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來源：互聯網

星海音樂學院（Xinghai Conservatory of Music），由廣東省教育廳主管，位于嶺南文化中心的廣州，擁有教育部普通高校優秀傳統文化（粵劇）傳承基地1個、國家大學生文化素質教育基地1個，是華南地區唯一一所獨立設置的高等音樂與舞蹈專業學府。

星海音樂學院的歷史可追溯到1932年由中國現代音樂教育先驅馬思聰、陳洪先生創辦的廣州音樂院，1957年10月設立廣州音樂學校。1966年1月與廣東舞蹈學校合并為廣東藝術專科學校；1970年10月，廣州美術學院與廣東藝術專科學校合并，改名為廣東人民藝術學院；1978年3月復名為廣州音樂專科學校；1981年6月經國務院批準改名為廣州音樂學院，并自此進入本科辦學階段；1985年12月，為紀念廣東籍人民音樂家冼星海，更名為星海音樂學院。

截至2025年6月，學校有廣州大學城校區和沙河校區兩個校區，占地面積186292平方米；設有20個教學院系部和1所附屬中等音樂學校（附中），開設11個本科專業；有1個廣東省攀峰重點學科，5個國家級一流本科專業建設點，形成了教學、創作、表演與研究四位一體的辦學模式，附中、本科、研究生相銜接的辦學層次。截至2024年3月，學校在校普通教育本科生5772人，教職工719人（含附中）。

在2024年ABC中國音樂學院排名中，星海音樂學院在全國位列第9名，在2024年ABC中國藝術類大學排名，星海音樂學院在全國位列第28名。在2025年ABC中國大學排名中，星海音樂學院在全國位列第440名，在2025年ABC中國藝術類大學排名，星海音樂學院在全國位列第28名。

歷史沿革

廣州音樂學校時期

1953年院校調整，將廣州的音樂、美術合并到中南區，也就是武漢，由于武漢是當時的中南區所在地，這一調整，導致廣州失去了音樂和美術兩大教育機構。為此，廣東音樂界人士呼吁重新成立專業的音樂教育機構。

1956年廣州音樂學校開始由蘇克、梁子瓊、張文倩、雷瓊以及馮慧航成立籌備組。華南文工團的陸仲任先生擔任該籌備組組長。1957年開始正式招生，由于只辦中學，所以叫廣州音樂學校。校長是從華僑中學調來的梁莊儀，作為老黨員的梁莊儀還兼任支部書記。1957年初中部招了12個學生，高中部招了21個學生。初中部的12名學生由梁莊儀和陸仲任協商一致放于廣雅中學就讀，學習文化課程。

廣州音樂專科學校時期

1958年大躍進后，廣州音樂學校改為廣州音樂專科學校。校長是周國瑾，副校長是陸仲任。

1959年學校正式分系，設有鋼琴系、管弦系、民樂系。同時調任方明做黨委書記。

1960年設作曲系，調回俞薇擔任副校長。由于當時提倡民族化，學校便把民俗音樂系設為重點系。

1963年以后，學校取消鋼琴系并不再招收學生。

廣東藝術專科學校時期

1965年，廣州音樂專科學校與廣東舞蹈學校合并成為廣東藝術專科學校。校長是從廣州軍區戰士歌舞團來的陳立，張新擔任新的黨委書記，原廣州音樂專科學校的黨委書記方明被調走。

廣東人民藝術學院時期

1966年文化大革命后，學校停課。1968年底學校將畢業的和沒畢業的學生一并分走。1969年，沙河頂校區( 水蔭路) 歸給文化局。

1971年廣東藝術專科學校與廣州美術學院合并，成立廣東人民藝術學院，招收四年制的學生，而不是按專科生招。

復名廣東音樂專科學校時期

1976 年廣州音樂專科學校、廣州舞蹈學校和廣州美術學院開始各自剝離復辦，不再合并。

1978年4月1日起，廣州音樂專科學校印信恢復重新啟用，由三校合并的廣東人民藝術學院中恢復獨立辦校并復名為廣州音樂專科學校，仍舊按四年制度辦學。

廣州音樂學院時期

1981年6月經國務院批準設為廣州音樂學院。院長是梁寒光，后經學院領導調整，院長換成趙宋光，蔣超文擔任副書記。

星海音樂學院時期

1985年中國音協將冼星海的骨灰從蘇聯接回，這年正好是冼星海的誕辰八十周年，為紀念廣東籍人民音樂家冼星海，更名為星海音樂學院。

2006年入選國家大學生文化素質教育基地；

2014年成為英國皇家音樂學院聯合委員會廣東代表處；

2016年建成廣東省高校第一批“易班”建設試點工作單位；

2017年成立社會科學界聯合會。

2018年入選教育部普通高校中華優秀傳統文化（粵劇）傳承基地；

2019年，成立“中國鋼琴音樂研究中心”、粵港澳中小學音樂教育聯盟正式成立；

2021年，新增4個國家級、省級一流本科專業建設點；

2022年，星海音樂學院與廣州大劇院啟動戰略合作，打造原創歌劇《星海星海》；

2023年2月，星海音樂學院教育發展基金會獲頒“5A級社會組織”；3月，學校國家級大創項目——星夢新媒體藝人培養計劃啟動，標志著星海音樂學院創新創業教育邁向新的里程碑。

學校規模

院系設置

本科生教育

截至2024年12月，學校設有20個教學院系部，本科有12個專業。其中2025年，學校本科招生專業10個。

研究生教育

星海音樂學院研究生類型，包括全日制學術學位碩士研究生和全日制專業學位碩士研究生。學校于2003年獲批成為碩士學位授予單位，截至2024年4月，有2個學位授權點：音樂與舞蹈學（一級學科）碩士學位授權點、藝術碩士專業學位授權點（包括音樂領域和舞蹈領域）。截至2023年12月，在冊研究生共有446人，其中在校研究生共有441人，休學5人。其中，學術學位碩士研究生97人（含港澳臺生6人），占總人數21.7%；專業學位碩士研究生共349人（含港澳臺生6人），占總人數78.3%。

截至2024年，學校學術學位碩士和專業學位碩士研究生共設17個專業，59個研究方向。其中，學校名牌專業聲樂表演藝術，含美聲唱法、民族唱法、流行唱法3個方向，該專業碩士研究生人數占比最高，達42.1%。

教學質量

星海音樂學院全力建設一流學科專業，截至2024年12月，“音樂與舞蹈學”是廣東省攀峰重點學科。學校現有12個本科專業中，共有10個一流專業，其中5個國家級一流本科專業建設點，6個省級一流本科專業建設點，一流本科專業占比達83.33%。“音樂與舞蹈學”學科在教育部第五輪學科評估中獲得跨越式提升，進入全國一流行列；全國第一輪專業碩士水平評估排名藝術類院校前列，學校成為廣東省新一輪博士點建設重點單位。學校加強一流課程建設，截至2024年9月，國家級一流課程累積為3門，省級一流本科課程累積為8門，8個項目被認定為省級課程思政項目。

師資情況

星海音樂學院堅持立德樹人，擁有一支結構較合理、素質優良、銳意創新的師資隊伍。截至2024年9月，學校有專任教師433人，學校具有高級職稱的專任教師總數169人。目前學校具有碩士學位人專任教師247人。學校還聘請了葉小綱、諸大明等一批國內外著名專家學者擔任特聘教授，引進了陳曉勇、于丹、王云鵬等國家級高層次人才。近5年來，教師獲得省（市）級以上其他獎勵500多項。截至2025年6月，學校共有教職工726人（含附中），其中擁有博士學位專任教師147人，外籍教師23人。

學科建設

學校于2003年獲批成為碩士學位授予單位，截至2024年4月，有2個學位授權點：音樂與舞蹈學（一級學科）碩士學位授權點、藝術碩士專業學位授權點（包括音樂領域和舞蹈領域），同時“音樂與舞蹈學”是廣東省攀峰重點學科。

對外交流與合作

截至2024年12月，學校堅持開放辦學，深入廣泛開展對外交流與合作。2017年以來，學校積極響應國家戰略，牽頭成立“粵港澳大灣區音樂教育與藝術發展聯盟”，舉辦“粵港澳大灣區國際音樂季”“粵港澳大灣區大學生藝術節”“粵港澳大灣區中小學音樂展演”“音樂‘家’音樂季”“周文中國際音樂學術研討會”“首屆國際音樂文獻翻譯研討會”“首屆中國鋼琴音樂周”“2021趙宋光學術研討會”等國際國內高端學術研討會及藝術交流活動。邀請世界著名專家學者以及國內名家前來講學、舉辦音樂會和大師班，近幾年，來訪及受聘為榮譽教授、名譽教授、特聘教授的中外音樂家包括：馬友友、弗拉基米爾·阿什肯納齊、芮內?弗萊明、王健、林昭亮、寧鋒、郎朗、殷承宗、鮑蕙蕎、儲望華、劉詩昆、和慧、迪里貝爾、吳碧霞、戴玉強、廖昌永、沈洋、葉小綱、莫華倫等。學校派出演出團體到國（境）外交流訪問演出。學校與歐美及港澳臺等國家和地區24所知名藝術院校建立了校際交流關系。

學術研究

科研資源

館藏資源

截至2025年6月，星海音樂學院圖書館官網信息顯示，星海音樂圖書館設在兩個校區，分別位于大學城圖書館和沙河校區綜合樓六樓，建筑面積共計12,131.4平方米。在多年的實踐當中，通過收藏音樂家捐贈書籍、手稿、教師成果等文獻資料，打造了多個以學科服務為核心，以特色資料為主要藏品的實體館藏，分別有嶺南音樂文化資源庫、樂譜典藏庫、音像資料庫、趙宋光資源庫、音樂家與傳承人手稿及資源庫和教師成果庫，致力于自建數據庫和音像資料數據化的建設工作。截至2024年11月，圖書資源總量為72.2萬冊，圖書資料43.32萬冊，數字資源總量362.9萬冊。生均圖書116冊，已超過普通高等學校藝術院校本科基本辦學條件指標要求（80冊）。紙質期刊168種，數據庫32個（包含自建數據庫14個，訂購數據庫18個）。

校史館

星海音樂學院校史館于2017年11月23日建立，位于星海音樂學院大學城校區音樂廳一樓，占地面積700平方米，從大量與學校發展相關的歷史圖片中精選展出近1000多張和部分資料實物，全面展示了學校的發展歷史，以及學校在人才培養、科學研究、文化傳承、服務社會、國際交流與合作等方面取得的突出成績。校史是學校發展歷程的反映與總結，我校校史館具有存史、咨政、育人三大功能。

學術期刊

《星海音樂學院學報》是廣東省教育廳主管、星海音樂學院主辦的面向國內外公開發行的音樂學術期刊。創刊于1979年7月，刊名隨校名先后變更為《廣州音專學報》（1979）、《廣州音樂學院學報》（1981）、《星海音樂學院學報》（1985）。常設欄目有嶺南音樂文化研究、海外華人音樂研究、音樂歷史學、音樂美學、音樂心理學、音樂人類學、作曲技術理論與作品研究等，入選《核心期刊目錄》（1992年第一版），先后入選南京大學中文社會科學引文索引CSSCI（2010－2011、2012－2013、2016－2017）藝術學學科類期刊擴展版。

科研平臺

截至2025年6月，學校設有教育部普通高校中華優秀傳統文化傳承基地1個、國家大學生文化素質教育基地1個、省級普通高校人文社會科學重點研究基地4個、省級高校中華優秀傳統文化傳承基地1個、省級實驗教學示范中心5個、省級教學團隊7個、省級專業綜合改革試點項目3個，以及多個校級科研平臺。

論文成果

截至2024年12月，星海音樂學院教師在本學科領域重要期刊發表論文共860篇，其中被CSSCI等高水平期刊收錄的論文233篇；獲得專利14項。2019年獲廣東省哲學社會科學優秀成果獎2項，2020年獲教育部高等學校科學研究優秀成果二等獎2項；2024年獲廣東省哲學社會科學優秀成果獎1項（一等獎）。程興旺教授《唯物史觀視閾下中國音樂史學理論的“四維建構”》等論文，被人大復印資料《舞臺藝術（音樂、舞蹈）》全文轉載。獲第五屆中國文藝評論“啄木鳥杯”獎、全國大學生藝術展演（教師組）論文評比一等獎、多項省級社科成果獎。

學術成果

截至到2024年12月，星海音樂學院立項國家級科研項目共計44項，省級項目共計186項。在本學科領域重要期刊發表論文共860篇，其中被CSSCI等權威期刊收錄的論文233篇，獲得專利14項。2019獲廣東省哲學社會科學優秀成果獎2項，2020年獲教育部高等學校科學研究優秀成果二等獎2項。

項目成果

2021年，星海音樂學院共獲得國家級科研立項3項，省級科研立項27項，省級交流項目5項，校級科研立項9項。其中包括國家藝術基金大型舞臺劇和作品創作資助項目——民族管弦樂《大灣情緣》《嶺南地方志中的清代音樂文獻研究》《革命歷史題材粵劇劇目的創作研究》《嶺南客家作曲家李樹化音樂作品的錄制和傳播》等12項以嶺南音樂舞蹈文化傳承為主題的研究項目。截至2024年12月，學生在各類專業比賽中，獲得省（市）級以上獎勵2000余項，包括中國音樂金鐘獎、桃李杯、荷花獎、文華獎、多明戈國際聲樂比賽獎、中國器樂電視大賽獎等；多次受文化部、中國中央電視臺等邀請參加國家重大文藝演出活動，并受嘉獎。

著作成果

2020年共出版專著、編著、教材《施詠康管弦樂作品集》《歌聲嘹亮黨旗揚》《樂器木材學導論》《高等音樂教育教學理論與改革探究》等28部。

2021年共出版出版專著、編著、教材、出版物《中山咸水歌多聲部創編作品研析》《呂美詩文集》《嶺南粵韻——嶺南當代作曲家訪談錄》《余蔭——“新嶺南“原創爵士大樂隊作品集》《中國鋼琴音樂集萃-風雅人文》《20 世紀復調音樂課程譜例集》《李淇中國鋼琴作品獨奏專輯》《郭祖榮-六首無標題鋼琴奏鳴曲》等14部。

截至2024年12月，本年度內與廣東省高教社合作，推進省級一流課程成果教材《藝術管理實務》的出版工作，并繼續進行《嶺南民族聲樂教學與演唱》等2本教材的出版資助工作。此外，2023 年學校教師自行出版教材、專著及譯著共16本。

學校排名

在2024年ABC中國音樂學院排名中，星海音樂學院在全國位列第9名，在2024年ABC中國藝術類大學排名，星海音樂學院在全國位列第28名，在2024年ABC中國大學排名中，星海音樂學院全國位列第473名。在2025年ABC中國大學排名中，星海音樂學院在全國位列第440名，在2025年ABC中國藝術類大學排名，星海音樂學院在全國位列第28名。

校園文化

校訓

星海音樂學院的校訓是“求真、尚美、崇德、敬業”。

校徽

星海音樂學院的校徽為雙圓環，圓環之間正上方嵌有學校中文名稱“星海音樂學院”。中心圖形由樂徽和五線譜組成。樂徽為古希臘民間樂器“里拉”琴造型，五線譜音符則體現音樂學院的特點，以木棉花的造型展現出嶺南特有的木棉花形象。下部圖形是用英文“Music”的第一個字母“M”構成書本的造型，表述學校的育人特點。圓環之間正下方嵌有學校英文名全稱：XINGHAI CONSERVATORY OF 音樂（大寫字母）。