三校生，是指中等職業學校的全日制應屆畢業生，中等職業學校指職業高中、普通中等專業學校、成人中專和技工學校等。
三校生可選擇參加3月份高等職業技術學院組織的面向中職生的單獨招生考試，或6月份舉行的普通高考，兩者只能擇一，不能重復。單招考試沒有被錄取的學生可以參加6月份的普通高考。三校生在德、智、體全面發展，符合報考高等學校資格并具備相應條件的“三?！睉獙脙炐惝厴I生也享受相關高考加分政策。新職業中華人民共和國教育法鼓勵職業教育領域的對外交流與合作，三校生可以出國留學。三校生是支既會動手又會動腦、富有朝氣，也是年齡最年輕的畢業生隊伍，就業前景良好。
三校生的培育在服務人才培養、為更多學生提供優質教育資源；服務產業需求，穩定就業，促民生保穩定；服務脫貧攻堅，促進教育公平和助力教育精準扶貧等方面發揮重要作用。
名目辨析
三校生，是指中等職業學校的全日制應屆畢業生。中等職業學校有四類：職業高中、普通中等專業學校、成人中專和技工學校。按照《職業教育法》等規定和國務院現行的“三定”方案，職業高中、普通中專和成人中專歸教育部門管理，技工學校歸人社部門管理。技工學校及就讀學生與其他類型中等職業學校及就讀學生享受平等的政策待遇和發展環境。
升學政策
應往屆三校生可選擇參加3月份高等職業技術學院組織的面向中職生的單獨招生考試（俗稱單招考試，但是需要普通高考報名，取得準考證才行），或6月份舉行的普通高考，兩者只能擇一，不能重復。單招考試沒有被錄取的學生可以參加6月份的普通高考。
高職單招，全稱普通高等學校職業教育單獨招生，是為貫徹落實《國務院關于大力發展職業教育的決定》精神，全面推進素質教育，突出高職教育特色，積極推進高考招生制度改革，選拔綜合素質高和具有創新能力、實踐能力、特殊才能的優秀高中畢業生進入高職院校學習而推出的重大政策。
高職單招考試只有一次考試機會，只能報考一個院校。考生選報一個院校，參加其組織的單招考試。不能參加完這個，再去參加其他學校組織的考試，有且只有一個院校能報考。
考試須知
三校生參加普通高考，與一般高中生執行一樣的政策，下面是單招考試方面內容的編寫。
報考步驟
參考資料：
注意問題
參考資料：
擇校須知
參考資料：
加分政策
三校生在德、智、體全面發展，符合報考高等學校資格并具備相應條件的“三?！睉獙脙炐惝厴I生也享受相關高考加分政策。各省市加分政策有區別但大致類同，如上海市2013年高考“三校生”高考加分政策為例：
凡獲省市級（含省市級）以上三好學生、優秀學生干部、優秀團員、優秀團干部稱號者,參加本市普通高等學校招收應屆中等職業學校畢業生（5月）招生統一考試，享受高考文化考試成績總分加12分的政策,由高校擇優錄??；參加本市普通高等學校（6月）招生統一考試，享受高考文化考試成績總分加20分的政策,由高校擇優錄取。
在校期間兩次獲得或畢業學年獲得區縣或學校主管單位表彰的三好學生、優秀學生干部、優秀團員、優秀團干部以及在校期間參加全國中等職業學校技能競賽獲得三等獎（含三等獎）以上或參加本市中等職業學校學生職業技能競賽獲個人全能獎的技能特長生，參加本市普通高等學校招收應屆中等職業學校畢業生（5月）招生統一考試，享受高考文化考試成績總分加6分的政策,由高校擇優錄??；參加本市普通高等學校（6月）招生統一考試，享受高考文化考試成績總分加10分的政策,由高校擇優錄取。
三校生特點
三校生的優勢
三校生剛剛升入高職院校，學習積極性高。三校生在中等學校，通過學習成績的突出來達到對自我的肯定和承認，高職院校幫助三校生實現了繼續升學的目的，同時，高職院校走產教結合的道路，從客觀上為三校生提供了學習提高的新空間。因此，在剛入學的新生中，三校生明顯比普高生的學習積極性要高。另外，三校生專業思想穩定。三校生從十五、六歲開始就接受“能力本位”的教育思想，在學習的各個環節體現專業的定向性，比普通高中要早接觸專業知識及進行專業能力的訓練，相對普高生具有專業思想穩定和牢固的特點，教與學更容易進入優勢狀態。
三校生的弱點
首先是躊躇滿志，但缺乏遠大理想，剛入學的三校生躊躇滿志，渴望成才。但是，部分同學往往缺乏明確的學習目的，他們從考前的繁忙學習生活一下跨入大學校園，變成一種相對輕松、寬松的學習和生活，這部分同學突然迷失了方向。再次是動手能力強，但學習基礎差，重視實踐性課程設計，注重動手能力訓練，在教學上對基礎知識的講授以適用性為標準，這是造成三校生的學習基礎較普高生有一定差距的客觀原因。最后是思想活躍，興趣愛好廣泛，善于交友。但心情浮躁，無法靜心鉆研。
三校生培養
思想工作
關心學生的思想，培養他們樹立正確的人生觀和價值觀。幫助學生樹立正確的價值觀，使他們懂得一個人的價值首先取決于他的感情、思想、行為對增進人類利益有多大貢獻，個人與社會是分不開的，必須把個人融入集體和社會，把對自我價值的追求同社會、人民的長遠需要、同社會發展的根本利益結合起來。
學習方式
指導三校生適應大學的學習方式。培養三校生學習能力的自主性，在一定的教學情境下，使已形成的學習需要由潛在狀態變為活動狀態，使三校生形成學習的持續的積極性。指導三校生認識學習途徑的多樣性，指導三校生明確大學的學習不象中等學校獲取知識的途徑相對單一，在大學，除課堂學習外，為完成實驗作業和論文設計，學生要通過互聯網、圖書館、資料室查閱等多途徑學習。再者培養三校生認識學習活動的探索性、研究性和創造性。
鼓勵學習
在對三校生的培養過程中，要杜絕戴有色眼鏡另眼看待他們，要把他們當作既普通又特殊的一個群體來認真研究、分析和引導。三校生的普通性在于，畢竟他們社會經驗少、閱歷不豐富、思想尚單純，對教師傳授的知識有一種新鮮感，對參加各種社會活動和集體活動有較高的熱情。
關心學生
學校要以“一切為了學生”為宗旨，從“管人”“防范”轉到為學生成才服務，幫助他們解決切身利益的需要上來。就業也是每個三校生比較關注的問題，在做好三校生思想工作的同時，必須把學生就業工作列入重要工作議程。
就業問題
三校生這支既會動手又會動腦、富有朝氣，也是年齡最年輕的畢業生隊伍。只要學生的學歷要求定位準確，他們的就業前景還是不錯的。
對工作層次、工資定位要合適
三校生畢業時年齡還小，就業時要認清：一是社會就業的大形勢；二要知道自己的位置在哪里；三是清楚自己的心里價位應該是多少。另外，學校要特別注意幫助應屆畢業生了解就業情況。
對招聘的人員學歷要求要合適
有些學校的三校生就業率高，除了學校就業指導工作做得好外，還要靠理智、科學、合情合理的招聘單位。從企業方面來講，總體上每個企業中的員工都是分層次的，最簡單的就是分為管理崗位和技術崗位。一般性技術操作崗位上，企業聘用的都是三校生；一些綜合素質好或有特長的三校生還可以勝任管理崗位。
高級工市場走俏
各地勞動部門向社會公布的勞動力市場上工資指導價位顯示，能工巧匠正在成為勞動、就業市場的寵兒，行情一路看好。由于高級工緊缺，使得許多企業不惜重金四處招人。
人才觀、擇業觀亟待轉變
造成中國日前高級工短缺的原因是多方面的。而長期存在的“重學歷、輕技能”的人才觀和人才管理體制，是造成這一尷尬現狀的根本原因。一個時期以來，在很多人眼里，只有上大學取得高學歷的學生才算人才。事實上今天的高級工，除了要有熟練精湛的操作技能外，還要有一定的專業知識和科技含量。
獎學金政策
2019年3月，政府提出了大力發展職業教育，擴招100萬人等多項具體舉措，4月，教育部、財政部等部門調整完善了中等職業教育國家助學金發放標準，由每生每年2000元調整為各地結合實際，在1000—3000元范圍內分檔發放。
2019年起，設立中等職業教育國家獎學金，用于獎勵中等職業學校（含技工學校）全日制在校生中特別優秀的學生，每年獎勵2萬名，獎勵標準為每人6000元。
留學政策
新職業中華人民共和國教育法從頒布到實施，引起了社會的關注。從中職的升學方式上來看：一是新法第九條國家鼓勵發展多種層次和形式的職業教育，推進多元辦學；二是新法第十三條國家鼓勵職業教育領域的對外交流與合作。很多優質中職學校已經打通了中職留學通道，與外國的高校合作辦學，也就是三校生有機會出國留學。
重要意義
國務院印發《國家職業教育改革實施方案》，明確提出“職業教育與普通教育是兩種不同類型的教育，具有同等重要地位”。堅持發展中等職業教育是以人為本、促進公平的要求，是保障經濟、社會發展和優化教育結構的需要。三校生的培育在服務人才培養，為更多學生提供優質教育資源；服務產業需求，穩定就業，促民生保穩定；服務脫貧攻堅，促進教育公平和助力教育精準扶貧等方面發揮重要作用。
參考資料 >
中等職業學校(機構)數.教育部網站.2023-10-22
上海市教育委員會關于做好2023年上海市普通高校面向應屆中等職業學校畢業生招生工作的通知.上海市人民政府.2023-10-22
對十三屆全國人大三次會議第1087號建議的答復.教育部網站.2023-10-22
三校生高考和成人高考有什么區別嗎?.中國教育在線.2023-10-22
干貨！中職生原來有這么多升學途徑，快來選擇適合你的.今日頭條.2023-10-27
上海2013年高考“三校生”高考加分政策公布.中國教育網高考頻道.2023-10-22
讀中職更容易出國留學？真有這樣的好事！赴日韓俄留學拿本科學歷.今日頭條.2023-10-22
關于政協十三屆全國委員會第三次會議第2426號(教育類220號)提案答復的函.教育部網站.2023-10-22
中職生、高中生單招升學，這些單招常識必須知道，少走彎路.今日頭條.2023-10-22
“三校生”高考政策及2018年招收“三校生”的本科院校及專業.中國教育在線.2023-10-22
首設中等職業教育國家獎學金!國家“大禮包”力挺職業教育.教育部網站.2023-10-22