史靜寰，女，漢族，生于1955年6月10日，清華大學教育研究院常務副院長、教授、博士生導師。1977年畢業于北京師范大學外語系，1989年畢業于北京師范大學教育系中國近代教育史專業，現為清華大學教育研究所副所長。史靜寰教授在教材編寫方面也有所建樹，她出版的教材包括《外國教育管理史》（人民教育出版社，1993年）、《外國教育史教程》（人民教育出版社，2000年）和《學前比較教育史》（遼寧教育出版社，2002年）。
人物經歷
工作經歷
史靜寰的工作經歷豐富多彩，涵蓋了教學與研究的多個層面。1971年至1974年在北京159中學工作，1977年至1980年擔任北京159中學英語教師。1983年至1987年在北京師范大學教育系擔任助教，隨后晉升為講師并任職至1992年5月。1987年至1988年，她作為訪問學者前往肯特州立大學教育學院。1992年6月至1996年8月，她在北京師范大學教育系擔任副教授及教育系副系主任。1996年至2002年，她成為北京師范大學教育系的教授和博士生導師，并擔任校學術委員會委員、教育學院教育歷史與文化研究所所長。1996年至1997年，她作為富布萊特學者在美國馬里蘭大學教育學院進行研究。2002年7月至2009年3月，史靜寰在清華大學教育研究所擔任教授和常務副所長。2006年8月至11月，她被特聘為北海道大學高等教育研究與開發中心的教授。自2009年3月起，她擔任清華大學教育研究院常務副院長至今。
社會兼職
史靜寰在學術之外也積極參與社會服務，擔任北京市第11屆政協委員，首都女教授協會會長等職務。
研究方向
史靜寰的研究方向包括高等教育學、教育史、國際與比較教育、教師教育等。
教學工作
史靜寰教授在教學方面同樣有著豐富的經驗。她曾承擔“外國教育史”“專業英語”“當代西方教育的若干問題”“教育中的性別問題研究”“國際與比較教育”等本科課程的教學工作。同時，她也承擔了“高等教育學”、“教育學原理”、“教育文獻研讀”、“專業英語”等碩士生課程的教學工作。此外，她還負責“史學理論與外國教育史研究”、“教育文獻研讀”、“高等教育專題研究”等博士生課程的教學工作。
科研信息
研究課題
“中國農村教育研究”，聯合國教科文組織，2000－2001年，2、5萬元。
“首都女大學生研究” 市婦聯，1999－20001年，2萬元。
“外出打工者留守家庭子女的教育問題研究”，香港樂施會，2002－2002年，4、5萬元。
“中、英學校改進計劃研究”，教育部外事司，2000－2004年，13萬元。
“教材的性別分析研究”，美國福特基金會，2000－2003年,56萬元。
“二十世紀西方教育歷史學研究”，教育規劃辦（十五教育部重點課題），2001－2004年，3、2萬元。
“在校本行動研究中實現學校改進”，北京市教委，40萬元 (2004-2007年)。
“基于案例的學校改進研究”，北京市教委，36萬元（2007－2008）。
“中英合作學校改進項目”，女王陛下政府DFID，10萬元 (2003-2008年)。
“二十世紀西方教育史學理論與研究范式的研究”，教育科學規劃辦“十五”教育部重點課題，3.2萬，（2004年）。
“農村地區教師狀況與政策建議”，教委師范司，3萬元 (2004-2005年)。
“依托地方學習資源中心，促進教師專業發展和學習區農村建設”，CIDA項目，10萬元 (2004-2005年)。
學術成果
著作
《教會學校與中國教育的近代化》，廣東教育出版社1996年。
《基督教教育與中國知識分子》，福建教育出版社1998年。
《狄考文與司徒雷登－西方新教傳教士在華教育活動研究》，珠海出版社1999年， 《婦女教育》，吉林教育出版社2000年。
《當代美國教育》，社科文獻出版社2001年。
Changing Paradigms of Christian Higher Education in China, The EDWIN Mellen Press, New York 2002。
《外國教育思想史：中世紀卷》，湖南教育出版社2002年。
《臺灣教育概覽》（第1、6章），九洲出版社2003年。
《走進教材與教學的性別世界》，教育科學出版社2004年。
學術文章
“中國研究型大學本科教育改革的基礎與走向”《中國大學教育》，2008年第1期（CSSCI）。
“從美國大學科研經費的間接成本管理看政府與大學的關系”，《清華大學教育研究》 2007年第3期，（CSSCI），人大復印資料“高等教育”2007年第10期。
“卡內基高等教育機構分類與美國的研究型大學”，《北京大學教育評論》，2007年第2 期，（CSSCI）。
“教育、賦權與發展：婦女教育研究十年的回顧與反思”，《婦女研究論叢》2007年第 1期，（CSSCI），人大復印資料“婦女研究”，2007年第4期。
“構建解釋高等教育變遷的整體框架”，《清華大學教育研究》2006年第3期。（CSSCI），《新華文摘》2006年19期，123－126頁，人大復印資料《高等教育》2006年第9期，63－69頁。
“聚焦農村中小學教師，關注農村基礎教育的可持續發展”，《教育發展研究》2006年第1期（CJC），人大復印資料《中小學教育》2006年第4期。
“轉型期的大學文化建設與核心競爭力構建”，《高教研究》，首都師范大學2005年3－4期。
“農村女教師：撐起中國農村基礎教育的半邊天”，《婦女研究論叢》2005年增刊，（CSSCI）。
“實現學校教育中的性別平等”，人大復印資料《婦女研究》2005年第2期。
“院校與研究生教育的制度創新”，《教育研究》2005年第6期，（CSSCI）。
“加強實踐教育：研究型大學培養創新人才的必由之路”，《清華大學教育研究》，2005年第1期。
“在校本行動研究中，提升教師、改進學?！保痘A教育課程》，2005年第3期。
“行動研究：為教師的學習和專業發展賦權”，《基礎教育課程》，2004年3期，人大復印資料《中小學教育》。
“Entering the Gendered World of Teaching Materials”, 漢語詞類 Education and Society, M. E. Sharpe May-June 2003.
“Chinesische Frauen als Erzieherinnen”, Das Bildungswesen in China: Reform und Transformation, Bohlau Verlag Koln Weimar Wien 2003。
“西部貧困地區基礎教育發展路徑探索”，《教育研究》，2003年第8期，《高等學校文科學術文摘》，2003年第6期轉載。
“嚴重急性呼吸綜合征時期的非典型學習”，《教育研究與實驗》，2003年第3期。
“走進教材與教學的性別世界”，丁鋼主編《中國教育：研究與評論》，第4輯，2003年。
“近二十年來我國的美國教育研究”，胡國成主編《透視美國》，中國社會科學出版社2002年。
“首都女大學生現狀調查與分析報告”，安樹芬主編《中國女性高等教育研究》，高教社2002年。
“中國大陸地區的教會大學史研究”，林治平主編《從險學到顯學：2001年海峽兩岸三地教會史研究情況研討會論文集》，臺北宇宙光全人關懷機構2002年。
“教材與教學：影響學生性別觀念及行為的重要媒介”，《婦女研究論叢》，2002年2期。
“教材中的性別問題研究”，《婦女研究論叢》，2001年1期。
“貧困地區教育中的性別問題研究”，滕星主編《西部開發與教育發展博士論壇》，民族出版社2001年。
“關于女童教育的幾個理論與實踐問題”，《比較教育研究》2000年增刊。
“從女童的視角對教育的審思”，《婦女研究論叢》，2000年3期。
“現代西方女性主義的教育理論與實踐”，《山西師范大學學報》2000年3期。
“從多學科模式到跨學科模式：淺析我國基礎教育階段環境教育體系的構建”，《教育科學》，2000年3期。
“論狄考文的教育思想與實踐”，章開沅主編《基督教與中國文化叢刊》，湖北教育出版社2000年。
“歐洲中世紀教育”，吳式穎主編《外國教育史教程》，人民教育出版社1999年。
“現代化理論與教育史研究”，《教育史研究》，1999年2期。
“陳獨秀、李大釗、惲代英論基督教及其教育”，章開主編《社會轉型與教會大學》，湖北教育出版社1998年。
“西方教會學校與中國近代教育”，吳式穎主編《中外教育比較史綱?近代卷》，山東教育出版社1997年。
“神性教育思想”，王天一主編《西方教育思想史》，湖南教育出版社1996年。
“中國基督徒知識分子的救國嘗試”，章天沅主編《文化傳播與教會大學》，湖北教育出版社1996年。
獲獎情況
史靜寰教授的學術成果得到了廣泛的認可和多項榮譽獎勵。她的《教會學校與中國教育的近代化》獲得了1997年北京第五屆哲學社會科學優秀成果二等獎。她參著的《中外教育比較史綱》在1998年獲得了全國第三屆教育科學優秀成果一等獎。參與撰寫的《外國教育史教程》在2001年獲得了全國普通高等學校優秀教材一等獎。她任副主編的《外國教育思想通史》在2003年獲得了中國圖書獎和第三屆全國教育圖書一等獎（新聞出版總署主辦）。此外，她主編的《走進教材與教學的性別世界》在2007年獲得了北京市第9屆哲學社會科學優秀成果二等獎。
參考資料 >