趙宋光（1931年9月4日-2024年8月17日），男，漢族，浙江湖州人，中國共產黨黨員。是中國知名音樂理論家、教育家，星海音樂學院原院長。曾任廣東省音樂家協會主席、廣東省政協委員、音樂美學學會會長等職。
趙宋光1941年開始學習鋼琴，1949年進入北京大學哲學系，后轉學入燕京大學音樂系，1956年赴柏林西部地區進修音樂物理。1957年，趙宋光回國，長期任教于中央音樂學院和中國音樂學院。1984年9月，趙宋光由中央音樂學院赴廣州音樂學院擔任院長一職，1992年10月，經中國國務院批準，趙宋光享受政府特殊津貼。1996年后，趙宋光在星海音樂學院音樂研究所工作。2009年3月27日，星海音樂學院向廣東省教育工委遞交了“關于趙宋光同志辦理退休的請示”。2024年8月17日，趙宋光教授因病醫治無效在廣州市逝世，享年93歲。
趙宋光曾發表論文四十余篇，在科研項目方面，主持國家教委級重點科研課題《綜合構建教育新體系的研究與實驗》等項目。出版專著數部，如《論五度相生調式體系》《音樂教學心理學概論》等。其個人先后獲得第三屆廣東文藝終身成就獎等、世界華人藝術名家、輝煌中國——中國當代藝術之星等榮譽稱號。
人物生平
早期
趙宋光于1931年9月4日出生在湖州市，原籍江蘇松江。趙宋光3歲到5歲，就讀于蘇州市東南角的蘇州市滄浪區實驗小學，趙宋光在讀小學三年級下學期的時候，在尚德補習學校學珠算，憑這半年的基礎，整套珠算加減口訣的系統結構，所蘊藏的互逆性、互換性、互補性，開啟了邏輯思維的萌芽。趙宋光在1941年小學四年級時，開始學鋼琴，老師是毛月麗，她要求趙宋光練琴不看手，不看鍵盤，每次回課時用一片大的紙板遮住我的雙手。趙宋光的視奏能力就沿著這條軌道成長起來了。1943年，趙宋光在在蘇州草橋頭實驗小學畢業，同年進入蘇州新草橋中學讀初中一年級，1945年抗戰勝利后，教會學?；謴停氐浇虝W校讀初中三年級。次年，在樂群中學初中畢業，后在東吳大學附中讀高中一年級，1947年，轉入松江天主教光啟中學讀高中一年級第二學期，同年又在東吳大學附中讀高中二年級，1949年2月，從表舅經營的古書店借閱了一些古代樂律學著作，還買到了約翰·塞巴斯蒂安·巴赫的《平均律鋼琴集》并仔細練習彈奏。受古代“六律六呂"觀念的影響發明了律呂式平均鍵鍵盤。1949年7月，趙宋光進入北京大學哲學系，師從賀麟；1951年，轉學入燕京大學音樂系，師從許勇三；1952年，院系調整并入中央音樂學院理論作曲系，師從江文也，1953年，趙宋光加入中國共產黨，1954年，中央音樂學院畢業。
結婚
1956年10月7日，趙宋光與妻子史介綿結婚。10月14日，新婚不久的趙宋光赴柏林西部地區進修音樂物理，師從密特拉赫爾。
回國工作
1957年，趙宋光回國，長期任教于中央音樂學院和中國音樂學院。1959年，趙宋光在中央音樂學院院刊第5~10期上，連載發表《論五度相生調式體系》；1960年，在在中央音樂學院開設德語選修課，每周1學時，學習時間為1學年；1962年，到中國音樂研究所工作，研究律學；1963年初，根據周恩來指示，中國音樂學院籌建。趙未光被吸收為理論系教師，并開始亞非拉音樂課程的備課；1966年，進入勞改隊，次年從勞改隊出來，開始設計中小學數學教學改革方案；1973年，“中央五七藝術大學"成立，趙未光進鋼琴管弦系創作組，隨創作組赴大港油田體驗生活；1978年1月，趙未光任中央音樂學院作曲系教師；1980年9~12月，趙未光同小提琴家司徒華城、音樂學家廖乃雄、畫家舒傳熹一行訪問聯邦德因，考察藝術教育和普通教育；1981年，被評為副教授；1984年9月，趙宋光由中央音樂學院赴廣州音樂學院擔任院長一職，1985年3月9日，被聘為中國國際文化交流中心廣東分會理事會理事，12月1日，出席在麓山湖公園內舉行的聶耳、冼星海紀念大會暨廣州“星海園"揭幕典禮，1986年10月11日，被評為教授；1989年4月7日，趙宋光接受中國國家教育發展研究中心頒發的“國家教育發展研究中心兼職研究員"證書；1990年1月，趙宋光當選為中國音樂家協會音樂教育委員會委員；1992年10月，經中國國務院批準，趙宋光享受政府特殊津貼。1996年后，趙宋光在星海音樂學院音樂研究所工作。2009年3月27日，星海音樂學院向廣東省教育工委遞交了“關于趙宋光同志辦理退休的請示”。
去世
2024年8月17日，趙宋光教授因病醫治無效在廣州市逝世，享年93歲。
個人生活
1956年10月7日，趙宋光與妻子史介綿結婚。1957年8月9日，長子趙小剛出生。1961年6月14日，次子趙小健出生。
主要成就
趙宋光曾發表論文四十余篇，如《中國古代音樂史分期問題討論緣起》（《音樂研究》2009年04期）等。在科研項目方面，主持國家教委級重點科研課題《綜合構建教育新體系的研究與實驗》等項目。出版專著數部，如《論五度相生調式體系》（上海文化出版社，1964-08）、《音樂教學心理學概論》（上海音樂出版社，2003-04）等。主要獲獎包括：《黃河河套雙主槽綠化工程事宜》一文在2001年優秀論文評選中獲特等獎；《讓哲學思維在領域的體系中熔煉凝聚》在國際交流評選活動中獲國際優秀論文獎等。趙宋光被稱為“百科全書式的學者”，他在哲學、音樂美學、音樂教育學、傳統音樂理論、民族音樂學、和聲學、作曲理論等多個學科方向都有深厚造詣，提出諸多原創性理論思想。
趙宋光在樂理、音樂教育、律學、哲學、教育學等多個領域都取得了顯著的成就。他創立的“五度相生調式體系”具有學科理論的奠基性意義，提出了從平均律回歸自然律（純律、五度相生律、中立音）的途徑，即“自然歸屬樂律體系”。此外，他還提出了可以容納非和諧關系的和聲學“向諧和聲學”，被稱為“趙姓和聲學”，并創立了“旋律結構分析的12維剖析法”。
相關作品
論文
參考資料
書籍
參考資料
人才培養
趙宋光在北京育民小學開設過“數學實驗班”，不少學生日后考入清華大學，甚至成為麻省理工學院的數學系教授；他在中央音樂學院作曲系講過和聲課，學生有郭文景、葉小綱、張小夫、劉索拉等；趙宋光指導福建師范大學李玫的博士論文、中國音樂學院張天彤的碩士論文，現在她們均已成為律學領域和少數民族音樂研究領域的領軍人物。趙宋光的教育理念不拘一格、獨辟蹊徑，并且已經結出了累累碩果。
社會任職
參考資料
社會活動
參考資料
榮譽
個人榮譽
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作品榮譽
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社會關系
相關評價
趙宋光先生辭世是中國音樂界的一大損失。他關于五度調式相生體系論理，以及民族化和聲系統論理等，在中國音樂學領域影響巨大。他的一系列原創理論與研究方法影響與培養了幾代中國音樂學界學人，他是中國傳統音樂研究發展的啟蒙者與奠基者，把自己的學術智慧無私地奉獻給晚輩學者，幫助了幾代學者的成長。趙宋光先生為人謙和、善良，他儒雅的學者風度和人格魅力令人難忘。（中國傳統音樂學會評）
北宋光是耀世的孤火，為民族和世界音樂藝術的發展帶來別樣的光明。（廣州星海音樂學院教授王少明評）
趙宋光在音樂美學、音樂教育、律學、哲學、教育學等諸多領域著書立說，被稱為“百科全書式學者”。（文化學人評）
趙宋光以他頑強而極富價值的生命走過了90個春夏秋冬。這90年，他像是一葉學術之舟，裝載著廣博的知識在海洋中不斷地探索；他又仿佛是一座燈塔，照亮了無數學人前行的方向；他更像一塊磐石，為學術界奉獻了畢生的智慧華光。相信在趙先生的心中，他最希望自己的思想之光照耀更多前行的學子，希望自己的學術之舟啟迪更多學子的心智，這也是他“立美”思想的最佳詮釋。（音樂周報評）
參考資料 >
93歲知名音樂理論家、星海音樂學院原院長趙宋光逝世.澎湃新聞.2024-08-19
享年93歲！著名音樂家趙宋光逝世，曾任星海音樂學院首任院長 .百家號.2024-08-20
音樂理論家趙宋光去世，享年93歲 .微信公眾平臺.2024-08-20
趙宋光.星海音樂學院研究生部.2024-08-20
匠哲、智者、學者，趙宋光九十載春秋照亮音樂學子前行路|人物.百家號.2024-08-20
江文也 Wenye Jiang.豆瓣.2024-08-20
新浪古典音樂評審團:郭文景簡介.新浪娛樂.2024-08-20
葉小鋼 | 香港中文大學(深圳)音樂學院. 香港中文大學(深圳)音樂學院.2024-08-20
張小夫.中央音樂學院.2024-08-20
趙宋光 音樂家 百科全書式學者.百家號.2024-08-20