中外合作辦學(xué)是指中國(guó)教育機(jī)構(gòu)與外國(guó)教育機(jī)構(gòu)依法在中國(guó)境內(nèi)合作舉辦以中國(guó)公民為主要招生對(duì)象的教育教學(xué)活動(dòng)，中外合作辦學(xué)是中國(guó)高等教育大眾化、高等教育國(guó)際化的雙重產(chǎn)物。
中外合作辦學(xué)在晚清就已出現(xiàn)，140余年來，中外合作辦學(xué)的數(shù)量、規(guī)模、性質(zhì)、結(jié)構(gòu)都發(fā)生了巨大變化，并取得了一定成就。1996年5 月至2018年6月國(guó)家教委（國(guó)家教育部）發(fā)布了一系列規(guī)范中外合作辦學(xué)文件《中外合作舉辦教育考試暫行管理辦法》《中華人民共和國(guó)中外合作辦學(xué)條例》《中華人民共和國(guó)中外合作辦學(xué)條例實(shí)施辦法》《關(guān)于批準(zhǔn)部分中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)和項(xiàng)目終止的通知》，要求中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)的名稱應(yīng)當(dāng)反映中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)的性質(zhì)、層次和類型，不得冠以“中國(guó)”“中華”“全國(guó)”等字樣，不得違反中國(guó)法律、行政法規(guī)，不得損害社會(huì)公共利益。外國(guó)教育機(jī)構(gòu)同中國(guó)實(shí)施學(xué)歷教育的高等學(xué)校設(shè)立的實(shí)施高等教育的、不具有法人資格的中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)的名稱前應(yīng)當(dāng)冠以中國(guó)高等學(xué)校的名稱。
中外合作辦學(xué)有合作設(shè)立機(jī)構(gòu)和合作舉辦項(xiàng)目?jī)煞N形式。截至2023年6月，中國(guó)經(jīng)教育部批準(zhǔn)舉辦的本科層次及以上中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)和項(xiàng)目共有1495個(gè)，其中機(jī)構(gòu)為204個(gè)。高等教育中外合作辦學(xué)涉及經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)、文學(xué)、歷史學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、農(nóng)學(xué)、醫(yī)學(xué)、管理學(xué)、藝術(shù)學(xué)等11個(gè)學(xué)科門類的200多個(gè)專業(yè)。合作對(duì)象涉及39個(gè)國(guó)家和地區(qū)，800多所外方高校，700多所中方高校。
歷史沿革
晚清就已出現(xiàn)中外合作辦學(xué)，140余年來，中外合作辦學(xué)的數(shù)量、規(guī)模、性質(zhì)、結(jié)構(gòu)都發(fā)生了巨大變化，并取得了一定成就。
萌芽發(fā)展階段（晚清-民國(guó)時(shí)期）
晚清格致書院
1876年，英國(guó)駐滬領(lǐng)事麥華佗（W. H. Medhurst）倡議并與滬上士紳合作創(chuàng)辦嶺南大學(xué)，該書院實(shí)行董事會(huì)管理制度，在辦學(xué)模式、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法等方面均以“西學(xué)”為原本，實(shí)行中外合作辦學(xué)，開中國(guó)近代新式高等教育之先河。此后，圣約翰書院、廣州格致書院、德文醫(yī)學(xué)堂、青島特別高等專門學(xué)堂等相繼建立。
民國(guó)發(fā)展
1912年，中華民國(guó)建立后，中外合作辦學(xué)有了三種途徑繼續(xù)發(fā)展：其一將原有的書院或?qū)W堂發(fā)展為高校，如圣約翰書院發(fā)展成圣約翰大學(xué)、德文醫(yī)學(xué)堂發(fā)展為同濟(jì)大學(xué)等；其二建立一批教會(huì)高校，如1919年建立的燕京大學(xué)、1927年升格的輔仁大學(xué)等；其三新建一批中外合作高校，如1915年成立的河南福中礦務(wù)學(xué)堂、1920年成立的中法大學(xué)等。這一時(shí)期的中外合作辦學(xué)，不但數(shù)量少、規(guī)模小，而且教育主權(quán)仍由外方把持。
探索發(fā)展階段（1949-1977年）
新中國(guó)成立伊始，1949年10月，原蘇聯(lián)派出了以帕維爾·巴季茨基為首的974名航空專家，全部參與到我國(guó)最初6所航校的建設(shè)中。此外，1949年籌建的大連海校、1950年籌建的海軍聯(lián)合學(xué)校和中國(guó)人民大學(xué)、1951年復(fù)校的哈爾濱工業(yè)大學(xué)等，都屬于典型的中外合作辦學(xué)，其重大啟示在于：中外合作辦學(xué)應(yīng)立足于“國(guó)家所需”，合作項(xiàng)目對(duì)我國(guó)相關(guān)行業(yè)、產(chǎn)業(yè)起重大推動(dòng)作用。
恢復(fù)發(fā)展階段（1978-2000年）
1978年，黨的十一屆三中全會(huì)以后，中國(guó)中外合作辦學(xué)步入了“復(fù)蘇”階段。1979年至1980年，中國(guó)政府與聯(lián)合國(guó)計(jì)劃開發(fā)署先后簽訂了“加強(qiáng)部分重點(diǎn)大學(xué)的人才培養(yǎng)和科學(xué)研究”4個(gè)項(xiàng)目，涉及減貧、能力建設(shè)、環(huán)境和可持續(xù)發(fā)展、人員培訓(xùn)等領(lǐng)域，這是改革開放后我國(guó)政府與國(guó)際組織之間開展的第一批中外合作辦學(xué)項(xiàng)目。1985年，天津財(cái)經(jīng)大學(xué)與美國(guó)俄克拉荷馬大學(xué)合作舉辦中國(guó)MBA培訓(xùn)班，成為改革開放后我國(guó)高校與國(guó)外高校之間第一個(gè)合作辦學(xué)項(xiàng)目。
1986年，南京大學(xué)與約翰·霍普金森大學(xué)合作共建的“中美文化研究中心”是改革開放后我國(guó)高校與國(guó)外高校之間第一個(gè)合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)。
1993年2月，《中國(guó)教育改革和發(fā)展綱要》第一次提出“在國(guó)家有關(guān)法律法規(guī)的范圍內(nèi)進(jìn)行國(guó)際合作辦學(xué)”。同年6月，原國(guó)家教委發(fā)布《關(guān)于境外機(jī)構(gòu)和個(gè)人來華合作辦學(xué)問題的通知》，首次提出“積極慎重、以我為主、加強(qiáng)管理、依法辦學(xué)”的原則。到1994年底，全國(guó)共批準(zhǔn)中外合作辦學(xué)項(xiàng)目與機(jī)構(gòu)70余個(gè)。1995年，原國(guó)家教委頒布《中外合作辦學(xué)暫行規(guī)定》，使我國(guó)中外合作辦學(xué)有了“臨時(shí)性”的法律規(guī)定。1996年，國(guó)務(wù)院學(xué)位辦發(fā)布《關(guān)于加強(qiáng)中外合作辦學(xué)活動(dòng)中學(xué)位授予管理的通知》，明確規(guī)定：“如向?qū)W員頒授境外學(xué)位，必須按規(guī)定報(bào)國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)核準(zhǔn)。未經(jīng)核準(zhǔn)，合作辦學(xué)項(xiàng)目不得授予境外學(xué)位。”1997年，國(guó)務(wù)院學(xué)位辦首次對(duì)外公布中外合作辦學(xué)可授予境外學(xué)位的項(xiàng)目清單，該“清單”包括復(fù)旦大學(xué)與挪威管理學(xué)院合辦“變化管理”碩士專業(yè)等10個(gè)本科及以上中外合作辦學(xué)項(xiàng)目。到2000年，國(guó)務(wù)院學(xué)位辦共審批本科及以上中外合作辦學(xué)項(xiàng)目30個(gè)、機(jī)構(gòu)11個(gè)。
規(guī)范發(fā)展階段（2001年至今）
2001年，中國(guó)加入WTO后，中外合作辦學(xué)進(jìn)入快速發(fā)展期。2003年，國(guó)務(wù)院頒布的《中外合作辦學(xué)條例》是我國(guó)高等教育史上第一部關(guān)于中外合作辦學(xué)的行政法規(guī)。2004年，教育部出臺(tái)《中外合作辦學(xué)實(shí)施辦法》《關(guān)于做好中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)和項(xiàng)目復(fù)核工作的通知》，根據(jù)這些法規(guī)，由教育部牽頭對(duì)我國(guó)各地的中外合作辦學(xué)進(jìn)行整頓和“復(fù)核”工作，依法取消了包括美國(guó)夏威夷大學(xué)等在內(nèi)的多個(gè)非法中外合作辦學(xué)項(xiàng)目，2004年成為我國(guó)中外合作辦學(xué)的“整頓年”。為進(jìn)一步提高本科及以上中外合作辦學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)規(guī)范性管理，教育部于2006年出臺(tái)了《關(guān)于當(dāng)前中外合作辦學(xué)若干問題的意見》，強(qiáng)調(diào)了中外合作辦學(xué)的“公益性”原則；2007年教育部又出臺(tái)了《關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范中外合作辦學(xué)秩序的通知》，標(biāo)志著我國(guó)中外合作辦學(xué)進(jìn)入了信息化管理時(shí)代。
2009年，為提高中外合作辦學(xué)質(zhì)量，教育部正式啟動(dòng)“中外合作辦學(xué)評(píng)估”工作（試行），首批選擇天津市、遼寧省、江蘇省、河南省4個(gè)省市中外合作辦學(xué)（機(jī)構(gòu)9個(gè)、項(xiàng)目84個(gè)）開展“試評(píng)估”。2010年7月，教育部在教育涉外監(jiān)管信息網(wǎng)公布了經(jīng)過合法批準(zhǔn)的四百多家本科中外合作辦學(xué)名單。同年，《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》頒布，“教育國(guó)際交流合作工程”被列入未來10年10個(gè)重大工程項(xiàng)目之一，體現(xiàn)出黨和國(guó)家對(duì)中外合作辦學(xué)的高度重視；同年，教育部下發(fā)《省市地方對(duì)中外合作辦學(xué)的監(jiān)督職責(zé)》，明確地方本科中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)或項(xiàng)目由教育部和省級(jí)教育行政部門“雙重”監(jiān)管。2011年，首批評(píng)估試點(diǎn)工作結(jié)束，總體評(píng)價(jià)平均合格率為65.54%，反映出本科中外合作辦學(xué)存在諸多問題。2012年，教育部正式開展全國(guó)所有本科及以上中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)和項(xiàng)目進(jìn)行“教學(xué)質(zhì)量合格評(píng)估”工作。2017年，全國(guó)726個(gè)本科及以上中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)和項(xiàng)目“教學(xué)質(zhì)量合格評(píng)估”工作結(jié)束，絕大多數(shù)達(dá)到合格水平。2018年，教育部根據(jù)評(píng)估結(jié)果以及各地實(shí)際，果斷“叫停”5個(gè)本科及以上中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)、229個(gè)本科及以上中外合作辦學(xué)項(xiàng)目，“教學(xué)評(píng)估”與“退出機(jī)制”的實(shí)施，標(biāo)志著我國(guó)本科及以上中外合作辦學(xué)發(fā)展到“提質(zhì)增效”的新階段。
分類
辦學(xué)方式
學(xué)歷教育項(xiàng)目，必須通過統(tǒng)招考試，填報(bào)志愿，畢業(yè)后分別獲得中外雙方學(xué)校頒發(fā)的文憑（如：清華大學(xué)與澳大利亞國(guó)立大學(xué)合作舉辦管理碩士學(xué)位教育項(xiàng)目）。
非學(xué)歷教育項(xiàng)目，無須填報(bào)志愿，參加學(xué)校自己舉辦的入學(xué)考試即可。中方學(xué)校修得相應(yīng)學(xué)分后，通過語言考試后再被合作學(xué)校錄取，畢業(yè)后獲得外方學(xué)校頒發(fā)的文憑（如：中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)與荷蘭萬豪勞倫斯坦瓦格寧根大學(xué)（原荷蘭勞倫斯坦國(guó)際農(nóng)學(xué)院）合作舉辦園藝專業(yè)非學(xué)歷項(xiàng)目）。
注意：就讀非學(xué)歷教育項(xiàng)目的，若該項(xiàng)目未能獲得教育部審核認(rèn)證，即不能承認(rèn)該項(xiàng)目所獲學(xué)歷。
辦學(xué)主體
中外合作辦學(xué)的主體是具有法人資格的中國(guó)教育機(jī)構(gòu)和外國(guó)教育機(jī)構(gòu)。
教育層次
一是本科段教育，也分納入國(guó)家普通高等學(xué)校招生計(jì)劃（統(tǒng)考）和自主招生，（如：中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)與美國(guó)科羅拉多大學(xué)丹佛分校和健康科學(xué)中心合作舉辦傳播學(xué)專業(yè)本科教育項(xiàng)目，計(jì)劃內(nèi)招生70人、自主招生30人。）
二是碩士段教育，參加高校組織的自主招生考試，學(xué)生修完全部課程符合畢業(yè)條件后，可獲外方高校的碩士學(xué)位證書；教育部中留服對(duì)學(xué)位證書可做學(xué)歷學(xué)位認(rèn)證；中方高校的結(jié)業(yè)證書。如：對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)與西雅圖城市大學(xué)合作舉辦的MBA學(xué)位項(xiàng)目。
還有一種中外合作辦學(xué)碩士項(xiàng)目是雙學(xué)位，頒發(fā)外方高校碩士學(xué)位證書，同時(shí)還可以申請(qǐng)國(guó)內(nèi)高校的碩士學(xué)位證書，同時(shí)教育部中留服還可以做學(xué)歷學(xué)位認(rèn)證。（如：對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)與法國(guó)巴黎第一大學(xué)、法國(guó)國(guó)家企業(yè)管理教育基金會(huì)合作舉辦企業(yè)管理碩士學(xué)位教育項(xiàng)目）。
三是博士段教育，博士段教育從層次目前只有一種，畢業(yè)后頒發(fā)外方高校的博士學(xué)位證，教育部中留服會(huì)做學(xué)歷學(xué)位認(rèn)證；（如：中國(guó)人民大學(xué)與香港理工大學(xué)合作舉辦管理學(xué)博士學(xué)位教育項(xiàng)目）
合作主體
舉辦中外合作辦學(xué)的合作主體必須是教育機(jī)構(gòu)，非教育機(jī)構(gòu)的企、事業(yè)組織、其他社會(huì)組織或個(gè)人不能作為中外合作辦學(xué)的舉辦主體。
申請(qǐng)?jiān)O(shè)立中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)的教育機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)具有法人資格，并應(yīng)當(dāng)具有相應(yīng)的辦學(xué)資格和較高的辦學(xué)質(zhì)量。
已舉辦中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)的中外合作辦學(xué)者擬申請(qǐng)?jiān)O(shè)立新的中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)的，其已設(shè)立的中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)通過原審批機(jī)關(guān)組織或者委托社會(huì)中介組織進(jìn)行的評(píng)估。
根據(jù)《中外合作辦學(xué)條例》對(duì)合作辦學(xué)范圍的限定，中外教育機(jī)構(gòu)不得申請(qǐng)?jiān)O(shè)立實(shí)施義務(wù)教育、實(shí)施軍事、警察、政治等特殊性質(zhì)教育的教育機(jī)構(gòu)，以及宗教教育活動(dòng)。外國(guó)宗教組織、宗教項(xiàng)目、宗教院校和宗教教職人員不得在中國(guó)境內(nèi)從事合作辦學(xué)活動(dòng)。
學(xué)校名單
截至2021年10月底，經(jīng)教育部批準(zhǔn)或備案的中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)和項(xiàng)目共有2447個(gè)，其中本科以上機(jī)構(gòu)和項(xiàng)目1295個(gè)，專科層次機(jī)構(gòu)和項(xiàng)目900多個(gè)。高等教育中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)和項(xiàng)目占辦學(xué)機(jī)構(gòu)和項(xiàng)目總數(shù)的90%左右。高等教育中外合作辦學(xué)涉及經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)、文學(xué)、歷史學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、農(nóng)學(xué)、醫(yī)學(xué)、管理學(xué)、藝術(shù)學(xué)等11個(gè)學(xué)科門類的200多個(gè)專業(yè)。合作對(duì)象涉及39個(gè)國(guó)家和地區(qū)，800多所外方高校，700多所中方高校。
中外合作辦學(xué)分布廣泛，中國(guó)內(nèi)地除青海省、西藏自治區(qū)、寧夏回族自治區(qū)以外，都設(shè)立有中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)或項(xiàng)目。
數(shù)目眾多的中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)和項(xiàng)目主要分布于東北地區(qū)、華北、華東和華南地區(qū)。河南省、山東省、北京、河北省和天津市組成了第一集群，機(jī)構(gòu)和項(xiàng)目多達(dá)近400個(gè)。
獨(dú)立法人的中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)，辦學(xué)體量較大，專業(yè)設(shè)置更廣泛。非獨(dú)立法人的中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)和項(xiàng)目，在學(xué)科和專業(yè)設(shè)置方面具有很大的優(yōu)勢(shì)。
學(xué)科分布隨著培養(yǎng)層次的不同而有所不同。在本科層次，開設(shè)最多的前5個(gè)學(xué)科分別是工學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、文學(xué)、管理學(xué)、理學(xué)；在碩士及以上培養(yǎng)層次，開設(shè)最多的前5個(gè)學(xué)科則是管理學(xué)、文學(xué)、工學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、理學(xué)。在“雙一流”建設(shè)高校中，中外合作辦學(xué)位居前三位的專業(yè)是機(jī)械設(shè)計(jì)制造及自動(dòng)化、金融學(xué)、土木工程。
重要提醒
教育部在網(wǎng)站信息中對(duì)如何選讀中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)或項(xiàng)目做出六個(gè)方面的重要提醒：
一、關(guān)注所就讀的中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)或項(xiàng)目是否是經(jīng)過合法審批，最主要的是要查看辦學(xué)者是否能提供審批部門所頒發(fā)的同意其辦學(xué)的文件。沒有上述許可證或批準(zhǔn)書的不是中外合作辦學(xué)。
二、關(guān)注實(shí)際辦學(xué)情況，尤其是教育教學(xué)質(zhì)量。如，學(xué)生入學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、外國(guó)師資配備情況、課程設(shè)置情況、辦學(xué)環(huán)境與條件等。另外，要了解畢業(yè)生的就業(yè)情況，必要時(shí)應(yīng)向相關(guān)單位核實(shí)有關(guān)信息的真?zhèn)巍?/p>
三、關(guān)注學(xué)校的招生宣傳與實(shí)際辦學(xué)情況是否一致。重點(diǎn)考察招生宣傳中的辦學(xué)地點(diǎn)、收費(fèi)項(xiàng)目與數(shù)額（須由中外合作辦學(xué)所在地省政府批準(zhǔn)）、招生人數(shù)等是否與實(shí)際辦學(xué)情況一致。
四、關(guān)注招生標(biāo)準(zhǔn)。按照規(guī)定，實(shí)施我國(guó)高等學(xué)歷教育的，須按照同地區(qū)同批次計(jì)劃內(nèi)錄取。實(shí)施外國(guó)教育機(jī)構(gòu)學(xué)歷、學(xué)位教育的，其錄取標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)當(dāng)不低于外國(guó)教育機(jī)構(gòu)在其所屬國(guó)的錄取標(biāo)準(zhǔn)。
五、關(guān)注招生計(jì)劃。按照規(guī)定，頒發(fā)中國(guó)高等學(xué)校學(xué)歷學(xué)位的中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)招生必須納入國(guó)家高等學(xué)校招生計(jì)劃。而實(shí)施外國(guó)教育機(jī)構(gòu)學(xué)歷、學(xué)位教育的，也應(yīng)具有由國(guó)家教育主管部門核定的招生計(jì)劃數(shù)。
六、關(guān)注中外合作辦學(xué)的評(píng)估和認(rèn)證情況。教育部已推行中外合作辦學(xué)評(píng)估和加強(qiáng)合作辦學(xué)證書頒發(fā)的認(rèn)證注冊(cè)兩項(xiàng)舉措，可通過了解這兩方面的內(nèi)容，做出更恰當(dāng)?shù)木蛯W(xué)選擇。
學(xué)位認(rèn)證
不能認(rèn)證
教育部留學(xué)服務(wù)中心公布的國(guó)外學(xué)歷學(xué)位認(rèn)證范圍顯示，有七種證書不能認(rèn)證：
1.參加外語培訓(xùn)或攻讀其他非正規(guī)課程（如短期進(jìn)修）所獲得的結(jié)業(yè)證書；
2.進(jìn)修人員、訪問學(xué)者的研究經(jīng)歷證明和博士后研究證明；
3.國(guó)（境）外高等院校或其他高等教育機(jī)構(gòu)頒發(fā)的預(yù)科證明；
4.國(guó)（境）外非高等教育文憑、榮譽(yù)稱號(hào)和無相應(yīng)學(xué)習(xí)或研究經(jīng)歷的榮譽(yù)學(xué)位證書；
5.未經(jīng)中國(guó)政府相關(guān)教育行政部門批準(zhǔn)的辦學(xué)機(jī)構(gòu)（項(xiàng)目）頒發(fā)的國(guó)（境）外學(xué)歷學(xué)位證書或高等教育文憑；
6.通過函授、遠(yuǎn)程教育及網(wǎng)絡(luò)教育等非面授學(xué)習(xí)方式獲得的國(guó)（境）外學(xué)歷學(xué)位證書或高等教育文憑；
7.國(guó)（境）外各類職業(yè)技能或職業(yè)資格證書。
境外學(xué)歷學(xué)位證書認(rèn)證說明
開展中外合作辦學(xué)頒發(fā)證書認(rèn)證注冊(cè)工作，是教育部建立中外合作辦學(xué)頒發(fā)證書認(rèn)證工作平臺(tái)，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)中外合作辦學(xué)過程的行政監(jiān)管，進(jìn)一步規(guī)范中外合作辦學(xué)學(xué)歷學(xué)位證書的頒發(fā)和認(rèn)證工作，督促中外合作辦學(xué)者提高辦學(xué)質(zhì)量，保護(hù)學(xué)生和辦學(xué)者合法權(quán)益的重要措施。
為加強(qiáng)對(duì)中外合作辦學(xué)頒發(fā)學(xué)歷學(xué)位證書認(rèn)證注冊(cè)工作的統(tǒng)籌管理，教育部將先試點(diǎn)建立本科以上層次中外合作辦學(xué)頒發(fā)境外學(xué)歷學(xué)位證書認(rèn)證注冊(cè)信息庫(kù)，并從2008年入學(xué)的就讀頒發(fā)境外學(xué)歷學(xué)位證書學(xué)生開始對(duì)所獲學(xué)歷學(xué)位證書進(jìn)行認(rèn)證。
目前，中外合作辦學(xué)頒發(fā)境外學(xué)歷學(xué)位認(rèn)證工作主要分為三個(gè)部分，辦學(xué)單位頒發(fā)證書認(rèn)證注冊(cè)信息提交，學(xué)生個(gè)人證書認(rèn)證申請(qǐng)和個(gè)人申請(qǐng)認(rèn)證注冊(cè)號(hào)查詢。
學(xué)歷學(xué)位證書注冊(cè)認(rèn)證信息查詢
教育部依托教育涉外監(jiān)管信息網(wǎng)（jsj.moe.gov.cn）設(shè)立的全國(guó)中外合作辦學(xué)監(jiān)管工作信息平臺(tái)（試開通），開通中外合作辦學(xué)頒發(fā)境外學(xué)歷學(xué)位證書認(rèn)證注冊(cè)信息查詢系統(tǒng)。根據(jù)工作安排，先從2008年入學(xué)就讀頒發(fā)境外學(xué)位學(xué)歷證書的中外合作辦學(xué)的學(xué)生實(shí)行所獲證書認(rèn)證注冊(cè)制度。學(xué)生可憑本人姓名、身份證號(hào)碼查詢本人境外學(xué)歷學(xué)位證書認(rèn)證注冊(cè)序號(hào)等信息。
學(xué)生個(gè)人境外學(xué)歷學(xué)位證書認(rèn)證辦理
教育部留學(xué)服務(wù)中心根據(jù)中外合作辦學(xué)頒發(fā)境外學(xué)歷學(xué)位證書認(rèn)證注冊(cè)信息庫(kù)提供的信息，對(duì)中外合作辦學(xué)學(xué)生獲得的境外學(xué)歷學(xué)位證書進(jìn)行后續(xù)認(rèn)證并出具相應(yīng)的證書。
參考資料 >
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七種國(guó)外學(xué)歷證書不獲認(rèn)證.中國(guó)政府網(wǎng).2023-12-01
中外合作辦學(xué)境外學(xué)歷學(xué)位證書認(rèn)證說明.中華人民共和國(guó)教育部中外合作辦學(xué)監(jiān)管工作信息平臺(tái).2023-12-28
學(xué)歷學(xué)位證書注冊(cè)認(rèn)證信息查詢.中華人民共和國(guó)教育部中外合作辦學(xué)監(jiān)管工作信息平臺(tái).2023-12-28
中外合作辦學(xué)學(xué)生個(gè)人境外學(xué)歷學(xué)位證書認(rèn)證辦理.中華人民共和國(guó)教育部中外合作辦學(xué)監(jiān)管工作信息平臺(tái).2023-12-28