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湖北大學，英文名稱：Hubei University，位于湖北省武漢市。湖北大學是湖北省人民政府與教育部共建的省屬重點綜合性大學、湖北省“國內一流大學建設高?！?、國家“中西部高校基礎能力建設工程”高校。學校有武昌校區、長江新城校區、漢口校區等三個校區，截至2025年5月，學?？傉嫉孛娣e1500余畝。

湖北大學的前身——湖北省立教育學院1931年誕生于武昌區寶積庵，其后迭經于國立湖北師范學院、湖北省教育學院、湖北省教師進修學院、湖北師范專科學校、武漢師范?？茖W校和武漢師范學院等時期。1981年成為國家首批碩士學位授權單位。1984年從武漢師范學院改名重建湖北大學，開始從單一師范類院校向綜合性大學過渡。2003年獲批博士學位授權單位和博士學位授權點，2005年開始碩士專業學位研究生教育。2012年，學校入選國家“中西部高?；A能力建設工程”。2013年，湖北省人民政府與中華人民共和國教育部共建湖北大學。2018年，學校入選湖北省“國內一流大學建設高?！?。

截止2025年5月，湖北大學設有26個學科性學院，75個本科招生專業，涵蓋除軍事學以外的13大學科門類，11個博士學位授權一級學科，8個博士后科研流動站，33個碩士學位授權一級學科，25個碩士專業學位授權類別，33個國家級一流本科專業建設點，6個國家級特色專業建設點，1個國家級專業綜合改革試點項目。普通全日制本科生2.2萬余人，博士、碩士研究生1.2萬余人。學校有教師1600余人，其中正、副教授1000余人，博士生導師300余人，碩士生導師近1200人。學校的生物學入選湖北省屬高?！耙涣鲗W科重點建設學科”，3個學科入選湖北省“國內一流學科建設學科”，4個學科群入選“十四五”湖北省高等學校優勢特色學科群。材料科學、化學、工程學、植物學與動物界、環境/生態學、生物學與生物化學、地球科學、社會科學等8個學科進入ESI學科排名全球前1%，12個學科入選U.S.News世界學科，6個學科入選上海軟科世界一流學科。

湖北大學在2025年軟科中國大學排名中位列第116名。

歷史沿革

湖北省立鄉村師范學院時期

湖北大學最早可追溯至1930年湖北省立鄉村師范學院。1930年湖北省教育廳廳長黃建中先生為發展全省鄉村教育，開始了湖北省立鄉村師范學院的籌備工作，校址即武昌沙湖畔寶積庵。1931年，經國民政府教育部批準，將湖北鄉村師范學院改為湖北省立教育學院，黃建中先生兼任湖北省立教育學院首任院長。同年，九一八事變后，日軍大舉入侵中國，而中國國民黨對日采取不抵抗政策，于1935年6月同日本簽訂了《何梅協定》。消息傳到武漢后，12月17日，武漢50余所大、中學校的學生代表正式成立武漢中等以上學校學生救國聯合會進行抗議，湖北省立教育學院學生參與了運動。1932年增設民眾教育專修科，1935年又增設農事教育專修科。各系均為四年制本科，各專修科均為二年制?？啤?936年上半年，在官方的壓力下，學校被迫停課。

國立湖北師范學院時期

抗日戰爭期間，湖北省政府西遷恩施土家族苗族自治州，設立臨時省會，陳誠在鄂主政，制定了《新湖北建設計劃大綱》。根據大綱，1941年秋季學院正式復辦，擇址于恩施五峰山。1942年，陳友松先生擔任院長一職。1942年秋到1943年，在原有基礎上，增設史地專修科、一年制師資短訓班，招收音樂、體育各一班，開辦附中、附小。但當局制約過多，尤其是與前任院長、教育廳廳長張伯瑾、陳誠辦學意見不合，陳友松遂于1943年7月憤而辭職。辭職后的陳友松先生呼吁改組學院為國立大學，科學家李四光先生也支持此事。1944年春，國民政府教育部采納各方意見，命湖北教育學院改為國立湖北師范學院，隸屬教育部。學院即奉命改制，將原來的科改系，到1945年，國師初具規模，教育、國文、英文、史地、數學、物理化學、音樂、體育八系俱全。1945年抗日戰爭勝利后，遷到后方的各級機關、學校紛紛回遷。因多種因素影響，國立湖北師范學院未復員至誕生地武昌寶積庵，而是先抵達江陵縣，后遷至沙市童家花園。1947年春，國師學生為要求歸遷武漢，掀起大規模請愿斗爭。

湖北教育學院與教師進修學院時期

1948年5月，經過全院師生抗命請愿斗爭，國師正式遷往武漢。學生先期借住武漢大學人民醫院（今湖北教育學院），圖書儀器隨后陸續運回。9月、10月間，學校整體遷往漢口唐家墩市一中和中山大道漢光中學。國師歸遷武漢不久，就發生了八四事件。1949年7月16日，中南軍事管制委員會文教接管部接管國師。結合當時革命工作的需求以及國師無固定校址的實際狀況，國師隨即停辦并開展整理工作，其圖書儀器等所有校產均移交給接替國師辦學的湖北省教育學院。停辦后不久，在國師基礎上籌建的湖北省教育學院正式成立，1949年10月15日開學上課。至1952年，學校設有教育、中國語文、數學、物理、體育衛生、音樂、美術、戲劇、俄文等9科，在校學生753人。學院設有附師，另設有附一小、附二小、附三小，為本院師生實習之用，后改為附屬中學、附屬小學、工人業余學校各一所。1952年，以省教育學院留下的部分人員和校產、校址為基礎，成立湖北省教師進修學院，開設有教育、語文、歷史、俄文、數學、物理化學、地理、生物、美術、音樂、體育等11科，另設有文教行政干部班、政治班。同年，湖北省委將教育學院的大部分教職員工、各科學生和部分圖書并入華中大學（即今華中師范大學）。

湖北師范?？茖W校與武漢師范?？茖W校

1953年中央確定繼續調整高等教育。學校呈請教育部批準改名為湖北師范?？茖W校，于1954年4月獲得批復同意。為了適應發展的需要，1955年8月份，師專整體搬遷至武昌馬房山。

1956年春，湖北省教育廳決定：將湖北師專的語文、歷史兩科分出，另行組建一所新的高等師范學校——武漢師范?？茖W校。同時，還將湖北師專的體育科分出，成立武漢體育師范專科學校；將湖北師專的音樂、美術兩個短訓班分出，與華中師院的圖畫、音樂兩系合并，組建成立武漢藝術師范學院。1957年秋，湖北省委決定，將湖北師專與武漢師專兩校合并，組建新的武漢師范?？茖W校。

兩校合并后，校址重新遷回武昌寶積庵并將此作為永久校址。教職員工達到620人，在校學生達到2138人。學校設有語文、歷史、數學、物理、化學、生物、地理等7個科。

武漢師范學院時期

1958年8月8日，湖北省人民委員會批準將武漢師范專科學校改為武漢師范學院。新組建的武漢師范學院教職員1543人，設有中國語文、歷史、數學、物理4個系，生物、地理、化學3個專修科，并設有馬克思列寧主義、教育學、體育、外語 4個公共課教研室（組），本、?？萍孓k。學院組織機構為二級建制，行政機構設九科三室，即教務科、出版科、人事科、學生科、保衛科、總務科、財務科、膳食科、衛生保健科及秘書室、基建辦公室、生產辦公室，院黨委下設組織部和宣傳部。1958年成立的武漢師范學院已經基本奠定了完整的師范院校的專業基礎和建制。1978年，根據《湖北省教育事業八年規劃》（草案）和省教育工作會議精神。學校制定了1978－1985年發展規劃。規劃提出的奮斗目標是：八年中，前三年在逐步發展的同時，以整頓打好基礎為主；后五年要有較大的發展，經過努力，把學院辦成專業齊全、教育質量較高、科研成果較多、名項工作先進的師范院校。學校研究生教育始于1978年，1981年成為國家首批碩士學位授權單位。

湖北大學現今

1984年1月，湖北省委鑒于湖北省省屬高校規模小、條件差、結構不合理的狀況，決定將武漢師范學院原由武漢市領導改為由省直接領導和管理。6月15日，省委、省政府下發了《關于加速發展和改革我省高等教育的決定》的文件，同時上報教育部。8月11日，教育部批復：同意將武漢師范學院改建為湖北大學。9月26日，湖北大學正式成立。湖北大學成立初期，設有中文、政教、歷史、外語、數學、物理、化學、生物、地理、體育等10個系和教育行政管理、中文、政治三個專修科，共13個專業，學校占地面積520畝。2000年，湖北大學知行學院創辦。2003年獲批博士學位授權單位和博士學位授權點，2005年開始碩士專業學位研究生教育。2011年，湖北大學湖北大學通識教育學院（通識教育學院）建立。2012年，學校入選國家“中西部高?；A能力建設工程”。2013年，湖北省人民政府與教育部共建湖北大學。2016年，學校入選“數據中國‘百校工程’”首批試點高校。2017年，入選“全國首批深化創新創業教育改革示范高校”。2018年，學校入選湖北省“國內一流大學建設高?！薄Ｍ?，成為“高等學校學科創新引智計劃”（“111計劃”）的一員。2022年，學校入選國家級創新創業學院建設單位。2023年3月，學校加入武昌高校馬克思主義學院聯盟。同年5月，主體建設單位為湖北大學的湖北基礎教育研究院成立。11月15日，湖北大學新能源與電氣工程學院揭牌儀式在武漢舉行。2025年3月，湖北大學與浙江聚弘凱智能電氣股份有限公司校企合作簽約儀式舉行。

辦學條件

院系情況

截至2025年5月，湖北大學設有26個學科性學院、75個本科招生專業，涵蓋除軍事學以外的13大學科門類。

師資情況

截至2025年5月，湖北大學有教師1600余人，其中正、副教授1000余人，博士生導師300余人，碩士生導師近1200人。各級各類高層次人才530人（次），其中國家、部委級人才97人（次），省市級人才433人（次）。2個國家級教學團隊、2個國家級課程思政教學團隊、12個省級教學團隊、6個省級課程思政教學團隊。截至2024年9月，學校構建了思想引領、榜樣示范、過程管理、底線約束相結合的教師思想政治和師德師風建設工作體系，涌現出楚天園丁獎、荊楚好老師等一批先進教師。

截止2023年9月底，學校有國家杰出青年科學基金資助者3人，國家優秀青年科學基金資助者2人，教育部“新世紀優秀人才支持計劃”入選者9人，“百千萬人才工程”國家級入選者4人，國家級教學名師2人，全國模范教師2人，國家級課程思政名師2人，近一屆教育部教指委委員7人，省級高層次人才329人，湖北省有突出貢獻中青年專家21人，湖北省教學名師3人，“湖北名師工作室”主持人8人。學校有國家級教學團隊2個，國家級課程思政團隊2個，黃大年式教師團隊1個，省部級教學團隊12個，省級高層次研究團隊43個。

湖北大學師資力量（部分）

學科建設

截至2025年11月，學校學科門類和專業齊全有11個博士學位授權一級學科、8個博士后科研流動站、33個碩士學位授權一級學科、25個碩士專業學位授權類別、1個國家級專業綜合改革試點項目。生物學入選湖北省屬高?！耙涣鲗W科重點建設學科”，3個學科入選湖北省“國內一流學科建設學科”，4個學科群入選“十四五”湖北省高等學校優勢特色學科群。材料科學、化學、工程學、植物學與動物學、環境/生態學、生物學與生物化學、地球科學、社會科學等8個學科進入ESI學科排名全球前1%，15個學科入選U.S.News世界學科，7個學科入選軟科世界一流學科。

博士學位授權一級學科

碩士學位授權一級學科

碩士學位授權二級學科

碩士專業學位授權點

湖北大學學科建設（部分）

教學建設

截止2025年5月，學校有33個國家級一流本科專業建設點、6個國家級特色專業建設點、23門國家級一流本科課程、118門省級一流本科課程、2個國家級教學團隊、2個國家級課程思政教學團隊、12個省級教學團隊、6個省級課程思政教學團隊、2個教育部虛擬教研室建設試點、26個省級優秀教學基層組織、2個工信部“工業信息安全”和“電子信息產業重點領域”人才培養專項行動計劃項目、2個省級現代產業學院。

湖北大學教學建設（部分）

教學成果

截至2025年11月，學校累計獲批7項國家級教學成果獎、113項省級教學成果獎。

湖北大學教學成果（部分）

學校交流

國內合作交流

2019年，湖北大學與黃岡師范學院簽訂全面戰略合作協議。2020年11月，湖北大學舉行創新平臺融合發展校企共建簽約揭牌儀式，湖北大學微電子學院、網絡空間安全專業學院、人工智能學院、新能源科學與技術研究院等4個新工科學院揭牌成立，騰訊控股、小米集團有限公司等中國16家企業與湖北大學新工科學院簽署校企共建協議。2021年10月，枝城市與湖北大學達成協議，共同建立宜都產業技術研究院。截至2024年4月，宜都產業技術研究院已組織專家、教授300余人次，走訪宜都65家企業，收集企業技術需求45項，啟動合作攻堅項目19個，為相關企業新增效益5億元以上。2022年，學校牽頭成立湖北省合成生物學學會，參與國家合成生物技術創新中心武漢分中心建設等。截至2025年12月，學校與華為、科大訊飛、安琪酵母集團等大型企業建立全面合作，設有膠體與聚合物制備與應用湖北省中試基地、合成生物學智能生物制造等3個市級備案的中試平臺。

國際合作交流

截至2025年5月，學校與60多個國家和地區的190多所高校、科研機構建立了學術交流、人才培養和科研合作關系，與英國曼徹斯特城市大學合作設立湖北大學曼城聯合學院，在巴西、圣多美和普林西比、波蘭合作建立了3所孔子學院（孔子課堂）。作為承擔中國政府獎學金生培養任務院校，學校常年招收國際學生，可提供中國政府獎學金、國際中文教師獎學金、湖北省國際學生獎學金。

學術資源

知名學術期刊

湖北大學圖書館

湖北大學圖書館為國家級古籍重點保護單位。圖書館建于1931年，2005年建筑面積42051平方米的新館啟用后，積極借鑒國內外先進的管理模式，實現了由傳統圖書館管理模式向現代化圖書館管理模式的轉變。圖書館設有閱覽座位3762席，實行藏、借、閱、參一體化的開放式服務。

截至2024年底，圖書館配置了2100多個信息點，已實現校園無線網絡全覆蓋。電子閱覽室現擁有205臺電腦終端。電子閱覽室現擁有179臺電腦終端，為各類讀者利用網絡資源提供了便利的條件。除此之外，圖書館365天每天24小時不間斷提供資源信息服務，讀者可通過網絡全天候獲得電子資源、文獻信息檢索等各種服務。同時，通過圖書館官方微信、超星移動圖書館等閱讀平臺，實現了查、借、閱等基礎服務的終端移動。截至2025年5月，圖書館收藏中外文紙質文獻253.68萬冊，中外文電子圖書299.85萬冊；擁有中外文數據庫305個(含子庫)，中外文電子全文期刊73.6萬冊；中外文紙質報刊133份，各種非印刷型資料近萬件。

科研平臺

截至2025年5月，學校建有藥物高通量篩選技術國家地方聯合工程研究中心、國家創新人才培養示范基地、能源捕獲和環境傳感綠色技術學科創新引智基地等國家級平臺，參與組建微生物農藥國家工程研究中心、湖北應用數學中心、國家動物模型技術創新中心（湖北基因編輯犬模型分中心）、國家生態質量綜合監測站“湖北恩施站（森林）”“湖北丹江口站（濕地）”，建有1個省部共建協同創新中心（有機化工新材料），3個教育部重點實驗室（功能材料綠色制備與應用、有機功能分子合成與應用、智能感知系統與安全），建有省重點實驗室、工程研究中心、工程實驗室、國際科技合作基地、引智基地、科普教育基地、自然資源庫、產業技術創新聯合體、“一帶一路”聯合實驗室等省級和市級重點科技創新平臺60余個，深度參與江城、江夏區、洪山區、時珍等4個湖北實驗室建設。建有30個省部級人文社科研究平臺，覆蓋文史哲、經管法、教體藝等學科領域，高水平平臺總量穩居省屬高校首位、全省高校前列。

科研成果

截至2025年5月，學校獲批建設15個湖北省人文社會科學重點研究基地，3個湖北省重點建設智庫（縣域治理研究院，湖北文化建設研究院，湖北基礎教育研究院），中華文化發展湖北省協同創新中心，中華民族共同體研究中心，湖北省非物質文化遺產研究中心，中國旅游研究院生態旅游研究基地。設有高等人文研究院、區域與國別研究院（拉美研究院）等校級高水平研究平臺。近五年，以第一單位獲批省科學技術一等獎3項，牽頭承擔國家重點研發計劃項目4項、承擔課題13項，獲批國家自然科學基金近300項，其中重大重點類項目12項。在細胞、Nature、Science正刊發表論文3篇。獲批國家社科基金重大重點項目、中宣部馬工程項目共18項，教育部高等學?？茖W研究優秀成果獎（人文社科）8項，湖北省社會科學優秀成果獎一等獎3項，其他省部級社會科學優秀成果獎100余項。。

湖北大學科研成果（部分）

校友情況

1991年11月15日，在建校60周年之際，湖北大學正式成立了湖北大學校友會。截至2025年5月，校友會共成立了校友分會44個，其中海外校友分會3個（美國、加拿大、巴西），省外校友分會16個，省內校友分會19個。另外還成立了通用機械、學通社、房地產、旅游管理、MBA、農業碩士等6個專業（行業）校友分會。

校園文化

校標

2004年6月，湖北大學確立以編鐘（H型結構）、鳳凰（U型結構）、鑰匙等為整體圖形，兩側用湖北大學金文字體構成的新校標。2017年，學校啟用視覺形象識別系統，對原有校標進行設計更新。新校標整體形狀為編鐘。編鐘外形取于楚國古樂器，由左右兩組構成，組成湖北大學第一個字母H。兩側用湖北大學的金文字體，形成一種裝飾性的圖案，使編鐘具有立體感。鳳凰為楚國圖騰，出自于出土楚文物的絲繡。鳳凰造型為U，點出了大學這一主題。編鐘和鳳凰是楚文化藝術代表，以此為湖北大學的象征。昂首挺胸，正在騰飛的不死鳥，代表湖北大學師生正朝氣蓬勃、奮發向上、努力拼搏、奔向美好的明天。編鐘和鳳凰的組合，代表教學和科研，教學要求嚴謹，如青銅鑄鐘，科研需要想象，如鳳凰騰飛。整體形上窄下寬，為梯形，代表知識的積累和不斷升華。

校訓

“日思日睿篤志篤行”為湖北大學校訓。

“日思日睿篤志篤行”語出學校前身——國立湖北師范學院院長汪奠基先生為國師填寫的院歌歌詞。意思是每天不倦地學習，勤于思考，就能融會貫通，博大精深；立定志向，始終如一地去追求，然后切實地實踐，就能達到理想的目標。校訓的整體含義是：樹立為中華民族繁榮富強而刻苦學習、敬業奉獻的志向，學思結合，知行統一，以腳踏實地的精神和科學嚴謹的態度，與時俱進，開拓創新，努力辦好湖北大學，不斷為國家經濟建設和社會發展作出新的貢獻。

校歌

《湖北大學之歌》由曾騰芳原作詞，湖北大學集體改編詞，陳國權曲。

社團文化

思睿講壇

湖北大學國家大學生文化素質教育基地“思睿講壇”，是一個以繁榮校園文化為宗旨的綜合性講壇?！八碱！倍质菍W?！叭账既疹＃V志篤行”的校訓精神的概括和提煉，意在鼓勵我校大學生學思結合、知行統一、努力健全人格，為繁榮學術和服務社會做出積極貢獻。

自創辦以來，思睿講壇廣泛邀請社會各界知名人士開展人文社會科學和自然科學知識講座，深受廣大師生的歡迎。楊叔子、易中天、李開復、六小齡童等都曾作客思睿講壇。思睿講壇的舉辦，在學生中掀起了一股“讀名人、品名家、思人生”的“名人”效應，打出了思睿講壇的品牌，每期講壇都人數爆滿，塑造了濃郁的校園文化氛圍，深受學生歡迎；思睿講壇選題廣泛、主題靈活，從科學家、企業家、表演藝術家到時代人物、當紅明星、優秀校友，既符合青年學生廣泛的興趣點，又以各界精英成功的典范效應和艱苦的奮斗歷程感召了廣大學生，教育效果明顯；同時，通過思睿講壇的形式，激發了廣大學生立足現實、追求成功的斗志，將個人發展與社會需要、個人成功與社會奉獻緊密聯系起來，樹立遠大的人生理想和強烈的社會使命感。

“沙湖之春”文化中國藝術節

暮春三月，江南草長；沙湖之濱，楊柳依依。每年3月下旬到5月中旬，沙湖之畔的湖大學子用自己的才藝創造裝扮著生機勃勃的校園生活，他們歡笑、他們舞蹈、他們歌唱，為了激情四射的青春，也為了一個屬于自己的節日——“沙湖之春”文化藝術節。

“沙湖之春”文化藝術節創辦于1986年，多年來開展了十大歌星比賽、校園舞蹈大賽、十大演繹之星比賽、啦啦操比賽、團支部合唱比賽、“女生節”等豐富多彩的文化藝術活動，為學生搭建了展示青春活力的舞臺，實現了思想教育與藝術表現形式的有機結合。

“三下鄉”暑期社會實踐

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。我校在高度重視學生學好理論知識的同時，也大力鼓勵學生在每年7月到8月的暑假期間，深入基層開展“學習二十大”、優秀學子訪母校、鄉村振興服務、教育關愛服務、優秀傳統文化傳承、美麗中國實踐、理論普及宣講、國情社情觀察、創新創業實踐調研、科技支農幫扶、愛心醫療服務、互聯網+青年紅色筑夢之旅專項實踐、返家鄉專項社會實踐等活動。近年來，我校社會實踐活動取得了顯著成績，多次受到團中央和團省委等上級部門的表彰。

社團文化節

學生社團指導中心以“社團文化節”為軸線，先后舉辦“百團大戰”學生社團招新活動、“學生社團特色活動立項”等大型活動?！鞍賵F大戰”是學生社團集中招新活動，全校學生社團“八仙過海，各顯神通”，在求索廣場開展各類學生社團游戲，展現學生社團特色風采，為我校學生社團發展招納多樣人才。“學生社團特色活動立項”活動為我校展示校園社團風采，打造學生社團特色活動品牌提供平臺，讓學校全體師生更進一步地了解社團，走進社團，融入社團，同時增強全校在冊社團的凝聚力、向心力與文化魅力，學生社團特色活動包括各類方向正確、健康向上、格調高雅、形式多樣的學生社團特色活動，為同學們搭建鍛煉能力、展現自我的舞臺，豐富“第二課堂”，服務校園文化建設。

大學生科技節

創新是一個民族的靈魂，也是一個國家興旺發達的不竭動力。為促進學生課外學術科技活動蓬勃健康發展，營造良好的校園學術科技氛圍，提高學生的綜合素質，學校于每年10月到12月舉辦大學生科技節。

大學生科技節以“挑戰杯”競賽為龍頭，開展科技競賽、科技展演、科技講座等方面的活動，“一戰到底”知識競賽、環保知識競賽、國防科技知識競賽、“生化微積”生活實驗知識競賽等一系列學術科技活動的開展，為學生提升科技素養、開闊學術視野、培養創新能力搭建平臺，全面推進大學生素質教育工作。

志愿福特嘉年華

“志愿嘉年華”是我校青年志愿者行動指導中心的品牌活動，由校青志牽頭，各院青志及各校級服務隊在求索廣場通過海報、展板及現場講解等形式展示志愿項目或志愿活動的主要成果，并設計服務體驗和趣味游戲讓參與活動的同學感受其自身項目或志愿服務。在活動前期，全校師生都有機會加入公益體驗營，親身體驗各院青志及服務隊的特色項目，在送報、清潔湖泊、關愛弱勢群體中感受志愿服務的樂趣。該活動旨在展示湖北大學校青志和院青志的特色志愿服務工作、特色公益服務項目，體現公益的創意性及活動趣味性，弘揚“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿服務精神。希望通過這項活動讓更多的學生參與到志愿服務的工作中，以促進青年志愿者行動指導中心志愿服務工作的進一步開展。

新青年小說大賽

湖北省高校新青年小說大賽是湖北省高校三大文學賽事之一，是三項比賽中唯一以小說這一學生喜聞樂見的文體作為參賽形式的大型文學競賽。大賽的主旨在于引導大學生樹立愛國報國的志向和積極向上的心態，同時培養文學青年、發現文學新銳。

每年6月—10月，由中國共產主義青年團湖北省委員會、湖北省作家協會、湖北省學生聯合會主辦、湖北大學承辦的湖北省高校新青年小說大賽按期舉行。新青年小說大賽由各高校自行組織初賽，對參賽作品進行評審，擇優推報參加省級復賽。各高校于每年10月下旬以學校為單位將紙質稿件寄送至大賽組委會。大賽組委會統一將各高校推報的參賽作品上傳至湖北共青團、湖北作家網和騰訊大楚網的“湖北省高校新青年小說大賽專欄”，供廣大文學愛好者閱讀、討論和交流。網絡推介時間為每年11月，組委會將這一時段所有作品的點擊率和跟帖情況作為復賽和決賽的重要參考。小說大賽復賽、決賽于每年12月在湖北大學舉行，大賽邀請著名專家、學者、作家出任評委，優秀作品結集出版并表彰。

問津大講堂

明《統一志》、清《湖廣通志》載：“相傳孔子自陳蔡適楚，至此問津?！惫?64年至前122年，在新洲孔子山附近曾掘出一塊石碑，上刻“孔子使子路問津處”八個秦隸大字。為記此事，漢代英布劉安命在發掘地建一亭，將石碑立于亭內，同時在孔子山傍孔子河濱修建孔子廟，設私學，這可能就是問津書院的前身。

歷代學士在此著書立說，講學布道。因碩學鴻儒登壇授業，唐之杜牧、宋之孟珙、朱熹、元之龍仁夫、吳澄、明之王守仁等諸大儒均蒞臨此處，指點江山，答疑解惑，四方學子咸聚聞道，一時名動海內。名儒學士也為其留下許多不朽之篇章，如朱熹晚歲曾講學于此，并于南宋慶元六年（1200年）2月8日題詩贈給孔子山廟學。詩云：蒼顏已是十年前，把鏡回看一悵然。履薄臨深諒無幾，且將余日付殘編。

湖北大學作為省屬重點綜合性大學，在新洲陽邏開辦旨在進行大學教育教學改革試驗的通識教育學院，與問津書院遙相輝映，傳承中華文明、弘揚荊楚文化。學院本著“尋師訪道，結友問津”之理念，秉承“日思日睿，篤志篤行”校訓之精神，在此開設“問津大講堂”，既邀請國內外名家學者前來為大學生傳道、授業、解惑，也為通識教育學院學生提供展示自我、宣講學術、鍛煉能力的創新平臺?！皢柦虼笾v堂”開辦以來，效果顯著，相信它必將為豐富本土問津文化內涵，提升校園文化品位、提高大學生文化修養，促進荊楚文化教育起到積極推動作用。

“一戰到底”知識競賽

為了營造良好和諧的校園文化氛圍，培養和提高我校大學生的文化品位和學術修養，豐富學生的校園生活，拓寬學生的知識面，培養學生的學習積極性，促進學生對各學科知識的探求和掌握，特舉辦“一戰到底”知識競賽。該活動不僅能體現它的時代性、參與性、競爭性，還能通過答題PK的方式增強活動的趣味性，提升活動的感染力，以此打造屬于湖北大學的選拔校園全面型人才的特色文化活動。經過近幾年的發展，該活動現已成為湖北大學校內覆蓋面最廣、參與度最高的活動之一，第七屆“愛親杯”一戰到底知識競賽初賽人數達4000人。

“園丁杯”足球賽

湖北大學“園丁杯”足球賽始于1984年，經歷三十余載的發展，如今已成為湖大歷史最悠久、參與人數最多、賽程歷時最長、影響力最大的傳統體育活動之一。該比賽積極響應團中央、中華全國學生聯合會關于“三走”的號召，旨在引導廣大同學積極參與體育鍛煉，促進身心健康，豐富湖大學生的校園體育文化活動，并在足球愛好者之間提供溝通交流的平臺，幫助同學們形成健康體魄，培育相互合作的團隊意識和頑強拼搏的體育精神，同時也促進了師生交流。

“學子心中的魅力青年教師”評選活動

“學子心中的魅力青年教師”評選活動創辦至今已有十余年的歷史，活動歷經五屆，每一屆均通過班級、學院、校級評選三個環節，以網絡投票、宣講會現場投票等多種形式，評選出10位把青春獻給課堂，把知識授予學生的“學子心中的魅力青年教師”，在全校范圍內營造“尊師重教，吾愛吾師”的良好氛圍，促進構建和諧互信的師生關系。

行政管理

現任領導

歷任領導

校區情況

湖北大學武昌主校區

位于武漢市武昌友誼大道368號。武昌主校區有馬克思主義學院、商學院、旅游學院、法學院等教學院部，有3個體育館，有思睿廣場、求索廣場、羲和園和望舒園廣場。2021年初，學校啟動校園景觀提升工程分兩期對校園道路、樓房、廣場、車位等，進行新建和翻新。2023年，武昌校區建設了新的學生公寓。

湖北大學漢口校區

位于武漢市諶家磯街興盛路特一號，是湖北大學知行學院所在地。知行學院創辦于2000年，是經國家教育部批準、由湖北大學舉辦的具有學士授予權的全日制普通高等學校，是湖北省首批應用轉型發展試點高校，獲評湖北省糧食行業特殊貢獻獎、國家技能人才培育突出貢獻候選單位。全日制在校學生10000余人。學校設有會計學院、機械與自動化學院等十個教學院部。開設有40余個本科專業，其中生物工程專業被湖北省教育廳列為全省重點培育專業；食品科學與工程專業被列為省級戰略新興支柱產業人才培養計劃專業和省級綜合改革試點專業，食品科學與工程、計算機科學與技術、漢語言文學、生物工程等多個專業獲批湖北省一流本科專業建設點。

湖北大學長江新區校區

位于武漢市長江新區平江東路630號，是湖北大學通識教育學院所在地。湖北大學于2011年7月成立通識教育學院。學院設置通識教育課、學生研討課、學科導學課等課程；開設問津大講堂、合唱藝術節、體育文化節等活動；借助志愿服務、社會考察等形式，結合實踐教學計劃，組織學生參觀走訪各類企業、文化單位和社會其他各類組織。