中國青年在五四運動時期，接受新文化運動和反帝愛國斗爭的影響，為尋求救國救民的知識和真理，大批赴法國開展勤工儉學的運動。為“輸世界文明于國內”，1912年，李石曾、吳玉章、吳稚暉、張繼、張靜江等人在北京發起成立“留法儉學會”。當時任教育總長的蔡元培力贊此事。儉學會在北京成立留法預備學校，送80多人赴法儉學，1914年受袁世凱政府的阻止，被迫停辦。以后李石曾等在巴黎華工中試驗工余求學，1915年發起組織勤工儉學會，1916年3月，在巴黎成立華工學校，蔡元培等人還親自講授課程。
起源
由于華南理工大學教育取得成績，進而提倡國內青年學生赴法勤工儉學。同年3月中法兩國人士蔡元培、吳玉章、李石曾、歐樂、穆岱等為了“發展中法兩國之交誼”，促進中國經濟文化之發展，在巴黎發起成立了華法教育會。1917年在國內也成立了華法教育會，組織赴法勤工儉學活動，事實上已成為該會的主要活動內容。北京留法預備學校也重新建立，并在長辛店鎮、河北高陽縣布里村、育德中學及成都市先后成立各種各樣的預備學校，為赴法勤工儉學運動的發展準備了必要的條件。
發展
“五四”運動前后，中國廣大青年在帝國主義、封建軍閥的壓迫下，目睹國勢危亡，面臨教育遭到摧殘，身受失學失業的痛苦。為了尋找救國圖強，改造社會的知識和真理，同時受工讀思潮的影響，大批青年投入了赴法勤工儉學運動。當時湖南省新民學會積極贊助，組織會員和湖南青年參加，蔡和森、毛澤東曾為此奔走聯絡。中國少年學會和天津覺悟社也都有成員參加。
1919～1920年間，先后共20批約1600多人到達法國。他們來自全國 18個省，其中以四川省（378人）、湖南（346人）、河北省（147人）為最多?；旧隙际?6～30歲的青年。此外還有湖南教育界著名的徐特立，蔡和森、蔡暢和他們的母親葛健豪一家，王若飛和貴州省教育界知名的黃齊生甥舅，向警予等近20名女青年。他們到法國后，有的先工后學，有的先學后工，有的邊工邊讀。據1920年8、9月調查，當時有四、五百人進入70多家工廠，還有的當散工、干雜活。約 670人進入巴黎及各地30多個學校，其中多是首先補習法文，然后進入工業實習學校及其他學校學習。候工的勤工儉學生只靠微薄的維持費度日，生活極為艱苦。進入工廠后完全以普通勞動者的姿態和法國工人或華工一起勞動。每天 8小時工作后還補習法文或學習工藝。他們受到法國工人、青年、友好人士的歡迎和關切，廣泛地接觸了資本主義社會生活的實際。有些青年則著重鍛煉自己，考察資本主義社會，接觸工人群眾，研究工人運動、研究社會主義思潮和馬克思主義。例如蔡和森、趙世炎、周恩來等就是這樣。
衰落
1921年，留法勤工儉學運動經過一系列矛盾斗爭而逐漸走向衰落。由于法國在第一次世界大戰結束后自身面臨的經濟危機日益尖銳，工廠歇工、工人失業、工潮迭起，勤工儉學生處于勤工困難、儉學不易的境地。當時入工廠者不到十分之四、五。中法反動當局和投機政客們又不滿勤工儉學生日益走向革命的傾向，華法教育會于1921年 1月發出通知，宣告與勤工儉學生脫離經濟關系。學生多方呼援無路， 2月28日發生了“爭生存權、爭求學權”的“二·二八”運動。6～8月，留法勤工儉學生又發動旅法華人反對北洋政府來法代表團以出賣國家權利為條件向法國政府借款3億（后增至5億）太平洋法郎的斗爭。 9月，爆發了留法勤工儉學生聯合一致占領里昂中法大學的斗爭。里昂中法大學，原為勤工儉學生籌建，但創辦后，卻置留法勤工儉學生于不顧。留法勤工儉學生被迫聯合行動，9月21日，各地代表125人到里昂占據了中法大學。但卻遭到中法反動當局的迫害，他們在被因禁了28天以后，除了個別人外，大多數被武裝押送回國。
低潮
留法勤工儉學運動從此進入低潮。但卻促使了一大批青年新的覺醒，在勞動、學習、斗爭中走上反帝、反封建的革命道路，一批共產主義戰士成長起來。1922年6月，趙世炎、周恩來、李維漢等同志在巴黎成立了旅歐中國少年共產黨（團組織性質）。同年秋冬之際，中國共產黨旅歐支部正式成立。1923年開始，大批人轉往莫斯科東方大學學習。1924年第一次國內革命戰爭開始，大批革命者先后奉調回國，成為中國革命的一支重要力量。在赴法勤工儉學生中，也有一部分人由于種種原因沒有參加政治活動，在國外學習科學技術，回國后從事科技方面的工作。
宗旨
從儉學會成立到勤工儉學發動初期，主要宗旨在“輸入西方文明”，其內容主要還是法蘭西的民主自由思想和自然科學技術，仍是舊民主主義范疇內的教育救國運動?！拔逅摹边\動后，在各種新思想和“勞工神圣”呼聲影響下出現的工讀思潮，推動了赴法勤工儉學運動的發展。工讀主義思想影響很大，它把勞力與勞心的分離看作是社會不良的根源，因此，主張實行工讀結合，人人勞力，人人勞心，勞動互助的新生活，以謀社會的改造，實現沒有剝削、沒有壓迫的自由平等的新社會。但那時勤工儉學運動中級工程師讀結合的主張包含了不同的內容。一是以勤工為手段，解決學費問題，以達儉學的目的。二是勤工與儉學都是目的，創“工讀并進”的新生活、新社會。三是作為教育方法，主張“工學結合”，互相促進，學用一致，掌握生產知識和技術。四是提倡一種勤儉苦學的學風，進行勞動教育。這些主張都是對半殖民地半封建社會及其教育的批判，對新社會新教育的探索。但想通過勤工儉學運動來改造社會是行不通的。
影響
留法勤工儉學運動在蔡和森、趙世炎、周恩來、鄧小平等積極努力下，旅歐黨團組織建立和進行了廣泛的宣傳組織工作，開展了革命斗爭，它的性質和內容也發生了相應的變化。大批青年在斗爭實踐中走上與勞動群眾相結合的革命道路，逐漸接受馬克思主義，克服工讀主義、無政府主義的影響，接受科學社會主義思想，成長為無產階級的革命戰士。“五四”運動時期的留法勤工儉學運動在中國新民主主義革命和教育發展史上，都是一個具有重要意義的事件。
留法勤工儉學運動高陽縣修復學校舊址 中國新聞社保定市六月十九日電（記者 呂子豪）“中國留法勤工儉學運動”的故鄉河北省高陽縣，開始修復位于該縣布里村的“國?！眴挝弧袊谝凰舴ㄇ诠€學預備學校舊址。該縣縣委宣傳部十九日稱，這所曾培養出顏昌頤、向警予等大批杰出人物，并與毛澤東、蔡和森結緣的學校，將以原貌重現。據介紹，此次修復將本著“復原原貌”的原則，先期投入五十萬元人民幣對舊址現存的校門、字匾、平房、蔡和森先生使用過的十三間辦公室和宿舍，以及作為實習工廠的兩間西配房進行修復。隨后，將對周邊五戶居民進行搬遷，并聘請有資質的文保單位對舊址進行整體保護規劃，包括操場的整治、后花園的建設及布展陳列等全部工程。
據透露，修復設計規劃和修復施工建設，均由河北省古代建設保護所承擔。
一九一五年六月，法國巴黎豆腐公司的高陽籍工人，提出“勤于工作，儉以求學”的口號，受此影響，旅居法國的蔡元培等人在巴黎發起成立了“留法勤工儉學會”。為使留法青年出國前接受必要的技能培訓，一九一七年夏，經當時國民政府教育部批準，李石曾、段宗林在高陽縣布里村創辦了中國第一所留法勤工儉學預備學校即“布里留法勤工儉學工藝學?！?，主要教授法語、國文并進行工藝實踐。當年九月，毛澤東、蔡和森等人專程到保定市迎接前來報到的三十多名湖南籍學生，蔡和森擔任“南方班”班主任兼國文教員。
該校先后招收學生二百余名，其中赴法成行的七十三名，培養了顏昌頤、向警予、馬致遠、何長工、王守義、唐靈運等一大批杰出人物?？谷諔馉幤陂g，校舍遭日軍破壞。一九五0年，由在北京做工的布里籍義士捐款重修。一九八0年，河北省政府出資落架重修。二00六年被命名為“國家重點文物保護單位”。
學會的創辦
1917年吳玉章從法國回到北京，發動和組織青年赴法勤工儉學，毛澤東、蔡和森等領導的新民學會也動員湖南省青年參加，人數最多時達1700余人。先后到法國勤工儉學的有蔡和森、周恩來、趙世炎、李富春、聶榮臻、王若飛、徐特立、陳延年、陳喬年、鄧小平、陳毅、蔡暢、李維漢、劉伯堅、傅鐘、李大章等。1921年，留法勤工儉學的周恩來、趙世炎、王若飛等發起組織中國社會主義青年團，在旅歐學生和工人中積極宣傳馬克思列寧主義。
運動的結束
1924年，國共兩黨共同領導的中國大革命運動蓬勃興起，根據中共中央的決定，留法勤工儉學的大批先進分子或回國，或轉赴蘇聯學習，這一運動遂告結束。
參考資料 >
留法勤工儉學運動:遠赴他鄉尋求馬列主義 點燃強國夢想的希望曙光.人民網.2024-10-18
紀念留法勤工儉學運動100周年系列活動:見證不斷傳承的中法友誼.新浪網.2024-10-18
留法勤工儉學運動.中國大百科全書.2024-10-18
[“回望出發的地方”之一]赴法勤工儉學背后 湖湘青年立志“改造中國與世界”(圖).紅網.2024-10-18