交通運(yùn)輸是中華人民共和國(guó)普通高等學(xué)校本科專業(yè)，屬交通運(yùn)輸類專業(yè)，基本修業(yè)年限為四年，授予工學(xué)學(xué)位。交通運(yùn)輸是一個(gè)系統(tǒng)理論和實(shí)踐并重且多學(xué)科交叉的專業(yè)；專業(yè)特點(diǎn)之一是其系統(tǒng)復(fù)雜性，且涉及眾多交叉學(xué)科。專業(yè)代碼為081801。
本專業(yè)培養(yǎng)具有國(guó)際視野的交通運(yùn)輸專業(yè)人才，學(xué)生需掌握交通運(yùn)輸規(guī)劃與管理、城市交通管理與控制、交通運(yùn)輸系統(tǒng)仿真、國(guó)際運(yùn)輸業(yè)務(wù)、汽車?yán)碚摷皹?gòu)造等方面的基本理論和技能。學(xué)生畢業(yè)后能在國(guó)家、省、市的城市規(guī)劃、公安交通管理、港口運(yùn)輸、國(guó)際進(jìn)出口、機(jī)動(dòng)車輛保險(xiǎn)和銷售等部門從事交通規(guī)劃、交通設(shè)施設(shè)計(jì)、運(yùn)輸貿(mào)易管理、汽車服務(wù)等工作。
專業(yè)發(fā)展
1963年10月，原國(guó)家計(jì)委、教育部發(fā)布了修訂后的《高等學(xué)校通用專業(yè)目錄》，設(shè)置運(yùn)輸類專業(yè)。
1998年，中華人民共和國(guó)教育部頒布《普通高等學(xué)校本科專業(yè)目錄》，將交通運(yùn)輸專業(yè)代碼由081701更改為081201。
2012年，中華人民共和國(guó)教育部發(fā)布的《普通高等學(xué)校本科專業(yè)目錄（2012年）》中將總圖設(shè)計(jì)與工業(yè)運(yùn)輸（部分）（專業(yè)代碼：080715S）與原交通運(yùn)輸（專業(yè)代碼：081201）合并入交通運(yùn)輸（專業(yè)代碼：081801）。
2020年，在教育部2020年頒布的《普通高等學(xué)校本科專業(yè)目錄》中，交通運(yùn)輸專業(yè)的學(xué)科門類為工學(xué)，專業(yè)代碼為081801，為交通運(yùn)輸類專業(yè)。
培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)
培養(yǎng)目標(biāo)
交通運(yùn)輸專業(yè)培養(yǎng)具有良好的工程技術(shù)、文化素養(yǎng)和高度的社會(huì)責(zé)任感，較好地掌握交通運(yùn)輸領(lǐng)域基礎(chǔ)理論、專門知識(shí)和基本技能，富有創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識(shí)和實(shí)踐能力，具備國(guó)際化視野，能夠在交通運(yùn)輸領(lǐng)域從事規(guī)劃設(shè)計(jì)、技術(shù)開發(fā)與運(yùn)用、運(yùn)行管理、運(yùn)營(yíng)組織和經(jīng)營(yíng)管理等工作，以及在教育、科研等部門從事相關(guān)工作的高素質(zhì)專門人才。
各高校應(yīng)根據(jù)上述培養(yǎng)目標(biāo)和各自的定位、辦學(xué)條件、區(qū)域人才市場(chǎng)需求，結(jié)合各自相關(guān)專業(yè)基礎(chǔ)和學(xué)科特色，在對(duì)區(qū)域和交通運(yùn)輸行業(yè)特點(diǎn)進(jìn)行充分論證的基礎(chǔ)上確定辦學(xué)定位，以適應(yīng)交通運(yùn)輸行業(yè)發(fā)展對(duì)多樣化人才培養(yǎng)需要為目標(biāo)，細(xì)化人才培養(yǎng)目標(biāo)的內(nèi)涵，準(zhǔn)確定位本專業(yè)人才培養(yǎng)的具體目標(biāo)。各高校還應(yīng)根據(jù)科技及經(jīng)濟(jì)、社會(huì)持續(xù)發(fā)展的需要，定期對(duì)交通運(yùn)輸專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量與培養(yǎng)目標(biāo)的吻合度進(jìn)行評(píng)估，建立適時(shí)調(diào)整專業(yè)發(fā)展定位和人才培養(yǎng)目標(biāo)的有效機(jī)制。
知識(shí)要求
交通運(yùn)輸專業(yè)基本學(xué)制為4年，授予工學(xué)學(xué)士。交通運(yùn)輸專業(yè)總學(xué)分一般要求為140-180學(xué)分，其中實(shí)踐性教學(xué)學(xué)分一般不低于總學(xué)分的25%。各高校可根據(jù)具體辦學(xué)情況做適當(dāng)調(diào)整。
交通運(yùn)輸專業(yè)需要系統(tǒng)掌握交通運(yùn)輸系統(tǒng)基礎(chǔ)知識(shí)和基本理論。熟練掌握交通運(yùn)輸工程實(shí)驗(yàn)及運(yùn)行管理的基本技能。了解交通運(yùn)輸?shù)陌l(fā)展歷史、學(xué)科前沿和發(fā)展趨勢(shì)；認(rèn)識(shí)交通運(yùn)輸在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中的重要地位與作用。掌握本專業(yè)所需的數(shù)學(xué)、力學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、系統(tǒng)科學(xué)等基礎(chǔ)知識(shí)；了解安全、信息、能源、環(huán)境等相關(guān)領(lǐng)域的基本知識(shí)。并且需要初步掌握交通運(yùn)輸工程某一領(lǐng)域研究的基本方法和手段，初步具備發(fā)現(xiàn)、提出、分析和解決該領(lǐng)域相關(guān)問(wèn)題的能力。需具有高度的協(xié)調(diào)配合團(tuán)隊(duì)精神和可持續(xù)發(fā)展理念；具有良好的書面和口語(yǔ)表達(dá)能力；具有基本的資料搜集和文獻(xiàn)檢索能力；具有終身學(xué)習(xí)的理念和能力；具有一定的本專業(yè)外文書籍、外文文獻(xiàn)資料的閱讀與翻譯能力，能撰寫專業(yè)論文的外文摘要，能使用外語(yǔ)進(jìn)行一般性交流。
各高校還應(yīng)根據(jù)自身的定位和細(xì)化的人才培養(yǎng)目標(biāo)，結(jié)合學(xué)科專業(yè)特點(diǎn)、行業(yè)和區(qū)域特色以及學(xué)生自我發(fā)展的需要，在上述業(yè)務(wù)要求的基礎(chǔ)上，強(qiáng)化或者增加某些方面的知識(shí)、能力和素質(zhì)要求，形成人才培養(yǎng)特色。
體育方面按照教育部統(tǒng)一要求執(zhí)行。各高?？山Y(jié)合行業(yè)特色需要，在體育技能上強(qiáng)化或者增加某些特殊方面的能力要求。
課程體系
交通運(yùn)輸專業(yè)的課程體系分為通識(shí)類知識(shí)、學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)和專業(yè)知識(shí)三部分。其中通識(shí)類課程一般包括文社會(huì)科學(xué)、外語(yǔ)、計(jì)算機(jī)與信息技術(shù)等，學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)一般包括數(shù)學(xué)、力學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)等，專業(yè)知識(shí)一般包括交通運(yùn)輸基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、載運(yùn)工具理論與技術(shù)裝備等。教學(xué)內(nèi)容應(yīng)滿足教育部相關(guān)課程教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)對(duì)工科類本科專業(yè)的基本要求，各高?？筛鶕?jù)自身的人才培養(yǎng)定位調(diào)整提高相關(guān)教學(xué)要求。
堅(jiān)持“以學(xué)生為本”的原則，適當(dāng)擴(kuò)大公共基礎(chǔ)課程與專業(yè)選修課程的比例，選修課程占總課程比例一般不低于15%。各高?？梢罁?jù)課程設(shè)置的實(shí)際情況設(shè)定。在培養(yǎng)計(jì)劃執(zhí)行期內(nèi)，針對(duì)交通運(yùn)輸系統(tǒng)的發(fā)展變化，可對(duì)課程進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，但應(yīng)保證課程體系的相對(duì)穩(wěn)定。建議每4年修訂一次培養(yǎng)計(jì)劃，每年課程更新率不應(yīng)超過(guò)總課程數(shù)量的10%。
課程設(shè)置
人文社會(huì)科學(xué)類通識(shí)教育課程至少占總學(xué)分的15%，數(shù)學(xué)和自然科學(xué)類課程至少占總學(xué)分的15%，數(shù)學(xué)和自然科學(xué)類課程外的學(xué)科基礎(chǔ)類、專業(yè)類課程至少占總學(xué)分的40%。課程的具體名稱、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)要求及相應(yīng)的學(xué)時(shí)、學(xué)分等教學(xué)安排，由各高校自主確定，同時(shí)可設(shè)置體現(xiàn)學(xué)校、地域或者行業(yè)特色的相關(guān)選修課程。
參考資料
實(shí)踐教學(xué)
交通運(yùn)輸專業(yè)的實(shí)踐教學(xué)主要包括專業(yè)類實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)、設(shè)計(jì)等，其中實(shí)驗(yàn)包括學(xué)科門類基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)、專業(yè)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)、專業(yè)實(shí)驗(yàn)三個(gè)層次及課程實(shí)驗(yàn)、綜合實(shí)驗(yàn)兩個(gè)方面。實(shí)驗(yàn)主要類型包括演示性、綜合性、設(shè)計(jì)性。應(yīng)提高綜合性和設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)所占的比例。要求具備完整的實(shí)驗(yàn)大綱、指導(dǎo)書、任務(wù)書，學(xué)生按規(guī)范書寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告。鼓勵(lì)有條件的學(xué)校設(shè)置相對(duì)獨(dú)立的實(shí)驗(yàn)課程體系。而實(shí)習(xí)是包括專業(yè)認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)。
實(shí)踐類課程在總學(xué)分中所占的比例應(yīng)不低于25%，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。學(xué)生開展創(chuàng)新項(xiàng)目、發(fā)表論文、獲得專利和自主創(chuàng)業(yè)等所獲成果可折算為實(shí)踐課程學(xué)分。應(yīng)構(gòu)建交通運(yùn)輸專業(yè)演示性實(shí)驗(yàn)、綜合性實(shí)驗(yàn)、設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)等多層次的實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系，其中綜合性實(shí)驗(yàn)和設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)的學(xué)時(shí)應(yīng)不低于總實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)的40%。除完成實(shí)驗(yàn)教學(xué)基本內(nèi)容外，可建設(shè)特色實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，以滿足特色人才培養(yǎng)的需要。
畢業(yè)寫作
交通運(yùn)輸專業(yè)的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）一般安排在第四學(xué)年，原則上為1個(gè)學(xué)期。
交通運(yùn)輸專業(yè)畢業(yè)寫作的題目和內(nèi)容應(yīng)有明確的工程應(yīng)用背景，堅(jiān)持一人一題，工作量和難度適中，要求學(xué)生獨(dú)立完成，使學(xué)生運(yùn)用知識(shí)的能力和解決工程實(shí)踐問(wèn)題的能力獲得顯著提升。指導(dǎo)教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生完成選題、調(diào)研、查閱資料、需求分析、制訂計(jì)劃以及研究、設(shè)計(jì)、撰寫等環(huán)節(jié)，使學(xué)生得到全面、系統(tǒng)的專業(yè)能力訓(xùn)練。指導(dǎo)的學(xué)生數(shù)量應(yīng)適當(dāng)，并保證達(dá)到規(guī)定的指導(dǎo)次數(shù)和指導(dǎo)時(shí)間。要求具備完整的畢業(yè)寫作指導(dǎo)書、任務(wù)書和開題報(bào)告，學(xué)生按規(guī)范完成畢業(yè)設(shè)計(jì)寫作內(nèi)容，按程序進(jìn)行畢業(yè)寫作答辯，并具有標(biāo)準(zhǔn)化的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。
發(fā)展方向
深造方向
該專業(yè)學(xué)生在研究生階段可進(jìn)入北京交通大學(xué)、北京工業(yè)大學(xué)、北京物資學(xué)院等知名院校繼續(xù)深造，研究生專業(yè)有交通運(yùn)輸工程、交通運(yùn)輸規(guī)劃與管理、工商管理、車輛工程等。
就業(yè)方向
學(xué)生畢業(yè)后可選擇在交通運(yùn)輸組織、交通運(yùn)輸指揮、交通運(yùn)輸規(guī)劃等單位從事相關(guān)工作。也可報(bào)考線路治安管理及鐵路交通事故調(diào)查等國(guó)家公務(wù)員單位。
就業(yè)前景
交通運(yùn)輸專業(yè)應(yīng)屆畢業(yè)生平均就業(yè)率達(dá)到90%以上，其中高質(zhì)量就業(yè)率高達(dá)30%以上。專業(yè)技能出眾的部分畢業(yè)生工作后月薪高于平均水平。畢業(yè)生也可以選擇報(bào)考相關(guān)專業(yè)的碩士研究生進(jìn)行深造，因交通運(yùn)輸專業(yè)與交通管理類事業(yè)單位匹配度較高，學(xué)生也可考取交通運(yùn)輸類事業(yè)單位公務(wù)員。
師資隊(duì)伍
師資隊(duì)伍數(shù)量和結(jié)構(gòu)要求
交通運(yùn)輸專業(yè)應(yīng)當(dāng)建立一支規(guī)模適當(dāng)、結(jié)構(gòu)合理、相對(duì)穩(wěn)定、水平較高的師資隊(duì)伍，以滿足專業(yè)教學(xué)需要。新開辦交通運(yùn)輸類專業(yè)至少應(yīng)有10名專任教師，在30名學(xué)生的基礎(chǔ)上，每增加10名學(xué)生，須增加1名專任教師。教師隊(duì)伍中應(yīng)有學(xué)術(shù)造詣?shì)^高的學(xué)科或者專業(yè)帶頭人。專任教師中具有碩士及以上學(xué)位的比例應(yīng)不低于60%,35歲以下專任教師必須具有碩士及以上學(xué)位，并通過(guò)崗前培訓(xùn)；具有高級(jí)職稱的教師比例應(yīng)不低于30%。35歲以下實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員應(yīng)具有相關(guān)專業(yè)本科及以上學(xué)歷。實(shí)驗(yàn)教學(xué)中每位教師指導(dǎo)學(xué)生數(shù)不得超過(guò)15人。每位教師指導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計(jì)的學(xué)生人數(shù)原則上不超過(guò)8人。有企業(yè)或行業(yè)專家作為兼職教師。
教師背景和水平要求
從事本專業(yè)教學(xué)工作的教師，其本科和研究生學(xué)歷中，應(yīng)至少有1個(gè)為交通運(yùn)輸專業(yè)，或有過(guò)不少于1年的專業(yè)培訓(xùn)。對(duì)有相關(guān)要求的專業(yè)，教師應(yīng)取得行業(yè)崗位資質(zhì)證書或培訓(xùn)證書，且其專業(yè)背景要與專業(yè)的教學(xué)研究方向相適應(yīng)。專任教師必須具有高等學(xué)校教師從業(yè)資格（高等學(xué)校教師資格證書）。
從事專業(yè)課教學(xué)（含實(shí)踐教學(xué)）工作的主講教師，應(yīng)每3年有3個(gè)月以上的工程實(shí)踐（包括現(xiàn)場(chǎng)實(shí)習(xí)或指導(dǎo)現(xiàn)場(chǎng)實(shí)習(xí)、參與交通運(yùn)輸工程項(xiàng)目開發(fā)、在交通運(yùn)輸企業(yè)工作等）經(jīng)歷；一般應(yīng)有一定數(shù)量的有企業(yè)工作經(jīng)歷的人員從事專業(yè)教學(xué)；從事本專業(yè)教學(xué)工作的主講教師應(yīng)有明確的科研方向和參加科研活動(dòng)的經(jīng)歷。
教師發(fā)展環(huán)境
各高校應(yīng)建立基層教學(xué)組織，健全教學(xué)研討、老教師傳幫帶、教學(xué)難點(diǎn)重點(diǎn)研討等機(jī)制。實(shí)施教師上崗資格制度、青年教師助教制度、青年教師任課試講制度；制訂青年教師培養(yǎng)計(jì)劃，建立青年教師專業(yè)發(fā)展機(jī)制和全體教師專業(yè)水平持續(xù)提高機(jī)制，使青年教師能夠盡快掌握教學(xué)技能，傳承本學(xué)校優(yōu)良教學(xué)傳統(tǒng)。應(yīng)加強(qiáng)教育理念、教學(xué)方法和教學(xué)手段的培訓(xùn)，提高專任教師的教學(xué)能力和教學(xué)水平。
教學(xué)條件
基本辦學(xué)條件
交通運(yùn)輸專業(yè)的基本辦學(xué)條件參照教育部相關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
教學(xué)實(shí)驗(yàn)室
交通運(yùn)輸專業(yè)基礎(chǔ)課程實(shí)驗(yàn)室的生均面積、生均教學(xué)設(shè)備經(jīng)費(fèi)至少應(yīng)滿足教育部相關(guān)規(guī)定的基本要求。專業(yè)實(shí)驗(yàn)室應(yīng)能滿足本專業(yè)類培養(yǎng)計(jì)劃實(shí)踐教學(xué)體系所列要求。每種實(shí)驗(yàn)設(shè)備既要有足夠的臺(tái)套數(shù)，又要有較高的利用率。實(shí)驗(yàn)室應(yīng)建立設(shè)備使用檔案、設(shè)備與實(shí)驗(yàn)的標(biāo)準(zhǔn)操作規(guī)程。有專人負(fù)責(zé)保管，定期進(jìn)行檢查、清潔、保養(yǎng)、測(cè)試和校正，確保儀器設(shè)備的性能穩(wěn)定可靠。有存放實(shí)驗(yàn)設(shè)備、耗材的設(shè)施，有收集和處置實(shí)驗(yàn)廢棄物的設(shè)施。實(shí)驗(yàn)室應(yīng)具備支持研究的能力，具有一定的課外開放時(shí)間，條件允許下應(yīng)設(shè)立實(shí)驗(yàn)室基金。實(shí)踐基地必須有滿足教學(xué)需要、相對(duì)穩(wěn)定的實(shí)習(xí)基地。應(yīng)根據(jù)學(xué)科專業(yè)特色和學(xué)生的就業(yè)去向，與交通運(yùn)輸行業(yè)科研院所、企業(yè)加強(qiáng)合作，建立有特色的實(shí)踐基地，滿足相關(guān)專業(yè)人才培養(yǎng)的需要。
實(shí)踐基地
實(shí)踐基地必須有滿足教學(xué)需要、相對(duì)穩(wěn)定的實(shí)習(xí)基地。應(yīng)根據(jù)學(xué)科專業(yè)特色和學(xué)生的就業(yè)去向，與交通運(yùn)輸行業(yè)科研院所、企業(yè)加強(qiáng)合作，建立有特色的實(shí)踐基地，滿足相關(guān)專業(yè)人才培養(yǎng)的需要。實(shí)踐基地應(yīng)制定實(shí)踐管理制度并依據(jù)制度對(duì)學(xué)生進(jìn)行管理。實(shí)踐管理制度應(yīng)包括教師選派、教學(xué)安排、質(zhì)量評(píng)價(jià)等內(nèi)容。實(shí)踐單位應(yīng)指定專門負(fù)責(zé)人并提供必要的實(shí)踐、生活條件保障。實(shí)踐實(shí)習(xí)要有具體的實(shí)習(xí)大綱和實(shí)習(xí)指導(dǎo)書，有明確的實(shí)習(xí)內(nèi)容，實(shí)習(xí)結(jié)束后學(xué)生應(yīng)提交實(shí)習(xí)報(bào)告，據(jù)此給予實(shí)習(xí)考核成績(jī)。
基本信息資源
通過(guò)手冊(cè)或者網(wǎng)站等形式，提供本專業(yè)的培養(yǎng)方案，各課程的教學(xué)大綱、教學(xué)要求、考核要求，畢業(yè)審核要求等基本教學(xué)信息。
教材及參考書
專業(yè)基礎(chǔ)課程中2/3以上的課程應(yīng)采用正式出版的教材，其余專業(yè)基礎(chǔ)課程、專業(yè)課程如無(wú)正式出版教材，應(yīng)提供符合教學(xué)大綱的課程講義。教材優(yōu)先選用國(guó)家級(jí)或行業(yè)規(guī)劃教材。
圖書信息資源
圖書館與相關(guān)資料室中應(yīng)提供必要的交通運(yùn)輸及相關(guān)學(xué)科的圖書資料、刊物，刊物應(yīng)包括交通運(yùn)輸領(lǐng)域核心期刊，有一定數(shù)量的外文圖書與期刊。提供主要的數(shù)字化專業(yè)文獻(xiàn)資源、數(shù)據(jù)庫(kù)和檢索這些信息資源的工具，并提供使用指導(dǎo)。建設(shè)必要的專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)課課程網(wǎng)站，提供一定數(shù)量的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源。
開設(shè)院校
參考資料
專業(yè)排名
2025年上海軟科中國(guó)大學(xué)專業(yè)排名評(píng)級(jí)A+的學(xué)校共有2所，評(píng)級(jí)為A的學(xué)校共有11所，評(píng)級(jí)為A及以上高校的專業(yè)排名依次為：
艾瑞深2023中國(guó)大學(xué)交通運(yùn)輸專業(yè)排名（研究型），A++檔次的學(xué)校2所，A+檔次的學(xué)校8所，其中A++及A+的學(xué)校排名依次為：
中國(guó)科學(xué)教育評(píng)價(jià)網(wǎng)2024-2025年交通運(yùn)輸專業(yè)排名中的中國(guó)大學(xué)本科教育專業(yè)排行榜中等級(jí)5★+的學(xué)校1所，等級(jí)5★的學(xué)校4所，其中等級(jí)5★+及5★的學(xué)校的排名依次為：
參考資料 >
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普通高等學(xué)校本科專業(yè)目錄新舊專業(yè)對(duì)照表 .教育部網(wǎng)站.2025-06-23
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