雙學位，廣義上是指第二學士學位、與境內外其他大學合作開展的“雙學位”項目、輔修學士學位（輔修專業(yè)學位）、雙學士學位、聯(lián)合學士學位。在《學士學位授權與授予管理辦法》頒布前，通常語境中指輔修專業(yè)學位。《辦法》頒布后，雙學位指雙學士學位。
輔修學士學位，是在本科學習階段，學習本專業(yè)的同時，跨學科門類學習另一專業(yè)的學位課程，達到全部要求后獲得教育部統(tǒng)一制作、授權頒發(fā)、學信網注冊的普通高等教育本科畢業(yè)證、學位證的同時，獲得高等院校頒發(fā)的另一學科的輔修學歷證書和高等院校頒發(fā)的輔修學位證書，未達到申請學士學位要求者僅獲得輔修學歷證書。
《辦法》頒布后，雙學位指雙學士學位復合型人才培養(yǎng)項目。《辦法》指出：項目必須堅持高起點、高標準、高質量，所依托的學科專業(yè)應具有博士學位授予權。通過高考招收學生，只發(fā)放一本學位證書，所授兩個學位應在證書中予以注明。
第二學士學位是另外頒發(fā)教育部統(tǒng)一制作的普通全日制畢業(yè)證、學位證（《高等學校學生學籍學歷電子注冊辦法》第八條規(guī)定，普通高校學生（含專科、本科、碩士、博士、專科起點本科、第二學士學位等）在同一學習時段，只注冊一個普通全日制學籍。第二學士學位屬于普通高等教育全日制學歷學位。）根據2019年7月國務院學位委員會印發(fā)的《學士學位授權與授予管理辦法》：自此辦法實施之日起，學位授予單位不再招收第二學士學位生。
輔修學歷、雙學位在2017年后部分院校備案到學信網、學位網，注明“輔修”。
2020年5月的《教育部辦公廳關于在普通高校繼續(xù)開展第二學士學位教育的通知》中明確“繼續(xù)開展第二學士學位教育”，第二學士學位教育得以廢而又立。
基本信息
雙學位，通常指雙學士學位。與第二學士學位不同，輔修專業(yè)學位是在本科學習階段。
在我國通常將輔修專業(yè)學位稱為雙學位，亦有高等院校為輔修學生頒發(fā)了“雙學士學位證書”，但這其實并不規(guī)范。在教育部網站的政策咨詢中，教育部分別于2007年、2008年公開答復公眾留言稱：“國家目前沒有實行所謂的‘雙學位’制度”、“我們國家尚沒有適用于‘雙學位’的相應政策”。在教育部的公開文件中，提到“雙學位”一詞往往都是指與國外大學聯(lián)合辦學的雙學位。（教育部《教育部 國家發(fā)展改革委 財政部關于深化研究生教育改革的意見》中指出：“推動中外合作辦學，支持與境外高水平大學合作開展“雙學位”、“聯(lián)合學位”項目。”）但在實際操作中，“輔修專業(yè)學位”往往都被國內各高校稱之為“雙學位”。如福建省《海峽都市報》的《“雙學位證”變“輔修證”校方稱執(zhí)行教育部文件》這篇報道就指出：“其實，根據省教育廳網公布的相關文件，我省高校很多本科生，在大學期間修讀的“雙學位”，嚴格來說，應稱為輔修專業(yè)學位。由于此前操作不規(guī)范，不少高校的輔修學位證書，是以“雙學士學位證書”等的名目出現。”實際上，教育部僅對輔修專業(yè)的學歷進行了規(guī)范，輔修學歷證書可以與大學本科畢業(yè)證配合作為學歷證明，但為了維護我國的國家學位制度，并沒有在規(guī)范文件中承認高校授予的輔修專業(yè)學位。《教育部辦公廳關于規(guī)范高等學校學歷證書有關事項的通知（教學廳函[2014]14號）》指出：“高等學校只能為取得本校學籍的學生頒發(fā)并注冊一份學歷證書。確有學習余力的學生，在校期間修讀同層次其他專業(yè)課程并達到專業(yè)要求的，學校可為其頒發(fā)輔修專業(yè)證書。輔修專業(yè)證書與學歷證書配合使用，一般不單獨作為學歷證書使用。”（輔修學歷、雙學位在2017年后部分院校備案到學信網、學位網，注明“輔修學歷”“輔修學位”）
根據2019年7月國務院學位委員會印發(fā)的《學士學位授權與授予管理辦法》，自此辦法實施之日起，學位授予單位不再招收第二學士學位生。
國務院學位委員會辦公室負責人解釋，第二學士學位是在改革開放初期，針對我國研究生教育非常薄弱的情況，以及我國人才結構實際，根據國家建設需要，提出的一種應急性人才培養(yǎng)渠道。隨著我國高等教育的快速發(fā)展，尤其是研究生教育的蓬勃發(fā)展，對于彌補研究生教育不足而設立的第二學士學位，已基本完成了歷史使命，且高校目前實行的第二學士學位，很多也是雙學士學位和輔修學士學位的模式。為此，文件提出不再招收第二學士學位生。
2020年5月29日，在發(fā)布的《教育部辦公廳關于在普通高校繼續(xù)開展第二學士學位教育的通知》中，明確指出“繼續(xù)開展第二學士學位教育”，第二學士學位教育得以廢而又立，第二學士學位教育作為大學本科后教育，是培養(yǎng)復合型人才的重要渠道。
制度背景
第二學士學位
根據《國家教育委員會、國家計劃委員會、財政部關于印發(fā)〈高等學校培養(yǎng)第二學士學位生的試行辦法〉》（（87）教計字105號）的規(guī)定：第二學士學位在層次上屬于大學本科后教育，與培養(yǎng)研究生一樣，同是培養(yǎng)高層次專門人才的一種途徑。限在部分辦學歷史較久，師資力量較強，教學科研水平較高的本科院校中試行。報考條件是全日制本科畢業(yè)或在職，并通過統(tǒng)一考試或政法干警考試。部分學校只向本校學生和世界一流大學和一流學科建設高校本科生招生。
根據《教育部關于印發(fā)<高等學校學生學籍學歷電子注冊辦法>的通知(教學[2014]11號)》第八條第三款規(guī)定，第二學士和全日制統(tǒng)招專升本一樣，屬于普通高等教育全日制學歷學位。考生必須全日制脫產學習二年。入學英語難度參考英語四、六級。
第二學士學位授予資格，需經教育部審批，只有教育部批準設置第二學士學位專業(yè)的高等學校才有權頒發(fā)第二學士學位證書。教育部現行文件中，沒有關于雙學位的提法或相關文件。大學畢業(yè)并獲得學士學位的人員，經過設有第二學士學位專業(yè)的高等學校組織的資格審查與入學考試、考核，擇優(yōu)錄取入學。經過二年的時間，全日制脫產修完規(guī)定課程，經考試合格，取得畢業(yè)和授予學士學位資格者，可授予第二學士學位。獲得第二學士學位者，畢業(yè)后起點工資與研究生班畢業(yè)生工資待遇相同；未獲得第二學士學位者，仍按本科畢業(yè)生對待。
隨著科學技術的的迅猛發(fā)展，各學科間相互滲透相互融會，絕對的分界不再存在，新興的邊緣科學如雨后春筍。這就要求科研技術工作人員具備多種領域廣闊知識，建立完整的知識結構。
隨著經濟改革和對外開放的不斷深入，我國的各種社會制度日益完善，尤其是經濟制度和法律制度。國家急需一批跨學科高層次的特殊專業(yè)的人才，以滿足目前的需要，為了快出人才，國家教育部在部分高校設立了第二學士學位與輔修二學位的教育政策。第二學士學位與輔修二學位現在都被俗稱雙學位。但實際上教育部回復的雙學位概念等同于輔修二學位，而第二學士學位是作為獨立的概念提出。
第二學士學位著重培養(yǎng)目前國家急需的高級新興專業(yè)人才，經國家教委批準再攻讀同一學科門類中的另一個本科專業(yè)。
雙學位
雙學位教育屬于本科教育的范疇。跨學科門類（哲學、經濟學、法學、教育學、文學、歷史學、理學、工學、農學、醫(yī)學、管理學）輔修另外一個本科專業(yè)。
一般授予學位要擬寫論文并通過校學位委員會答辯，不符合授予學位的僅發(fā)放輔修學歷證書。
雙學位的區(qū)別
第二學士學位指在獲得第一學士學位的基礎上，全日制脫產再主修另一學科門類本科專業(yè)兩年，達到某高校學位授予規(guī)定條件后，被授予第二學士學位。而第二學士學位是指已修完一個學科門類中的某個本科專業(yè)課程。
第一：概念不同
第二學士學位是指已修完一個學科門類中的某個本科專業(yè)課程，已準予畢業(yè)并獲得學士學位，再攻讀另一個學科門類中的某個本科專業(yè)，完成教學計劃規(guī)定的各項要求，成績合格，準予畢業(yè)的，可授予第二學士學位。如果國家有特殊需要，經國家教育部批準，在同一學科門類中，修完一個本科專業(yè)獲得學士學位后，再攻讀第二個本科專業(yè)，完成教學計劃規(guī)定的各項要求，成績合格，準予畢業(yè)的，也可以授予第二學士學位。
與第二學士學位不同，輔修二學位是在本科學習階段，學習本專業(yè)的同時跨學科門類學習輔修另一專業(yè)的學位課程，達到規(guī)定要求后同時獲得另一學科的輔修學士學位，未達到申請學士學位要求者可視相應條件獲得輔修結業(yè)證書。
第二：培養(yǎng)模式
第二學士學位著重培養(yǎng)目前國家急需的高級新興專業(yè)人才，培養(yǎng)一批國家急需的知識面寬、跨學科的高層次專門人才。第二學士位是經備案設立第二學士學位專業(yè)的高校，按照招生計劃，經學校組織統(tǒng)一考試后錄取進校學習的一種培養(yǎng)方式，學制二年。鑒于高等學校的容量有限，而培養(yǎng)本專科學生的任務又很重，第二學士學位生只能根據國家的特殊需要有計劃地按需培養(yǎng)，不大面積鋪開，招生規(guī)模要從嚴控制，原則上限在部分辦學歷史較久，師資力量較強，教學科研水平較高的本科院校中實行。
一般地凡是已修完一個學科門類中的某個本科專業(yè)課程，已準予畢業(yè)或已畢業(yè)并獲得學士學位的應屆或往屆大學本科畢業(yè)生再攻讀另一個學科門類中的某個本科專業(yè)，或者經國家教育部批準再攻讀同一學科門類中的另一個本科專業(yè)，完成教學計劃規(guī)定的各項要求，成績合格，準予畢業(yè)的，可授予第二學士學位，具有教育部網上可查詢的畢業(yè)證書和學位證書（雙證）。由于他們已經接受過嚴格系統(tǒng)的高等教育，有的還有一定的工作閱歷，入校后將直接進入專業(yè)課程的學習，兩年之后將作為知識結構較為完整的跨學科的高級科技和管理人員進入社會。
雙學位教育屬于本科教育的范疇。是為了充分發(fā)揮綜合性大學學科優(yōu)勢，探索跨學科組織教學模式，促進復合型人才培養(yǎng)的一項教學改革措施。雙學位教育的培養(yǎng)模式是：本科學生在學有余力情況下，在主修一個本科專業(yè)之外，跨學科門類（哲學、經濟學、法學、教育學、文學、歷史學、理學、工學、農學、醫(yī)學、管理學、藝術學）輔修另外一個本科專業(yè)，完成所修本科專業(yè)教學計劃規(guī)定的所有課程、畢業(yè)論文和其它教學環(huán)節(jié)，不低于一定學分，且考核成績合格，在獲得第一專業(yè)學士學位的同時，經學校核準、頒發(fā)第二專業(yè)的學士學位證書。
第三：報考條件
第二學士學位主要招收大學本科畢業(yè)并獲得學士學位的在職人員（含實行學位制度以前的大學本科畢業(yè)生），也招收少量大學本科畢業(yè)獲得學士學位的應屆畢業(yè)生（含按學分制提前完成學業(yè)并獲得學士學位的學生）。攻讀第二學士，均須本人自愿，在職人員報考要經本單位批準，并經過必要的資格審查與入學考試、考核，擇優(yōu)錄取。
第二學位修業(yè)年限一般限定為二年，有的專業(yè)如中醫(yī)學專業(yè)為三年。通過成人高考和自學考試獲得本科學歷的人，不能報考第二學士學位。如果想報考第二學士學位，需參加由國家學位辦組織的學士學位考試，獲得學士學位后再報名參加第二學士學位考試。
雙學位招生范圍一般是本校大二學生，報名條件是成績較好，無不及格學科，以及滿足各學校的其他要求，經錄取后從大二開始學習。本科學習階段學習本專業(yè)的同時，跨學科門類學習另一專業(yè)的學位課程，達到全部要求后同時獲得另一學科的學士學位。
第四：考試范圍及時間
第二學士學位考試還都由各招生高校單獨出題、單獨招生，沒有全國統(tǒng)考。考試時間大約在每年的3、4月份，具體的時間和考試科目需與所報考的學校聯(lián)系。報考的學校、專業(yè)不同，考試的時間和科目也不盡相同。考試的內容應是第二學士學位專業(yè)的主要基礎課程。
雙學位主要在有設立輔修二學位資格的高校報名并考試。考試科目分為政治、英語和專業(yè)課，政治主要考查馬克思主義理論，考試范圍包括：馬克思主義基本理論（馬克思主義哲學、馬克思主義政治經濟學、科學社會主義或國際共產主義運動史）、中國革命史、中國社會主義建設、時事政治等四大部分。英語與考研的難易程度相當，題量比考研時要稍少一些。題型分為：選擇填空、詞形變換、改錯、閱讀理解、漢譯英。對專業(yè)課的考試，從試題來看，并不是很難，面也不是很寬。主要是要求考生掌握基礎性的概念、基本理論和基本史實。
第五：畢業(yè)證書
第二學士學位畢業(yè)證書：完成教學計劃規(guī)定的各項要求，成績合格，準予畢業(yè)的，進行學歷電子注冊。
雙學位的畢業(yè)證書是在第一專業(yè)證書上注明輔修專業(yè)。
第六：畢業(yè)待遇
第二學士學位畢業(yè)待遇：讀第二學士學位不亞于考研，學習期滿，獲得第二學士學位者，畢業(yè)待遇等同于研究生。
雙學位畢業(yè)待遇：按第一專業(yè)就業(yè)，畢業(yè)待遇一般視為本科學歷文憑。但輔修二學位可以作為參考，部分省份有所認同。
第七：學費待遇
攻讀第二學士學位者在校期間按碩士研究生待遇的有關規(guī)定執(zhí)行。應屆大學畢業(yè)生，發(fā)給生活補助標準費和另加當地副食補貼。入學前為國家正式職工的，按本人的基本工資、職務工資之和的百分之九十，另加本人工齡津貼計算，由原單位負擔。
教育部沒有對雙學位學生的學費做出硬性規(guī)定，原則上要求與本科學生的收費相同。但有的學校的熱門專業(yè)如法學、工商管理等專業(yè)收費可能相對偏高。
第八：招生資格
第二學士學位需要報請國家教育部年度備案，目前全國共有100余所高校的相關專業(yè)開設了第二學士學位招生和授予資格。
但是，雙學位由學校自行制定批準，須報請學校所在地省級教育行政主管部門和省級物價行政主管部門審批同意后，方可在本校內部收費和招生。
第九：錄取原則
攻讀第二學士學位，均須本人自愿（在職人員報考，要經過本單位的批準），并經過必要的資格審查與入學考試、考核，擇優(yōu)錄取。考試、考核的內容，應是第二學士學位專業(yè)的主要基礎課程。招生考試及錄取工作，目前可根據各專業(yè)的辦學規(guī)模，采取不同的方式進行。有的專業(yè)可以實行全國統(tǒng)一考試、錄取，有的也可以由省、市教育部門或招生學校自行組織。攻讀第二學士學位者必須先獲得其他不同類別的學士學位資格，然后才只可專攻第二個學位；考試較嚴（名校名專業(yè)第二學士學位含金量可能會比一般高校一般專業(yè)研究生還大）；為保證質量，攻讀第二學士學位者不可以同時讀幾個學位，學歷與研究生相當。第二學士學位考錄步驟：報名、初審、考試、復審、錄取等。
雙學位考試較寬松（很多高校甚至收費后就入班發(fā)證，但部分高校質量較好）；錄取比例經省教育廳審核后，該校負責考試錄取。
留學
雙學位留學與雙錄取是完全不同的兩個概念。所謂“雙錄取”是針對無語言成績的學生，學校發(fā)出兩份錄取通知書：一份是該校的語言中心錄取通知書，另一份是該校的本科有條件錄取通知書。學生入學后，先進入語言中心學習英語，語言過關后，無需另行申請，可以直接進入大學本科學習。大學雙錄取項目既保證每一個符合條件的申請人都能獲得學習的機會，同時又保證學校的正常教學不會因為學生聽不懂課程而被延誤。
顯然，雙學位留學比所謂的雙錄取而言，前者的難度要高很多。雙學位留學一般指在一個留學階段時間內，同時獲得兩個不同的學位。雙學位留學在留學考試前準備、留學申請、留學在校、留學課題與論文、留學畢業(yè)等各個階段都有更多的注意事項。
同時獲得兩個不同學位的方式有多種。有在同一個學校內不同的專業(yè)，也有不同學校進行課程或者招生合作，學生能夠在同一個時間階段獲得兩個不同學校不同專業(yè)的學位。有些學校往往緊貼在同一地方，學分互認，客觀上有利于雙學位學習。
馮蘭是最早針對雙學位的留學政策、技巧、輔導策略等學習支持系統(tǒng)開展專項研究的學者。也是目前國內唯一的雙專業(yè)雙學位留學考前輔導，在專業(yè)性、針對性和知名度方面居壟斷地位。針對的是哈佛大學耶魯大學等世界頂級名牌大學的考前輔導。
馮蘭的側重點在于包括鋼琴在內的雙學位留學領域的研究。鋼琴雙學位留學的難度和技巧要求比普通的雙學位留學來說，跨度更大，因此難度更高。
經濟學（或商學等）和鋼琴演奏（或音樂學等）雙專業(yè)雙學位留學一直以來都是屬于極少數人群涉及的留學項目。有關的專業(yè)研究資料也很缺乏。目前我國只有馮蘭（即位于東莞市虎門的馮蘭鋼琴工作室）提供該項目全套完整的考試輔導。
當前其它留學輔導業(yè)務如火如荼，但由于鋼琴雙專業(yè)雙學位留學依舊屬特殊領域，對綜合知識和專業(yè)技能同時有著相當高的要求，因此，這種少數人群參與的局面，或將持續(xù)較長時期。
與輔修的關系
輔修，是指在學有余力的情況下進行其他課程的修習，通過相應考試可以獲得輔修證書，一般對本校學生招生，如北京大學招收輔修生的要求是本校本科學生。（參考《北京大學本科生選修輔修/雙學位專業(yè)管理辦法》）與之相對應，雙學位一般會招其他學校的本科學生，如北大經雙、中傳媒編導、山大、云師、七校聯(lián)盟都允許校外在校生報名雙學位。（參考湖北新聞網《近4000人獲武漢七校聯(lián)合辦學雙學位》）單純輔修需要修習的學分一般比修習輔修二學位、雙學位的學分要少十幾分（因為一般修習輔修課程都只參加期末考試而不必進行論文答辯，而獲得學位一般都需要答辯）。對于報名輔修二學位、雙學位的學生，如果無法通過答辯或者無法具備獲得雙學位的條件（比如多科不及格，補考仍不及格），可以酌情僅頒發(fā)輔修證書而不頒發(fā)雙學位證書。（參考騰訊《放棄或沒寫論文?近四成輔修大學生沒拿到雙學位》）所以說若單單報名輔修課程，僅能拿到輔修證書，而報名雙學位、輔修二學位，修習雙學位、輔修二學位通過后是可以獲得包括輔修證書或結業(yè)證書或第二專業(yè)畢業(yè)證書（學校頒發(fā)的學歷證明）加上雙學位證書或輔修專業(yè)學位證書（學校頒發(fā)的學位證明）的。(亦有學校只發(fā)雙學位證）
畢業(yè)待遇
輔修雙學位
畢業(yè)證書是在第一專業(yè)證書上注明輔修專業(yè)，即兩個專業(yè)，或者由校方頒發(fā)輔修專業(yè)證書，但證書編號不是教育部統(tǒng)一的編號，輔修專業(yè)畢業(yè)證不進行電子注冊。
學位證書是頒發(fā)第一學位證書上注明第二專業(yè)的學位，即兩個學位。或由校方獨立頒發(fā)輔修學科的學士證書。
畢業(yè)待遇：對于待遇問題，第二學士學位由教育部明確規(guī)定按照研究生班待遇，但雙學位的待遇，各省市又各有不同：
福建省五部門下發(fā)意見【閩教高〔2009〕9號】力挺雙學位：“獲得“雙學位”的大學本科畢業(yè)生，可享受未獲得碩士學位研究生工資待遇。”
重慶市人事局公開信箱【渝人社信箱[2013]3417】則明確表示雙學位沒有第二學士學位一樣的工資待遇："學制六年及以上的本科畢業(yè)生，在試用期和試用期滿后分別執(zhí)行獲得雙學士學位本科畢業(yè)生試用期和試用期滿后的工資待遇。其中，雙學士學位畢業(yè)生是指大學本科畢業(yè)獲得一個學士學位后，再攻讀列入國家第二學士學位招生計劃的第二學士學位且獲得第二學士學位的本科畢業(yè)生，而不是指在一個大學本科期間獲得兩個學士學位的本科畢業(yè)生，或僅獲得兩個學士學位的本科畢業(yè)生。”
青海省人民政府省長信箱：“畢業(yè)待遇：按第一專業(yè)就業(yè)，畢業(yè)待遇為本科。但輔修二學位可以作為參考。”
山西省人力資源和社會保障廳在線受理：“雙學位不等同于第二學士學位。”
山東省人力資源和社會保障廳服務大廳：“獲得雙學士學位的大學本科畢業(yè)生是指：大學本科畢業(yè)生獲得一個學士學位后，又攻讀并獲得列入國家第二學士學位招生計劃、學制為兩年的第二學士學位的大學本科畢業(yè)生。它體現的是學歷，而不是大學四年期間獲得兩個學士。"
天津市市人事局制定意見：“大學本科畢業(yè)生二十五級2檔；獲得雙學士學位的大學本科畢業(yè)生(含學制為六年以上的大學本科畢業(yè)生)、研究生班畢業(yè)和未獲得碩士學位的研究生二十五級3檔。”大多數省市如天津，并未明確“雙學士學位”的意義。所以雙學位的待遇，還要看各地人力資源和社會保障局對《人事部 財政部關于印發(fā)<公務員工資制度改革實施辦法>的通知》第二條第（三）款第二項的解釋。
請咨詢工作單位所在地人事局。
第二學士學位
畢業(yè)證書：完成教學計劃規(guī)定的各項要求，成績合格，準予畢業(yè)的，根據教育部規(guī)定的統(tǒng)一格式制定頒發(fā)第二學士學位畢業(yè)證書和學位證書，并根據《高等教育學歷證書電子注冊管理暫行規(guī)定》進行學歷電子注冊。
學位證書：頒發(fā)學士學位證書。
畢業(yè)待遇：學習期滿，獲得第二學士學位者，畢業(yè)工作后起點工資與本科畢業(yè)生工資待遇相同；工資待遇一般介于本科與碩士生之間（研究生班待遇）。在適當條件下根據具體需求可以協(xié)調輔助就業(yè)。一般非在職報考還可獲得派遣證。根據行政法規(guī)明確規(guī)定和各公司人事制度，一般第二學士學位直接定工資標準介于本科和碩士之間。
報考公務員
對于雙學位是否能報考公務員，各年份、各部委省市招考單位規(guī)定各不相同。國家公務員考試國家部委等要求較為嚴格，如財政部商務部要求“學校頒發(fā)的輔修專業(yè)證書，則只能以其主修專業(yè)報考相關職位”，個別省市如安徽省選調生也要求“_可以按輔修專業(yè)報考嗎？_不可以。報考人員只能按主修專業(yè)報考。”，有個別省市有崗位限制，如廣東省“獲‘雙學位’的報考人員，可用第二專業(yè)報考山區(qū)縣的基層職位。”有個別省市允許報考，如2014年的湖南省、江蘇省、寧夏回族自治區(qū)、重慶市等，“若在校期間取得輔修、第二學歷證書（畢業(yè)證）的，既可以主修、第一學歷（畢業(yè)證）上的專業(yè)報考，也可以輔修、第二學歷專業(yè)證書（畢業(yè)證）上的專業(yè)報考。”還有個別省市不同年份規(guī)定不同，如廣西壯族自治區(qū)2014年并未規(guī)定，但2013年規(guī)定“國家教育行政管理部門認可的第二（雙）學位，其專業(yè)可視為符合職位專業(yè)資格條件。輔修專業(yè)（包括獲得輔修專業(yè)學位）不視為符合職位專業(yè)資格條件。”同樣還有一些對雙學位并未進行任何規(guī)定的省市，具體情況請關注各部委各省市的招考公告，或致電各招考部門咨詢。
報考條件
第二學士學位
主要招收大學本科畢業(yè)并獲得學士學位的在職人員（含實行學位制度以前的大學本科畢業(yè)生），也招收少量大學本科畢業(yè)獲得學士學位的應屆畢業(yè)生（含按學分制提前完成學業(yè)并獲得學士學位的學生）。二學位修業(yè)年限一般限定為二年，有的專業(yè)如中醫(yī)學專業(yè)為三年。
通過成人高等學校招生全國統(tǒng)一考試和高等教育自學考試獲得本科學歷的人，不能直接報考第二學士學位。
報考對象
第二學士學位：大學往屆和應屆的非招生學科門類的本科畢業(yè)生并獲得學士。一般年齡在三十五周歲以下，工作年限不作嚴格要求（各學校要求不同），思想端正，身體健康。在職人員報考需經所在單位同意，其中有的專業(yè)又有特殊要求，比如國際政治專業(yè)，主要招收外語院校專業(yè)的應屆畢業(yè)生；知識產權專業(yè)則較偏重理工科考生并較重視外語。
輔修二學位：主要招收在校生。
招收范圍
輔修學位招生范圍是本校大二學生，并且是成績較好，無不及格學科報名，經錄取后在大三開始跟班或單獨開班學習。畢業(yè)證書是在第一專業(yè)證書上注明輔修專業(yè)，即兩個專業(yè)。畢業(yè)待遇：按第一專業(yè)就業(yè)，畢業(yè)待遇為本科。但輔修二學位可以作為參考。
報考時間
目前，輔修二學位主要在有設立輔修二學位資格的高校報名并考試。
報名前，各大報刊都要刊登醒目的招生啟事，啟事上將載明您所需要的一切具體而確切的信息，報考時間、地點、方式、科目等。報名費不等。報名時應附寄單位介紹信和學士學位證書復印件，應屆畢業(yè)生要在學位證書發(fā)下十天內將復印件寄上。
有的學校還可接受用人單位的委托培養(yǎng)。
就雙學位的考試時間來看，大多與考研時間并不沖突，所以除了報考雙學位的考生參加考試外，考研的考生也可參加報考，多一次機會就多一分希望，成功的把握就更大一些。
另外，各高校招生辦公室都備有往年的招生簡章和試題供考生購買參考。
學費待遇
教育部沒有對第二學士學位學生的學費做出硬性規(guī)定，原則上要求與本科學生的收費相同。但有的學校的熱門專業(yè)如法學、工商管理等專業(yè)收費可能相對偏高。應屆畢業(yè)生獲得第二學士學位后原則上應根據國家需要，按第二學士學位專業(yè)分配工作；在職人員攻讀第二學士學位者，修業(yè)期滿，無論是否獲得第二學士學位，均回原單位安排工作。凡學習期滿獲得第二學士學位者，畢業(yè)工作后起點工資與研究生班畢業(yè)生工資待遇相同；未獲得第二學士學位者，仍按本科畢業(yè)生對待。
有一點需要提醒往屆的本科畢業(yè)生注意，有的學校招收的雙學位轉工資戶口關系，有的可能不轉，也有的可能去年轉而今年還沒有最后確定，所以希望報考前咨詢清楚并慎重考慮。
考試范圍
政治
（馬克思主義理論）
現在的馬克思主義理論的考試范圍包括：馬克思主義基本理論（馬克思主義哲學、馬克思主義政治經濟學、科學社會主義或國際共產主義運動史）、中國革命史、中國社會主義建設、時事政治等四大部分。可以參考“全國碩士學位研究生入學考試馬克思主義理論課考試大綱”參考書：《考研政治大綱》《考研應試教程》（政治分冊、時事政治分冊）《考研單元訓練》（政治分冊） 《考驗最后沖刺》（政英分冊）政治考試的范圍與研究生的范圍相當，考生一定要注意基礎知識和基本技能的掌握，而且雙學士考試重時事題將比考研試題所占比重更大。
英語
與考研的難易程度相當，題量比考研時要稍少一些。有的專業(yè)如國際政治、英語編譯等要求就高一些。基本要求同考研大綱要求。題型：選擇填空、詞形變換、改錯、閱讀理解、漢譯英。同考研大綱要求。參考書：《考研大綱》、《考研應試教程》（英語分冊）、《考研單元訓練》（英語分冊）、《最后沖刺》（政英分冊）總之，雙學位考試中，英語很重要，考生一定不要掉以輕心。
專業(yè)課
由于考生不是本專業(yè)畢業(yè)生，對專業(yè)課接觸較少，所以對專業(yè)課的考試，從試題來看，并不是很難，面也不是很寬，主要是要求考生掌握基礎性的概念、基本理論和基本史實。從考生中看，絕大多數的成績都是優(yōu)良的，所以要切實掌握了基礎性的東西就可以達到要求。
有的學校和專業(yè)有特殊的要求。例如中國新聞學院的國際新聞專業(yè)，要考政治、中外文學、基礎英語、英語編譯；國內新聞專業(yè)要考政治、中國語言文學、公共英語、作文。再如，國民經濟計劃專業(yè)不考語文而代之以數學。但是大多數學校的科目是上述四門。
培養(yǎng)模式
雙學位教育的培養(yǎng)模式是：本科學生在學有余力情況下，在主修一個本科專業(yè)之外，跨學科門類（哲學、經濟學、法學、教育學、文學、歷史學、理學、工學、農學、醫(yī)學、管理學）輔修另外一個本科專業(yè)，完成輔修本科專業(yè)教學計劃規(guī)定的所有課程、畢業(yè)論文和其它教學環(huán)節(jié)，總學分不低于一定學分，考核成績合格，在獲得主修專業(yè)學士學位前提下，經學校核準、頒發(fā)輔修本科專業(yè)的學士學位證書。
區(qū)別
雙學位、輔修雙學位與自考二學位（二學歷，這里指普通本科學歷+自考本科學歷）的最大不同在于證書的發(fā)放。雙學位、輔修二學位結業(yè)后由修習院校發(fā)放學士學位證書（單證，或同時發(fā)放未經學信網注冊的學歷輔修證書），而自考二學位（二學歷）結業(yè)后則由省/市/區(qū)自考辦與主考院校共同發(fā)放畢業(yè)證書與學士學位證書（雙證，包括經學信網注冊的自考本科學歷畢業(yè)證書，可報考公務員學歷要求為”大學本科及以上學歷“（非統(tǒng)招、非全日制）崗位，但畢業(yè)證和學位證注明”自考“)。
學位碩士
雙學位：通常指雙學士學位，指在獲得第一學士學位的基礎上，全日制再主修另一學科門類本科專業(yè)，達到某高校規(guī)定條件后，被授予第二學士學位。
雙學位包括：雙學位學士、雙學位碩士、雙學位博士。
政策發(fā)布
2020年7月6日，教育部辦公廳公布2020年普通高等學校第二學士學位專業(yè)備案結果。
專業(yè)備案
教育部辦公廳關于公布2020年普通高等學校??第二學士學位專業(yè)備案結果的通知
教高廳函〔2020〕13號
各省、自治區(qū)、直轄市教育廳（教委），新疆生產建設兵團教育局，有關部門（單位）教育司（局），部屬各高等學校、部省合建各高等學校：
根據《教育部辦公廳關于在普通高校繼續(xù)開展第二學士學位教育的通知》（教高廳函〔2020〕7號），組織開展了2020年第二學士學位專業(yè)集中備案工作，現將備案結果予以公布（見附件）。
根據《中華人民共和國執(zhí)業(yè)醫(yī)師法》《護士條例》《醫(yī)師資格考試報名資格規(guī)定（2014版）》（國衛(wèi)醫(yī)發(fā)〔2014〕11號）和《護士執(zhí)業(yè)資格考試辦法》（衛(wèi)生部、人力資源社會保障部令第74號）等相關規(guī)定，報考相應類別執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格考試的本科學歷條件為五年及以上學制且符合相關要求的醫(yī)學專業(yè)畢業(yè)；報考護士執(zhí)業(yè)資格考試的學歷條件為在中等職業(yè)學校、高等學校完成國務院教育主管部門和國務院衛(wèi)生主管部門規(guī)定的普通全日制3年以上的護理、助產專業(yè)課程學習，包括在教學、綜合醫(yī)院完成8個月以上護理臨床實習。此次備案的醫(yī)學門類第二學士學位專業(yè)學制為二年，其專業(yè)畢業(yè)生不能以該學歷報考醫(yī)師資格考試、護士資格考試。相關高校必須在招生簡章中作出明確說明，并在錄取前與就讀學生簽署知情同意書。有關高校主管部門要做好監(jiān)督管理工作。
請各地各高校認真做好第二學士學位專業(yè)建設工作，不斷提高人才培養(yǎng)質量。
參考資料 >
關于2017年輔修專業(yè)(雙學位)招生及有關事項的通知.南昌大學.2019-05-26
第二學士學位教育“廢而又立” 六年讀兩個本科，值嗎.新華網.2020-06-15
國家教育委員會、國家計劃委員會、財政部關于印發(fā)《高等學校培養(yǎng)第二學士學位生的試行辦法》的通知 （87）教計字105號.中華人民共和國教育部.2019-05-21
中國政法大學2016年第二學士學位招生簡章.中國政法大學.2019-05-21
南京理工大學2018年第二學士學位招生簡章.南京理工大學.2019-05-21
關于第二學位和雙學位的咨詢.中華人民共和國教育部.2019-05-21
渝人社信箱[2013]3417雙學位工資待遇問題.重慶市人社局公開信箱.2019-07-05
關于反映我省院校的雙學位地方認不認可的問題.www.qh.gov.cn.2019-01-15
放棄或沒寫論文 近四成輔修大學生沒拿到雙學位.edu.qq.com.2019-01-15
關于公布2020年普通高等學校第二學士學位專業(yè)備案結果的通知 - 中華人民共和國教育部政.教育部.2020-07-13