喬治·伽莫夫（原名格奧爾基·安東諾維奇·伽莫夫，俄語：Георгий Антонович Гамов，英文名：George Gamow，1904年3月4日—1968年8月20日），美籍俄裔物理學家、宇宙學家、科普作家，1956年聯合國教科文組織卡林格科學普及獎獲得者。
伽莫夫出生在敖德薩城（今烏克蘭南部），童年屢經戰亂。1922年，他進入新羅西亞大學數理學院學習，不久轉入列寧格勒大學物理系，期間他曾在紅十月炮兵學校擔任物理學講師。1928年夏，伽莫夫前往哥廷根大學，參加物理系的領頭人馬克斯·玻恩（Max Bom）主持的暑期學習班。之后，他在物理學家尼爾斯·玻爾（Niels Bohr）的幫助下成為哥本哈根研究所的訪問研究員。次年，伽莫夫前往英國劍橋大學，在實驗物理學家歐內斯特·盧瑟福（Ernest Rutherford）門下從事研究。1931年，伽莫夫回到蘇聯，在列寧格勒大學擔任教授，然而由于政治環境的影響，他的研究和國際交流變得非常困難。1933年10月，伽莫夫借參加第七屆索爾維（Solvay）會議之機離開蘇聯，輾轉前往美國。他先在密歇根大學任教，不久被喬治華盛頓大學聘為教授，任教直至1956年，期間他不僅從事科學研究，還撰寫科普讀物。第二次世界大戰期間，伽莫夫為美國海軍部高爆研究室擔任顧問。1956年，他轉至科羅拉多大學博爾德分校任教，1968年8月20日因病在科羅拉多州去世，享年64歲。
伽莫夫在眾多領域做出了開拓性的貢獻，他發展了宇宙“大爆炸理論”；用量子隧道效應（Quantum tunneling effect，又稱核勢壘隧道效應）解釋原子核的α衰變；與愛德華·特勒（Edward Teller）共同描述自旋誘發的原子核β衰變；在原子核物理中始創液滴模型；在恒星反應速率和元素形成方面引入“伽莫夫”因子；建立紅巨星、超新星和中子星模型；首先提出遺傳密碼有可能如何轉錄。伽莫夫一生出版了25本書此外，他還著有30余篇科普性文章。這些著作內容涉及空間、幾何、數、粒子、引力、生命、太陽和宇宙等方面。
人物經歷
早年經歷
伽莫夫于1904年3月4日，出生在敖德薩城（位于今烏克蘭南部），他的父母均在私立學校任教，他的父親安東·米哈伊洛維奇·伽莫夫（Антон Михайлович Гамов）在高中教授俄語和文學，母親列別金采娃（Лебединцева）在一所女子學校教授地理和歷史。他的祖父科羅系爾·米切爾·伽莫夫（Korolev Mikhail Gamow），擔任基什尼奧夫（今東歐國家摩爾多瓦的首都）軍區的司令員，其中三個兒子（即喬治·伽莫夫的三個叔叔）是軍官，分別在日俄戰爭、第一次世界大戰和第二次世界大戰中陣亡。他的外祖父為敖德薩的大主教，有一個兒子阿爾塞尼（Arseni Arseniewich，與其父同名，伽莫夫的舅舅）是化學家和魚類學家，研究黑海的水質、與漁業等有關的化學；還有一個孫子（伽莫夫的表兄）是天文學家。
伽莫夫從小受到良好的家庭教育，家中有圖書館，他的母親列別金采娃教會他法語（當時主教的子女接受法式教育），并教7歲的伽莫夫讀儒勒·凡爾納的小說，但在伽莫夫9歲時，她就去世了。伽莫夫還從家庭女教師那里學會了德語，他在8、9歲時已能流利使用法語、德語。伽莫夫在大學期間學習了英語并且變得流利。他早期的大部分出版物都是德語或俄語，但后來他在技術論文和非專業讀者中都使用英語。
1914年，伽莫夫讀中學時，第一次世界大戰爆發，三年后又發生了俄國革命和國內戰爭。由于伽莫夫的家鄉敖德薩是戰略要地，因此，他的童年是在戰亂中度過的。學校的教育時斷時續，獲取知識的主要途徑是依靠自學，伽莫夫對天文學和物理學興趣濃厚。1914－1920年在敖德薩師范學校學習。
大學生涯
1922年蘇俄內戰結束后，伽莫夫進入敖德薩的新羅西亞大學數理學院學習，主攻數學，在這里他首次接觸到相對論的知識。一年后，伽莫夫轉入列寧格勒大學物理系學習，主修數學系教授亞歷山大·弗里德曼（Alexander Friedmann，1888年一1925年，俄羅斯數學家、宇宙學家）開設的“相對論的數學基礎”課程。他從教授那里獲得了宇宙膨脹理論的一些早期認識，直到1925年杰爾姆·弗里德曼早逝，他才不得不更換論文導師。伽莫夫在列寧格勒大學期間和后來成為理論物理學家的列夫·達維多維奇·朗道（L.Landan）、伊萬年科（D.Ivanienko）是同學，他們在學校中被稱為“三個火槍手”，經常一起討論和分析那些年發表的關于量子力學的突破性論文，并嘗試用新的量子理論來改進統計力學。在后來的研究生涯中，伽莫夫曾于與朗道合作發表了“恒星內部的溫度”的論文；與伊萬年科合作將埃爾溫·薛定諤（E·Schrodinger）的波函數引入相對論的四維時空中，并發表在權威性的《物理學雜志》上。
伽莫夫一邊在大學上課，一邊還在紅十月炮兵學校擔任物理學講師，根據當時施行的條例，需要按伽莫夫的薪金授給他一個軍銜，于是伽莫夫被授予上校軍銜。伽莫夫移居美國后，因為安全部門的材料表明他曾經作為一名上校在中國工農紅軍服役，在麥卡錫時代還困擾了他一段時間。到1925年春，伽莫夫通過了取得學位證書所需的全部考試。1928年夏，當他讀博士的第二學年末，在幾位導師的竭力推薦下，伽莫夫去哥廷根大學參加暑期學習班。
海外深造
1928年6月，伽莫夫抵達世界數學中心哥廷根市，哥廷根大學物理系的領頭人馬克斯·玻恩（Max Bom）是這個暑期班的主持人，伽莫夫和玻恩建立了親密的師生關系。在哥根廷大學，伽莫夫用量子隧道效應（Quantum tunneling effect，又稱為核勢壘隧道效應）來解釋α粒子的放射，幾乎和美國的康登（E．Condon）、澳大利亞的戈內（R．Gurney）同時建立了原子核α衰變的量子理論。在此期間，伽莫夫還結識了奧地利物理學家弗里茨·郝特曼斯（Fritz Houtermans），伽莫夫和他談到自己在α衰變半衰期方面所做的研究，弗里茨認為這項研究必須在精確程度和詳盡程度上再提高一步。
同年秋，伽莫夫在哥廷根市暑期學習班結束后，專程去哥本哈根拜訪了他十分敬佩的著名物理學家尼爾斯·玻爾（Niels Bohr），并向玻爾講述了自己有關放射性α衰變的量子理論研究。在玻爾的幫助下，伽莫夫順利地獲得了丹麥皇家科學院卡爾斯伯（Carlsberg）研究基金的資助，并成為哥本哈根研究所的訪問研究員，以及尼爾斯·玻爾的得力助手和合作者。在哥本哈根研究所，伽莫夫繼續研究核勢壘隧道效應理論，并把α自發衰變的情況顛倒過來考慮，計算α粒子從外部轟擊原子核內部的穿透概率。玻爾鼓勵伽莫夫把他的計算結果拿給在英國劍橋卡文迪什實驗室的物理學家歐內斯特·盧瑟福（Ernest Rutherford）接受檢驗，于是伽莫夫前往英國劍橋做短暫訪問，他的成果受到盧瑟福的賞識。伽莫夫由英國返回哥本哈根后，收到當時在柏林大學工作的弗里茨·郝脫曼斯的邀請，弗里茨正與訪問學者——英國天文學家羅伯特·阿特金遜（Robert d'Escourt Atkinson）一起研究關于太陽和其他恒星釋放核能的可能性設想，兩人邀請伽莫夫一起探討原子核之間劇烈的熱碰撞是否能產生足夠的能量以維持恒星表面的輻射。伽莫夫前往奧地利，與弗里茨和羅伯特討論如何從純理論的角度計算出恒星內部的熱核反應速率。
1929年夏，伽莫夫在哥本哈根為期十個月的卡爾斯伯研究基金資助已經到期，尼爾斯·玻爾和歐內斯特·盧瑟福又一次幫助了他，為他在劍橋大學爭取到工作一年的納爾遜·洛克菲勒（Rockefeller）研究基金。同年夏季，伽莫夫回到圣彼得堡拿到博士學位后，秋季又來到了劍橋盧瑟福的門下。在劍橋大學，伽莫夫得出了用質子去轟擊原子核的能量值，盧瑟福對他的研究成果極其滿意。伽莫夫立即敦促盧瑟福建造高壓倍加器來加速質子，盧瑟福將這項工作交給他的助手科克羅夫特（Cockemh）與歐內斯特·沃爾頓（Walon）完成，兩人在1931年建造了一臺可以把質子能量加速到770keV的高壓倍加器，投入運行，并在較低能量下順利地砸開了鋰核、硼核和碳核等，實現了用質子轟擊輕核的人工核蛻變。約翰·考克饒夫和沃爾頓因此共獲1951年度諾貝爾物理學獎當伽莫夫結束劍橋大學研究員的任期后，又到哥本哈根和尼爾斯·玻爾一起合作了六個月，之后他回到蘇聯。
輾轉出逃
1931年，伽莫夫回到前蘇聯任圣彼得堡大學教授，不久，他邂逅了莫斯科國立大學的物理研究生，柳波芙·沃克敏采娃（俄語：Любовь Вохминцева），并與其結婚。伽莫夫根據希臘文第十七個字母的讀音，給自己的妻子取綽號“羅”。同年，28歲的伽莫夫當選為蘇聯科學院通訊院士，是該院歷史上最年輕的院士之一。1931年-1933年期間，伽莫夫在由維塔利-赫洛賓（Vitaly Khlopin）領導的鐳研究所（列寧格勒）物理部工作。在庫爾恰托夫（Igor Kurchatov）、列夫-米索夫斯基（Lev Mysovskii）和伽莫夫的指導和直接參與下，設計出了歐洲第一臺回旋加速器。1932年，伽莫夫和列夫-米索夫斯基將設計草案提交給鐳研究所學術委員會審議，并獲得批準。
當時蘇聯把科學分為“資本主義科學和社會主義科學”，于是，俄羅斯科學家同資本主義國家的科學家“親善"便成了一種罪名。同時，要求科學必須服從政府官方的辯證唯物主義哲學一一即卡爾·馬克思、恩格斯、列寧在其著作中用來解釋社會問題的哲學。隨著清除知識分子和學術界內部思想斗爭的愈演愈烈，列夫·達維多維奇·朗道等人的教師職務相繼被解除，科學家出訪的機會也日益受到限制。在這樣的環境下，伽莫夫的研究和出訪都變得極為困難。
1932年，伽莫夫曾試圖借美國密執安大學“夏季學院”邀請他的機會離開祖國，但未能獲準。之后，伽莫夫和妻子羅決定逃離蘇聯，他們嘗試從克里米亞半島最南端劃皮劃艇渡海到土耳其，然而由于天氣原因未能成功；伽莫夫還計劃從摩爾曼斯克港（位于北冰洋，靠近挪威邊境）通過雪橇越境前往挪威，然而也沒有成功。1933年10月，伽莫夫在奧格·玻爾和時任法蘇科學協作委員會法國方面的主席、法國物理學家保羅·朗之萬（P.Langevin）的幫助下，獲得參加第七屆歐內斯特·索爾維（Solvay）會議的機會。伽莫夫以自己的妻子羅也是物理學家，且是他的科學秘書，負責照管整理他的論文、筆記為理由，為妻子爭取到一同出行的機會。
在會議期間，伽莫夫又獲得瑪麗·居里夫人（M.Cuie）的幫助，先在巴黎的居里研究所和英國的倫敦大學作短期研究，后于1934年4月再次來到哥本哈根，同奧格·玻爾一起對原子核結構理論進行了深入探討。為了闡明各種新發現的與中子有關的核反應，他們共同提出了原子核的“液滴”模型。這一核模型對推動當時的核物理學發展起到了重要的歷史作用。之后，他獲得美國密歇根大學暑期學校的工作機會，前往美國。
移居美國
1934年夏，伽莫夫移居美國，他先在密執安大學任教，不久又被喬治華盛頓大學聘為教授。伽莫夫建議華盛頓大學聘請匈牙利物理學家愛德華·泰勒（Edward Teller）來華盛頓大學工作，同時，他還建議華盛頓大學每年舉辦一次類似于哥本哈根的理論物理會議。此舉不僅吸引了全美乃至來自歐洲的一大批優秀的物理學家，有力地推動了諸如核裂變機制等許多重要理論的產生；而且由于特勒的加盟，大大促進了美國核科學的發展和核政策的制定；同時大幅度提高了美國華盛頓大學的學術水準。伽莫夫與羅的兒子伊戈爾·科尼·伽莫夫1935年11月4日出生在華盛頓哥倫比亞特區，并于1940年加入美國國籍，伊戈爾后來學習生物學。在喬治華盛頓大學任教期間，伽莫夫與愛德華·泰勒合作研究“不可能裂變的原子核”，兩人于1936年共同提出了“伽莫夫-特勒定則的β衰變公式”，用于描述嬗變過程中電子如何離開原子核的問題。
到20世紀30年代末，伽莫夫的興趣轉向了天體物理學和宇宙學。伽莫夫對他的啟蒙導師米爾頓·弗里德曼和愛德文·哈勃（EdwinPowell Hubble）、勒梅特（Georges Lematre）倡導的宇宙膨脹學說，及貝特倡導的恒星熱核反應過程始終保持著濃厚的興趣，并對這些思想加以發展。1945年，他與人合作撰寫了一篇論文，支持德國理論物理學家卡爾·弗里德里希·馮·魏茨澤克（Carl Friedrich von Weizs?cker）關于早期太陽系行星形成的研究。1948年，伽莫夫和他的學生拉爾夫·阿爾菲（Ralph Alpher）一起在美國《物理評論》上發表題為“化學元素的起源”的論文。這篇文章認為，宇宙起源于一次大爆炸，地球上和宇宙中發現的原子都是大爆炸的產物。該論文的署名為“阿爾法一貝特一伽莫夫”，實際上這篇論文的作者只有伽莫夫和他的學生阿爾弗，貝特的名字是伽莫夫出于幽默加上去的，其效果剛好為希臘字的頭三個字母αβγ，以此來象征宇宙之始。因此，也有人將伽莫夫宇宙起源的假說稱為αβγ理論。同年，伽莫夫還在英國《自然》雜志上發表了另一篇論文，其中他提出了原始星系（通常包含約一千億顆恒星，每顆恒星的質量與太陽相當）的質量和半徑方程。
第二次世界大戰期間，伽莫夫被美國海軍部聘在一所高爆研究室（該研究室隸屬美國海軍部軍械局，又譯為高級炸藥處）中做顧問，當時愛因斯坦也在研究中擔任顧問。伽莫夫每隔一周前往普林斯頓，向愛因斯坦介紹研究情況并聽取意見，并把愛因斯坦的評論意見向負責軍械局的將軍匯報。伽莫夫借此機會和愛因斯坦共同探討天體物理學和宇宙學方面的問題。1954年，伽莫夫成為伯克利加利福尼亞大學客座教授。之后，他的研究方向大幅度改變，轉入了生物科學領域。
晚年生活
1956年，伽莫夫轉去科羅拉多大學博爾德分校任教，并在此度過了余下的職業生涯。同年，伽莫夫成為物理科學研究委員會（PSSC）的創始成員之一，該委員會后來對后斯普特尼克時代的高中物理教學進行了改革。1959年，伽莫夫、貝特（Hans Bethe）和維克多-魏斯科夫（Victor Weisskopf）公開支持弗蘭克·奧本海默重新回到科羅拉多州大學教授大學物理（J. 羅伯特·奧本海默是弗蘭克-奧本海默的哥哥，兩人都曾參與過曼哈頓計劃，后因麥卡錫主義而放棄了物理學事業）。在科羅拉多期間，弗蘭克·奧本海默對通過簡單的動手實驗教授科學越來越感興趣，他最終搬到舊金山創辦了探索館。?
在1961年出版的《原子及其原子核》一書中，伽莫夫提議將化學元素周期表表示為一卷連續的盒式錄音磁帶，元素按原子序數依次纏繞成直徑逐漸增大的三維螺旋狀（與傳統周期表的長行相對應）。伽莫夫在科羅拉多大學博爾德分校任教期間，越來越多地專注于為公眾編寫教科書和科普書籍。他寫了18本給一般讀者看的科普讀物，30余篇科普文章。
伽莫夫晚年身患重病，經歷了循環系統手術、糖尿病以及肝臟問題后，伽莫夫因肝功能衰竭而奄奄一息，他稱肝臟是無法承受其他壓力的"薄弱環節"。伽莫夫與曾經的學生拉爾夫·阿爾菲一直保持書信往來，兩人在信中討論數學問題，伽莫夫通過與試圖重新理解他與保羅·狄拉克在早期研究中使用的一些概念。1968年夏季，伽莫夫在英國劍橋開設關于宇宙學的講座。這時，他的循環系統疾病突然惡化，隨即返回科羅拉多州，在8月18日寫給拉爾夫·阿爾弗的信中，伽莫夫說自己腹部疼痛難忍，無法停止。
逝世
8月20日，伽莫夫因循環系統疾病惡化而醫治無效，在美國科羅拉多州逝世，享年64歲。他去世后葬于博爾德的綠山公墓。
學術成就
伽莫夫在其40余年的科研生涯中，涉獵了眾多的前沿領域，并分別在原子核物理學、天體物理學、熱大爆炸宇宙學和生物學領域，均取得了重要成就。
原子核物理學
伽莫夫運用量子理論處理了原子核問題，將α粒子的放射視為對核勢壘的量子效應，并使用薛定諤方程得到了結果，符合實驗結果。1929年至于1931年間，他最早提出了原子核的液滴模型思想，用以解釋受激核的γ發射。
在劍橋大學時，伽莫夫提出了采取質子代替α粒子轟出原子核的理論，并證明加速能量只需后者的1/16，促使了質子加速器的建造。到美國后，他和特勒合作提出了關于β衰變的“伽莫夫-特勒選擇定則”，補充了恩里科·費米（E·Fermi）的β衰變理論，指出在討論β衰變時還應考慮原子核內核子自旋的相互作用。
天體物理學
伽莫夫研究了紅巨星的演化問題，這是對元素在恒星內部合成的早期討論之一。這項工作對理解恒星演化過程具有重要意義。他與森伯格（M·Sch?enberg）合作提出了Urca過程的理論，該過程指出某些恒星內部的核反應會產生大量中微子和反中微子，并由于能量突然釋放而引起星體塌縮，從而解釋了超新星現象。這一理論已成為天體物理學中的標準部分。伽莫夫還提出了關于白矮星機制、大星云起源和恒星內部元素產生的設想，這些設想對后續的研究具有重要價值。
熱大爆炸宇宙學
伽莫夫創立了熱大爆炸宇宙學的基礎，他將廣義相對論的膨脹宇宙論和化學元素形成理論結合起來。他和他的研究生拉爾夫·阿爾菲（R·A·Alpher）合作，提出了核素俘獲時間和密度的推測，揭示了宇宙早期狀態的特點。這使物理學和宇宙學兩個領域出現了新的結合點。伽莫夫的研究改變了阿爾伯特·愛因斯坦對相對論宇宙理論的態度，豐富了現代宇宙學的知識。伽莫夫提出了較重元素主要是在宇宙膨脹后某個時期形成的觀點，并為宇宙學的大數假說作出了解釋。這一新思想對后來的物理學和宇宙學有著重大的現實價值和指導意義。
生物學領域
1953年，伽莫夫針對沃森（J.Watson）和弗朗西斯·克里克（F.Crick）發現DNA雙螺旋結構的論文，提出了大膽的猜測，即DNA中的核苷酸序列可以通過三聯體編碼翻譯成氨基酸序列。盡管他的關于雙股脫氧核糖核酸作為蛋白質合成模板的設想是錯誤的，但他清楚地意識到了密碼的重疊限制，并通過研究已知的核酸序列來驗證或否定各種重疊密碼的可能性。后來，伽莫夫的猜測得到了證實，這使伽莫夫作為一個波特蘭開拓者隊，在分子生物學領域內占有一席之地。
人物著作
伽莫夫一生出版了25本書，其中18本為寫給一般讀者的通俗科學讀物，3本學術專著，3本大學教科書，1本自傳。此外，他還著有30余篇科普性文章。這些著作內容涉及空間、幾何、數、粒子、引力、生命、太陽和宇宙等方面。其中代表作品有：《從一到無窮大》（《One Tws Three ... lnfinily》）、《物理世界奇遇記》（《Mr. Tompkins in Paperback》）、《太陽的生與死》（《The Birth anl Death of the Sun》）、《給孩子講量子力學》（《Thirty Years Thal Shook Physics 》）、《給孩子講萬有引力》（《Cravily》）、《地球簡史》（《Biography of the Eartn》）等。
科普書籍寫作背景
喬治·伽莫夫移居美國以后，發現公眾對20世紀初的科學成就，特別是當時剛出現不久的相對論、量子論和原子結構理論等都一無所知。他試圖向普通讀者介紹這些新理論，為此，伽莫夫創造了一個普通銀行小職員形象“湯普金斯先生”作為故事的主角。從1938年起，他在英國劍橋大學出版社的支持下，發表了湯普金斯先生系列科學故事。1940年，他把第一批故事匯集成他的第一部科普著作《湯普金斯先生身歷奇境》出版；1944年又把其后的故事匯集成《湯普金斯先生探索原子世界》一書。這兩本書出版后，深受讀者歡迎。1965年，為了補充介紹新的物理學進展，也為了使作品的內容更緊湊，他便把上述兩本書合并、補充、改寫后重新出版即《物理世界奇遇記》?！段锢硎澜缙嬗鲇洝分?，伽莫夫以故事串聯，將數學、物理乃至生物學的許多內容有機融合，試圖向一般讀者解釋空間彎曲、膨脹宇宙理論、原子世界等知識。
《從一到無窮大》是一本屬于“通才教育”的科普書，內容涉及自然科學的方方面面。初版于1946年，伽莫夫在前言中說他之所以寫這樣一本書，是為了盡可能地搜集現代科學中最有趣的事實和理論，從微觀到宏觀，為讀者描繪一幅全面的宇宙圖景，讓他們知道如今科學家眼里的世界是什么樣子。書中介紹了譬如原子、恒星、星云、熵和基因；譬如人能不能彎曲空間，火箭為什么會縮短等等問題。伽莫夫在書的獻詞說"獻給我的兒子伊戈爾，他是個想當牛仔的小伙子"。1961年該書再版的時候，很多讀者問伊戈爾實現他的理想了沒有，伽莫夫回復說沒有，伊戈爾學的是生物，打算畢業后從事基因方面的工作。
出版書籍
科普文章
相關評價
美國生物化學家、1962年諾貝爾生理學或醫學獎獲得者沃森（J.D.Watson）評價：“伽莫夫是一個大頑童，從原子跳到基因，又跳到空間旅行。他同時涉足這些領域，從不指望每次探索都有結果，因而總是在過程中尋找樂趣。”
美籍波蘭裔數學家斯塔尼斯拉夫·烏拉姆（S.MUlam）評價：“人們在伽莫夫的研究中除了能看到各種出類拔萃的特點之外，還能看到業余性質的研究可以在很廣的科學領域中進行的最新例證。”
天文學史家約爾廣（W.Yourgan）評價：“伽莫夫作為一個科學家和個人，具有引起爭論的形象——受到尊敬，遭到貶抑；得到榮耀，卻被忽視。”
伽莫夫的學生拉爾夫·阿爾菲（Ralph Alpher）評價：“伽莫夫的想法總是令人振奮，并在許多方面都超越他的時代，他在生前并沒有得到合適的或充分的承認。”
個人生活
伽莫夫在1935年與第一任妻子柳波芙·沃克敏采娃（綽號“羅”）生有了一個兒子伊戈爾·伽莫夫。他們的兒子后來成為了科羅拉多大學博爾德分校的微生物學教授，同時也是一位發明家。1956年，伽莫夫與第一任妻子離婚。1958年，他與芭芭拉·珀金斯（又稱為“珀基”）結婚，她是他的一位出版商的編輯。伽莫夫是一位無神論者。
人物關系
家庭關系
學術相關人物
獲獎與榮譽
1956年，伽莫夫獲聯合國教科文組織的卡林格科學普及獎。
伽莫夫是美國物理學會、美國哲學會、國際天文聯合會、美國天文學會、美國國家科學院，以及丹麥皇家科學院院士。1965年秋季，他成為劍橋大學丘吉爾學院國外研究員。1938年，伽莫夫被剝奪了蘇聯科學院通訊院士的頭銜，在52年后的1990年，他恢復了這一頭銜。
后世紀念
紀念物
2004年4月，喬治·華盛頓大學物理系為紀念伽莫夫而建造了紀念銘牌。
科羅拉多大學博爾德分校物理系的塔樓以伽莫夫的名字命名。
月球上有一個以伽莫夫名字命名的撞擊坑。
紀念活動
1994年，在伽莫夫誕辰90周年之際，在伽莫夫的故鄉敖德薩，舉辦了一次國際科學會議；圣彼得堡物理技術學院舉辦了一個專門致敬這位科學家的研討會。從那時起，每五年在敖德薩舉行伽莫夫會議，邀請來自世界各國的科學家參加。從2000年開始，敖德薩每年都舉辦國際夏季伽莫夫天文學校。2004年，為紀念伽莫夫誕辰100周年，聯合國教科文組織宣布當年為“伽莫夫國際年”。
參考資料 >
Они оставили след в истории Одессы.odessa-memory.2024-06-16
Для молодежи.Радиевый институт Разработка: Екатерина Волгина.2024-06-05
喬治·伽莫夫.微信讀書.2024-05-22
Oral History Transcript — George Gamow.Niels Bohr Library & Archiveswith the Center for History of Physics.2024-06-05
ГАМОВ Георгий Антонович (04.III.1904 - 20.VIII.1968).Радиевый институт Разработка: Екатерина Волгина.2024-06-05
ХРОНОЛОГИЯ.Радиевый институт Разработка: Екатерина Волгина.2024-06-05