同濟(jì)大學(xué)設(shè)計(jì)創(chuàng)意學(xué)院，由同濟(jì)大學(xué)建筑系藝術(shù)設(shè)計(jì)系（Art And 設(shè)計(jì) Department Of The College Of 建筑 And Urban Planning, Tongji University）發(fā)展而來(lái)。
發(fā)展與概況
歷史沿革
同濟(jì)大學(xué)的設(shè)計(jì)教育發(fā)軔于上個(gè)世紀(jì)四十年代，深受德國(guó)“包豪斯”學(xué)派的影響，長(zhǎng)期以來(lái)以建筑學(xué)教育為基礎(chǔ)，具有“博采眾長(zhǎng)、兼容并包”的學(xué)風(fēng)。1986年，同濟(jì)大學(xué)藝術(shù)設(shè)計(jì)系開(kāi)始工業(yè)設(shè)計(jì)本科招生，1993年正式成立工業(yè)設(shè)計(jì)系，2000年增設(shè)藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)，同時(shí)授工學(xué)學(xué)士和文學(xué)學(xué)士，同年工業(yè)設(shè)計(jì)系更名為藝術(shù)設(shè)計(jì)系；2001年開(kāi)始招收設(shè)計(jì)藝術(shù)學(xué)碩士生，授文學(xué)碩士學(xué)位；2002年開(kāi)始招收設(shè)計(jì)歷史與理論方向博士生，授建筑學(xué)博士學(xué)位。
2009年5月，同濟(jì)大學(xué)借鑒世界設(shè)計(jì)與創(chuàng)新學(xué)科的最新理念與模式，在同濟(jì)大學(xué)藝術(shù)設(shè)計(jì)系的基礎(chǔ)上，成立了“同濟(jì)大學(xué)設(shè)計(jì)創(chuàng)意學(xué)院（College Of 設(shè)計(jì) And Innovation, Tongji University）”。學(xué)院的成立是為了更好地應(yīng)對(duì)社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、技術(shù)和環(huán)境的變革對(duì)設(shè)計(jì)與創(chuàng)新的需求，特別是由“中國(guó)制造”向“中國(guó)創(chuàng)造”轉(zhuǎn)型的時(shí)代背景和轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式，升級(jí)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的上海市發(fā)展需求，以及同濟(jì)大學(xué)可持續(xù)發(fā)展為導(dǎo)向的學(xué)科發(fā)展戰(zhàn)略。學(xué)院致力于培養(yǎng)新時(shí)代急需的“可持續(xù)設(shè)計(jì)創(chuàng)新”領(lǐng)軍人才為使命。學(xué)院的總體建設(shè)目標(biāo)是成為一個(gè)兼具時(shí)代使命、全球視野、本土特色的國(guó)際化、創(chuàng)新型、前瞻性、研究型的世界一流設(shè)計(jì)學(xué)院。
2010年，同濟(jì)大學(xué)和芬蘭阿爾托大學(xué)合作成立“同濟(jì)－阿爾托設(shè)計(jì)工廠”和“同濟(jì)大學(xué)中芬中心”，通過(guò)“設(shè)計(jì)思維”整合設(shè)計(jì)創(chuàng)意、科學(xué)技術(shù)和經(jīng)濟(jì)管理學(xué)科，成為全球知名的國(guó)際化、跨學(xué)科、開(kāi)放創(chuàng)新平臺(tái)。2012年，同濟(jì)大學(xué)設(shè)計(jì)創(chuàng)意學(xué)院被確定為同濟(jì)大學(xué)試點(diǎn)學(xué)院，在管理體制、人才培養(yǎng)、學(xué)科建設(shè)等多方面進(jìn)行改革和試點(diǎn)。
2013年起，學(xué)院推動(dòng)打破大學(xué)圍墻，持續(xù)推進(jìn)與社區(qū)共建實(shí)驗(yàn)室，針灸式實(shí)施城市更新；2015年，中國(guó)大陸地區(qū)第一本全英文、同行評(píng)審的設(shè)計(jì)學(xué)術(shù)期刊《設(shè)計(jì)、經(jīng)濟(jì)與創(chuàng)新學(xué)報(bào)》（《She Ji》）。
自2015年創(chuàng)刊以來(lái)，至今已連續(xù)出版18期，目前為Scopus和DOAJ檢索收錄期刊；2015年，學(xué)院成為教育部、國(guó)家外國(guó)專家局“高校國(guó)際化示范學(xué)院推進(jìn)計(jì)劃“試點(diǎn)單位；2015年，獲批設(shè)計(jì)學(xué)一級(jí)學(xué)科博士點(diǎn)；2016年，與黃浦區(qū)政府共建“同濟(jì)黃浦設(shè)計(jì)創(chuàng)意中學(xué)”，將設(shè)計(jì)創(chuàng)意思維向基礎(chǔ)教育延伸；2016年，與芬蘭阿爾托大學(xué)共同發(fā)起的中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)“同濟(jì)大學(xué)上海國(guó)際設(shè)計(jì)創(chuàng)新學(xué)院”獲批成立；2016年，同濟(jì)大學(xué)“設(shè)計(jì)學(xué)”入選上海市IV類高峰學(xué)科，同濟(jì)大學(xué)上海國(guó)際設(shè)計(jì)創(chuàng)新研究院成立；2017年，同濟(jì)大學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)入選國(guó)家“雙一流”計(jì)劃一流學(xué)科建設(shè)；2019年獲批設(shè)立設(shè)計(jì)學(xué)博士后科研流動(dòng)站；2019年，學(xué)院工業(yè)設(shè)計(jì)和環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)入選首批國(guó)家級(jí)一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)名單；截至2019年，學(xué)院與40余所世界知名設(shè)計(jì)院校建立合作伙伴關(guān)系，持續(xù)開(kāi)展高水平國(guó)際交流與合作，包括9個(gè)雙碩士學(xué)位和3個(gè)雙博士學(xué)位項(xiàng)目。
2021年5月20日至21日，同濟(jì)大學(xué)設(shè)計(jì)創(chuàng)意學(xué)院暗房報(bào)告廳外熱鬧非凡，aai藝術(shù)與人工智能國(guó)際論壇2021舉行。
專業(yè)設(shè)置
同濟(jì)大學(xué)設(shè)計(jì)創(chuàng)意學(xué)院本科階段設(shè)工業(yè)設(shè)計(jì)和創(chuàng)意設(shè)計(jì)兩個(gè)專業(yè)。工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)授予工學(xué)學(xué)士；創(chuàng)意設(shè)計(jì)專業(yè)授予設(shè)計(jì)學(xué)學(xué)士學(xué)位。本科階段設(shè)置工業(yè)設(shè)計(jì)（Industrial 設(shè)計(jì)）、環(huán)境設(shè)計(jì)（Environmental Design）、平面設(shè)計(jì)（傳播學(xué) Design，含數(shù)字媒體設(shè)計(jì)Media Design）、產(chǎn)品設(shè)計(jì)（Product Design）四個(gè)專業(yè)。碩士教學(xué)分為設(shè)計(jì)碩士和學(xué)術(shù)碩士?jī)深悾质诠W(xué)碩士學(xué)位和文學(xué)碩士學(xué)位，設(shè)高階工業(yè)設(shè)計(jì)(Advance Industrial Design)、高階環(huán)境設(shè)計(jì)（Advanced Environmental Design）、高階媒體設(shè)計(jì)(Advance Media Design)、交互設(shè)計(jì)(INTERACTION 設(shè)計(jì))、產(chǎn)品服務(wù)系統(tǒng)設(shè)計(jì)(Product Service System Design)、設(shè)計(jì)戰(zhàn)略與管理(Design Strategy And 管理學(xué))、設(shè)計(jì)歷史與理論(Design History And Theory)等學(xué)科方向；博士階段招收建筑設(shè)計(jì)與理論方向創(chuàng)意設(shè)計(jì)方向博士研究生，授建筑學(xué)博士學(xué)位。
辦學(xué)規(guī)模
截至2018年12月，學(xué)院教職員工共計(jì)151人（含全職教職員工135名）。在讀本科生469人（含學(xué)位學(xué)歷留學(xué)生12人，港澳臺(tái)學(xué)生9人；交流生24人）；在讀碩士研究生292人（含學(xué)位學(xué)歷留學(xué)生1人，雙學(xué)位交流生26人，非學(xué)位交流生26人）；非全日制碩士研究生58人；在讀博士生39人。
學(xué)院教職工包含講席教授1名，教授21名，副教授31名，助理教授6名，講師13名，助教1名，特聘研究員2名，副研究員4名，助理研究員4名，研究助理1名，雙聘教師3名，其中副高/副研究員以上專業(yè)教師占比66%。學(xué)院教職工榮譽(yù)博士學(xué)位1名，博士學(xué)位54名（占教學(xué)科研型專業(yè)教師隊(duì)伍比例48%），碩士學(xué)位69名（占比46%），學(xué)士21名（占比14%）。
學(xué)院還聘請(qǐng)了Yrj? Sotamaa擔(dān)任名譽(yù)院長(zhǎng)，Don Norman、Carl Bass作為名譽(yù)教授，以及許平、Ken Friedman、Leung Ming Kin、蔡軍、Peter Vesterbacka、朱哲琴、Richard Hsu等一批在各研究領(lǐng)域內(nèi)有突出成就的教育家和設(shè)計(jì)師作為兼職教授。2014年，學(xué)院開(kāi)始正式實(shí)施ADJUNCT兼職教師系統(tǒng)，利用上海市地域優(yōu)勢(shì)，聘請(qǐng)世界優(yōu)秀設(shè)計(jì)機(jī)構(gòu)的設(shè)計(jì)師、設(shè)計(jì)研究和管理人才在學(xué)院授課。
學(xué)術(shù)聲譽(yù)
同濟(jì)大學(xué)設(shè)計(jì)創(chuàng)意學(xué)院已經(jīng)成為國(guó)內(nèi)最具國(guó)際聲譽(yù)的設(shè)計(jì)學(xué)院之一，身世界著名設(shè)計(jì)學(xué)院行列。
學(xué)院是CUMULUS全球設(shè)計(jì)、藝術(shù)與媒體院校聯(lián)盟成員，ICSID國(guó)際工業(yè)設(shè)計(jì)協(xié)會(huì)成員，DESIS社會(huì)創(chuàng)新和可持續(xù)設(shè)計(jì)聯(lián)盟成員。2007－2010間同濟(jì)大學(xué)藝術(shù)設(shè)計(jì)系和同濟(jì)大學(xué)設(shè)計(jì)創(chuàng)意學(xué)院連續(xù)3次被美國(guó)《商業(yè)周刊》評(píng)選為全球最佳設(shè)計(jì)學(xué)院及課程之一。2010年同濟(jì)大學(xué)設(shè)計(jì)創(chuàng)意學(xué)院被PSDTUTS+網(wǎng)站評(píng)為全球最佳的18所設(shè)計(jì)學(xué)院之一。2011年“同濟(jì)－阿爾托設(shè)計(jì)工廠”被著名的Monocle雜志評(píng)選為全球5大高校創(chuàng)新平臺(tái)之一。2013年，設(shè)計(jì)創(chuàng)意學(xué)院入選國(guó)際著名設(shè)計(jì)雜志《FRAME》“全球設(shè)計(jì)碩士教育30佳”（World Leading 碩士 Programs）。
同濟(jì)大學(xué)設(shè)計(jì)創(chuàng)意學(xué)院主編的設(shè)計(jì)雜志《大設(shè)計(jì)》，在設(shè)計(jì)界具有較大影響。2013年起，同濟(jì)大學(xué)設(shè)計(jì)創(chuàng)意學(xué)院與荷蘭愛(ài)思唯爾出版社合作出版全英文設(shè)計(jì)研究學(xué)報(bào)“設(shè)計(jì), Economics And Innovation”,將于2015年春出版首期。
在2019年最新的QS（Quacquarelli Symonds，英國(guó)教育及留學(xué)機(jī)構(gòu)）發(fā)布的世界大學(xué)學(xué)科排名中，同濟(jì)大學(xué)設(shè)計(jì)創(chuàng)意學(xué)院居世界“藝術(shù)與設(shè)計(jì)”學(xué)科全球第14名。
2017年9月，教育部、財(cái)政部、國(guó)家發(fā)展改革委印發(fā)《關(guān)于公布世界一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)高校及建設(shè)學(xué)科名單的通知》，公布世界一流大學(xué)和一流學(xué)科（簡(jiǎn)稱“雙一流”）建設(shè)高校及建設(shè)學(xué)科名單，我院設(shè)計(jì)學(xué)科（Art & 設(shè)計(jì)）入選世界一流學(xué)科建設(shè)。
使命與愿景
學(xué)院使命
以設(shè)計(jì)應(yīng)對(duì)全球挑戰(zhàn)，提升生活品質(zhì)
以創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)社會(huì)變革，實(shí)現(xiàn)永續(xù)發(fā)展
面對(duì)技術(shù)、社會(huì)、經(jīng)濟(jì)和環(huán)境的變革和可持續(xù)發(fā)展的需要，特別是：由“中國(guó)制造”向“中國(guó)創(chuàng)造”轉(zhuǎn)型的時(shí)代背景，“創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)、轉(zhuǎn)型發(fā)展”的上海市需求，以及同濟(jì)大學(xué)開(kāi)創(chuàng)第二個(gè)百年輝煌的學(xué)科發(fā)展戰(zhàn)略，基于以人為本、創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)、永續(xù)發(fā)展的價(jià)值追求和同濟(jì)大學(xué)“建設(shè)以可持續(xù)發(fā)展為導(dǎo)向的世界一流大學(xué)”的發(fā)展愿景，培養(yǎng)國(guó)際水準(zhǔn)的“可持續(xù)設(shè)計(jì)創(chuàng)新”領(lǐng)軍人才是同濟(jì)大學(xué)設(shè)計(jì)創(chuàng)意學(xué)院的使命。
學(xué)院愿景
同濟(jì)大學(xué)設(shè)計(jì)創(chuàng)意學(xué)院借鑒世界設(shè)計(jì)與創(chuàng)新學(xué)科的最新理念與模式，集聚全世界設(shè)計(jì)實(shí)踐、設(shè)計(jì)研究、設(shè)計(jì)管理和設(shè)計(jì)教育管理優(yōu)秀人才，共同建構(gòu)創(chuàng)新包容的價(jià)值取向、積極進(jìn)取的同創(chuàng)風(fēng)格、貢獻(xiàn)社會(huì)的行動(dòng)能力和透明上進(jìn)的學(xué)院文化。
追求學(xué)術(shù)的卓越和貢獻(xiàn)社會(huì)的發(fā)展是設(shè)計(jì)創(chuàng)意學(xué)院的辦學(xué)宗旨和特色。
學(xué)院宣言
為人生的意義和世界的未來(lái)而學(xué)習(xí)和創(chuàng)造
TO LEARN AND CREATE, FOR A MEANINGFUL LIFEAND A BETTER WORLD.
創(chuàng)意是人類社會(huì)發(fā)展最根本的動(dòng)力。當(dāng)今設(shè)計(jì)已不僅是一種獨(dú)特的創(chuàng)造手段和思維方式，更已成為驅(qū)動(dòng)創(chuàng)新的引擎。在由“中國(guó)制造”向“中國(guó)創(chuàng)造”轉(zhuǎn)型，以及可持續(xù)發(fā)展的時(shí)代背景下，基于以人為本、創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)、永續(xù)發(fā)展的價(jià)值追求和同濟(jì)大學(xué)“建設(shè)以可持續(xù)發(fā)展為導(dǎo)向的世界一流大學(xué)”的發(fā)展愿景，同濟(jì)大學(xué)設(shè)計(jì)創(chuàng)意學(xué)院確立了培養(yǎng)國(guó)際水準(zhǔn)的“可持續(xù)設(shè)計(jì)創(chuàng)新”領(lǐng)軍人才，追求學(xué)術(shù)的卓越和貢獻(xiàn)社會(huì)的進(jìn)步的辦學(xué)使命。學(xué)院的總體目標(biāo)是建成一個(gè)具有鮮明特色的國(guó)際化、創(chuàng)新型、前瞻性、研究型的世界一流設(shè)計(jì)學(xué)院。
基于上述理念和目標(biāo)，設(shè)計(jì)創(chuàng)意學(xué)院將以下四個(gè)方面作為學(xué)院的共同價(jià)值:
1.
創(chuàng)新包容的價(jià)值取向：回歸教育的本源，有教無(wú)類、因材施教，激發(fā)每個(gè)學(xué)生內(nèi)在的興趣、潛力和夢(mèng)想，使其享受學(xué)習(xí)、思想和創(chuàng)造的快樂(lè)。學(xué)院鼓勵(lì)追求卓越、崇尚創(chuàng)新的學(xué)風(fēng)，著重培養(yǎng)學(xué)生人本思想、同創(chuàng)精神、整體視野、未來(lái)愿景、領(lǐng)導(dǎo)能力五大核心素質(zhì)。不管今后從事設(shè)計(jì)實(shí)踐、研究、教學(xué)或其它任何工作，設(shè)計(jì)和創(chuàng)新成都市能成為學(xué)生人生理想和職業(yè)發(fā)展中最有意義和價(jià)值的那一部分。
2.
積極進(jìn)取的同創(chuàng)風(fēng)格：傳承開(kāi)放創(chuàng)新的海派文化，建設(shè)國(guó)際化的世界一流教學(xué)研究團(tuán)隊(duì)，海納百川，唯才是舉、因才施教、人盡其才、同舟共濟(jì)。學(xué)院的學(xué)科架構(gòu)、培養(yǎng)環(huán)境、崗位設(shè)置和機(jī)制保障要使各類優(yōu)秀人才都有積極性和發(fā)展空間。學(xué)院對(duì)外與海內(nèi)外頂尖院校、企業(yè)、政府和機(jī)構(gòu)，對(duì)內(nèi)與校內(nèi)各學(xué)院、部門和機(jī)構(gòu)開(kāi)展國(guó)際化、跨文化、跨領(lǐng)域、跨學(xué)科合作，資源共享，交叉融合，協(xié)同創(chuàng)新。
3.
貢獻(xiàn)社會(huì)的行動(dòng)能力：學(xué)生不僅需要掌握扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和技能，同時(shí)更能積極地應(yīng)對(duì)時(shí)代需求和可持續(xù)發(fā)展的挑戰(zhàn)。學(xué)院堅(jiān)持獨(dú)立思想和自由精神，立足中國(guó)經(jīng)濟(jì)文化和區(qū)域發(fā)展需求，特別是經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型、創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)對(duì)設(shè)計(jì)創(chuàng)意人才、教育、研究和理論的迫切需求，以先進(jìn)的學(xué)科建設(shè)、人才培養(yǎng)、科學(xué)研究貢獻(xiàn)經(jīng)濟(jì)、文化和科技進(jìn)步，成為以設(shè)計(jì)創(chuàng)新推進(jìn)可持續(xù)社會(huì)變革的積極力量。
4.
透明上進(jìn)的學(xué)院文化：在大學(xué)精神的照耀下，形成求真務(wù)實(shí)的院風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)；捍衛(wèi)學(xué)術(shù)公正和學(xué)術(shù)自由的崇高性，強(qiáng)化學(xué)術(shù)道德和學(xué)術(shù)規(guī)范，鼓勵(lì)百花齊放、百家爭(zhēng)鳴的學(xué)術(shù)氛圍。建立先進(jìn)的學(xué)院治理體系，建立公正、公開(kāi)、透明的決策和民主監(jiān)督機(jī)制；充分發(fā)揮每個(gè)教職員工和學(xué)生在學(xué)院管理中的主體作用，共同創(chuàng)造積極向上、開(kāi)放透明、創(chuàng)新快樂(lè)的學(xué)院文化，讓學(xué)院成為全院師生的驕傲。
組織架構(gòu)
一、教學(xué)機(jī)構(gòu)
教學(xué)團(tuán)隊(duì)（本科）：
Program ? Leader(BA)
設(shè)計(jì)基礎(chǔ)團(tuán)隊(duì)DesignFoundation
產(chǎn)品設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)ProductDesign
環(huán)境設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)EnvironmentalDesign
平面設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)CommunicationDesign
數(shù)字媒體設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)DigitalMediaDesign
教學(xué)團(tuán)隊(duì)（碩士）：
ProgramLeader(MA)
工業(yè)設(shè)計(jì)AdvancedIndustrialDesign
環(huán)境設(shè)計(jì)AdvancedEnvironmentalDesign
媒體設(shè)計(jì)AdvancedMediaDesign
交互設(shè)計(jì)InteractionDesign
產(chǎn)品服務(wù)系統(tǒng)設(shè)計(jì)ProductServiceSystemDesign
設(shè)計(jì)戰(zhàn)略與管理設(shè)計(jì) Strategy & 管理學(xué)
設(shè)計(jì)歷史與理論DesignHistory&Theory
二、研究機(jī)構(gòu)
學(xué)院研究中心和研究室
1、研究中心
社會(huì)創(chuàng)新和可持續(xù)設(shè)計(jì)研究中心DESISDesignResearchCentre（DESIS中國(guó)中心DESIS-ChinaCentre）
包容性設(shè)計(jì)研究中心InclusiveDesignResearchCentre
中華文化體驗(yàn)與設(shè)計(jì)中心ChineseCultureExperienceResearchLab
同濟(jì)大學(xué)設(shè)計(jì)藝術(shù)研究中心TongjiArt&DesignResearchCentre
王小慧藝術(shù)設(shè)計(jì)中心WangXiaohuiArt&DesignCentre
Y-institute跨學(xué)科設(shè)計(jì)中心Y-Institute
2、研究室
仿生學(xué)可持續(xù)設(shè)計(jì)研究室BiomimeticsustainableDesign
亞洲生活方式和設(shè)計(jì)基因研究室AsiaLifestyleandAsiaDesignDNA
創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)與文化研究研究室CreativeIndustryandCultureResearchLab
行為認(rèn)知設(shè)計(jì)研究研究室BehaviorCognitionDesignResearchLab
人因工程研究室ErgonomicsResearchLab
整合媒體設(shè)計(jì)研究室IntegrativeMediaDesignResearchLab
數(shù)字和參數(shù)化設(shè)計(jì)研究室DigitalandParametricDesignResearchLab
交互設(shè)計(jì)研究室InteractionDesignResearchLab
公共設(shè)計(jì)研究室PublicDesignResearchLab
三、平臺(tái)機(jī)構(gòu)
實(shí)踐教學(xué)中心
創(chuàng)意工坊InnovationField
科研實(shí)驗(yàn)中心（管理）Education&PracticeCentre
*人本設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)室Human-CenteredDesignLab
*開(kāi)放創(chuàng)造實(shí)驗(yàn)室FABLab
*數(shù)字創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室CDICenterofDigitalInnovation
圖書館/圖檔館(含院史館)Library/ArchiveCenter
出版平臺(tái)PublicationPlatform
上海市創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)大師培訓(xùn)中心
上海同濟(jì)天地創(chuàng)意設(shè)計(jì)有限公司TongjiInstituteofArt&DesignInnovation(Tiandi)
四、管理機(jī)構(gòu)
學(xué)院行政與外事辦公室Administration&InternationalAffairOffice
黨總支辦公室StudentsAffairAdministrationOffice
教務(wù)管理辦公室：TeachingAffairAdministrationOffice
學(xué)生管理辦公室：StudentsAffairAdministrationOffice
五、學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)
學(xué)術(shù)委員會(huì)
學(xué)位評(píng)定分委員會(huì)
設(shè)計(jì)學(xué)學(xué)科專業(yè)委員會(huì)
藝術(shù)碩士專業(yè)教指委
工程碩士專業(yè)學(xué)位指導(dǎo)委員會(huì)
六黨群機(jī)構(gòu)
黨總支委員會(huì)
學(xué)院工會(huì)
空間設(shè)施
同濟(jì)大學(xué)設(shè)計(jì)創(chuàng)意學(xué)院共有三座教學(xué)樓，總占地面積共計(jì)4742.5平米。三座大樓分別為IF樓、IT樓、IS樓，構(gòu)成“Ifitis……”（“如果它是……，（那么……）”）充滿無(wú)限想象空間的開(kāi)放語(yǔ)句，與學(xué)院開(kāi)放、實(shí)干、國(guó)際化的學(xué)院發(fā)展路線相呼應(yīng)。
IF樓（全名InnovationField），中文名為“創(chuàng)意工場(chǎng)”，簡(jiǎn)稱“工場(chǎng)”。工場(chǎng)為全院師生提供自由創(chuàng)造和自主實(shí)踐的開(kāi)放平臺(tái)，培養(yǎng)和提升學(xué)生對(duì)材料、結(jié)構(gòu)、功能和過(guò)程等等的理解和運(yùn)用能力。
IT樓（全名InspirationTank），中文名為“靈感智庫(kù)”，俗稱“堡壘”，于2014年9月落成，總面積近1400平米。“堡壘”由玻璃外墻環(huán)繞，樓內(nèi)三層空間為各專業(yè)教室，成為學(xué)生們?cè)O(shè)計(jì)靈感的匯聚之所。“堡壘”打破傳統(tǒng)的教學(xué)分布格局，打造了一種開(kāi)放式的、便于師生交流合作的教學(xué)空間，有效激發(fā)學(xué)習(xí)者的創(chuàng)造欲，提升其創(chuàng)造能力和綜合素養(yǎng)。
IS樓（全名InteractionShelter），中文名為“交互天地”，俗稱“大棚”，由原上海巴士一汽維修車間改造而來(lái)。設(shè)計(jì)師保留了一個(gè)長(zhǎng)約50cm的鋼桁架頂棚和一個(gè)建于上世紀(jì)五十年代初的中國(guó)最早的薄殼結(jié)構(gòu)穹頂，形成一個(gè)“T”字型的平面關(guān)系。兩個(gè)頂蓋下，是學(xué)院最開(kāi)放和交互的場(chǎng)所：包括憤怒小鳥廣場(chǎng)、Fablab、同濟(jì)大學(xué)阿里云智能極智聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室、報(bào)告廳、圖書館、師生交流中心、展廳等。學(xué)院采取沉浸式、互動(dòng)式的教學(xué)模式，鼓勵(lì)師生們“學(xué)習(xí)在一起，研究在一起，生活在一起”，教學(xué)相長(zhǎng)，多元發(fā)展。同時(shí)，學(xué)院打破圍墻，成為對(duì)社區(qū)、對(duì)產(chǎn)業(yè)、對(duì)資本、對(duì)城市最友好的學(xué)院。整座教學(xué)樓的布局傳達(dá)和彰顯了如下價(jià)值：讓創(chuàng)意在交流和切磋中不斷迸發(fā)，讓思想在碰撞和砥礪中持續(xù)泉涌。
創(chuàng)意學(xué)院創(chuàng)意工場(chǎng)
同濟(jì)大學(xué)設(shè)計(jì)創(chuàng)意學(xué)院是上海國(guó)際設(shè)計(jì)一場(chǎng)的重要組成部分，位于上海國(guó)際設(shè)計(jì)一場(chǎng)中心。上海國(guó)際設(shè)計(jì)一場(chǎng)是全國(guó)唯一一個(gè)有一所國(guó)際著名的設(shè)計(jì)院校座落其中的創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)園區(qū)，也是上海市和楊浦區(qū)產(chǎn)學(xué)院創(chuàng)新合作的新高地。此次落成的創(chuàng)意工場(chǎng)共3000平米，是同濟(jì)大學(xué)設(shè)計(jì)創(chuàng)意學(xué)院新大樓的一期工程，創(chuàng)意工場(chǎng)設(shè)施先進(jìn)，包括金工車間、木工車間、塑料車間、珠寶車間、數(shù)碼實(shí)驗(yàn)室和工位教室等。創(chuàng)意工場(chǎng)落成，將極大地支持設(shè)計(jì)創(chuàng)意學(xué)生的設(shè)計(jì)實(shí)踐，促進(jìn)學(xué)科發(fā)展、人才培養(yǎng)和對(duì)外合作。設(shè)計(jì)創(chuàng)意學(xué)院將聯(lián)同上海國(guó)際設(shè)計(jì)一場(chǎng)的同濟(jì)大學(xué)建筑設(shè)計(jì)研究院、設(shè)計(jì)教室、設(shè)計(jì)書店、設(shè)計(jì)圖書館等設(shè)施共同打造中國(guó)乃至國(guó)際的設(shè)計(jì)航空母艦。
創(chuàng)意學(xué)院圖書館
設(shè)計(jì)創(chuàng)意學(xué)院圖書分館目前擁有中外文專業(yè)圖書4千多冊(cè)，訂閱各種期刊近200種，其中外文期刊83種、1300本碩士、博士論文。
2014年，圖書館制定策略對(duì)館藏資源進(jìn)行結(jié)構(gòu)性調(diào)整。在修繕后，圖書館新館占地面積約100平方米，比舊館的面積擴(kuò)大了一倍多，館內(nèi)閱覽座位從原先的20個(gè)將增加到60個(gè)，預(yù)備藏書架可藏書2萬(wàn)冊(cè)。空間上的拓展，讓搭建可查詢的藏書系統(tǒng)真正成為可能。之前館藏書籍和期刊以設(shè)計(jì)專業(yè)為主，支撐學(xué)科建設(shè)方面的理論、方法指導(dǎo)類書籍極少，設(shè)計(jì)學(xué)報(bào)的訂購(gòu)也很有限。
圖書館新館在正式開(kāi)放后將繼續(xù)提供全開(kāi)放式的閱覽服務(wù)，完善館藏資源查詢服務(wù)；通過(guò)引入學(xué)生助管和志愿者的參與延長(zhǎng)開(kāi)放時(shí)間；在保障師生基本閱覽服務(wù)的基礎(chǔ)上，嘗試拓展新的服務(wù)項(xiàng)目，提供新書通告、資源推介、信息檢索培訓(xùn)、定題服務(wù)等深層次的服務(wù)方式，力爭(zhēng)發(fā)揮圖書館的知識(shí)服務(wù)功能。
參考資料 >
同濟(jì)大學(xué)成立國(guó)內(nèi)首個(gè)藝術(shù)與人工智能實(shí)驗(yàn)室 —.中國(guó)教育在線.2021-05-26