地質(zhì)學（Geology）是以地球為研究對象的一門自然科學，是自然科學基礎學科地球科學的重要組成部分。地質(zhì)學主要研究地球的物質(zhì)組成、結構特征、外部特征、各圈層間的相互作用、地球演變歷史，用來正確的認識地球和地球的發(fā)展歷史，并形成理論基礎來指導人類合理的開發(fā)地球資源改善生存環(huán)境。
地質(zhì)學是出現(xiàn)最早的自然科學分支學科之一，最初是以地理學的形式發(fā)展，1779～1796年，瑞士地質(zhì)學家奧拉斯-貝內(nèi)迪克特·德索敘爾（Horace-Bénédict de Saussure）發(fā)表了《阿爾卑斯旅行》一書首次使用了“地質(zhì)學一詞”，在18世紀中葉開始，地質(zhì)學逐漸成為一門專門的學科發(fā)展起來。
地質(zhì)學是地球科學系統(tǒng)中的一門綜合性和應用性很強的基礎學科，根據(jù)研究對象和特點，地質(zhì)學又分為巖石學、礦物學、地層學、古生物學、古地理學、古地磁學、地質(zhì)年代學、動力地質(zhì)學、工程地質(zhì)學、環(huán)境地質(zhì)學等相關學科，隨著近代科學的發(fā)展地質(zhì)學衍生出如海洋地質(zhì)學、地震地質(zhì)學、板塊地質(zhì)學、天體地質(zhì)學等新興分支學科，并在人類認識的發(fā)展下不斷擴大和豐富著地質(zhì)學的研究范疇和內(nèi)容。
研究對象
地質(zhì)學以地球為研究對象，研究其物質(zhì)組成、結構構造、外部特征、各圈層間的相互作用、地球演變歷史。地球自形成以來，經(jīng)歷了約46億年的演化過程，進行過錯綜復雜的物理、化學變化，同時還受天文變化的影響，所以各個圈層均在不斷演變。受現(xiàn)階段觀察和研究條件的限制，主要以地球表層為研究對象，包括巖石圈、水圈、大氣圈、生物圈、巖石圈以下的部分和某些地外物質(zhì)。地球的平均半徑為6371公里。其核心可能是以鐵、鎳為主的金屬，稱為地核，半徑約3400公里。在地核之外，是厚度近2900公里的地幔。地幔之外是薄厚不一的地殼，已知最厚處為75公里，最薄處僅5公里左右，平均厚度約35公里。
研究目的
理論研究目的
正確認識地球和地球的發(fā)展歷史。
實踐研究目的
在正確認識地球的基礎上，形成理論基礎，指導人類尋找并合理開發(fā)利用礦產(chǎn)、地下水、油氣等資源與能源，查明與防止地質(zhì)災害，改善人類生存的地質(zhì)環(huán)境。
學科劃分
發(fā)展階段
地質(zhì)學來源于人類生活和生產(chǎn)實踐中逐步對地球的物質(zhì)組成、結構及其發(fā)展演化、生物界的演變、地殼和巖石圈的運動規(guī)律進行探索所得出的認知， 得出的對巖石、礦物的認知。18世紀以來，對地球的研究逐漸形成了一門系統(tǒng)化的學科—地質(zhì)學。地質(zhì)學的形成標志著近代地球科學的開端。
世界地質(zhì)學發(fā)展史
萌芽（遠古時期～1450）
這一時期的地質(zhì)學主要以直觀的認識與猜測性的解釋為主要特征，是對地質(zhì)現(xiàn)象在生活生產(chǎn)中的歸納和總結所得出的基礎性結論。如礦物的識別與運用；中國最早青銅器的發(fā)展與冶煉；中國《山海經(jīng)》記述了各地區(qū)的自然環(huán)境以及某些礦物和巖石的名稱、礦產(chǎn)產(chǎn)地；亞里士多德的宇宙論；斯特拉波的《地理學》；比魯尼的《識別貴重礦物的資料匯編》等都是對地學認知的應用與總結。
奠基（1450～1750）
文藝復興運動是科學與文化發(fā)展的轉折點，這一時期的地質(zhì)礦產(chǎn)知識不斷累積，地球歷史開始有系統(tǒng)性科學性的解釋。
形成（1750～1840）
英國工業(yè)革命、法國大革命和啟蒙思想的推動使得科學考察和探險旅行在歐洲星期，對地球的認識從思辨性猜測轉變?yōu)閷嵶C性研究。在此期間成成了不同的觀點學派，如水成論和火成論的爭辯，在爭辯論證中逐漸形成了地層劃分的原則和方法，基本建立了地質(zhì)時代和地層系統(tǒng)，古生物學、地層學、巖石學、礦物學也隨之發(fā)展，形成了最初的地質(zhì)學體系。
快速發(fā)展（1840～1910）
隨著工業(yè)化的發(fā)展，各工業(yè)國家都開展了區(qū)域地質(zhì)調(diào)查工作，開啟了地質(zhì)學從區(qū)域地質(zhì)向全球構造發(fā)展的歷程，推動了地質(zhì)學各分支學科的迅速建立和發(fā)展，形成了礦物學、地層古生物學、巖石學、構造地質(zhì)學、礦床學、大地構造學等基礎學科。諸如地殼均衡理論、地槽學說、造山旋回概念等新的地質(zhì)構造理論也在這一時間形成，為全球構造理論研究奠定了基礎。
輻射發(fā)展（1910～1970）
分支學科輻射發(fā)展
科學技術的發(fā)展使得地質(zhì)學的分支學科成輻射式發(fā)展，在地質(zhì)學各基礎學科穩(wěn)步發(fā)展的同時，新技術方法的采用和數(shù)學、物理、化學等基礎科學與地質(zhì)學的結合導致了一系列邊緣學科的出現(xiàn)。石油地質(zhì)學、水文地質(zhì)學、工程地質(zhì)學等應用學科陸續(xù)成為獨立的分支學科，同時出現(xiàn)了地球物理學學、地球化學等新興交叉學科。
研究方向輻射發(fā)展
20世紀五六十年代全球開啟了大規(guī)模的考察和探測，空間探測、航空航天遙感、大陸和海洋的深鉆技術、地震層析成像技術、深潛技術以及南北極考察站的設立等新技術的廣泛運用，使得地質(zhì)學研究從淺部轉向深部，促進了海洋地質(zhì)學的迅速發(fā)展，同時古地磁學、地熱學、重力測量等分支學科也都有重大進展，為新的全球構造理論的產(chǎn)生提供科學依據(jù)。
現(xiàn)代科學化地質(zhì)學（1970～至今）
現(xiàn)代地球科學的的不斷發(fā)展，全球化進程不斷地淘，學科之間的交叉滲透，地質(zhì)資料的不斷積累等等使得地質(zhì)學走向更全面的發(fā)展。其發(fā)展領域已不再局限于地表空間，巖石圈深部、對月球、木星、土星等行星的探索也進一步加深了對地球系統(tǒng)的認知。全球構造理論的不斷完善樹立了全新的地球觀，地球系統(tǒng)科學將地球看成一個由地核、地幔、巖石圈、水圈、大氣圈、生物圈和行星系等組成的整體來不斷演化，認知水平的發(fā)展也將地質(zhì)學的發(fā)展趨勢由“資源開發(fā)型”逐漸拓展為“環(huán)境保護型”。全球一體化進程的加劇推動了大量多學科、全球化的研究計劃，如深海鉆探計劃（Deep Sea Drilling Program；DSDP，1968~1983）、國際大洋鉆探計劃 (Ocean Drilling Program；ODP，1985~2003)、綜合大洋鉆探計劃 (lnteqrated Ocean Driling Program； ODP，2003~2013）、國際大洋發(fā)現(xiàn)計劃(International Ocean Discovery Plan；IODP，2013 - 2023) ；國際地質(zhì)對比計劃（International Geological Correlation Programme；IGCP，1973~）；國際地圈-生物圈計劃（International Grosphere-Biosphere Programme；IGCP，1991~）等皆為國際合作的研究計劃。
中國地質(zhì)學發(fā)展史
萌芽（遠古時期～1840）：傳統(tǒng)地理學
先秦時期
早在石器時代，人們已經(jīng)在生產(chǎn)活動中逐步了解了巖石、礦物的某些特性，并利用巖礦的硬度來制造石器，中國的藍田人、北京人所用石器大都由硬度較大的石英質(zhì)礦物和巖石制成。而石器的制造是人類最初認識和利用自然物質(zhì)的開始，被稱之為地質(zhì)學發(fā)展的開端。隨著社會生產(chǎn)力的不斷發(fā)展，銅器時代、鐵器時代相繼出現(xiàn)，青銅業(yè)、冶鐵業(yè)的發(fā)達均說明了人類對巖石和礦物的認知達到了一定的認識。繼而也生成了大量對自然界的認知而形成的理論、觀點和學說，如《周易》形成的“陰陽說”、《尚書·洪范》中記載的“五行說”、老子以“道”為核心的“宇宙演化說”等。
秦漢魏晉南北朝時期
隨著封建制王朝的建立，中央集權統(tǒng)治得到推行，社會進入穩(wěn)定發(fā)展時期。人們開始開發(fā)和利用煤、石油及天然氣和鹽，西漢初年已開始用煤作為煉鐵的燃料；天然氣井在古代稱為火井，最早見于《漢書·郊祀志》中“祠天封苑火井于鴻門”，漢代楊雄的《蜀都賦》中記述四川省人民開鑿天然氣井并用來煎煮井鹽。魏晉南北朝時期的分裂割據(jù)則造成了地方志的大量涌現(xiàn)，同時出現(xiàn)了很多區(qū)域和要素系統(tǒng)的地理著作，如《吳越春秋》《華陽國志》《水經(jīng)注》等。
隋唐五代宋元
社會生產(chǎn)力的提高使各類地方志等地志類書籍呈現(xiàn)繁榮狀態(tài)，其種類更為繁多，內(nèi)容更加豐富。相應的本草類、石譜類、水利類文獻也有相應發(fā)展，元朝的統(tǒng)一橫跨了歐亞地區(qū)，打開了東西方交流的通道，許多記載國外情況的游記類地學文獻也大為增加。如《大唐西域記》《括地志》等。
明清時期
相對穩(wěn)定的政治局面有利于生產(chǎn)力的發(fā)展和社會進步，政府推進的獎勵開荒、減輕賦稅的一系列政策有助于農(nóng)業(yè)、手工業(yè)和科學技術的發(fā)展，社會分工更為細致，科學技術的發(fā)展也使得采礦業(yè)更加繁榮，出現(xiàn)了許多官修總志和地方志，形成了許多傳統(tǒng)地理性的總結書籍，如本草類文獻《本草綱目》、山川類文獻《徐霞客游記》《天下郡國利病書》及石譜類文獻的完善化。
孕育（1840～1912）
1840年第一次鴉片戰(zhàn)爭以后，中國清朝政府開啟了西學東漸的路程，洋務運動一邊興辦新式的學校，培養(yǎng)掌握新技術的人才；一邊向國外派遣留學生，學習西方先進的科學技術知識。同時在地方上設立了多個翻譯機構，來翻譯出版西方科技之作，如將美國地質(zhì)學家詹姆斯·丹納 (James Dwight Dana)編著的《礦物學手冊》編譯成《金石識別》、將查爾斯·萊伊爾的《地質(zhì)學原理》編譯成《地球科學淺釋》。在此期間，諸多學者也來到中國來進行了最早的地質(zhì)周查和勘測工作，他們對中國地質(zhì)學的發(fā)展也起到了積極的推動作用，如德國地質(zhì)學家費迪南·馮·李希霍芬（Ferdinand von Richthofen）于19世紀60年代～70年代先后7次考察中國地質(zhì)地理并1875年出版《中國》一書。
奠基（1912～1949）
1912年中華民國臨時政府實業(yè)部礦物司設立地質(zhì)科，科長章鴻釗，這是中國政府機構中第一次出現(xiàn)“地質(zhì)”一詞。
1922 年1月 27 日中國地質(zhì)學會的成立標志著中國地質(zhì)科學發(fā)展的一個里程碑。
中華人民共和國成立之前，從事地質(zhì)調(diào)查及研究的全國性機構主要有3個，分別是中央地質(zhì)調(diào)查所、中央研究院地質(zhì)研究所和礦產(chǎn)測勘處。除中央上設立了地質(zhì)研究的專門單位之外，地方上也相繼設立了地方地質(zhì)研究所，如河南省地質(zhì)調(diào)查所、湖南省地質(zhì)調(diào)查所、兩廣地質(zhì)調(diào)查所、江西省地質(zhì)調(diào)查所、四川省地質(zhì)調(diào)查所、貴州省地質(zhì)調(diào)查所、云南省地質(zhì)調(diào)查所、浙江省礦產(chǎn)調(diào)查所、福建省地質(zhì)土壤調(diào)查所、新疆省地質(zhì)調(diào)查所、中國臺灣省地質(zhì)調(diào)查所等，各地區(qū)的學校也相繼開展地質(zhì)學科，為中國地質(zhì)工作和地質(zhì)學科的發(fā)展提供相應的科技人才。
中央地質(zhì)調(diào)查所
中央地質(zhì)調(diào)查所是中國成立的首個地質(zhì)機構，集結和培育了許多學有成就的地質(zhì)學家，如丁文江、翁文灝、黃汲清、尹贊勛、李春昱、章鴻釗、葉良輔、謝家榮、楊鐘健、趙亞曾、葛利普、孫云鑄、楊鐘健、裴文中等科研人員，中央地質(zhì)調(diào)查所曾下設北平分所和西北分所兩個分所，下設古生物學研究室、新生代研究室、沁園燃料研究室、地震研究室四個研究室，并設有圖書館、地質(zhì)礦產(chǎn)陳列館。主要開展測繪學地質(zhì)圖、礦產(chǎn)調(diào)查、礦物礦石研究、古生物研究、地震記測、燃料研究、土壤調(diào)查的工作，出版了《中國古生物志》《地質(zhì)匯報》《地質(zhì)專報》《地震專報》《土壤專報》等書刊，對中國地質(zhì)工作、地質(zhì)研究、地質(zhì)人才的培養(yǎng)與團結起到了中堅作用。
中央研究院地質(zhì)研究所
中央研究院地質(zhì)研究所成立于1928年1月，是中央研究院成立之初設立的四個研究單位之一，所長李四光。地質(zhì)研究所的工作主要以地質(zhì)理論研究工作為主，其構造地質(zhì)(地質(zhì)力學)、第四紀冰川、古生物研究等諸項成績突出，出版了《中央研究院地質(zhì)研究所集刊》《中央研究院地質(zhì)研究所西文集刊》《中央研究院地質(zhì)研究所專刊》《中央研究院地質(zhì)研究所叢刊》《龍?zhí)兜刭|(zhì)指南》《廬山地質(zhì)圖》《費氏旋轉臺工作方法》《扭秤工作方法》等書刊。
礦產(chǎn)測勘處
礦產(chǎn)測勘處成立于1940年，1950年宣告結束，處長謝家榮。主要任務為舉辦區(qū)域地質(zhì)調(diào)查，勘定礦產(chǎn)分布概況；搜集有關礦產(chǎn)地質(zhì)之一切資料，加以整理，以供參考。礦產(chǎn)測勘處在成立的10年內(nèi)完成了云南省東部及西康省南部的地質(zhì)圖，初步奠定了研究滇康地質(zhì)基礎；詳測了貴州省及昆明市的鋁礬土，探測了威寧水城的煤田和鐵礦。出版物以《礦測近訊》為主，以及《臨時報告》《經(jīng)濟地質(zhì)叢刊》和《年報》。
經(jīng)過30多年的探索和發(fā)展，中國的地層學、古生物學、構造地質(zhì)學和大地構造學已有了相當扎實的基礎；區(qū)域地質(zhì)學取得了重要進展；礦床學(含化石能源)初步奠基并有白云鄂博礦區(qū)鐵礦、滯校花鐵礦、昆陽磷礦、黔貴鑰土礦和淮南煤出等重大發(fā)現(xiàn)；礦物學和巖石學出現(xiàn)了一些重要論著；地球化學、水文地質(zhì)學和工程地質(zhì)學等開始萌芽。
發(fā)展（1949～1978）
中華人民共和國成立后至1978年，發(fā)展地質(zhì)工作上升為“國家經(jīng)濟建設的重要事業(yè)”。為恢復國民經(jīng)濟和大規(guī)模經(jīng)濟建設的需要，地質(zhì)人才培養(yǎng)、地質(zhì)研究機構和隊伍的組建，為地質(zhì)科學的發(fā)展奠定了基礎。
1949年中華人民共和國成立了中國科學院，作為中國自然科學最高學術機構、科學技術最高咨詢機構、自然科學與高技術綜合研究發(fā)展中心。1950年8月，中華全國自然科學工作者代表會議在北京召開并成立了中華全國自然科學專門學會聯(lián)合會和中華全國科學技術普及協(xié)會，簡稱全國科聯(lián)和全國科普，選舉地質(zhì)學家李四光和林學家梁希為兩個組織的主席，吳玉章同志擔任兩個團體的名譽主席，初步建立了科技領導體制。
為全面推動地質(zhì)科技進步，中國地質(zhì)學會定期舉辦年會和學術活動。1951年10月，召開第一次全國地質(zhì)會議；1954年2月，召開第一次全國會員代表大會；1957年1月，《地質(zhì)論評》復刊；1958年9月，學會聯(lián)合地質(zhì)部、冶金部和中科院共同召開第一次全國礦產(chǎn)會議。
1952年，設立地質(zhì)部，任命李四光為部長。
這段時期中國地質(zhì)學科研究形成了由地質(zhì)勘察隊伍的科技力量、專門的地質(zhì)學科研究機構和地質(zhì)類院校科技力量組成的地質(zhì)科學研究主體團隊，分布在地質(zhì)部、中國科學院、冶金部、煤炭部、石油部、化工部、建材部、輕工部和國防科委下屬的中核集團部門等的中央直屬部門，形成了以服務于行業(yè)、產(chǎn)業(yè)的需要而建立和配置的地質(zhì)科學技術研究體系和布局。構建了基礎地質(zhì)調(diào)查、礦產(chǎn)地質(zhì)、水文地質(zhì)、工程地質(zhì)、環(huán)境地質(zhì)勘查、地球物理、地球化學、遙感地質(zhì)勘查、探礦工程技術與裝備、巖礦測試、地質(zhì)經(jīng)濟與管理、地質(zhì)信息系統(tǒng)等行業(yè)體系，形成了不同風格和不同學術思想的大地構造學派，如李四光的地質(zhì)力學學說、黃汲清的多旋回構造學說、張文佑的斷塊學說、張伯聲的波浪鑲嵌構造說等。
拓展與深化（1978～至今）
改革開放以后，地質(zhì)教育得到恢復和發(fā)展。全國統(tǒng)一高考的恢復，使高等地質(zhì)教育在培育地學類專業(yè)人才提供了發(fā)展路徑。地質(zhì)學刊的恢復也使學術交流增加起來，逐漸發(fā)展形成以《地質(zhì)學報》《地質(zhì)論評》《中國地質(zhì)》《地球物理學學報》《古生物學報》《地質(zhì)科學》《古脊椎動物與古人類》《中國科學》《科學通報》為主流學術，以《地球科學》《礦床地質(zhì)》、《地球化學》《礦物學報》《巖石學報》《巖石礦物學雜志》《地層學雜志》《沉積學報》《水文地質(zhì)工程地質(zhì)》《工程地質(zhì)學報》《大地構造與成礦》《石油與天然氣地質(zhì)》《石油實驗地質(zhì)》《地震學報》為專業(yè)性期刊的學科學術交流的平臺。國內(nèi)外學術交流是繁榮學術、促進科技水平的提高和學科發(fā)展的重要途徑，這一時期地質(zhì)科學學科領城的學術交流活動多而廣，方式多樣。中國地質(zhì)學會、中國古生物學會、中國地球物理學學會、中國礦物巖石地球化學學會和中國地震學會每年都舉辦學術會議，為國內(nèi)地質(zhì)、地球物理、地球化學工作者提供相互交流的機會。同時參加國際上主流的學術活動，如國際地質(zhì)對比計劃(IGCP)項目、積極參加歷屆國際地質(zhì)大會、參加地科聯(lián)地質(zhì)委員會的各個分會及各種學術會議和國際合作項目，進行學術交流活動共同促進地質(zhì)學學科的發(fā)展。
至1978年前中國地質(zhì)學基礎分支學科古生物學、地層學、構造地質(zhì)學(含大地構造學)、巖石學、礦物學等已經(jīng)較為成熟，分支學科水文地質(zhì)學、工程地質(zhì)學、巖溶地質(zhì)學、沉積學、地球化學、前寒武紀地質(zhì)學、第四紀地質(zhì)學、石油與天然氣地質(zhì)學、煤地質(zhì)學、古地理學等也都得到一定程度的發(fā)展。改革開放恢復發(fā)展以來，地質(zhì)學各分支學科之間的研究不斷深入，學科間的交叉碰撞，使得原有分支學科不斷深化，新的分支學科相繼涌現(xiàn)，出現(xiàn)了如勘探地球物理學、勘查地球化學、海洋地質(zhì)學、數(shù)學地質(zhì)學、遙感地質(zhì)學、地震地質(zhì)學、有機地球化學、古地理學、隕石學、天體地質(zhì)學、天文地質(zhì)學、古地磁學、古海洋學、環(huán)境地質(zhì)學、農(nóng)業(yè)地質(zhì)學、城市地質(zhì)學、地質(zhì)勘探和探礦工程學、災害地質(zhì)學等一系列新型學科。
研究特點和研究方法
研究特點
研究對象的時間性和空間性
地質(zhì)學以地球為主要研究對象，其時間跨度為地球形成至今46億年的時間，空間性遍布整個地球，不同時間和地點發(fā)生的事件，都有可能對地球的狀態(tài)發(fā)生重大變化。因此既要研究它們的共性，更要研究它們的差異性和相關性，才能全面、深入的找出丟球的發(fā)展規(guī)律。
地質(zhì)現(xiàn)象多因素相互制約的復雜性
地球是充滿了各種矛盾和相互作用的復雜整體，不論是巖石礦物的形成還是生命的發(fā)展演化，都不是單一的物理或化學過程。
實踐和理論的互相結合
地質(zhì)學是一門從實踐中而來又服務于實踐的科學，只有大量的野外調(diào)查研究獲得實際資料，不斷地對比歸納才能形成理論基礎來指導實踐生產(chǎn)。人類科技水平的不斷進步，對各種巖石礦物特性的了解，正式將大量的實踐經(jīng)驗運用到理論科技中去來不斷地促進地質(zhì)學和科學技術的發(fā)展。
研究方法
地質(zhì)學史上的主要理論
地質(zhì)學發(fā)展趨勢
地質(zhì)學是地質(zhì)科學所有學科的基礎，貫穿于地球科學研究的全過程，滲透地球科學領域、學科的方方面面。21世紀以來，地質(zhì)學研究領域的不斷擴展，新興分支學科不斷興起，服務功能不斷增強，科技引領地質(zhì)工作的作用越來越明顯，使得地質(zhì)學逐步從傳統(tǒng)地質(zhì)學向現(xiàn)代地球系統(tǒng)科學轉變，向“大地質(zhì)”“大地學”等方向轉變，形成了地球物理學、環(huán)境地質(zhì)學、巖石學和地球化學四個地質(zhì)學體系的流行學科。
地質(zhì)學的轉型與體系發(fā)展
從地質(zhì)學國際發(fā)展動態(tài)與趨勢來看，地質(zhì)學體系已經(jīng)從資源開發(fā)型向環(huán)境保護型轉變，逐漸形成了以第四紀地質(zhì)學(全球變化)、古生物學、地層學、構造地質(zhì)學、地球物理學和巖石學為先導，以空間和海洋科學為競爭領域，以眾多傳統(tǒng)地質(zhì)學科為知識基礎，以一系列高新技術為支撐的現(xiàn)代地質(zhì)學學科體系。
以科技為導向，促進合作發(fā)展
地球物理探測技術、星載遙感技術、大洋鉆探技術和空間探測技術的進步推動了20世紀90年代大陸動力學的問世，深空探測技術的更新使地質(zhì)學不再局限于地球內(nèi)部，而是走向更廣闊的宇宙中去。新一代地球物理、地球化學和遙感技術的發(fā)展，加速了各主要國家區(qū)域地質(zhì)調(diào)查及其工作內(nèi)容的變化，地質(zhì)學研究的精度和深度也隨著多學科、多國家的合作不斷上升，國際合作計劃項目的推進，體現(xiàn)了地質(zhì)學全球宏觀研究的重要性，不論是地球歷史、古環(huán)境、古氣候、古生物的演化還是針對地震、風暴(熱帶氣旋、颶風、龍卷風、臺風)、海嘯、洪水、滑坡、火山、自然大火等災害的監(jiān)測、預警及防御，都離不開多學科之間的相互配合及國際間的積極參與。
礦產(chǎn)地質(zhì)始終是地質(zhì)學發(fā)展的主題之一
資源與環(huán)境是地質(zhì)學服務社會的重要方面，國際經(jīng)濟局勢的緊張歸根結底是源自于資源供給與需求的矛盾，實現(xiàn)地質(zhì)找礦重大突破，是地質(zhì)學發(fā)展的主要任務之一。礦床被當做區(qū)域巖石圈演化過程的一個重要產(chǎn)物，對礦產(chǎn)資源和新能源的深入研究，對區(qū)域巖石圈的形成機理，成礦規(guī)律、發(fā)展規(guī)律的探索，非金屬礦床、放射性礦床、地熱資源以及其他礦產(chǎn)的綜合利用，可以進一步加強區(qū)域地質(zhì)的綜合研究，并促進地層學、古生物學、沉積學、構造地質(zhì)學、地質(zhì)年代學以及區(qū)域巖漿活動研究、變質(zhì)地質(zhì)研究等向新的水平發(fā)展。
參考資料 >
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