betway88官网,雷火电竞lh登录入口,乐天堂首页

來源：互聯網

紀檢監察（Discipline Inspection and Supervision）是中國普通高等學校本科專業，修業年限為四年，授予學位為法學學士。該專業于2021年增設。

紀檢監察是研究黨和國家監督體系、黨風廉政建設和反腐敗以及紀檢監察理論、制度和實踐的綜合性學科，聚焦中華人民共和國特色反腐敗之路的重大理論和實踐問題，是中國特色哲學社會科學學科體系的重要組成部分。該專業旨在培養既掌握監察法學專業基礎知識，又具備紀檢監察實踐能力，具有社會主義法治理念、德才兼備、高層次的復合型、職業型、創新型專門人才，為全面推進新時代紀檢監察工作提供有力的人才智力保障。

截至2025年5月，中國共有6所本科院校開設該專業。

設置背景

紀檢監察本科專業是在新時代全面從嚴治黨取得歷史性成就背景下，為系統總結紀檢監察工作的理論成果、制度成果和實踐成果，形成科學化、體系化、學理化的紀檢監察知識體系而設置紀檢監察學科這一現實需求下，依據《中國共產黨紀律檢查委員會工作條例》要求“加強理論研究和學科建設”，《中華人民共和國監察官法》要求“國家加強監察學科建設，鼓勵具備條件的普通高等學校設置監察專業或者開設監察課程”。2021年2月22日，中華人民共和國教育部發布《教育部關于公布2020年度普通高等學校本科專業備案和審批結果的通知》及《列入普通高等學校本科專業目錄的新專業名單》，紀檢監察（專業代碼030108TK）列為法學類新專業。

專業發展

2021年12月10日，教育部公布《2021年度普通高等學校本科專業備案和審批結果》的通知，是2021年增設專業，專業學科門類為法學，屬于法學類，專業代碼為030108TK，授予法學學士，學制為四年。

2023年4月4日，中華人民共和國教育部發布《關于公布2022年度普通高等學校本科專業備案和審批結果的通知》，對普通高等學校本科專業目錄進行了更新，紀檢監察（專業代碼030108TK）專業被列為法學類新專業，為國家特設控制布點專業。

2025年4月1日，中華人民共和國教育部公布了《普通高等學校本科專業目錄（2025年）》，紀檢監察仍屬法學類專業。

培訓標準

培養目標

紀檢監察專業人才培養應堅持立德樹人、德法兼修，適應建設中國特色社會主義法治體系，建設社會主義法治國家的實際需要。培養德才兼備，具有扎實的專業理論基礎和熟練的職業技能、合理的知識結構，具備依法執政、科學立法、依法行政、公正司法、高效高質量法律服務能力與創新創業能力，熟悉和堅持中國特色社會主義法治體系的復合型、職業型、創新型法治人才及后備力量。

為適應中國國內外政治、經濟和社會發展的實際需要，紀檢監察專業教學的培養目標可以定期進行評估與修訂。

培養規格

專業學制

學制與學位

學制：四年（各高校可在四年制模式基礎上，實行彈性學制，但修業年限不得低于3年）。

授予學位：法學學士。

能力要求

知識要求

了解人文社會科學和自然科學的基礎知識，牢固掌握該專業的基本知識和基本理論，并形成合理的整體性知識結構。

能力要求

具備獨立自主地獲取和更新紀檢監察專業相關知識的學習能力；具備將所學的專業理論與知識融會貫通，靈活地綜合應用于專業實務之中的基本技能；具備利用創造性思維方法開展科學研究工作和創新創業實踐的能力；具備較高的計算機操作能力和外語能力。

素質要求

熱愛社會主義祖國，擁護中國共產黨的領導，掌握中國特色社會主義理論體系，牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。掌握紀檢監察專業的思維方法和研究方法，具備良好的人文素養和科學素養。養成良好的道德品格、健全的職業人格、強烈的法律職業認同感，具有服務于建設社會主義法治國家的責任感和使命感。具備健康的心理和體魄。

課程體系

總體框架

紀檢監察專業課程總體上包括理論教學課程和實踐教學課程。理論教學課程體系包括思想政治理論課程、通識課程、專業課程；實踐教學課程體系包括實驗和實訓課、專業實習、社會實踐與畢業論文（設計）。

紀檢監察專業培養方案總學分應控制在160學分左右，其中實踐教學課程累計學分不少于總學分的15%。

理論課程

思想政治理論課程

紀檢監察專業應按照相關規定，全面實施思想政治理論課程方案。

通識課程

各專業應根據自身特點和社會實際需要，設置一定數量的通識課程學分。通識課程應當涵蓋外語、體育、計算機課程以及邏輯學等課程，人文社會科學、自然科學課程的設置應當保持均衡。

專業課程

各高校可根據自身培養目標與特色，設置專業必修課程學分。專業選修課程應當與專業必修課程形成邏輯上的拓展和延續關系，并形成課程模塊（課程組）供學生選擇性修讀?？梢宰灾髟O置專業選修課程體系。鼓勵開發跨學科、跨專業的新興交叉課程與創新創業類課程。

例如：四川師范大學紀檢監察專業的專業核心課程包括：紀檢監察學科前沿、紀檢監察概論、習近平法治思想概論、監督檢查概論、審查調查概論、巡視巡察概論、證據法、黨內法規學、中國共產黨紀律檢查史、紀檢監察實務、中國監察史、社會科學研究方法、紀檢監察心理學。

實踐教學

紀檢監察專業的主要實踐性教學環節主要包括社會實踐、實驗實訓、專業實習、畢業論文等。社會實踐應根據本專業實際需要，組織各種形式的法制宣傳教育活動，讓學生了解社會生活，培養其社會責任感，增強其社會活動能力。實驗、實訓和專業實習課程應當制定教學大綱，明確教學目的與基本要求，明確專業實習的主要內容以及學時分配。畢業論文（設計）內容應綜合運用所學的理論與專業知識，結合社會實踐以及經濟、社會現實的熱點和難點問題，在指導教師的指導下進行畢業論文（設計）的撰寫。

師資隊伍

教師隊伍規模與結構

專業教師隊伍應滿足專業教學需要。

紀檢監察專業專任教師人數至少應為該專業核心課程數的1.5倍以上。原則上，紀檢監察專業每門專業必修課程應當配備1-2名專任教師任主講教師。專任教師中具有碩士、博士學位的比例應不低于90%。專任教師中具有高級職稱的比例不低于1/3。專任教師隊伍應具有合理的年齡結構。教師隊伍中應當包括一定比例的實務部門專家。各專業生師比不得高于17:1。

教師專業背景

專任教師應具有5年以上本學科專業教育背景，實踐性強的課程的主講教師應具有實務工作背景或實務經驗。教師隊伍中應有一定數量的教師具有海外留學經歷或跨學科教育背景。

教師水平要求

專任教師應堅定正確的政治方向，堅定理想信念，具有高尚的道德情操，成為馬克思主義法學思想和中國特色社會主義法治理論的堅定信仰者、積極傳播者、模范踐行者；應具備廣博的專業知識，精通專業理論和方法，具有完成該專業教學任務的知識儲備；應具備基本的人文社會科學知識、實事求是的工作作風、勇于創新的科學精神；應具有較強的教學能力和科研能力，并能夠將科研成果轉化為教學內容。

教學條件

依據《普通高等學校本科專業類教育質量國家標準》，專業所在高校的基本辦學條件，須達到教育部公布的指標要求。第一，各高校應提供數量充足、種類齊全的法學類專業紙質和電子圖書資源，配備滿足教學需要的中文和外文數字資源庫，信息資源應能滿足不同層次和階段學生的學習需求，滿足理論教學和實踐教學的需要；第二，各高校應為法學類專業教學提供數量足夠和功能齊全的教學設施，專業教學設施應完全開放。各高校應與相關實務部門緊密合作開展專業實習，建設一定數量不同類型的實習基地，滿足實踐教學的需求，保障學生集體實習比例不低于50%。第三，應切實保障法學專業類的教學經費投入，在保證生均年日常教學經費不少于1400元的基礎上，教學經費應隨著教育事業經費的增長而穩定增長。

質量保障

質量保障目標

各高校應以本標準為基礎建立覆蓋上述培養目標、培養規格、課程體系、教學規范、教師隊伍、教學條件、教學效果等指標的質量保障目標系統。

質量保障規范與監控

各高校應圍繞各質量保障目標要求，制定質量保障實施規范，建立信息反饋機制和調控改進機制，開展經常化和制度化的質量評估，確保對教學質量形成全過程實施有效監控，保證教學質量的持續提高和專業人才培養目標的充分實現。

培養模式

“本碩博一體化”人才培養模式

本碩博一體化培養，致力于培養政治過硬、本領高強、求實創新的紀檢監察專業人才。紀檢監察學院建設既重視學科理論知識素養，又注重業務實務培訓的遞進貫通培養模式。在教材建設上，學院承擔兩本中央紀委國家監委網統編的紀檢監察學系列教材（研究生使用）《紀檢監察原理》《紀檢監察監督》主編工作，參加另外五本教材編寫工作；啟動中國人民大學紀檢監察學系列教材（本科生使用）編寫工作，以高質量教材建設賦能高素質人才培養。在課程設計上，學院以紀檢監察實務崗位的客觀需求為基本參照，以不同學段人才培養規律為根本遵循，對本科生、碩士生、博士生三學段的教育培養目標做細化區分，對思政課程、通識課程和專業課程進行一體化設計，對理論教學和實訓教學進行科學配置，力求把握好思政課程和專業課程、階段性培養和連續性培養、研究型培養和實操型訓練之間的辯證關系。在教學機制上，學院注重發揮教師教育教學的積極性、主動性、創造性，通過集體備課、培訓沙龍和學術研討等多元方式，及時研判學生學情反饋，不斷推動教學內容創新，力求教學目標一致、教學內容一體、教學方法多元，不斷提升教學培養質量。

注重開拓多方面的教育教學資源，逐步建立校院上下、學校內外一體化培養模式。學校聯合教務處、研究生院、學工部以及相關兄弟學院做好協同工作，力求打破行政管理機制壁壘，增進學院間的互動與資源共享。同時，學院聯系校內外有關紀檢監察機關實務部門，開發適合本碩博不同學段的實訓項目，探索引進具有實務經驗的校外專家擔任實習導師。通過體制機制建設、教學評估監測、課程管理創新等方面的協同舉措，建立紀檢監察學本碩博一體化教學、一體化教研、一體化實訓的培養模式。

代表院校：中國人民大學