(diào)查等項(xiàng)目，直接為國(guó)家制定少數(shù)民族語(yǔ)言政策、發(fā)布年度《中國(guó)語(yǔ)言生活綠皮書(shū)》提供了理論依據(jù)和決策參考；楊圣敏教授被聘為中央新疆工作協(xié)調(diào)小組咨詢專家，他的研究報(bào)告被中央領(lǐng)導(dǎo)肯定為“對(duì)維護(hù)新疆穩(wěn)定具有指導(dǎo)意義”，他還應(yīng)邀為中央政治局集體學(xué)習(xí)講課；牟鐘鑒教授被聘為中央統(tǒng)戰(zhàn)部和國(guó)家宗教局咨詢專家，他也應(yīng)邀為中央政治局集體學(xué)習(xí)講課，他的《民族學(xué)與宗教學(xué)的分途與際遇》等論著，確立了民族宗教學(xué)這一新的學(xué)科方向；薛達(dá)元教授擔(dān)任聯(lián)合國(guó)《生物多樣性公約》中國(guó)首席科學(xué)家，他主持編制的《全國(guó)生物物種資源保護(hù)規(guī)劃綱要》，推動(dòng)了少數(shù)民族傳統(tǒng)知識(shí)在環(huán)境領(lǐng)域的主流化；青年學(xué)者張?jiān)?/a>博士作為上海合作組織中方教育咨詢專家，應(yīng)邀為教育部、外交部作《中亞的民族宗教與地緣政治》的報(bào)告，“為研究中亞地區(qū)國(guó)家教育合作提供了有益的參考”。
（二）科研關(guān)注和服務(wù)于民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展
關(guān)注和服務(wù)于民族地區(qū)的和諧發(fā)展，是學(xué)校肩負(fù)的重要使命，也是學(xué)校學(xué)者治學(xué)的優(yōu)良傳統(tǒng)。改革開(kāi)放后，為了適應(yīng)民族地區(qū)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展需要，學(xué)校不斷拓展學(xué)科方向與研究領(lǐng)域，在人才培養(yǎng)的同時(shí)，深入民族地區(qū)，重點(diǎn)圍繞民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)、生態(tài)環(huán)境、醫(yī)藥衛(wèi)生、教育、社會(huì)公共管理與法制建設(shè)等五個(gè)方面，進(jìn)行實(shí)證研究，對(duì)少數(shù)民族和民族地區(qū)的經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展起到了積極的促進(jìn)作用。
在民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展方面，《民族經(jīng)濟(jì)學(xué)與民族地區(qū)的四個(gè)現(xiàn)代化》研究成果，奠定了我國(guó)民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)問(wèn)題研究的理論基礎(chǔ)，榮獲國(guó)家民委哲學(xué)社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果一等獎(jiǎng)；民族地區(qū)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)與“三農(nóng)”問(wèn)題的研究成果——《農(nóng)民權(quán)利論》，提出了新形勢(shì)下保證農(nóng)民權(quán)利的經(jīng)濟(jì)、政治、文化的變革原則；少數(shù)民族傳統(tǒng)知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)制度及惠益分享政策的研究，提出了少數(shù)民族傳統(tǒng)知識(shí)惠益分享機(jī)制，被國(guó)家環(huán)保總局、知識(shí)產(chǎn)權(quán)局采用；在青海省海北藏族自治州建立的高原毒草研究基地，成功地研制出“滅狼毒”和“滅棘豆”兩種滅殺毒草藥物，獲得了國(guó)家專利，大面積地改善了該地區(qū)草地群落生態(tài)結(jié)構(gòu)，大大提高了天然草原生產(chǎn)能力，經(jīng)濟(jì)、社會(huì)和生態(tài)效益十分顯著。
在民族地區(qū)生態(tài)環(huán)境保護(hù)方面，對(duì)甘肅裕固族聚居區(qū)等少數(shù)民族地區(qū)進(jìn)行調(diào)查，建立了少數(shù)民族地區(qū)生態(tài)環(huán)境與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的評(píng)價(jià)模型；通過(guò)對(duì)云南省等少數(shù)民族地區(qū)動(dòng)植物基因研究，從大黃橐吾等植物中分離出15個(gè)世界上尚未見(jiàn)報(bào)道的新的活性化合物，尤其是對(duì)獨(dú)龍族特有的獨(dú)龍雞生物遺傳多樣性的研究，可初步確定發(fā)現(xiàn)了我國(guó)第101個(gè)雞品種；對(duì)大涼山彝族聚居區(qū)野外生物資源的調(diào)查，提出了彝族社區(qū)生物保護(hù)及社區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的思路與對(duì)策。
在民族醫(yī)藥和公共衛(wèi)生方面，建成國(guó)家民委-教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室——中國(guó)少數(shù)民族傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)研究中心，承擔(dān)了4項(xiàng)國(guó)家自然科學(xué)基金和多項(xiàng)省部級(jí)課題；在對(duì)少數(shù)民族傳統(tǒng)醫(yī)藥進(jìn)行大量調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，建立了少數(shù)民族傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)文化遺產(chǎn)數(shù)據(jù)庫(kù)；在大、小涼山彝族地區(qū)建立了毒品與艾滋病研究基地，取得了多項(xiàng)研究成果，提出利用本土資源開(kāi)展毒品與艾滋病防治的模式，受到衛(wèi)生部和聯(lián)合國(guó)教科文組織的高度重視。
在民族地區(qū)教育方面，研究者深入考察和解析了涼山彝族自治州社區(qū)50年來(lái)語(yǔ)言與教育的社會(huì)變遷過(guò)程，提出了破解少數(shù)民族在融入現(xiàn)代主流社會(huì)過(guò)程中既希望共享現(xiàn)代化發(fā)展成果、又力圖保存本民族傳統(tǒng)語(yǔ)言文化的兩難問(wèn)題的對(duì)策與思路，其成果獲第四屆中國(guó)高校人文社會(huì)科學(xué)研究成果二等獎(jiǎng)。組織開(kāi)展了少數(shù)民族新創(chuàng)文字在教育教學(xué)中應(yīng)用狀況及存在問(wèn)題研究、少數(shù)民族地區(qū)鄉(xiāng)土教材研究與鄉(xiāng)土教材資料庫(kù)建設(shè)、西部少數(shù)民族地區(qū)農(nóng)村義務(wù)教育投入與效益分析等重大項(xiàng)目研究，為民族地政府部門(mén)教育決策提供了依據(jù)。
在民族地區(qū)公共管理與法制建設(shè)方面，開(kāi)展了中國(guó)邊疆少數(shù)民族地區(qū)政府應(yīng)急機(jī)制研究、少數(shù)民族地區(qū)公共安全研究、民族地區(qū)公共管理與公共政策研究、少數(shù)民族受教育權(quán)利保護(hù)研究和鄂倫春族文化權(quán)利保護(hù)等研究，取得了多項(xiàng)成果，有的被當(dāng)?shù)卣苯硬杉{，有的得到中央領(lǐng)導(dǎo)批示而成為國(guó)家決策的重要參考。
（三）科研致力于傳承和弘揚(yáng)少數(shù)民族優(yōu)秀文化
學(xué)校深入開(kāi)展少數(shù)民族語(yǔ)言、歷史、文化、藝術(shù)的發(fā)掘與研究，積極宣傳弘揚(yáng)各民族的優(yōu)秀文化，開(kāi)展國(guó)際學(xué)術(shù)和文化交流，成為傳承弘揚(yáng)少數(shù)民族優(yōu)秀文化的重要陣地和窗口。
建校初期，時(shí)任北京市教育局局長(zhǎng)、燕京大學(xué)代校長(zhǎng)的著名元史專家翁獨(dú)健教授擔(dān)任學(xué)校歷史系主任，匯聚了傅樂(lè)煥、王翰、胡德煌等一批著名歷史學(xué)家，積極參加了大規(guī)模少數(shù)民族歷史調(diào)查與研究，培養(yǎng)了一大批研究少數(shù)民族歷史文化的優(yōu)秀人才。王鍾翰教授所著《中國(guó)民族史》，詳細(xì)闡述了漢族的起源、形成及與各少數(shù)民族共同締造統(tǒng)一多民族國(guó)家的歷史過(guò)程，是一部跨越五千年的通史體中國(guó)民族史專著，開(kāi)創(chuàng)了中國(guó)民族史研究的新境界，榮獲北京市第四屆哲學(xué)社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果特等獎(jiǎng)、國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金項(xiàng)目?jī)?yōu)秀成果一等獎(jiǎng)、第十屆中國(guó)圖書(shū)獎(jiǎng)等多項(xiàng)大獎(jiǎng)。
50多年來(lái)，學(xué)校的中國(guó)少數(shù)民族語(yǔ)言文化研究涉及55個(gè)少數(shù)民族、5大語(yǔ)系、80多種語(yǔ)言，成為中國(guó)少數(shù)民族語(yǔ)言文學(xué)領(lǐng)域研究語(yǔ)種最多、領(lǐng)域最廣、專業(yè)覆蓋面最大、高層次人才最集中的優(yōu)勢(shì)學(xué)科。突厥語(yǔ)言文化與歷史研究、藏學(xué)研究、漢藏語(yǔ)研究、傣族語(yǔ)言文字和文獻(xiàn)古籍研究、柯?tīng)柨俗巫?/a>語(yǔ)言文化與歷史研究，都代表了相應(yīng)領(lǐng)域的最高水平，對(duì)中國(guó)少數(shù)民族語(yǔ)言文化和歷史研究具有開(kāi)創(chuàng)性意義。尤其是對(duì)南方各少數(shù)民族尚未深入調(diào)查過(guò)的20多種語(yǔ)言、方言進(jìn)行了深入調(diào)查，進(jìn)一步豐富了漢藏語(yǔ)理論的內(nèi)容，并通過(guò)語(yǔ)言關(guān)系、瀕危語(yǔ)言、跨境語(yǔ)言、雙語(yǔ)等領(lǐng)域的研究，揭示出我國(guó)民族語(yǔ)言的接觸、發(fā)展和演變的基本規(guī)律，豐富和發(fā)展了語(yǔ)言競(jìng)爭(zhēng)與和諧理論。
學(xué)校在收集、整理、研究、創(chuàng)作、保護(hù)少數(shù)民族文化藝術(shù)方面，為傳承弘揚(yáng)少數(shù)民族文化藝術(shù)做出了重要貢獻(xiàn)。特別是改革開(kāi)放以來(lái)，在民族舞蹈、音樂(lè)、美術(shù)方面，堅(jiān)持人才培養(yǎng)、學(xué)術(shù)研究和藝術(shù)創(chuàng)作緊密結(jié)合，推出了大批既反映我國(guó)少數(shù)民族傳統(tǒng)文化藝術(shù)的內(nèi)涵與精華，又具有時(shí)代精神的優(yōu)秀作品。藝術(shù)類專業(yè)師生共取得創(chuàng)作和研究成果9495項(xiàng)，在各類展演、比賽、評(píng)選中獲國(guó)家和省部級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)158 項(xiàng)。例如，獲得20世紀(jì)華人舞蹈經(jīng)典作品香港電影金像獎(jiǎng)的蒙古族男子群舞《奔騰》、第五屆“荷花杯”舞蹈比賽編導(dǎo)金獎(jiǎng)的《紅河谷"序》，第十屆“五個(gè)一工程獎(jiǎng)”歌曲獎(jiǎng)排名第一的《吉祥三寶》，被譽(yù)為中國(guó)壁畫(huà)經(jīng)典之作的反映少數(shù)民族生活的大型壁畫(huà)《創(chuàng)造收獲歡樂(lè)》、創(chuàng)世界單套發(fā)行枚數(shù)之最的新中國(guó)成立50周年紀(jì)念郵票《五十六個(gè)民族大團(tuán)結(jié)》等一批優(yōu)秀作品在社會(huì)上產(chǎn)生了非常大的影響，在一定意義上引領(lǐng)了中國(guó)少數(shù)民族藝術(shù)的時(shí)代新風(fēng)。
學(xué)校的民族學(xué)、中國(guó)少數(shù)民族語(yǔ)言文學(xué)和中國(guó)少數(shù)民族文化歷史研究在國(guó)際上有較大影響，在國(guó)家對(duì)外交往中發(fā)揮了重要窗口作用。中央民族大學(xué)已與18個(gè)國(guó)家和地區(qū)的70多所大學(xué)及科研機(jī)構(gòu)建立了交流合作關(guān)系，大批選派師生赴國(guó)外知名大學(xué)進(jìn)修、學(xué)習(xí)、訪學(xué)和培訓(xùn)。通過(guò)實(shí)施“111引智工程”和“海外名師聘請(qǐng)計(jì)劃”，學(xué)校聘請(qǐng)了許多國(guó)際知名學(xué)者來(lái)校工作。同時(shí)，在校各類留學(xué)生數(shù)量逐年遞增，學(xué)校的國(guó)際化程度不斷提高。
合作交流
改革開(kāi)放以來(lái)，學(xué)校通過(guò)學(xué)術(shù)交流鞏固和提高了科研工作的影響力，通過(guò)科研人才工程增強(qiáng)了社科研究發(fā)展的后勁，通過(guò)基地建設(shè)和條件改善提升了社科研究工作的水平。學(xué)校與耶魯大學(xué)、哥倫比亞大學(xué)、羅馬第一大學(xué)、都柏林大學(xué)、波士頓大學(xué)、紐約州立大學(xué)、貝爾法斯特女王大學(xué)、德國(guó)柏林柏林洪堡大學(xué)、法國(guó)巴黎第十三大學(xué)、里昂第三大學(xué)、韓國(guó)首爾大學(xué)、慶熙大學(xué)、蒙古國(guó)國(guó)立大學(xué)、烏茲別克斯坦國(guó)民大學(xué)等70多所著名大學(xué)簽訂了合作協(xié)議，并開(kāi)展了實(shí)質(zhì)性的交流。學(xué)校先后發(fā)起或參與、組織召開(kāi)了首次全國(guó)（兩岸三地）民族學(xué)、人類學(xué)教學(xué)科研機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人聯(lián)席會(huì)議、清史/滿族史國(guó)際學(xué)術(shù)研討會(huì)、民族學(xué)/人類學(xué)與中國(guó)經(jīng)驗(yàn)論壇、西部地區(qū)全面建設(shè)小康社會(huì)與民族新學(xué)科發(fā)展理論研討會(huì)、全國(guó)民族院校管理學(xué)科研討會(huì)、第三屆全國(guó)民族院校藏學(xué)暨藏語(yǔ)文教學(xué)研討會(huì)、東亞文化交流與發(fā)展模式的探討國(guó)際學(xué)術(shù)交流會(huì)、中國(guó)朝鮮族的人口問(wèn)題及其對(duì)策國(guó)際學(xué)術(shù)討論會(huì)、中國(guó)少數(shù)民族文化國(guó)際學(xué)術(shù)研討會(huì)、《阿詩(shī)瑪》國(guó)際學(xué)術(shù)研討會(huì)等大型學(xué)術(shù)會(huì)議，對(duì)促進(jìn)相關(guān)學(xué)科領(lǐng)域的國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)交流和科研工作產(chǎn)生了較大的影響。
辦學(xué)宗旨
以學(xué)術(shù)為本的中央民族大學(xué)，非常重視高層次人才的培養(yǎng)。自 2000年起，研究生招生數(shù)量明顯增長(zhǎng)，年平均增長(zhǎng)率近30%。目前，在校研究生共有 2741名（含港、澳、臺(tái)及外國(guó)留學(xué)研究生），其中博士研究生512名，碩士研究生2229名。
中央民族大學(xué)研究生院始終以“提高研究生培養(yǎng)質(zhì)量”為指導(dǎo)思想，注意加強(qiáng)教學(xué)管理的規(guī)章制度建設(shè)。現(xiàn)行的校、院兩級(jí)教學(xué)管理規(guī)章制度共有39項(xiàng)，涉及教學(xué)管理的多個(gè)環(huán)節(jié)，初步形成研究生教學(xué)管理規(guī)范體系。
獎(jiǎng)助體系
中央民族大學(xué)研究生院還致力于為學(xué)生營(yíng)造濃厚的學(xué)術(shù)氛圍和較完善的研究生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的鼓勵(lì)和激勵(lì)機(jī)制。博學(xué)杯論文大賽，研究生學(xué)術(shù)前沿講座，研究生學(xué)術(shù)活動(dòng)月，優(yōu)秀碩士、博士論文的評(píng)選及獎(jiǎng)勵(lì)，研究生學(xué)術(shù)科研創(chuàng)新獎(jiǎng)勵(lì)，支持和獎(jiǎng)勵(lì)本校研究生參加國(guó)際、國(guó)內(nèi)專業(yè)競(jìng)賽等眾多活動(dòng)受到了廣大學(xué)生的支持和歡迎。
主辦刊物
研究生自行創(chuàng)辦的 學(xué)術(shù) 刊物中影響較大的主要有： 《民大研究生》（研究生院 2002 年創(chuàng)辦的全校性研究生學(xué)術(shù)期刊）、《民大研究生》報(bào)紙和《學(xué)術(shù)通訊》、《論衡》、《明道》、《區(qū)域經(jīng)濟(jì)》、《和諧》、《星輝》、《治道論衡》、《法原》等刊物。
參考資料 >
研究生院概況.中央民族大學(xué)研究生院.2024-03-01