浙江理工大學機械與自動控制學院于1999年底在原來的“機械工程系”的基礎上成立，1979年起開始招收碩士研究生。經(jīng)過近半個世紀的風雨磨礪和學術(shù)積淀，在學科建設、人才培養(yǎng)、科學研究、社會服務等諸方面均取得了跨越式的發(fā)展并獲得了豐碩的成果。其中農(nóng)業(yè)機械與紡織機械已經(jīng)達到國際一流水平。浙江理工大學機械與自動控制學院(School of Mechanical Engineering & 自動化技術(shù))目前擁有“機械設計及理論”博士點，機械設計及理論、機械電子工程、機械制造及其自動化、車輛工程、控制理論與控制工程、測試計量技術(shù)與儀器、流體機械與工程七個碩士點，以及“機械設計及理論”省級重點學科和浙江省現(xiàn)代紡織裝備技術(shù)重點實驗室。
專業(yè)介紹
學院設有機械設計制造及自動化、自動化、測控技術(shù)與儀器、工業(yè)工程、過程裝備與控制等5個本科專業(yè)，其中“機械設計制造及自動化”為省重點建設專業(yè)。擁有設備先進、配套齊全的浙江省機械基礎實驗教學示范中心，以及機械制造、自動化、測控技術(shù)與儀器、工業(yè)工程等4個專業(yè)實驗室。
學院下設機械電子工程、機械設計與制造、自動化三個研究所，一個材料研究中心。擁有一支高素質(zhì)的、以中青年為主的、整體實力較強的科研教學隊伍，現(xiàn)有教職工100名，教授23名，副教授22名，具有博士學位教師23名，另有兼職教授20名，在讀研究生100余名，本科生1270余名。已為國家培養(yǎng)研究生、本科生、?？粕炔煌瑢哟稳瞬?000余名。
在科學研究和技術(shù)開發(fā)上，學院既保持了原有的學科特色又不斷拓展研究領(lǐng)域，形成了機械設計及理論、機械制造及自動化，機械電子工程、控制理論與控制工程、流體機械與傳動、測試計量技術(shù)與儀器、材料學、車輛工程、可靠性工程等多學科相互交叉、融合和滲透的科研教學體系。近5年來，學院共承擔國家“973”前期預研項目、國家863計劃項目、國家自然科學基金、科技部計劃項目、浙江省自然科學基金和浙江省重大科技攻關(guān)項目等共123項，橫向課題20余項，其中國家及國務院各部門項目 9 項，國家自然科學基金 22 項，研究總經(jīng)費3756.91萬元。目前承擔各類項目94項，其中國家及國務院各部門項目 6 項，國家自然科學基金 13 項，總經(jīng)費2470.8萬元。
教學學風
在長期的教學和科研工作中，學院逐步形成了“嚴謹求實，注重實踐”的良好學風，樹立了以人為本的學術(shù)理念，取得了豐碩的科研成績。近5年來，發(fā)表學術(shù)論文 336篇，在學術(shù)刊物發(fā)表 290 篇，在學術(shù)會議發(fā)表 46 篇，被SCI、EI、ISTP收錄42 篇，高級專業(yè)技術(shù)職務人員平均發(fā)表論文 3.11 篇/年？人，出版學術(shù)專著、教材等15 部。獲得各類科技獲獎27項，其中國家技術(shù)發(fā)明獎二等獎1項，國家科技進步二等獎1項，省部級科研獎勵5項，獲得發(fā)明專利共 5 項，獲省部級優(yōu)秀教學成果獎共 4項。
學院發(fā)展
學院積極地將科研成果應用于紡織、農(nóng)業(yè)機械等與我國國民經(jīng)濟、浙江省地方經(jīng)濟密切相關(guān)的領(lǐng)域，已有50余項科研成果在企業(yè)投入應用和產(chǎn)業(yè)化。學院與美國、日本、俄羅斯等國家的高等院校、研究院所、學術(shù)團體等開展廣泛的科技合作和學術(shù)交流。
辦學理念
學院堅持以人為本的辦學理念，倡導求實創(chuàng)新的學院精神，目前正按照學?！敖ㄔO居于省內(nèi)普通高校前列、部分學科居于國內(nèi)一流水平的省屬重點多科性研究教學型大學”的目標而努力奮進。
背景簡介
浙江理工大學機械與自動控制學院的背景就是浙江理工大學。
浙江省理工大學是一所辦學歷史悠久的浙江省屬重點建設大學，坐落在歷史文化名城---杭州市，占地面積2100余畝。
浙江理工大學的前身---蠶學館，是杭州知府林啟為實現(xiàn)其實業(yè)救國、教育救國的宏愿于1897年創(chuàng)辦的，是我國最早創(chuàng)辦的新學教育機構(gòu)之一。1908年，因辦學成績卓著，被清朝御批升格為“高等蠶桑學堂”。辛亥革命至解放前夕，因時局動亂，學校幾度易名，數(shù)遷校址，風雨滄桑，歷經(jīng)磨難，但始終堅持辦學。新中國成立后，學校不斷開拓進取，繪就了新的歷史篇章。學校1959年開始招收本科生，1964年由國務院定名為浙江理工大學，1979年開始招收碩士研究生，1983年獲碩士學位授予權(quán)。1999年，經(jīng)教育部批準，學校更名為浙江工程學院。2004年，經(jīng)教育部批準，學校更名為浙江理工大學。
今天的浙江理工大學是一所以工為主，特色明顯，優(yōu)勢突出，理、工、文、經(jīng)、管、法、教育等多學科協(xié)調(diào)發(fā)展的省屬重點建設大學。學校下設17個學院（教學部），舉辦1所獨立學院，現(xiàn)有全日制在校學生26000余人，其中研究生1900余人?，F(xiàn)有本科專業(yè)52個，其中國家（教育部）特色專業(yè)7個，省重點專業(yè)（含在建）15個。擁有2個一級學科博士學位授權(quán)點，17個一級學科碩士學位授權(quán)點，72個二級學科碩士學位授權(quán)點,10個工程碩士領(lǐng)域，30個高校教師在職攻讀碩士學位授權(quán)點，擁有藝術(shù)碩士專業(yè)學位授權(quán)。擁有4個浙江省“重中之重”學科，1個浙江省人文社科基地，8個省部級重點學科；有1個教育部重點實驗室、2個教育部工程研究中心，3個省級重點實驗室,16個省部級研究平臺；擁有2個國家級實驗教學示范中心，3門國家精品課程。學校師資力量雄厚，現(xiàn)有教職工1800余人，其中具有副高以上職稱的教師600余人，正高職稱180余人；有教育部創(chuàng)新團隊1個、國家新世紀百千萬人才6人、教育部“新世紀優(yōu)秀人才支持計劃”4人；在聘省級特聘教授5人、博士生導師39人、省高校中青年學科帶頭人44人；省“新世紀151人才工程”第一、二層次入選者44人，其中重點資助3人；享受國務院政府特殊津貼教師32人；另聘有國內(nèi)外知名專家、學者為兼職教授170余人。
學校堅持以科研工作為重點，科研學術(shù)水平不斷提高，在眾多領(lǐng)域完成了一系列國家科技攻關(guān)項目和國家、省部基金科研項目，近幾年獲各類科研獎勵200余項，其中國家技術(shù)發(fā)明二等獎6項、國家科技進步二等獎2項，魯迅文學獎1項，省部級獎勵80余項?？萍脊ぷ骶C合指標一直穩(wěn)居浙江省省屬高校前列。
有著110多年輝煌歷史的浙江理工大學，在新世紀迎來了新的發(fā)展機遇。全校師生正滿懷信心，齊心協(xié)力，埋頭苦干，開拓創(chuàng)新，為早日把學校建設成為一所高水平研究教學型大學而闊步邁進！
參考資料 >