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設科射策是漢代太學的一種考試方法，類似于現代的抽簽考試。這種考試方法由學官將疑難問題書寫在簡策上，然后按照問題的重要程度分為不同的科目。考生隨機抽取簡策，回答上面的問題，學官則根據答案的質量給予相應的評分。
考試制度的發展
最初，設科射策分為甲科和乙科兩個級別。到了劉衎時期，王莽進行了改革，將甲乙二科擴展為甲乙丙三科，分別為甲科四十人授予郎中職位，乙科二十人授予太子舍人職位，丙科四十人補充文學掌故職位。東漢初期，恢復了甲乙二科的制度。在本初元年（146年）的一次考試中，沒有區分甲乙科，而是根據成績高低，前五名被任命為郎中，其次五名為太子舍人。此后，考試制度經歷了多次變化。劉志永壽二年（156年）實施了新的考試方法，即每兩年舉行一次考試，取消了錄取人數的限制，轉而根據考生精通經典的程度來確定他們的等級，并以此為基礎分配官職。
考試形式及意義
設科射策這一考試形式，在漢代太學中具有重要意義。它不僅是一種選拔人才的方式，也是衡量學生學術水平的重要標準。通過這種方式，學生能夠根據自己的表現獲得相應的官職。《漢書·儒林傳贊》記載：“自劉徹立五經博士，開弟子員，設科射策，勸以官祿。”這表明，設科射策不僅是教育的一部分，也與政府的人才政策緊密相關。
參考資料 >
設科射策 .百度教育.2024-11-12
秦漢時期的教育(2).百家號.2024-11-12
劉徹設立“設科射策”也要修學分嗎?劉徹的皇后衛子夫生父之謎?.百家號.2024-11-12