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來源：互聯網

留學，本意指留在異地上學，現在多特定指離開國境和熟悉環境的異地就學，也稱留洋，參加者被稱為留學生，教育時間可以分為短期或長期。

中國古代自隋朝開始，多次從日本、琉球王國、朝鮮半島、越南等地接受留學生來學習中國文化。唐朝時，日本政府為了吸取中國的先進文化，曾多次派遣唐使來中國。1872年8月11日，30名中國幼童在陳蘭彬、容閎的帶領下，遠赴美國，開始近代中國首次大規模公派留學。1978年6月23日，鄧小平同志在聽取教育部關于清華大學的工作匯報，拉開中國大規模派遣留學人員的序幕。1979年初，鄧小平率團訪問美國，將中美關于派遣留學生的口頭諒解作為正式協議加以簽署。1985年，中國取消了“自費出國留學資格審核”。2022年10月19日，財政部、教育部印發《出國留學經費管理辦法》。2024年11月，中組部、人社部、教育部等10部門聯合印發《關于進一步做好留學人才回國服務工作的意見》。

對于個人，出國留學具有能夠接觸到豐富的學術資源，提供跨文化交流的機會，幫助提升語言能力拓寬人脈圈等優勢。作為“人本全球化”的重要發展方向，海外留學是培養、引進世界人才的重要手段。盡管存在疫情等不穩定因素，留學的剛性需求仍然強勁。中國教育部數據顯示：自改革開放到2021年底，中國各類出國留學人員數量800萬左右，學成回國留學人員數量550萬左右。留學人員遍及世界160多個國家和地區，1萬多所高校。

歷史沿革

留學一詞是由留學生省略而來。“留學生”這個詞是由日本人創造的。中國古代自隋朝開始，多次從日本、琉球王國、朝鮮半島、越南等地接受留學生來學習中國文化。唐朝時，日本政府為了吸取中國的先進文化，曾多次派遣唐使來中國。遣唐使因為是外交使節，不能在中國停留時間過長，所以日本政府從第二次派遣唐使時，同時派遣“留學生”和“還學生”。其中著名的有唐朝的阿倍仲麻呂。

文久三年（1863年）5月12日，伊藤博文與井上馨等五人乘基魯昔基號輪船途徑上海市，秘密經中國偷渡前往英國留學，航行四個月到達英國倫敦。伊藤博文進入倫敦大學學院學習，師從著名化學家亞歷山大·威廉姆遜。1872年8月11日，30名中國幼童在陳蘭彬、容閎的帶領下，遠赴美國，開始近代中國首次大規模公派留學。

1978年6月23日，鄧小平在聽取教育部關于清華大學的工作匯報時，對派遣留學生問題指出：“我贊成留學生的數量增大……要成千成萬地派，不是只派十個八個。”這拉開了中國大規模派遣留學人員的序幕，中國留學史從此進入了一個全新的時代。1979年初，鄧小平率團訪問美國，在與美國總統卡特所簽的協議中，將中美關于派遣留學生的口頭諒解作為正式協議加以簽署。1985年，中國取消了“自費出國留學資格審核”。

留學原因

學術資源豐富

出國留學的一個重要原因是可以接觸到豐富的學術資源。許多國外大學擁有先進的實驗設備、圖書館資源和研究機會，這些資源可以幫助我們更好地學習和研究。例如，美國的哈佛大學和麻省理工學院在科學研究方面享有盛譽，而英國的牛津大學和劍橋大學在人文科學概論方面也是世界一流的。通過出國留學，我們可以接觸到這些一流的學術資源，提升自己的學術水平。

跨文化交流機會

出國留學還可以提供跨文化交流的機會。在國外留學，我們會遇到來自不同國家和地區的同學，可以與他們交流學習經驗、分享文化差異。這樣的交流可以幫助我們更好地理解和尊重不同的文化，培養我們的國際視野和跨文化溝通能力。這對于今后在國際化的工作環境中更好地融入和發展是非常重要的。

提升語言能力

出國留學還可以幫助提升語言能力。在國外留學，我們需要用外語與老師和同學交流，這可以鍛煉我們的聽說讀寫能力。例如，在英國留學，我們需要用英語上課、與當地人交流，這可以幫助我們提高英語水平。語言能力是我們在全球化時代中必備的一項能力，出國留學可以為我們提供一個全面提升語言能力的機會。

拓寬人脈圈

出國留學還可以幫助拓寬人脈圈。在國外留學，我們可以結識來自不同國家和地區的同學和導師，建立起廣泛的人際關系。這些人脈關系可以為我們今后的職業發展提供幫助，例如在找工作時可以通過這些人脈獲得更多的機會和資源。拓寬人脈圈是我們在職場中非常重要的一項能力，出國留學可以為我們提供一個廣闊的人脈平臺。

留學途徑

中外合作辦學留學

現在很多國內大學都與海外高校建立了留學中外合作關系，開展2+2留學、3+2留學和留學預科等課程，學生在國內學習1-3年后，成績合格就可以進入國外對接院校學習。由于出國前的過渡期比較長，所以中外合作辦學留學報考條件比較低，一般高考成績達到本科線，英語成績90分以上就能免試入學，不能提供高考成績的學生，可以參加學校自主招生考試，成績合格也可入學。

獨立申請留學

獨立申請留學，是指學生自己準備留學申請的整個過程。適用于成績比較優異，對出國留學準備過程有較好了解、自主性強、對國外大學錄取標準比較了解的學生。一般要求，學生準備好語言成績，申請資料，提交推薦信等材料，而且要在規定的時間內提交。一般對個人能力要求比較高，是一個很好的鍛煉機會。

國內高校留學

部分國家大學有預科課程，比如英國、澳大利亞、加拿大，學生如果語言成績達不到直接申請的要求，可以先出國讀預科課程，1年后成績合格，再升入正式的本科課程。

國際交換生

國際交換生是一種通過與國外大學或學院建立合作關系，實現學生互換的方式。學生可以在合作院校學習一段時間，獲得學分并體驗不同的學術環境。學術交換計劃通常需要學生具備一定的學術成績和語言能力，并且需要與本校的國際交流辦公室或學術部門進行申請和安排。這種方式適合那些希望在國外學習一段時間，但不想完全轉校的學生。

留學中介

留學中介是一種專業的服務機構，可以幫助學生處理申請過程中的各種問題，如選擇學校、準備材料、申請簽證等。這種方式的優點是節省時間和精力，而且可以獲得專業的咨詢和指導。然而，這種方式的缺點是需要支付一定的費用，而且需要找到信譽良好的中介。

留學培訓

定義

留學培訓指出國留學機構主辦的外國語言培訓、相應的申請國外留學考試所需的國際課程培訓留學培訓是一種有組織留學知識、語言技能的培訓，在使學生了解出國考試的必備能力及準備方法的同時，為學生能夠盡快適應到國外的語言環境、文化風俗，更好的在國外學習和生活作準備。不包括適應國內課程需要的課業輔導和興趣輔導，以及不以出國為目的的外語培訓。

培訓方式

培訓班

留學培訓班是組織教授學生留學知識、語言技能的一種專業培訓形式，通過留學培訓班使學生能夠盡快適應到國外的語言環境、文化風俗，更好的在國外學習和生活。國內如北京大學、清華大學、浙江大學、復旦大學、南開大學、上海交通大學、南京大學、中國科技大學、首都醫科大學、武漢大學等學校都開設留學培訓班。一般報讀需要達到一定的語言門檻，每個班一般人數在25-30人，小班化授課，確保教學質量。

培訓學校

留學培訓學校是以語言培訓和留學申請服務為主營業務的教學服務機構。可以提高學生語言技能，減少留學中的學習以及日常生活中的語言障礙。培訓學校的最大優勢是有專業的老師進行指導和教學，老師可以根據學生的水平和需求制定個性化的學習計劃，并及時糾正學生的錯誤。此外，培訓班通常提供豐富的學習資源和練習機會，例如課堂練習、聽力訓練和口語對話等，有助于全面提高語言能力。

留學人數及趨勢

截至2024年，中國的留學人員累計超過800萬，留學回國人員總數超過600萬人，中國是最大留學生源國。

2023年11月14日，美國國際教育協會發布了2023年度《Open Doors門戶開放報告》。《Open Doors門戶開放報告》是由美國教育和文化事務局支持、國際教育協會主辦的一個綜合信息平臺。國際教育協會自1919年成立以來，每年11月份都會基于全美近3,000所高校的調查結果，發布一份非常權威的留學生現狀報告，包括：留美學生的生源地、財政來源、研究領域、主要學校、學術水平和人數的增長情況，還有國際學生對本國國民經濟的影響等。報告顯示，2021-22學年，在美國際生人數出現了3.8%的小幅回升，而在2022-23學年，增幅進一步擴大，在美國際生人數較上一學年同比增加11.5%，達到了1,057,188人，再次超過百萬，越來越接近疫情前水平。繼2021-22學年國際新生人數出現猛增后，2022-23學年，國際新生人數繼續攀升，達到了298,523人，但增幅小于上一學年。本科新生人數較上一年增加5.6%，研究生新生人數較上一年增加15.3%，繼續刷新歷年研究生新生人數最高水平。

高等教育統計局HESA數據顯示，2020-2021學年中國內地留英學生的本科與研究生人數分別為 60,100與83,720。2022 年2月21日起，澳大利亞全面開放邊境，2023年，在澳大利亞，新批準的中國內地學生簽證數量高達70834人。加拿大移民局數據顯示，2021年共有10.53 萬名中國內地學生在加拿大留學。

2022美國門戶開放報告顯示，2021-2022學年中國內地留美學生的本科與研究生人數分別為109,492與123,182。美國本科廣泛使用的申請平臺 Common App 2022-23 申請季的申請數據報告顯示，截止至2022年11月1日，CA 上的國際學生申請量達到 65,232 人，相比于前三年數量持續增長，與疫情前相比 (2019 年的 39,995 人)增幅高達 63%，國際學生中申請量最多的地區依然是中國內地。

留學生生源地

作為“人本全球化”的重要發展方向，海外留學是中國培養、引進世界人才的重要手段。盡管存在疫情等不穩定因素，留學的剛性需求仍然強勁。中國教育部數據顯示：自改革開放到2021年底，中國各類出國留學人員數量800萬左右，學成回國留學人員數量550萬左右。留學人員遍及世界160多個國家和地區，1萬多所高校。

另據美國國際教育協會(IIE)的不完全統計，2021年中國學生在十大熱門留學地的高等教育階段留學人數超過九十萬人。隨著更多的留學生學成歸國或短期工作后歸國，中國正在逐步形成“出國深造—回國就業”的國際人才環流趨勢。

根據《Open Doors門戶開放報告》，中國毫無疑問是在美留學生第一大生源國/地區，但與第二大生源國/地區的印度差距正在縮小，尤其是2022-23學年，中國在美留學生總人數相較去年有0.2%的小幅回落，目前在美中國留學生有289,526人；而印度留美學生同比增長35%，是增長速度最快的國家/地區，達268,923人，兩大生源國在美國國際生總人數中占比超一半，達53%。，赴美國十大留學生生源地分別是：

留學生目的地

2023年1月7日，啟德教育集團教育發布《中國留學市場2022年盤點與2023年展望》，援引美國國際教育協會(IIE)的不完全統計稱，2021年中國學生在十大熱門留學地的高等教育階段留學人數達到923467人。目前中國仍是美國、英國、德國、澳大利亞、新西蘭、日本、意大利等國家的第一大留學生生源國。

參考資料：

百度搜索數據顯示，2022年各留學目的地搜索量同比增速中，中國香港(30%)、澳大利亞(77%)、德國(88%)等目的地搜索熱度提升較為迅猛。中國香港“自資專上教育委員會”非本地學生人數統計資料顯示，2021/22年度非本地學生入學情況為：副學士(1,100人)，學士(16,800人)，授課型碩士(23,800人)，研究型碩博(12,200人)。2022年4月香港入境事務處赴港學生的簽證統計數據顯示，截至2020年，內地生赴港入讀人數已超過31000人的規模。

為抓住中國巨大的生源潛力，德國允許中國高中畢業生憑高考成績直接申請德國大學的本科專業。《科學大都會2022》報告顯示，2020/21年冬季學期共有 40122 名中國留學生在德國學習。啟德留學客戶服務數據顯示，2022年德國本科申請占比(21.17%)相對于2021年(16.07%)上升了五個百分點。

日本學生支援機構(JASSO)數據顯示，截止2021年5月，在日本學習的中國內地學生為114255人，其中高等教育階段為94063人，語言學校為20192人。韓國教育開發院(KEDI)數據顯示，2021年中國留學生入境人數為34,718人。

留學學位

根據《Open Doors門戶開放報告》顯示，2022-2023學年，在美國的國際新生人數增加了298,523人。其中本科生增加了95,681人，研究生增加了168,920人。本科國際學生總數增幅實現正增長，總數增加了0.9%，共計在美留學的本科生有347,602人。在之前的四年中，本科新生人數一直是負增長，這也說明大家選擇美國本科留學的家庭也越來越多。而研究生數量今年增長繼續遙遙領先，2022-2023學年有467,027名國際學生在美讀研，比上一學年增長21.3%，去年的增幅為17%，可以看到疫情結束后，讀研的需求越來越旺盛。

高等教育統計局HESA數據顯示，2020-2021學年中國內地留英學生的本科與研究生人數分別為 60,100與83,720。

留學專業

根據《Open Doors門戶開放報告》顯示，從國際生入讀的專業來看，STEM專業熱度依然不減，55%的國際生選擇了STEM專業，數學和計算機科學專業依然是最大熱門，其次是工程類（占比19%）、商科和管理類（占比15%）。報告顯示，13.4%的中國學生選擇了商科，16.8%選擇了工程類，23.2%選擇了數學和計算機科學專業。

簽證辦理

提前申請留學簽證

關于學生簽證申請最重要的事情就是，你需要在正式出國留學前提前辦理好。在某些情況下，對于缺少完整信息的簽證申請，這個過程可能需要長達六個月，甚至更長的時間，因此，建議在你獲取院校錄取通知后立即開始申請簽證。

學生簽證申請初始階段

要了解申請表格和其他有關學生簽證要求的有用信息，你該訪問將要進行學習國家的官方大使館或領事館網站。這些網站會提供有關簽證申請、表格、文件和面試的所有信息。如果你很難找到相關的辦理指南，請通過電話、電子郵件或主動聯系大使館或領事館。如果有任何其他關于你需要的簽證類型或有關出國留學實際方面的任何的問題，可以向計劃就讀的大學尋求幫助。大多數大學將為經歷這一進程的國際學生提供支持。在一些國家，你甚至可以通過該大學申請簽證，這意味著許多申請工作是由大學本身完成的。要了解情況是否如此，請聯系大學國際招生部門，詢問他們是否可以幫助你處理簽證申請。

簽證申請填寫

為了確保能夠成功獲得留學簽證，請務必盡可能徹底地填寫你的學生簽證申請，同時考慮該國的所有特定學生簽證要求。如果你在申請中犯了錯誤，請確保盡快糾正錯誤。如果未能提供所需的文檔或在填寫表格時出現錯誤，則可能導致申請被延遲甚至拒絕。一旦發送了申請，請準備好及時回答簽證當局可能提出的任何進一步問題（定期檢查你的電話、電子郵件和帖子），并確保你有空閑時間在未來幾周參加面試。

材料準備

盡管程序各不相同，但在許多國家的學生簽證要求中，在本國舉行的面對面面試是很常見的。這次面試旨在確保你對出國留學計劃足夠認真，并衡量在申請中是否完全誠實。對于這次安排好的面試，需要提供一些文件。這些通常包括以下內容：

整個學習期間的資金證明

這需要向當局證明，你有足夠的錢來支付學費，租金和生活費用，無論是出示學生貸款，獎學金，財產儲蓄或資助你的家庭成員的證據都可以。所需金額因你計劃出國留學的國家而異。

大學錄取通知書

可能是以信件的形式出現的，而且必須來自公認的大學或高等教育機構。

有效護照

護照是進出留學國家的重要途徑，通常護照有效期為在出國留學結束后的至少六個月。

其他要求

在有些國家的要求在簽證申請人還將被要求提供醫生的健康單、英語水平測試結果以及完成學業后回國的證明（即回程機票）。

留學預警

2019年6月3日，教育部在國新辦發布2019年第1號留學預警。預警指出，一段時間以來，中方部分赴美留學人員的簽證受到限制，出現簽證審查周期延長、有效期縮短以及拒簽率上升的情況，對中方留學人員正常赴美學習或在美順利完成學業造成影響。

2021年2月5日，教育部發布2021年第1號留學預警，提醒廣大留學人員充分做好安全風險評估，謹慎選擇赴澳或返澳學習。在留學預警中，教育部提到：近期，澳大利亞多地連續發生我留學人員遭遇襲擊的惡性事件，對我在澳留學人員的人身安全造成嚴重威脅。

對此，中國教育科學研究院國際與比較研究所副研究員秦琳認為，疫情大背景下，一方面當前包括美國、英國及一些歐洲國家在內的主要留學目的國疫情應對不力，情況還在惡化。這種情況下，跨境旅行和學習居住都面臨著一定的風險。另一方面，主要留學目的國受疫情影響，高校以在線教學為主，線下授課何時能恢復尚不得而知。

此外澳大利亞從2020年春起，先后針對中國及其他國家啟動了邊境禁令，直到現在仍有大量留學生無法返回澳大利亞學習。其中，僅中國留學生就有約6.2萬人。且一直以來，澳大利亞官方沒有明確何時解除禁令，允許留學生及其他外籍人員入境。遠程在線學習本來體驗和學習效果就不佳，再加上政策形勢不明朗，這會對在讀留學生，以及有留學意愿的學生赴澳留學信心產生很大打擊。秦琳還指出，另一方面，澳大利亞的政客、媒體不時出現反華言論，煽動了社會情緒；再加上疫情對其經濟沖擊很大，澳大利亞國內的種族歧視現象抬頭，特別是針對亞裔和華人的歧視言行時有發生，這對留學生的安全構成了一個挑戰。

2025年4月9日，教育部發布2025年第1號留學預警。預警指出，美國俄亥俄州通過有關高等教育法案，其中包含涉華消極條款，對中美高校教育交流合作施加限制。教育部提醒廣大留學人員，赴美有關州學習時做好安全風險評估，增強防范意識。7月18日，教育部發布2025年第2號留學預警稱，近期菲律賓治安不靖，針對中國公民犯罪多發。教育部提醒廣大留學人員，近期選擇赴菲學習時做好安全風險評估，增強防范意識。8月30日，教育部發布2025年第3號留學預警稱，近段時間以來，菲律賓針對中國公民的惡性案件持續多發，菲治安形勢和留學環境不佳。教育部再次提醒近期擬赴菲留學人員進一步加強風險評估，切實增強防范意識，謹慎規劃留學安排。11月16日，教育部發布2025年第4號留學預警。預警指出，近段時間以來，日本社會治安不靖，針對中國公民的違法犯罪案件多發，治安形勢和留學環境不佳，在日中國公民的安全風險上升。教育部提醒已在日和近期擬赴日留學人員密切關注當地治安形勢，加強風險評估，切實增強防范意識。建議中國公民謹慎規劃赴日留學安排。

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