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來源：互聯網

江蘇省南菁高級中學（Nanjing High School of Jiangsu Province），簡稱“南菁高中”，位于江陰市經濟開發區龍定路158號，是一所由江陰市教育局主管的公辦高級中學。江蘇省南菁高級中學是江蘇省重點中學，國家級示范性普通高中，江蘇省四星級普通高級中學，教育部中學校長培訓中心考察基地，中國教育科學研究院全國名校長、名教師掛職研修基地，國家漢語國際推廣領導小組辦公室基地學校，江蘇省美育課程基地，江蘇省微科技課程基地。

學校的前身是1882年江蘇學政黃體芳在左宗棠的協助下創建的南菁書院，光緒二十四年（1898年）南菁書院改為“南菁高等學堂”。1912年學校更校名為“江蘇公立南菁學校”。1930年隨著大學區制度的廢止，南菁更名為“江蘇南菁中學”。1944年校名改稱“江蘇省立第九中學”。1953年被確定為江蘇省首批辦好的14所省重點中學之一；1963年被確定為江蘇省18所示范中學之一。1992年南菁更名為“江蘇省南菁高級中學”。2009年新校區建成，學校搬遷至新校區。2019年8月，學校入選江蘇省高品質示范高中首批建設立項學校。

截至2024年3月，江蘇省南菁高級中學占地面積308畝，建筑面積11萬平方米。學校有45個班級，學生1893人，專任教師196人，其中特級教師3人、正高級教師6人、學科帶頭45人。校訓為忠、恕、勤、儉。江蘇省南菁高級中學的杰出校友包括陸定一、黃炎培、蔣新松、顧明遠、金立群、汪曾祺等。

歷史沿革

南菁書院

光緒八年（1882年），時值清政府為平復戰亂之傷，決心恢復文教，穩定人心，全國各地因而掀起了興辦書院的熱潮。時任兩江總督的左宗棠更是熱衷辦學的突出人物之一。他在西北地區任職時期，就已新建、修復了書院多達近四十所；轉到兩江就職，一到任即刻大力支持學政黃體芳籌辦南菁書院。

江蘇全省南菁高等學堂

光緒十二年（1886年），學政王先謙在書院內增設了書局，推動書院的學術研究。又通過多種途徑擴大書院產業，為學院發展帶來了充足的經費。光緒二十四年（1898年），順應新時代的變革，南菁書院改為“南菁高等學堂”。

光緒二十七年（1901年），時任學政李殿林奏請為南菁高等學堂增設新課程，除了傳統的歷史學外，還有政學（農學、商學、工學、礦學附）、藝學（體操附）等課程，其中藝學還包括算學、測繪學、格致學、譯學等課程，并將南菁書院正式更名為“江蘇全省南菁高等學堂”。

江蘇公立南菁學校

1912年，江蘇都督莊蘊寬照會江蘇教育總會議決，更校名為“江蘇公立南菁學校”。同年設立了南菁校董會，公舉前清狀元、南京臨時政府實業總長張謇出任首任校董會主席。1917年，為推進科學與農業相結合，在江蘇教育會的支持下，南菁學校改辦甲種農林科學校，由當時的中華農學會成員、孫中山的秘書袁希洛出任校長。

江蘇南菁中學

1921年，因經費問題，農林兩科停止進行，仍改辦普通中學，校名改為“私立南菁學校”。

1928年，因全國推行大學區制的新型教育行政制度，以大學來管轄全區教育，南菁學校更名為“第四中山大學區南菁學院”。

1930年，隨著大學區制度的廢止，南菁再度更名為“江蘇南菁中學”，中學部主任改稱為校長。1937年，日本侵略戰火燃到了江陰城，南菁中學被迫解散、輾轉遷入上海威海路紹耕里續辦南菁滬校，對外使用“江蘇南菁中學”。

江蘇省立第九中學

1943年，汪偽江蘇省教育廳在南菁原址恢復江蘇省立南菁中學，1944年，校名改稱“江蘇省立第九中學”。

1945年，抗戰勝利，南菁復校，國民政府接管學校，更名為“江蘇公立南菁中學”。

1947年，學校改稱“江蘇省立南菁中學”。

1949年4月解放了江陰城。同年學校更名為“蘇南南菁中學”。

江蘇省南菁高級中學

1953年，隨著蘇南行署區的撤銷，南菁改名為“江蘇省南菁中學”，開始試行“中等學校暫行規定”。

1958年，江蘇省教育廳指示，南菁專辦高中更校名為“江蘇省南菁高級中學”。

1968年，學校恢復初中招生，校名更改為“江蘇省南菁中學”。1982年10月27日，南菁隆重舉行了百年校慶紀念活動，由鄒石溪校長和校友符錫九作詞、校友著名指揮家曹鵬作曲的新校歌《愛我祖國、愛我南菁》。1985年起，南菁成為推薦優秀生免試保送進入高校的省屬重點中學之一。同年，南菁辦起青年黨校。

1990年，被省教委確定為江蘇省首批合格重點中學。1992年，南菁更名為“江蘇省南菁高級中學”。

2004年3月，學校轉評為江蘇省四星級普通高中。在2006年12月7日，南菁新校區正式奠基，新校區建設全面啟動。直至2009年4月，新校區完全建成，學校搬遷至新校區。2013年7月，策應江蘇省四星級高中建設的有關規定，初高中分設。原初中部更名為“江蘇省南菁高級中學實驗學校”。2016年9月，學校成為江蘇省課程基地學科聯盟牽頭學校。2019年8月，學校入選江蘇省高品質示范高中首批建設立項學校。

辦學條件

學校規模

學校占地面積308畝，建筑面積11萬平方米，綠化面積122300平方米，有班級45個、學生1893人。

硬件設施

南菁校園采用歷史傳統與現代建筑相交織的軸線形式，箭炬式老校門、南菁書院課生名錄、書院碑廊等歷史遺存精華的復制、移植、創制，與校友捐贈的沈鵬藝術館、邢秀華書法館、顧明遠書屋等共同構筑了厚重的校園文化景觀。有各類教學樓、科學樓、圖書館、體育館、辦公樓等。

教學設施

截至2016年10月，學校教學區建有教學樓（90個教室）三幢，行政大樓、教師辦公樓、實驗樓、圖書閱覽樓、電教中心樓、科技大樓各一幢。

運動設施

學校有運動場面積38095平方米，田徑場面積20000平方米，籃球場面積4500平方米，其他運動場面積13595平方米。

生活設施

江蘇省南菁高級中學學校生活區包括教工宿舍樓一幢、餐廳二幢、學生宿舍樓六幢、生活服務中心一幢。教師宿舍樓建筑面積5056.23㎡，主要建設教師宿舍樓一幢（8層）和教職工活動室（游泳館）。

師資力量

學校有教職工222人，其中專任教師202人，研究生以上學歷69人，占比34.16%，本科以上(含研究生)人數133人，占比65.84%，其中大專以上(含本科和研究生)人數202人，占比100%。2020年至2023年，學校共有17位教師晉升正高級教師職稱，4人獲評江蘇省第16批特級教師，15位教師被評為無錫市學科帶頭人。

課程設置

南菁中學形成了以百年書院和大美南菁為軸線的人文社科、科技創新、生活健康、藝術創造、公民社會五大板塊的校本課程體系。其中科技創新板塊充分體現了微科技元素，有實驗與生活、研學與發現、創客與發明、整合與應用四類二十多門課程。此外，以社團活動為載體的課程有中學生領導力、發明家團隊、環境監測、社會實踐、“麥田行動”公益等。

辦學成果

校長榮譽

參考資料

學生成績

升學成績

參考資料：?

比賽成績

學科競賽

參考資料

藝體成績

參考資料

教師成績

參考資料

合作交流

2006年江蘇省南菁高級中學與國際友好學校德國圣布拉辛中學舉行兩校合作的簽約儀式，就兩校深入合作辦學達成了廣泛的共識。雙方互相成為對方的語言學科基地和培訓基地，雙方各自為對方在語言培訓師資培訓、教學管理和學術交流提供全面的合作，此外是雙方還協議互派留學生。2008年，牛津大學、劍橋等8所世界一流大學校長或主要負責人來南菁進行合作交流，南菁與美國暨歐洲安生文教交流基金會合作，參與了中外合作辦學項目——中意馬可波羅計劃、和美國高中課程實驗班。2009年3月，南菁美國課程班順利通過美國大學委員會全面嚴格的審查，成為美國大學委員會在我省的首家國際考試中心。2009年3月，南菁與加利福尼亞州著名私立高中明泉中學正式締結為友好學校，通過每年組織學生交流活動，極大地提高了學生的跨文化交際能力，開拓了國際化視野。同年，南菁與揚州新東方國際高中簽約設立了南菁?新東方留學委培班項目。2009年，經無錫市教育局國際合作與交流處推薦，南菁成為教育部和新加坡合作項目的項目學校。2011年，劍橋大學中國遴選中心在南菁成立，為南菁學生進入劍橋等世界一流名校搭建了新的平臺。同年，南菁與美國知名中學塔斯卡盧薩學校正式簽約，深入共建美國高中課程（+AP）項目，使南菁逐步成為美國常春藤大學生源基地2023年3月，復旦大學授予江蘇省南菁高級中學“優秀生源基地”和“中學學術實踐基地”。上海交通大學在南菁掛牌“優秀生源基地”、“中學學術實踐基地”。學校還與法國圣皮埃爾高中、新疆庫爾勒第四中學、甘肅省白銀市白銀市景泰第二中學、內蒙古自治區呼和浩特市鐵路一中、揚州大學等學校進行交流。

文化傳統

校名含義

“南菁”二字取名自朱子“南方之學，得其菁華”者，使來學者不忘其初。

學校標識

校徽

學校校徽由古文字學校校名“南菁”，四周圍繞的學校英文名稱和建校時間組成。

校名題字

學校校名題字是由啟功題寫的“江蘇省南菁高級中學”。

精神文化

校訓

1912年，張謇寫下了流傳百年的校訓題詞“忠恕勤儉”。“忠”即忠厚，是為人樸實，不精明計較；“恕”即寬容，對待他人的寬容，尊重理解，待人如己；“儉“即簡樸，是對待自己和對待生活的簡樸，儉以養德，求學真樸。闡釋為：“忠恕為處人應事之方，勤儉為立名成業之本。”

校風

愛國、勤奮、嚴謹、樸實。

教風

實、精、活、新。

學風

疑、思、悟、生。

校歌

1982年10月27日南菁隆重舉行了百年校慶紀念活動，由鄒石溪校長和校友符錫九作詞、校友著名指揮家曹鵬作曲的新校歌《愛我祖國、愛我南菁》，從此次校慶開始一直傳唱。

《愛我南菁》

歌詞：

長江之濱，暨陽古城

校園景色(4張)

東臨君山我南菁！

忠恕勤儉，明訓在心

修文明德天下行。

愛我祖國，愛我南菁！

長江之濱，暨陽古城

東臨君山我南菁！

南方之學，唯我菁英

桃李芬芳建功名。

愛我祖國，愛我南菁！

參考資料

校園設計

南菁中學校園建設圍繞“兩軸三區”展開。兩軸是指現代軸線和歷史軸線，兩軸線匯聚于安裝有報時巨鐘的塔樓。三區是指：教學行政區、運動區和生活區。

現代軸線起于學校東南大門，這是師生主要進出通道，軸線上布局的主要建筑有：學校大門——“南方之學，得其菁華”的巨石屏風——電子顯示屏——主辦公樓中軸——突出“德文”的德育墻——鐘樓。

歷史軸線起于南大門（該大門是嚴格按照舊校區大門放大復制而成）——書院——校友芳名碑刻——西安碑林博物館庭院——鐘樓。

教學行政區以鐘樓為圓心，軸線為半徑，兩軸線之間的扇面，運動區現是以代軸線往逆時鐘方向旋轉的扇區，“生活區”是再以逆時針旋轉的扇面。

校園環境

“南方菁華”巨石

走進校園一塊天然完整的花崗石巨石顯現眼前，它產自安徽廣德深山中，重130多噸，長13.8米，高3.5米，名為“南方菁華”巨石，是追溯南菁古老歷史的起點。“南方之學，得其菁華”取自于南宋大理學家朱熹先生的《子游祠堂記》，這就是“南菁”兩字的由來。由當代著名書法家沈鵬先生書寫。

文德樓

“文德樓”是學校的標志性建筑。菁園大道是南菁的現代主軸線，以雙子造型的9層建筑“文德樓”為中心，圖片右邊主要是教學區建筑群，依次為北大樓、中大樓、南大樓、菁華樓和菁英樓等教學樓，以及集音樂、美術和現代技術于一體，裝備有數字化微格教室的科學樓。圖片左邊依次為功能齊備的體育館和圖書館和運動場。

正學亭

走正學亭傲立于菁園廣場上。“正學”二字取于第二任江蘇省學政王先謙先生《勸學瑣言》中的對聯，“由正學生正識，以實心行實事”。王先謙曾任國子監祭酒、湖南大學岳麓書院院長。對聯由學校著名四八屆校友顧明遠書寫。正學亭北側即是對聯“輔世長民莫如德，經天緯地之謂文”，上方的匾額為"修本末應",語出蘇軾名句，意為種樹植好根本，細枝末節自然順應，告誡我們要主要矛盾，做好最關鍵的事情，青春年少多讀書。亭內銅飾《南菁興學記》碑文，簡要敘述了南菁創辦至今的風雨滄桑。文字是電腦組合的啟功體。