溫州市甌海職業(yè)中專集團(tuán)學(xué)校是甌海區(qū)唯一的公辦中等職業(yè)專業(yè)學(xué)校，創(chuàng)辦于1985年。該校歷經(jīng)多年發(fā)展，先后被評為省一級重點職業(yè)學(xué)校、國家級重點中等職業(yè)學(xué)校、國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校，并入選省首批中職名校立項建設(shè)單位。目前，該校擁有省示范專業(yè)3個、省特色專業(yè)2個、省骨干專業(yè)2個、省品牌專業(yè)1個、省優(yōu)勢特色專業(yè)2個。2018年，該校與寧波工程學(xué)院合作開展一體化培養(yǎng)汽車服務(wù)工程專業(yè)的應(yīng)用型技術(shù)人才，成為浙江省教育廳中職與應(yīng)用型本科一體化人才培養(yǎng)試點單位之一。
辦學(xué)條件
辦學(xué)規(guī)模
學(xué)校占地面積54248平方米，建筑面積35843平方米。
硬件設(shè)施
學(xué)校擁有一場二堂三網(wǎng)四樓五系統(tǒng)多實驗室，教學(xué)設(shè)施齊全配套，設(shè)備先進(jìn)。根據(jù)“實習(xí)場所就是車間、實訓(xùn)教師就是工程師、實訓(xùn)作品就是產(chǎn)品”的建設(shè)思路，學(xué)校加大專業(yè)實訓(xùn)基地投入力度，擁有汽修國家級實訓(xùn)基地，和汽修、物流、電子商務(wù)3個省級實訓(xùn)基地。現(xiàn)校內(nèi)建有81個實訓(xùn)室，實訓(xùn)工位數(shù)4190個，按照各專業(yè)教學(xué)和崗位實操的雙重標(biāo)準(zhǔn)配置先進(jìn)的教學(xué)儀器、設(shè)備和設(shè)施。校內(nèi)實訓(xùn)設(shè)備總值4311.59萬元，生均10593元，可同時容納4190以上學(xué)生實訓(xùn)，實訓(xùn)課開出率達(dá)到100%。
經(jīng)過國家中職示范校、省一級重點職校、省首批中職名校的創(chuàng)建，學(xué)校信息化管理水平不斷提升。目前校園網(wǎng)接入?yún)^(qū)教育城域網(wǎng)，校內(nèi)光纖主干速率和桌面速率均達(dá)千兆；有各型各類服務(wù)器多臺；校園樓宇網(wǎng)絡(luò)信息點全覆蓋。學(xué)校建有22個多媒體網(wǎng)絡(luò)機(jī)房，其中包含虛擬仿真制作實訓(xùn)室2個，虛擬云機(jī)房3個，數(shù)媒蘋果公司機(jī)房1個、服裝CAD機(jī)房1個、錄音室1個、速錄機(jī)房1個；中大型多媒體功能室3個，錄播教室2個，所有教室都安裝了多媒體智能互動小平臺，配有校內(nèi)廣播系統(tǒng)；教學(xué)用計算機(jī)1241臺，有效生機(jī)比3：1。為更好地為教育教學(xué)工作服務(wù)，現(xiàn)已建成的軟件系統(tǒng)包括：學(xué)校網(wǎng)站、德育銀行、學(xué)分銀行、選課平臺、考勤系統(tǒng)、教學(xué)資源庫系統(tǒng)等。其中，德育銀行體現(xiàn)了對學(xué)生德育評價的過程管理；學(xué)分銀行則突破了單一評價的限制，結(jié)合中職教育分層分類評價的實踐經(jīng)驗，對學(xué)生在校各方面進(jìn)行綜合評價。教師網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間覆蓋比例達(dá)100%。學(xué)校為浙江省首批智慧教育綜合試點學(xué)校、浙江省現(xiàn)代教育技術(shù)實驗學(xué)校、溫州市智慧校園建設(shè)實驗學(xué)校、溫州市首批中小學(xué)“示范數(shù)字化校園”學(xué)校。
師資力量
根據(jù)“校企互通、專兼結(jié)合、動態(tài)組合”的原則，通過培養(yǎng)、引進(jìn)、聘用等途徑，重點加強(qiáng)專業(yè)帶頭人、骨干教師和兼職教師隊伍的建設(shè)，學(xué)校形成一支“雙師”結(jié)構(gòu)、專兼結(jié)合的教學(xué)團(tuán)隊。現(xiàn)有專任教師256人，聘用兩年以上的兼職教師59人，全日制學(xué)歷教育在校學(xué)生4057人，生師比例為15.85：1。專任教師具有大學(xué)本科以上學(xué)歷256人，占100%；中級職稱及以上184人，占71.88%，高級職稱的教師79人，占30.86%。專業(yè)課教師138人、實習(xí)指導(dǎo)師3人，共計占專任教師的51.85%，每一門課程均有中級及以上職稱教師。每個專業(yè)至少配有3名具有中高級職稱的專業(yè)課專任教師，骨干專業(yè)有1名及以上具有高級職稱或本專業(yè)碩士學(xué)位的中級及以上職稱的專業(yè)課專任教師。雙師型教師126人，比例為91.30%，其中具有技師或相當(dāng)于技師及以上職業(yè)資格有76人，占60.32%。
通過培養(yǎng)和引進(jìn)，建設(shè)一支以專業(yè)帶頭人和骨干教師為主體的“雙師”素質(zhì)專職教師隊伍。其具體措施是：利用區(qū)政府人才政策，建立高級專業(yè)技術(shù)人才引進(jìn)綠色通道，引進(jìn)行業(yè)企業(yè)中有扎實理論知識、豐富實踐經(jīng)驗、較強(qiáng)動手能力和有一定行業(yè)影響力的技術(shù)骨干；教師“走進(jìn)高校、走入企業(yè)、走出國門”，進(jìn)行培養(yǎng)培訓(xùn)；建立派專業(yè)教師輪流下企業(yè)鍛煉制度，利用溫州市民營經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)優(yōu)勢，鼓勵教師到企業(yè)參加頂崗實踐，直接承擔(dān)或參與技術(shù)開發(fā)和技術(shù)服務(wù)工作，取得本專業(yè)實際工作職業(yè)資格證、行業(yè)特許資格證或技師以上技能等級證書，建成一支“雙師型—企業(yè)服務(wù)型—行業(yè)專家型”的專職教師隊伍。
通過動態(tài)組合、校企互通等形式，建設(shè)一支相對穩(wěn)定的兼職教師隊伍。其具體措施是：從溫州相關(guān)行業(yè)企業(yè)聘請有豐富實踐經(jīng)驗的專業(yè)技術(shù)人員擔(dān)任專業(yè)實踐課兼職教師；聘請具有技師以上技能等級證書、具有本行業(yè)獨特專長的能工巧匠擔(dān)任實訓(xùn)、頂崗實習(xí)指導(dǎo)教師；根據(jù)專業(yè)技術(shù)更新需要，及時調(diào)整兼職教師結(jié)構(gòu)，使兼職教師隊伍的人員更新率每年保持在20%左右。
開設(shè)課程
學(xué)校主動服務(wù)甌海區(qū)“全國眼鏡制造基地”“全國鎖具制造基地”等區(qū)域經(jīng)濟(jì)特點，緊跟溫州甌海地方特色產(chǎn)業(yè)開設(shè)特色專業(yè)，在全省率先開設(shè)了眼鏡設(shè)計與工藝、物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)（智能鎖方向）、中餐烹（甌菜）、電梯安裝與維護(hù)等專業(yè)，為地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供高素質(zhì)勞動者和中初級技術(shù)人才。
辦學(xué)成果
“十三五”期間，學(xué)校囊括“省中等職業(yè)教育質(zhì)量提升行動計劃”浙江省中職名校、2個省中職名師工作室、1個省品牌專業(yè)、2個省優(yōu)勢特色專業(yè)等14個項目，立項數(shù)位居全省第一。
學(xué)校的省教育規(guī)劃課題《邁向21世紀(jì)縣級職校改革發(fā)展的實踐與研究》獲浙江省教育科學(xué)第三屆優(yōu)秀成果二等獎。
合作交流
學(xué)校緊扣企業(yè)培訓(xùn)需求，構(gòu)建社會服務(wù)體系，以現(xiàn)有職業(yè)技能鑒定所為基礎(chǔ)，積極開展面向企業(yè)職工、退役士兵、新型農(nóng)民等群體的職業(yè)教育和培訓(xùn)，年培訓(xùn)量達(dá)10000人次以上，學(xué)校也被評為省現(xiàn)代化成人學(xué)校。學(xué)校結(jié)對幫扶新疆拜城職技校、阿壩縣職業(yè)中專、邯鄲市主城區(qū)職業(yè)教育集團(tuán)等八所學(xué)校，圍繞專業(yè)建設(shè)、實訓(xùn)基地建設(shè)、“雙師型”教師和專業(yè)帶頭人培訓(xùn)、派遣骨干教師掛職支教、名師專家送教等項目開展對口支援，不斷提升學(xué)校引領(lǐng)輻射的能力。近年來，《中國教育報》《浙江教育報》《德育報》《職業(yè)技術(shù)教育》雜志等40多家新聞媒體對學(xué)校辦學(xué)特色進(jìn)行了宣傳報道。學(xué)校共接待河北邯鄲主城區(qū)職業(yè)教育集團(tuán)、上海嘉定區(qū)教育局等100多批次職教同仁來訪，同時還接待了德國、澳大利亞、新加坡等境外學(xué)校的來訪，不斷推進(jìn)國際交流辦學(xué)。
辦學(xué)特色
學(xué)校在全省率先進(jìn)行了辦學(xué)管理體制改革，與浙江廣播電視大學(xué)甌海分校合并辦學(xué)，實行"一套班子，二塊牌子，統(tǒng)一管理，分線運行"的管理體制，創(chuàng)建了集職業(yè)教育、成人教育、職業(yè)培訓(xùn)為一體的多元辦學(xué)模式。辦學(xué)層次上以職業(yè)中專為主，舉辦普通大專班、"3+2"五年制高職班、成人大專班、遠(yuǎn)程教育本（專）科班、崗位培訓(xùn)班；辦學(xué)形式上以全日制教學(xué)班為主，舉辦業(yè)余班、遠(yuǎn)程教育班、自考輔導(dǎo)班；辦學(xué)渠道上以獨辦為主，走聯(lián)合辦學(xué)路子，上掛高校（學(xué)校與電大合并辦學(xué)、與華中科技大學(xué)聯(lián)辦遠(yuǎn)程教育溫州分院、與武漢理工大學(xué)聯(lián)辦遠(yuǎn)程教育溫州教學(xué)站、與溫州職業(yè)技術(shù)學(xué)院以及浙江經(jīng)濟(jì)職業(yè)技術(shù)學(xué)院聯(lián)辦"3+2"五年制高職班），橫聯(lián)部門（學(xué)校與區(qū)人事局聯(lián)辦計算機(jī)應(yīng)用能力培訓(xùn)中心、與區(qū)委組織部聯(lián)辦村干部高中文化補(bǔ)習(xí)中心），下輻射鎮(zhèn)職校（學(xué)校在南白象職中建立分校），并與國外高校聯(lián)合辦學(xué)（學(xué)校與瑞士國際酒店旅游管理學(xué)院合作舉辦了中瑞國際酒店旅游班，與荷蘭國際管理大學(xué)合作舉辦了中荷商務(wù)英語班）。這種靈活的辦學(xué)機(jī)制，使學(xué)校形成"面向市場，以長求穩(wěn)，以短求活，以聯(lián)求深"的辦學(xué)格局，辦學(xué)規(guī)模位居全市同類學(xué)校首位，辦學(xué)效益穩(wěn)步提高。
學(xué)校不斷改革創(chuàng)新，在多樣化、特色化辦學(xué)和高質(zhì)量發(fā)展中形成了頗具影響力的辦學(xué)成果。例如“混合所有制”辦學(xué)（省內(nèi)領(lǐng)先）、“德育銀行”多元評價（國家教學(xué)成果二等獎）、眼鏡設(shè)計新興專業(yè)開辦（國內(nèi)最早）、師資隊伍培養(yǎng)（國家典型案例）、產(chǎn)教融合“4+X”模式（省廳領(lǐng)導(dǎo)現(xiàn)場肯定）等走在全省甚至全國前列。
辦學(xué)理念
學(xué)校認(rèn)真貫徹落實黨的教育方針，堅持“以人為本，分類揚長，人人成才”的辦學(xué)理念，秉承“尚德致用”的校訓(xùn)精神，實施“三名三融三擴(kuò)”戰(zhàn)略。學(xué)校始終堅持“育人為本，德育為先”的教育理念，把德育放在素質(zhì)教育的核心，以達(dá)成“就業(yè)有優(yōu)勢，創(chuàng)業(yè)有能力，發(fā)展有空間”的培養(yǎng)目標(biāo)。學(xué)校以“甌潮”文化為引領(lǐng)，秉承“永嘉學(xué)派”文化淵源，確立“尚德致用”校訓(xùn)精神，倡導(dǎo)“分類揚長”教育理念和“一切為了學(xué)生健康快樂成長”的價值觀念，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，遵循職業(yè)教育辦學(xué)規(guī)律，鎖定“具有商科背景和創(chuàng)業(yè)精神的生產(chǎn)性服務(wù)業(yè)類技術(shù)技能人才”的培養(yǎng)目標(biāo)，突破學(xué)困生成才瓶頸，實現(xiàn)“人人皆可成才”的教育理想。
校園文化
學(xué)校全面推進(jìn)文化建設(shè)，引領(lǐng)學(xué)校整體發(fā)展。全面架構(gòu)“甌·潮”文化體系工程，建立“一體三軌”的學(xué)校文化體系，包括理念文化系統(tǒng)、視覺文化系統(tǒng)、行為文化系統(tǒng)3大系統(tǒng)。學(xué)校提煉內(nèi)涵理念，重新編制視覺形象（VI）手冊，重塑行為文化系統(tǒng)，全面建立形象識別系統(tǒng)。
在“一體三軌”文化架構(gòu)中采取精雅別致的風(fēng)格，投入專項資金打造“甌·潮”主題景觀工程、“甌·潮”五大區(qū)域、“甌·潮”主題雕塑、“甌·潮”文化長廊等。學(xué)校根植地方文化，梳理辦學(xué)理念，形成具有中職特點、地域特色、產(chǎn)業(yè)特色的蘊(yùn)含著“包容大度、成人成器、益世致新”的“甌·潮”文化。“甌·潮”文化育人，引導(dǎo)教師包容接納不同類型的學(xué)生，也引領(lǐng)師生擁有“包容大度”的素養(yǎng)；“甌·潮”工匠精神，打造具有“成人成器”的職業(yè)學(xué)生，助推學(xué)校與區(qū)域經(jīng)濟(jì)的整體發(fā)展；“甌·潮”益世致新，根植葉適經(jīng)世致用的歷史傳承，培養(yǎng)勇立潮頭、服務(wù)區(qū)域、推陳出新的職業(yè)人。
所獲榮譽(yù)
學(xué)校先后獲得國家中職改革發(fā)展示范學(xué)校、中央財政支持的職業(yè)教育實訓(xùn)基地、省首批中職課程改革試點學(xué)校、省現(xiàn)代教育技術(shù)實驗學(xué)校、省教育科研“百強(qiáng)學(xué)校”、省中職教育創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程教學(xué)試點學(xué)校、省中等職業(yè)教育專業(yè)課程改革基地學(xué)校、省中職學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育基地、省中職教育德育工作實驗基地等高含金量的榮譽(yù)，2000年被評為省一級重點職業(yè)學(xué)校，2004年被命名為國家級重點中等職業(yè)學(xué)校，2015年晉升為國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校，2017年入選省首批中職名校立項建設(shè)單位。辦學(xué)成效贏得社會和企業(yè)的良好口碑，成為“溫州市窗口、浙江省一流、全國示范”的中職品牌學(xué)校。
2025年5月28日，學(xué)校入選第三批全國學(xué)校急救教育試點學(xué)校名單。
校區(qū)情況
學(xué)校分景山校區(qū)、瞿溪校區(qū)、金盾校區(qū)、白象分校。景山校區(qū)主要用于職業(yè)中專教育，開設(shè)計算機(jī)及應(yīng)用、會計、藝術(shù)幼師、工藝美術(shù)與平面設(shè)計、電子與信息技術(shù)、文秘、旅游管理、電子商務(wù)、國際貿(mào)易、商務(wù)英語等專業(yè)，職業(yè)中專班43個，在校生2241人。瞿溪校區(qū)、金盾校區(qū)和白象分校則錯位分布汽車維修、電梯維保、眼鏡設(shè)計、數(shù)字媒體、電子商務(wù)、商務(wù)助理、工藝美術(shù)、學(xué)前教育、酒店管理、服裝設(shè)計、中餐烹飪、現(xiàn)代物流、財務(wù)會計等專業(yè)。水心校區(qū)主要用于成人高等教育、成人高中教育、職業(yè)培訓(xùn)，教育班61個，在冊學(xué)員3048人。白象分校有中職教育班12個，在校生681人。
參考資料 >
溫州市甌海職業(yè)中專集團(tuán)學(xué)校.甌海區(qū)人民政府.2024-10-08
溫州市甌海職業(yè)中專集團(tuán)學(xué)校到北侖職高學(xué)習(xí)交流.北侖教育資源公共服務(wù)平臺.2024-10-08
生長中的學(xué)校 | 以生為本·多元發(fā)展·人人成才:甌海職業(yè)中專集團(tuán)學(xué)校.微信公眾平臺.2024-10-08
溫州市甌海區(qū)教育局關(guān)于陳巨政等同志職務(wù)任免的通知.甌海區(qū)人民政府.2024-10-08
快看，甌海職專2024年五年制學(xué)前教育大專班招生開始啦!.微信公眾平臺.2024-05-13
教育部辦公廳關(guān)于做好第三批全國學(xué)校急救教育試點建設(shè)和管理工作的通知.中華人民共和國教育部.2025-10-24