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來源：互聯網

浙江工貿職業技術學院（Zhejiang Industry&Trade Vocational College），簡稱“浙工貿”，位于浙江溫州市，是由浙江省教育廳舉辦，并經中華人民共和國教育部備案、浙江省人民政府批準設立的省屬公辦全日制高等職業院校。是全國優秀高職院、全國職業教育先進單位、全國現代學徒制試點單位、浙江省高職優質建設校。

學校的前身是1960年9月創建的溫州動力機廠技工學校。1965年7月，更名為溫州冶金機械修造廠半工半讀中等技術學校。1978年9月，組建浙江冶金技工學校。1980年5月，更名為浙江冶金機械技工學校。1997年5月，增設浙江實驗技工學校校名。1999年2月，改建為“浙江第一高級技工學校”。1999年12月，學校與溫州冶金機械廠聯合改制，成立浙江工貿職業技術學院。2016年，學校四年制高等職業教育人才培養試點獲批并開始招生。

截至2025年5月，學校占地1235畝，有鹿城府東路校區和甌江口校區兩個校區，全日制在校學生1.5萬余人，設有7個二級學院，下設9個專業群37個高職招生專業、1個本科專業、2個“專升本”本科專業、1個中外合作辦學專業、5個中職專業。截至2024年5月學校官網顯示，教職工974人，其中專任教師701人。

歷史沿革

1960年4月，籌備“溫州動力機廠技工學校”；9月10日，學校正式開辦。

1962年7月，學校經上級批準停辦。

1964年，再次籌辦半工半讀技工學校被提上了議事日程。

1965年10月，溫州動力機廠技工學校復校并更名為溫州冶金機械修造廠半工半讀中等技術學校。

1966年，“文革”開始，學校的各項工作幾乎處于完全停滯狀態。首批畢業生直至1968年底才正式分配。

1969年，溫州冶金機械修造廠半工半讀中等技術學校停辦。

1978年9月，溫州冶金機械修造廠半工半讀中等技術學校復校并更名為浙江冶金技工學校。

1980年1月，浙江冶金技工學校在溫州市東郊楊府山興建了教學樓；同年3月，學校完成了從西郊到新校區的搬遷工作；同年5月，浙江省人民政府發文將學校正式更名為“浙江冶金機械技工學校”。

1997年，浙江冶金機械技工學校被國家勞動和社會保障部評為“國家重點技工學校”；同年，經上級部門批準增設“浙江實驗技工學校”校名。

1999年4月，經勞動和社會保障部批準，浙江實驗技工學校更名為浙江第一高級技工學校；同年12月，浙江省人民政府同意在浙江第一高級技工學校的基礎上籌建“浙江工貿職業技術學院”，籌建期限為兩年。

2001年5月17日，浙江省人民政府批準浙江工貿職業技術學院正式建校。

2012年，入選首批浙江省示范性高等職業院校。

2016年8月，入選第二批國家現代學徒制試點單位。

2019年10月，通過教育部現代學徒制第二批試點單位驗收。

2019年12月，被教育部、財政部列入第四類高水平專業群建設單位（C檔）。

辦學條件

院系設置

截至2025年6月學校官網顯示，學校有7個二級學院，下設溫州知識產權學院、溫州文化創意學院、溫州現代物流學院、溫州網球學院、眼鏡產業學院等特色產業學院，學校有9個專業群37個高職招生專業、1個本科專業、2個“專升本”本科專業、1個中外合作辦學專業、5個中職專業。

參考資料

教學建設

截至2024年5月學校官網顯示，學校主持國家級職業教育教學資源庫建設2個（智能光機電應用技術專業教學資源庫、創新創業教育教學資源庫），擁有中央財政支持實訓基地，國家高技能人才培訓基地，國家“雙師型”培養培訓基地，國家生產性實訓基地，國家級協同創新中心，國家骨干（重點）專業，國家級職業教育教師教學創新團隊，國家精品在線開放課程、教育部課程思政示范課程等優質教學資源。

2021年，入選教育部第二批國家級職業教育教師教學創新團隊立項建設單位名單。

師資規模

截至2024年1月，學院共有教職工974人，其中專任教師701人，兼職教師118人，國家級教學名師1名，省級教學名師和專業帶頭人14名，61.06%的教師具有雙師素質，高級職務教師占專任教師的27.39%，研究生學位教師占專任教師的68.93%，共有國家級教學團隊1支，省級教學團隊3支（含國家級）。2023年1名老師入選浙江省師德楷模，1名入選溫州市師德楷模，2位入選溫州市優秀教師。

國家級教學名師：施凱

參考資料

合作交流

2022年，學校與美國蓋特威技術學院合作舉辦工業機器人技術專業專科教育項目成功獲省教育廳批準，教育部備案（批準書編號 PDE33US3A20221277N）。該項目的成功獲批，是學校建設國家和省“雙高計劃”所取得的重要成果，對學校進一步提升國際化辦學水平具有非常重要的意義。

學術研究

科研平臺

截至2023年5月，浙江工貿職業技術學院共有市級重點實驗室1個，市級研究院3個，省級科研創新團隊1支，市社會科學重點研究基地1個，并與中國科學院固體物理研究所共建有先進材料研發中心。

科研資源

截至2025年6月，??浙江工貿職業技術學院圖書館由甌江口校區主館和府東路校區分館共同組成，共有館舍總面積26000余平方米。圖書館目前藏紙質圖書127萬余冊，電子圖書92.3萬冊，有中外期刊739種，報紙51種。圖書館內總共擁有3000多個閱覽自習座位。此外，還購置中國知網、萬方數據、國研網等11個中外文數據庫，引進、自建了光機電應用教學、國際鞋子設計在線等特色數據庫，并與浙江高校數字圖書館（ZADL）等建立了資源共享關系。

《浙江工貿職業技術學院學報》是由浙江工貿職業技術學院主辦的公開發行的綜合類學術期刊，中國國內統一刊號：CN33-1299/Z，主要刊登理、工、經、管、文和高職教育等方面的科研成果和學術論文，主要欄目有工程技術研究、經濟管理和發展研究、人文社科研究、高職教育管理研究、高職教學及課程改革研究。

科研成果

截至2023年5月，浙江工貿職業技術學院獲溫州市第十五屆哲學社會科學優秀成果獎三等獎2項（其中基礎理論研究類1項，應用理論與對策研究類1項）；2014年度，獲溫州市哲學社會科學規劃立項資助課題6項；2013年，獲第十四屆溫州市哲學社會科學優秀成果“學術進步獎”2項，第十五屆溫州自然科學優秀論文獎二等獎1項、三等獎1項。

2022年，獲批國家在線精品課程4門，2個國家職業教育專業教學資源庫、12門高水平在線課程入選國家智慧教育平臺；獲教學能力大賽國家一等獎1項，省特等獎1項、三等獎4項；入選教育部首批社區教育“能者為師”實踐創新項目，立項教育部“能者為師”特色項目7項；獲省教學成果獎一等獎3項。

學校榮譽

2019年入選“中國特色高水平高職學校和專業建設計劃”建設單位，2020年入選浙江省高水平高職學校。主持光機電應用技術專業、創新創業教育2個國家級職業教育專業教學資源庫，獲批教育部高等學校創業教育指導委員會副主任單位、國家級高技能人才培訓基地、教育部現代學徒制試點單位等國家級榮譽稱號。

學校排名

浙江工貿職業技術學院在2024年軟科中國綜合類高職院校排名第18位。

浙江工貿職業技術學院在2025年軟科中國綜合類高職院校排名第19位。

校園文化

校徽

學院校徽包括徽志和徽章。學校徽志以紅色為主基調，中間采用圓形和四邊形組建的人形矢量圖，結合校名的首字母進行設計，整體呈現三角形。學校徽章為題有校名的長方形證章。

校訓

大氣致遠精工誠貿

大氣——大氣是世間萬物的生命之本源。引申到社會人文領域，意指一個人的人格和精神氣質，有胸襟廣闊、氣勢磅礴、志向遠大之意，還有高尚不俗、自信、有魄力和不拘泥陋習常規的意思。中國有養氣的傳統，中國歷代著名學問家和政治家都把養氣視為個人修養的根本，認為人的一切思想行為及其功業都依賴于其“氣”的類型與程度。

致遠——出自諸葛亮的《戒子篇》：“夫君子之行：靜以修身，儉以養德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。”后人將“致遠”含義進一步引申為遠大的理想、事業上的抱負、追求卓越等，也有“直掛云帆濟滄海”的意境。因此，致遠在這里就是“實現遠大的理想，成就事業抱負”的意思。

精工——精：經提煉或挑選，完美的，如精干、精明、精湛、精彩。精工：具精湛技藝的工界業者。

誠貿——誠：真實，實在，如誠篤、誠實、誠心誠意。誠貿：有誠信職業素質的經貿人。

概述之，“精工誠貿”就是一種職業導航，是素質養成的至理，綜合反映了新型人才觀下的人品與技藝的要求，也就精于專業技藝，又要誠信品格。