卡塔爾大學(xué)（阿拉伯語專業(yè)：????? ????；英文：Qatar University）位于卡塔爾多哈北部，是卡塔爾的一所國立綜合性大學(xué)。
1973年，根據(jù)埃米爾法令成立卡塔爾教育學(xué)院，該學(xué)院是卡塔爾國第一所高等教育機構(gòu)。1977年，教育學(xué)院從包括系的教育學(xué)院轉(zhuǎn)變?yōu)榘▽W(xué)院的大學(xué)，稱為卡塔爾大學(xué)。卡塔爾大學(xué)擁有11個學(xué)院，包括藝術(shù)與科學(xué)學(xué)院、商業(yè)與經(jīng)濟學(xué)院、教育學(xué)院、工程學(xué)院、健康科學(xué)學(xué)院、法學(xué)院、醫(yī)學(xué)院、藥學(xué)院、伊斯蘭教與伊斯蘭研究學(xué)院、牙科醫(yī)學(xué)院、和上海護理學(xué)校。卡塔爾大學(xué)擁有超過23000名學(xué)生，主要采用英語和阿拉伯語教學(xué)，學(xué)校內(nèi)實驗室、閱覽室、實驗性農(nóng)場等教學(xué)設(shè)施齊全。校園建筑添加了現(xiàn)代理念，但頗具卡塔爾傳統(tǒng)特色。所有設(shè)施男女分置，獨立的實驗室，閱覽室等。
2021年QS世界大學(xué)排名中，卡塔爾大學(xué)位列第245位；2021年QS阿拉伯地區(qū)大學(xué)排名中，卡塔爾大學(xué)排名第3位。2021世界大學(xué)學(xué)術(shù)排名中位居第601-700位。2022QS世界大學(xué)排名中，卡塔爾大學(xué)排名第224位。泰晤士高等教育2022年度新興經(jīng)濟體大學(xué)排名中，卡塔爾大學(xué)排名第33位。2024QS世界大學(xué)排名中，卡塔爾大學(xué)排名第173位。
歷史沿革
卡塔爾大學(xué)教育學(xué)院是卡塔爾第一所高等教育機構(gòu)，于1973年根據(jù)埃米爾法令成立，也是該大學(xué)在各個學(xué)科開設(shè)其他姊妹學(xué)院的基石。在伊斯蘭歷1393/1394學(xué)年，即公元1974年，伊斯蘭教法和伊斯蘭研究學(xué)院在卡塔爾教育學(xué)院開設(shè)了伊斯蘭研究系，這是卡塔爾大學(xué)的核心，謝赫·優(yōu)素福·卡拉達維 （Sheikh Yusuf Al-Qaradawi） 被調(diào)去建立并領(lǐng)導(dǎo)伊斯蘭研究系，在此之前，他曾擔任卡塔爾中學(xué)宗教研究所所長。
1977年，教育學(xué)院從包括系的教育學(xué)院轉(zhuǎn)變?yōu)榘▽W(xué)院的大學(xué)，稱為卡塔爾大學(xué)。1980年，卡塔爾大學(xué)成立工程學(xué)院。商業(yè)與經(jīng)濟學(xué)院成立于1985年，旨在在學(xué)院式、智力刺激和支持性的學(xué)習和工作環(huán)境中提供高質(zhì)量的應(yīng)用商業(yè)教育。文理學(xué)院（CAS）成立于2004/2005學(xué)年，由人文與社會科學(xué)學(xué)院和理學(xué)院兩個學(xué)院合并而成。這也導(dǎo)致了學(xué)院內(nèi)一些部門的合并。新學(xué)院由9個系和一個向非母語人士教授阿拉伯語的項目組成。文理學(xué)院在2006至2007學(xué)年啟動了國際事務(wù)計劃，隨后在2007至2008學(xué)年啟動了環(huán)境科學(xué)計劃；在2009至2010年，社會工作計劃在被凍結(jié)了幾年后重新啟動。2006年，藥學(xué)院成立。
2015年，卡塔爾大學(xué)成立醫(yī)學(xué)院，這是該地區(qū)最重要的醫(yī)學(xué)教育機構(gòu)之一。2016年，健康科學(xué)學(xué)院由阿斯瑪·阿勒薩尼博士創(chuàng)立。2017年1月，卡塔爾大學(xué)健康學(xué)院根據(jù)卡塔爾的2030年教育和健康國家愿景啟動，以滿足該國不斷變化的需求和醫(yī)療保健系統(tǒng)。2019年，牙科醫(yī)學(xué)院成立，該學(xué)院為卡塔爾第一所牙科學(xué)院。2022年，卡塔爾大學(xué)成立護理學(xué)院。
辦學(xué)條件
學(xué)校規(guī)模
自1977年成立以來，卡塔爾大學(xué)（QU）一直是卡塔爾的主要高等教育機構(gòu)，為該地區(qū)學(xué)術(shù)和研究卓越的燈塔。卡塔爾大學(xué)致力于在國家優(yōu)先領(lǐng)域提供高質(zhì)量的教育。支撐這一承諾的目標是使其學(xué)院、課程和課程與既定的國際標準和最佳實踐保持一致。因此，卡塔爾大學(xué)的認證計劃取得了成功，贏得了眾多領(lǐng)先的國際認證機構(gòu)的認可。
卡塔爾大學(xué)擁有11個學(xué)院，分別為藝術(shù)與科學(xué)學(xué)院（CAS）、商業(yè)與經(jīng)濟學(xué)院（CBE）、教育學(xué)院（CED）、工程學(xué)院（CENG）、健康科學(xué)學(xué)院（CHS）、法學(xué)院（LAWC）、醫(yī)學(xué)院（CMED）、藥學(xué)院（CPH）、伊斯蘭教與伊斯蘭研究學(xué)院（CSIS）、牙科醫(yī)學(xué)院（CDM）和上海護理學(xué)校。
卡塔爾大學(xué)提供廣泛的學(xué)術(shù)課程，50 個學(xué)士、47 個碩士，根據(jù)卡塔爾社會的需求量身定制課程。研究是卡塔爾大學(xué)學(xué)術(shù)環(huán)境不可或缺的一部分，并得到了最先進的研究綜合體和 18 個卓越研究中心的支持。在130多個國家開展了500多個合作項目。
學(xué)院與課程
文理學(xué)院
藝術(shù)與科學(xué)學(xué)院（CAS）是卡塔爾大學(xué)最大的學(xué)院，為大學(xué)的核心做出了貢獻。它提供本科和研究生階段的各種學(xué)位。藝術(shù)與科學(xué)學(xué)院擁有 9 個學(xué)術(shù)部門、15 個本科課程、7 個研究生課程以及 5 個經(jīng)認可的學(xué)位課程。 2013年秋季，學(xué)院成立了三個研究中心，以培養(yǎng)研究文化。
這些中心是：海灣研究中心 （GSC）、可持續(xù)發(fā)展中心 （CSD） 和人文與社會科學(xué)中心 （CHSS）。
商業(yè)與經(jīng)濟學(xué)院
商業(yè)與經(jīng)濟學(xué)院（CBE） 設(shè)有三個學(xué)術(shù)系——會計與信息系統(tǒng)系、金融與經(jīng)濟系以及管理與市場營銷系。學(xué)院提供本科和研究生商業(yè)學(xué)位。在研究生階段，除了創(chuàng)業(yè)和國際商務(wù)輔修課程外，還有會計、信息系統(tǒng)、金融、經(jīng)濟、管理和市場營銷領(lǐng)域的六個專業(yè)以及上述領(lǐng)域的八個輔修專業(yè)。在研究生階段，學(xué)院提供四個學(xué)位：工商管理碩士 （MBA）、會計碩士 （MAC）、市場營銷理學(xué)碩士和工商管理博士學(xué)位。此外，商業(yè)與經(jīng)濟學(xué)院還為其商界舉辦培訓(xùn)計劃和研討會。
教育學(xué)院
教育學(xué)院（CED） 于 1973 年根據(jù)埃米爾法令成立，是卡塔爾第一所高等教育機構(gòu)。教育學(xué)院堅持其教育原則和富有洞察力的愿景，為畢業(yè)生培養(yǎng)為卡塔爾的發(fā)展和增長做出貢獻。教育學(xué)院擁有兩個學(xué)術(shù)部門和三個本科課程——小學(xué)、中學(xué)和特殊教育。每個本科課程都包括許多專業(yè)。此外，學(xué)院還提供三個碩士課程——教育領(lǐng)導(dǎo)力、特殊教育、課程、教學(xué)和評估，以及幾個高級文憑課程。
2012年，教育學(xué)院獲得了國際教師教育認可（IRTE）機構(gòu)的認證。隨后在 2015 年獲得了國家教師教育認證委員會 （NCATE） 的全面認證，并延長至 2023 年。教育學(xué)院不斷參與各種外部和內(nèi)部資助的研究項目。通過其教育研究部門，學(xué)院致力于通過為學(xué)生和教師提供研究和獎學(xué)金的支持性環(huán)境來實現(xiàn)卓越的研究和能力建設(shè)。通過其國家教育發(fā)展中心（NCED），教育學(xué)院在發(fā)展和提高卡塔爾提供的教育質(zhì)量方面發(fā)揮著重要作用。學(xué)院還通過其幼兒中心為幼兒教育和研究做出貢獻。
工程學(xué)院
工程學(xué)院（CENG）為創(chuàng)新教育和研究提供了獨特的機會。該學(xué)院旨在為學(xué)生提供在專業(yè)界和研究生院中受到追捧的工程師成功的能力。工程學(xué)院擁有六個學(xué)術(shù)部門，并提供8個本科課程，7個碩士課程和一個工程學(xué)博士課程，12個專業(yè)。學(xué)院的所有學(xué)士學(xué)位課程均獲得工程技術(shù)認證委員會 （ABET） 的認可。該學(xué)院擁有三個研究中心和四個實驗室。
法學(xué)院
法學(xué)院 （LAWC） 是卡塔爾首家此類學(xué)院，致力于為學(xué)生提供最好的法律教育。學(xué)院提供法學(xué)學(xué)士學(xué)位（LLB）和私法和公法兩個碩士學(xué)位。法學(xué)院設(shè)有杰出演講者計劃、專門的法律與發(fā)展中心和最先進的法律診所。學(xué)院出版了其廣受贊譽的期刊《國際法律評論》，并在地區(qū)和國際模擬法庭上擁有許多獲獎學(xué)生。
健康科學(xué)學(xué)院
健康科學(xué)學(xué)院 （CHS） 成立于 2016 年，擁有 35 年的系經(jīng)驗。它是醫(yī)療保健的主要學(xué)術(shù)基礎(chǔ)之一，可促進學(xué)習和學(xué)術(shù)卓越。學(xué)院提供生物醫(yī)學(xué)、人類營養(yǎng)學(xué)、物理治療和公共衛(wèi)生方面的本科課程，以及三個研究生課程——公共衛(wèi)生公共衛(wèi)生碩士、人類營養(yǎng)學(xué)碩士和生物醫(yī)學(xué)科學(xué)理學(xué)碩士。
健康科學(xué)學(xué)院為學(xué)生提供最佳和豐富的學(xué)習環(huán)境，包括國際認可的學(xué)術(shù)課程、高質(zhì)量的學(xué)生服務(wù)、設(shè)備齊全的實驗室、無障礙設(shè)施以及充滿活力、多元化和才華橫溢的教師團體。該學(xué)院與卡塔爾的醫(yī)療保健部門有著悠久的合作歷史。這有助于培養(yǎng)衛(wèi)生領(lǐng)域的熟練專業(yè)人員，他們?yōu)閼?yīng)對挑戰(zhàn)和提高卡塔爾的衛(wèi)生保健質(zhì)量做好了充分準備。
藥學(xué)專業(yè)院 （CPH） 提供卡塔爾第一個也是唯一一個藥學(xué)學(xué)位課程。學(xué)院已獲得加拿大藥學(xué)課程認證委員會 （CCAPP） 的全面認證，包括藥學(xué)理學(xué)學(xué)士學(xué)位課程和藥學(xué)博士課程（2018-2023 年）。學(xué)院提供藥學(xué)理學(xué)學(xué)士、藥學(xué)理學(xué)碩士、藥學(xué)博士 （PharmD） 和藥學(xué)博士學(xué)位。這些課程旨在為藥學(xué)事業(yè)的成功提供必要的知識和技能。
醫(yī)學(xué)院
醫(yī)學(xué)院（CMED） 成立于 2014 年 10 月，旨在滿足卡塔爾對高素質(zhì)、本地和受過良好教育的醫(yī)生的需求。它于 2015 年秋季招收了第一批學(xué)生。 學(xué)院提供國際基準的醫(yī)學(xué)教育，促進科學(xué)思維和醫(yī)學(xué)研究，重點是患者護理和社區(qū)外展。醫(yī)學(xué)院符合卡塔爾在教育和衛(wèi)生方面的國家戰(zhàn)略，與國家醫(yī)療保健系統(tǒng)相結(jié)合，并致力于國際標準和最佳實踐。
該學(xué)院在世界衛(wèi)生組織 （WHO） 的國際醫(yī)學(xué)院目錄中注冊，提供基于創(chuàng)新、互動和引人入勝的教學(xué)法的六年制醫(yī)學(xué)博士課程，并結(jié)合基于技術(shù)和以患者為中心的基于問題的學(xué)習課程。
伊斯蘭教和伊斯蘭研究學(xué)院
伊斯蘭教和伊斯蘭研究學(xué)院（CSIS）旨在通過合并專業(yè)的發(fā)展，實現(xiàn)一種獨特的伊斯蘭研究模式，該模式仍然可以接近現(xiàn)代課程。學(xué)院由三個學(xué)術(shù)部門、三個本科課程和兩個研究生課程組成——Fiqh 和 Usul al Fiqh 碩士以及古蘭經(jīng)科學(xué)和注釋碩士。
此外，卡塔爾大學(xué)還設(shè)有牙科醫(yī)學(xué)院和護理學(xué)院。
學(xué)校架構(gòu)
以上參考來源
招生情況
卡塔爾大學(xué)招生部根據(jù)各學(xué)院確定的錄取標準，辦理學(xué)校各學(xué)院招生所需的手續(xù)。無論是預(yù)計入讀大學(xué)一年級的學(xué)生、轉(zhuǎn)學(xué)生、訪問學(xué)生、課程學(xué)生、希望獲得第二個大學(xué)學(xué)位的學(xué)生還是國際學(xué)生，卡塔爾大學(xué)都向?qū)W生提供機會。卡塔爾大學(xué)提供來自?11 所?備受推崇的學(xué)院的最廣泛的本科專業(yè)和輔修課程。預(yù)科課程還可以幫助高中畢業(yè)生做好準備，以滿足卡塔爾大學(xué)各學(xué)院規(guī)定的最低入學(xué)要求。作為卡塔爾大學(xué)的本科生，有機會與杰出的教師一起工作，并獲得一流的教育資源、圖書館和實驗室。值得注意的是，卡塔爾大學(xué)的入學(xué)競爭非常激烈，滿足最低學(xué)術(shù)要求并不能保證被錄取。學(xué)生的錄取取決于申請者的實力以及每個學(xué)院和專業(yè)的能力。
卡塔爾大學(xué)在每個學(xué)年為各種各樣的獎學(xué)金獲得者提供支持，以吸引高素質(zhì)和有才華的學(xué)生。獎學(xué)金是根據(jù)學(xué)術(shù)成績和才能頒發(fā)的。
卡塔爾大學(xué)還為優(yōu)秀學(xué)生提供贊助計劃。人才贊助計劃旨在吸引和贊助科學(xué)研究、技術(shù)創(chuàng)新、文學(xué)藝術(shù)、媒體和體育等領(lǐng)域的卡塔爾人才。STEM 贊助計劃旨在吸引和贊助卡塔爾申請人就讀科學(xué)、技術(shù)、工程和數(shù)學(xué)專業(yè)。
學(xué)術(shù)科研
圖書館
目的
旨在維持一個在平靜的氛圍中促進學(xué)習和研究的學(xué)習和研究環(huán)境，同時保護圖書館的內(nèi)容，包括書籍、材料和設(shè)施。
使用條款及條件
以上信息截至2024年1月21日，來源參考
研究中心
卡塔爾大學(xué)研究綜合體是專門建造的最先進的設(shè)施，旨在增強大學(xué)的能力，以實現(xiàn)通過研究服務(wù)社區(qū)和國家的目標。該綜合體配備了在所有方面均達到最高國際標準的研究實驗室。它擁有一批在與國家發(fā)展和人民福祉相關(guān)的大多數(shù)科學(xué)領(lǐng)域的國內(nèi)外高素質(zhì)學(xué)者。
卡塔爾大學(xué)根據(jù)國家戰(zhàn)略和2030年國家愿景制定了雄心勃勃的研究路線圖。其目標是實現(xiàn)四個研究領(lǐng)域的主要和變革性優(yōu)先事項：信息和通信技術(shù)、能源與環(huán)境、健康與生物醫(yī)學(xué)科學(xué)、人文科學(xué)和社會科學(xué)。卡塔爾大學(xué)注重國家研究能力建設(shè)項目，鼓勵學(xué)生和年輕人才，發(fā)展本地和國際合作伙伴關(guān)系、贈款和資助，跟上技術(shù)發(fā)展和現(xiàn)代研究趨勢。此外，它還增加培訓(xùn)和營銷機會，改進政策和程序，并為研究項目提供各種形式的援助和服務(wù)。該大學(xué)擁有符合最佳要求的學(xué)術(shù)單位和研究中心，配備了杰出的專家，他們進行有影響力的研究，有助于建設(shè)多元化和可持續(xù)的經(jīng)濟，并促進大學(xué)享有聲望的國際排名和有效的社區(qū)參與。
學(xué)術(shù)成果
卡塔爾大學(xué)研究人員通過創(chuàng)新測試解決 Covid-19 問題
Covid-19 大流行帶來了許多挑戰(zhàn)，包括當個人已經(jīng)擁有先前感染或疫苗接種的現(xiàn)有抗體時，不必要的疫苗接種問題。此外，還存在與醫(yī)用塑料廢物相關(guān)的環(huán)境問題，例如針頭和快速抗體檢測試劑盒。為了解決這些問題，卡塔爾大學(xué)的研究人員正在開發(fā)一種先進的快速抗體檢測（RABT），用于測量抗體滴度，提供有關(guān)個人保護水平和加強注射必要性的基本信息。RABT 將方便、環(huán)保，并提供可自行重復(fù)使用的套件供購買，從而減少針頭浪費。我們的 RABT 的目標是減輕 Covid-19 和其他傳染病對社會的影響，包括經(jīng)濟、社會和環(huán)境后果。
卡塔爾大學(xué)研究人員成功找到了阻止柴油發(fā)動機排放污染的方法
卡塔爾大學(xué)的研究人員開發(fā)了一種連接到柴油發(fā)動機排氣管的管子，該管子含有足夠的水來捕獲柴油發(fā)動機排放的所有碳顆粒。 就像自然界中的雨水和土壤現(xiàn)象一樣，Clear Exhaust 是第一個致力于消除柴油車輛 100% 煙霧排放的項目。目前存在的技術(shù)只能消除40%的煙霧。研究人員對 Clear Exhaust 的目標是將其固定在全球所有移動和靜止的柴油發(fā)動機上，以營造清潔無煙的氛圍。
人工珊瑚礁
對于卡塔爾來說，與地球上的大部分地區(qū)一樣，氣候變化是一個始終存在的問題。隨著城市擴張需求的增加，該國的建筑業(yè)正在蓬勃發(fā)展，這導(dǎo)致卡塔爾的經(jīng)濟和環(huán)境議程之間不可避免地出現(xiàn)緊張關(guān)系。波斯灣的天然珊瑚礁是一個遭受嚴重損失的地區(qū)。據(jù)普遍估計，自人類開始開發(fā)該地區(qū)以來，這里只有2%的珊瑚生物幸存下來。
但是，由卡塔爾大學(xué)專家領(lǐng)導(dǎo)的一項大膽的新計劃希望改變這一軌跡：蘑菇林人工礁石是該大學(xué)環(huán)境科學(xué)中心海洋生物學(xué)研究助理教授布魯諾·韋爾特·吉拉爾德斯博士的心血結(jié)晶。與地球上的許多珊瑚礁不同，這些珊瑚礁受到海水溫度上升和其他氣候變化的威脅，阿拉伯半島擁有唯一能夠在高溫下生存的珊瑚礁生態(tài)系統(tǒng)之一。專家認為，這里的海洋生物的喪失是污染、過度捕撈，特別是沿海建筑工程引發(fā)的沿海沉積的直接后果。
活體心臟瓣膜
卡塔爾大學(xué)（QU）的研究人員與帝國理工學(xué)院、Biostage公司（美國）和貝魯特美國大學(xué)（黎巴嫩）的研究人員合作，在開發(fā)工程活體心臟瓣膜方面取得了飛躍，這些瓣膜可以像天然心臟瓣膜一樣工作，并在植入人體心臟后變得更大。
該團隊使用納米技術(shù)、3D打印和新開發(fā)的組織工程技術(shù)相結(jié)合的方式生成了瓣膜。他們使用一種特殊類型的基于納米纖維的生物材料制作了心臟瓣膜的3D形狀，再將其注射到活的人體細胞中，并在組織培養(yǎng)箱內(nèi)生長，隨后準備進行測試和植入心臟。隨著時間的推移，注射的細胞會產(chǎn)生并沉積自己的天然基質(zhì)，而用于制造瓣膜的初始支撐材料會緩慢降解并被細胞沉積的基質(zhì)所取代。這種被稱為“組織工程”的技術(shù)是生物醫(yī)學(xué)工程領(lǐng)域的最新進展之一，最近已成功應(yīng)用于開發(fā)工程人體皮膚和膀胱。
該團隊還采用了一系列新的工程心臟瓣膜測試程序，以確保開發(fā)的瓣膜在植入活體之前具有最高質(zhì)量，使用涉及脈沖復(fù)制器和超聲心動圖機的測試，這些測試在植入前的工程組織測試中具有巨大的常規(guī)應(yīng)用潛力。
校園生活
卡塔爾大學(xué)鼓勵學(xué)生加入學(xué)生俱樂部，并參與各種團體和項目，從中得到許多領(lǐng)導(dǎo)和賦權(quán)機會。在學(xué)生俱樂部和組織部門工作幫助下，使學(xué)生能夠在小組中工作，在工作環(huán)境中激發(fā)并鼓勵創(chuàng)造力、創(chuàng)新以及能力和才能的發(fā)展，從而完善學(xué)生的個性、教育和文化經(jīng)歷，并與同學(xué)發(fā)展和建立新的友誼。
卡塔爾大學(xué)通過提供多樣化、高質(zhì)量的國際學(xué)生交流項目和機會來提高學(xué)生的能力，這些項目和機會致力于使學(xué)生融入社會并鼓勵智力、文化和認知發(fā)展，使學(xué)生成為能夠做出改變并實現(xiàn)社會需求和愿望的成功人士。
管理體系
以上表格參考來源
執(zhí)行委員會
以上表格參考來源
榮譽校友
以上表格參考來源
校園標識
2006年2月，卡塔爾大學(xué)啟用標志，標志著學(xué)校發(fā)展進入新時代。該圖標的整體外觀清楚地體現(xiàn)了該大學(xué)屢獲殊榮的建筑設(shè)計，其沙色的靈感源自卡塔爾的環(huán)境。
相關(guān)事件
2024年，當?shù)貢r間1月20日上午，中國隊繼續(xù)前往多哈大學(xué)3號場地，備戰(zhàn)與卡塔爾隊的亞洲杯小組賽，此前因傷缺席兩場小組賽比賽的邊路前鋒韋世豪，正式回到了全隊合練陣容中。
獲得榮譽
參考資料 >
About.卡塔爾大學(xué).2024-01-21
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文理學(xué)院.卡塔爾大學(xué).2024-01-21
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Use of Study Rooms.卡塔爾大學(xué).2024-01-21
Leadership.卡塔爾大學(xué).2024-01-21
About Us.卡塔爾大學(xué).2024-01-21
Research & Graduate Studies.卡塔爾大學(xué).2024-01-21
Research & Graduate Studies.卡塔爾大學(xué).2024-01-21
ResearchFindings.卡塔爾大學(xué).2024-01-21
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