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來源：互聯網

國際學校（英語：International School）是指跟隨外國僑民母國的教育制度，為外國僑民提供其母語教育的學校。近年來又發展成同時可以為本國學生提供國外教育模式的學校。一般來說，國際學校是提供中等或以下程度的教育，并擁有相當比例的外籍學生，而且實施外國學制的學校。

由于越來越多的國家與中國建交,外籍人員進入中國工作成為一種趨勢，當城市國際化達到一定程度時，就相應地產生國際教育的需求。中國首所國際學校是1969年成立的北京巴基斯坦使館學校，首所完全采用國外教學體系和管理體系的國際學校是1980年成立的北京順義國際學校。中國首個海外全日制學校是2020年成立的迪拜中國學校。根據2020年數據顯示，中國共有1399所國際學校處于正常運行狀態。

中國境內的國際學校分為在中國境內合法設立的外國機構、外資企業、國際組織的駐華機構和合法居留的外國人開辦的國際學校、同時招收中國學生又具有接收外國留學生資格的學校、本地學校開設的國際部、外國機構或個人開辦的補習中心四種類型，主要學習IB、A-Level、GCSE等課程。

發展歷史

從無到有——萌芽期（1980-1989）

中國第一所國際學校是1969年成立的北京巴基斯坦使館學校，第一所完全采用國外教學體系和管理體系的國際學校是北京順義國際學校（成立于1980年，由美國、英國、澳大利亞、加拿大和新西蘭大使館共同成立），只招收使館人員子女。中國首所接受外籍人員子女的國際學校是1988年成立的蛇口國際學校。

截至1989年，中國約有6所國際學校，其中5所為外籍子女學校，還有1個公立學校國際部。這個時期，中國教育國際化還不太明顯，國際學校多為外籍子女學校，主要是解決使館工作人員子女以及在經濟快速發展地區工作的外籍人員子女的學習問題。由于當時中國整體的教育水平和教育觀念比較落后，多數人對于國際教育沒有概念，參加高考是學生的主要升學途徑，公立學校國際部和民辦國際化學校幾乎沒有發展。

初步發展——探索期（1990-1999）

1993年，中國第一所私立國際學校在重慶成立，名為方倩。同年9月1日，方倩國際學校正式開學，實行九年一貫制教育。同年上海耀中外籍人員子女學校開辦，該學校是上海首間獲內地政府批準的獨立國際學校。1997年7月31日，國務院發布《社會力量辦學條例》鼓勵社會力量辦學，維護舉辦者、學校、及其它教育機構、教師、教育工作者、受教育者的合法權益，促進社會力量辦學事業健康發展。

1990年至1999年，中國新建國際學校80所，公立學校國際部有6個，民辦國際化學校39所，外籍子女學校35所，截至1999年，我國共有86所國際學校，其中公立學校國際部10個，民辦國際學校39所，外籍子女學校38所。在該段時期，上海中學國際部、北京師范大學附中、華東師范大學第二附中、廣州碧桂園集團學校、大連楓葉國際學校、昆山經濟技術開發區國際學校、北京京西學校、北京耀中國際學校、上海長寧國際學校等學校先后成立。

快速發展——上升期（2000-2009）

2000年，全球范圍內共計有2584所國際學校，學生總數接近100萬人。截至2011年，全球英文教學國際學校總數5969所，全球國際學校學生總數 2929340人。其中中國國際學校總數 276所，學生總數144436人。采用英式課程的國際學校數量112所，采用美式課程的國際學校數量74所，采用國際課程的國際學校數量90所。

2000年至2009年，中國新建國際學校271所，其中公立學校國際部75所，民辦國際化學校133所，外籍子女學校63所。截至2009年，中國共有國際學校357所，其中公立學校國際部84個，民辦國際學校172所，外籍子女學校101所，該段時期成立了中國人民大學附屬中學國際班、北京四中國際部、北京十一中學國際班、北大附屬實驗學校、上海外國語大學附屬民辦浦東外國語小學、上海市民辦上海協和雙語學校、蘇州德威英國國際學校、天津惠靈頓國際學校等學校。

蓬勃發展——爆發期（2010至今）

伴隨著60后、70后成為父母群體的主體，父母人群整體素質提高，對于孩子的教育從眼界到想法，乃至經濟實力都達到了空前的高度；與此同時，社會對教育的重視增加，公立學校的教育競爭進入白熱化階段；另一方面，70后父母對于中國應試教育的切身感受使得他們更渴望改變下一代的教育成長路徑，于是對于國際化教育的需求變得尤為強烈；公立國際班，民辦國際學校如雨后春筍般開始在中國大型城市生根發芽。廣州第一中學國際班、陜西省西安中學國際班、西安師范大學附屬中學國際班、協和雙語高級中學、廣州英東中學、人大附中朝陽分校、上海日本人國際學校、青島耀中國際學校、無錫伊頓國際學校等學校先后成立。

2020年9月1日，中國首個海外全日制學校——迪拜中國學校正式成立并開學。根據全球化智庫（CCG）著作書籍《全球國際學校發展與中國實踐》中內容披露，截至2020年10月10日，中國處于正常運行狀態，采用國際課程、實行雙語教育的各類全日制國際學校共計1399所；2021年獲得課程或管理認證的國際學校數量932所，同2020年相比新增25所，此外中國還是全球擁有最多（英語）國際學校的國家。

2023年10月，香港專業教育出版社（HKPEP）教育信息研究院正式向全球發布《2024HKPEP全球最具教育競爭力國際學校100強榜單》，中國境內排名最高的學校為香港德瑞國際學校，全球排名第16，此外有23所在中國境內開設的國際學校入圍榜單百強。

中國相關政策

招收和培養國際學生管理辦法

2017年3月20日，中華人民共和國教育部、中華人民共和國外交部、中華人民共和國公安部令第 42 號公布，自2017年7月1日起施行《學校招收和培養國際學生管理辦法》，對根據《中華人民共和國國籍法》不具有中國國籍且在學校接受教育的外國學生進行招收培養規定。

學校類型

以招生對象劃分

外交人員子女學校

依據《中華人民共和國外交部、中華人民共和國國家教育委員會關于外國駐中國使館開辦使館人員子女學校的暫行規定》（1987年9月1日頒布），外國駐中國使館開辦學校需要向中華人民共和國外交部提出申請，經批準后向北京市教育局辦理注冊手續，學校僅限開設普通中學以下（含普通中學）的課程。學校招收的學生應限于本國駐中國使館人員的子女，不得招收本國或者第三國在中國的永久居民或中國公民的子女入學。及后，北京以外的駐華領事館，也被批準參照《暫行規定》注冊子女學校。因此，在后來的政府文件中，此類學校合稱為外交人員子女學校。學校的教員、職員和服務人員（以下簡稱學校人員）原則上應為本國國民且非在中國的永久居民。學校人員須向北京市公安部門辦理居留手續。學校不得視為外國駐中國使館的一部分，不享受使館所享有的外交特權與豁免。

外籍人員子女學校

依據《中華人民共和國國家教育委員會關于開辦外籍人員子女學校的暫行管理辦法》（教外綜[1995]130號），在中國境內合法設立的外國機構、外資企業、國際組織的駐華機構和合法居留的外國人，可以申請開辦外籍人員子女學校。外籍人員子女學校只能招收在中國境內持有居留證件的外籍學生，不得招收中國內地的公民入學。根據2008年11月中華人民共和國發布的經批準設立的外籍人員子女學校名單中顯示，中國共有98所外籍人員子女學校，遍布全國16個省、直轄市，學校數量和學生規模頗為可觀。2017年3月，外籍人員子女學校數量擴充至116所。

臺灣同胞子女學校

根據國務院令第274號《中華人民共和國臺灣同胞投資保護法實施細則》中規定，臺灣同胞投資者或者臺灣同胞投資企業協會在臺灣同胞投資集中的地區，可以按照國家有關規定申請設立臺灣同胞子女學校。經批準設立的臺灣同胞子女學校應當接受教育行政部門的監督。

港澳籍人員子女學校

2008年，教育部批準廣東省先行先試開設港澳子弟學校，2009年2月，根據教育部港澳臺辦回復意見，廣東省將在深圳開辦港澳籍人員子女學校的審批權下放深圳市，允許其自行進行審批。在2018年公布的《粵港澳大灣區發展規劃綱要》，明確提出“在廣東省建設港澳子弟學校或設立港澳兒童班并提供寄宿服務”，并列為打造教育和人才高地的重要任務。截至2020年9月，廣東省已設有兩所香港子弟學校，并在廣州市、深圳市、佛山市、中山市等城市的18所學校設有港澳子弟班，招收港澳學生規模約為3700人。