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來源：互聯網

《走路上學》（英文名：Walking to school）是由彭家煌、彭臣執導，彭臣擔任編劇，于榮光擔任監制，丁嘉力、阿娜木齡、曹曦文主演的兒童劇情電影。影片改編自云南福貢縣馬吉鄉的真人真事，講述了生活在云南怒江邊上的瓦娃（丁嘉力飾）和娜香（阿娜木齡飾）小姐弟倆，為了到江對面學校去上學，不得不每天命懸一線、溜索過江的故事。

影片是一部成功的公益片，有很強的教育意義。該片于2009年10月2日在中國內地上映，影片斬獲了第27屆中國電影金雞獎最佳兒童片，榮獲第27屆中國金雞獎最佳導演處女作提名和第12屆上海國際電影節最佳影片提名，影片還獲得了第13屆中國電影華表獎2項獎項和2項提名。

影片劇情

在云南怒江邊上生活的孩子，想要上學必須每天溜索到江對岸。阿芬怕兒子瓦娃（丁嘉力飾）出事不讓他上學，女兒娜香（阿娜木齡飾）每天溜索上學。這天，婆婆暈倒，阿芬不知所措。她三年前溜索差點摔下去，再也沒敢溜過索，瓦娃準備溜索被阿芬呵斥住了。正好娜香放學回來，娜香來到診所，醫生表示沒空，但看著娜香祈求的眼神，醫生還是答應了娜香，來到江邊，醫生后悔了，雖然成功上岸，但醫生摔得不輕。醫生說婆婆中風了，只能慢慢養著。瓦娃讓醫生給他的狗看病，醫生不愿意。娜香把自己在學校學做的風車送給瓦娃玩，姐弟倆不小心摔倒了，弄壞了風車。第二天，瓦娃送娜香上學，村里的書記說鐵索會變成一座橋，孩子們就能走路去上學了。但是瓦娃等不及鐵索變成橋，他惦記賠姐姐風車，于是偷偷溜索去學校，在門外看向教室內。瓦娃被下鄉的聶老師（曹曦文飾）發現，他趁老師不注意趕緊跑了出去。校長帶著聶老師來到教室。看著學生們，聶老師意識到這里的條件非常艱苦。

聶老師去家訪，卻被困在半空，娜香大聲教她雙手抓住溜索，娜香連忙溜過來幫忙，一邊自己爬一邊推老師。孩子們穿著拖鞋上課，聶老師發現后詢問校長，得知是因為貧窮買不起鞋，第二天下課，聶老師拿著三角尺挨個給學生量腳，她聯系了自己在深圳的朋友，打算送一批鞋過來。等鞋送來后，她決定去家訪，來到娜香家，聶老師一眼認出他的弟弟瓦娃，阿芬得知后非常生氣，阿芬說一輩子都不會讓瓦娃上這個溜索。聶老師把鞋襪遞給娜香，每個學生都有，瓦娃一把抱進懷里，表示把鞋給自己，自己就再也不溜索了。娜香把鞋讓給了弟弟，第二天娜香準備去上學，同學們都會穿著聶老師送的新鞋，瓦娃思考后決定借她穿一天。為了不弄臟新鞋，還把娜香的腳仔細擦了一遍。

娜香去買鹽，怕弄臟鞋子，她光著腳把鞋抱在懷里，小賣部也賣鞋，如果買給弟弟，那懷里這雙就能歸自己了。但是鞋太貴了，娜香只能放下，剛準備離去。聶老師突然出現，得知娜香沒穿新鞋的原因后。聶老師給瓦娃買了一雙鞋。娜香非常感激，也替弟弟感到開心，她把鞋塞進書包，和往常一樣溜索過江回家，結果溜到一半，娜香伸手去抓掉出來的鞋，娜香一個不慎就掉進了江里。瓦娃在等著姐姐回家，然而姐姐再也回不來了，連尸體都沒找到，只在江邊發現了她的書包和一只鞋。媽媽呆坐了一夜，胸痹心痛到無法落淚。

之后，瓦娃總是坐在江邊，回憶姐姐在的時光，瓦娃再沒說過一句話。爸爸收到消息后趕回家里，爸爸告訴瓦娃，他不走了。娜香出事后，媽媽不敢讓瓦娃溜索過江，為了不耽誤瓦娃，聶老師每周末來給瓦娃上課。然而瓦娃還是不說話。聶老師知道瓦娃愛畫畫，問他最近都畫了什么，瓦娃帶聶老師來到房子下面，聶老師看到了一座橋，瓦娃在畫上加上了姐姐。姐弟一起走路上學是他和姐姐的夢想。六個月后，橋終于建成了，孩子們終于不用再用一條繩子溜索越過湍急的大江，瓦娃走到中間，把風車扔了下去。

演員與角色

影片制作

前期籌備

這部電影的靈感來源于《南方周末》的一篇封面文章“飛索求學”的新聞報道。《飛索求學》報道了云南福貢馬吉鄉的小學生每天只能在怒江上溜索往返。彭家煌和彭臣兄弟倆看過報道后深受震撼，決定拍攝這個題材的電影，于是到怒江州福貢縣馬吉鄉實地考察，決定將孩子們的故事拍成電影。看到婦女帶著孩子溜索過江，彭臣感到震驚。他來到布臘村的小學，看到孩子們冬天穿著拖鞋光著腳。他詢問孩子們溜索怕不怕，孩子們說不怕，他又詢問孩子們能走路的話還想不想溜索，得到了否定的回答。他知道，溜索過江是不得已而為之的方法，走路上學對于這些孩子們來說是一件非常幸福的事。之后，彭臣寫了該片的劇本，提交給了電影局。中國第一部以公益為主題的兒童電影問世。

導演彭氏兄弟不想做現在市場上已有的電影，他認為影片除了娛樂還需要有教育功能。彭臣表示，該片在最初有其他的走向，但是聽了電影局副局長的意見后，彭臣最終采取了“陽光下的苦難”的角度，在表現現實的苦難時也不能忘記表達希望。

2008年，導演彭家煌和彭臣由于拉不到投資，最后兄弟倆投資了約1000萬元來拍攝《走路上學》，希望能拍出一部誠意十足的電影。彭家煌表示制作這部公益電影的過程真的很艱難，他們只是想讓大眾知道在云南怒江孩子們上學的艱難。后來，福田區政府也參與了投資。

2008年3月3日，《走路上學》劇組在怒江六庫舉行了開機儀式，隨后即進入拍攝階段。

選角過程

為了讓影片更具真實感，導演大膽采用云南省當地的非職業演員進行拍攝，整部影片中只有曹曦文一位職業演員，其他演員是在云南當地選擇的業余演員。

選角過程中，許多女演員考慮到溜索過江的危險性，就拒絕了出演。最后，彭家煌一眼就認準了曹曦文。曹曦文具有的獨特的堅定和知性氣質打動了他。

影片中的小演員都是從云南當地的孩子們里選出來的，阿娜木齡鮮明的輪廓、黝黑的膚色，落落大方的表演在第一時間征服了導演和工作人員，導演當場決定讓她扮演娜香。

《走路上學》的導演看上的是丁嘉力的那雙特有的憂郁的眼睛，所以敲定了丁嘉力來飾演瓦娃。

拍攝花絮

影片拍攝過程中，劇組人員在峽谷邊上搭建了簡易住房，每天需要走危險的懸崖往返，劇組人員對于艱苦的生活條件沒有怨言，也都壯膽去走懸崖，溜索過江。

影片中溜索過江都是演員親自上場的，卡在中間得話只能用手拉過去，曹曦文有時候拍幾條只能過一條，雖然害怕，但是要把戲拍好只能堅持。兩位小演員也要求親自上陣，幸好所有的溜索鏡頭都順利通過。

主題與亮點

主題與人物

《走路上學》是以云南怒江傈僳族自治州的學生為原型，反映了他們溜索上學主題的電影。影片沒有過分表達苦難，也沒有以獵奇為賣點，主要是刻畫當地人們生活的現狀以及他們面對生活積極向上的特質，主要表達的是困境中的希望。作為以兒童為題材的電影，影片從瓦娃的視角出發，主要拍攝瓦娃一家人的生活，詮釋了小人物的生存和教育，表現了社會發展的宏大命題。

瓦娃是生活生活在怒江大峽谷的孩子們的代表。影片主要拍攝了瓦娃一家的生活，主要是為了表現他們在生活困苦的情況下，依然努力生活，樂觀積極的面對生活，由此突出表現這里的孩子們學習是很幸福的事情，他們懷揣著對未來的希望。瓦娃渴望上學，聰慧勇敢，和姐姐娜香的感情非常好，由于和姐姐之間深厚的感情，姐姐出事后，他不再溜索，封閉了自己，不再說話。6個月后，臘登鄉第一座"愛心橋"在社會各界的愛心捐助下順利建成，以瓦娃為代表的孩子們終于可以走路去上學了。聶老師是大城市來這里支教的老師，她代表的是社會外界對于怒江傈僳族自治州的孩子們有幫助的廣大社會人士。從她的角度，我們能感受到悲憫。她善良勇敢，積極想辦法幫助這里的孩子們，她深知教育的重要性，在娜香出事后，瓦娃不愿意說話也不再溜索之后，她每周末溜索去給瓦娃上課，最終幫助瓦娃打開了心門。最后大橋建成，瓦娃走在橋上，終于露出了笑容。

敘事

影片將第三人稱敘事改為視聽的敘事，是完整的“線性”敘事結構。導演彭氏兄弟第一次走進怒江，看到當地的孩子飛索過河的時候，是激動的是憤怒的，他們的認知對于孩子需要承擔社會忽視的后果是不認可的，他們想讓社會人士注意到這里，幫助這里的孩子。他們拍攝電影的手法，更像是一部公益片，尤其是電影中加入支教老師的戲份，強化了這種風格。

電影從瓦娃的角度出發，講述了他從被媽媽禁止溜索過江到偷偷溜索過江去學校，姐姐不慎掉入江中到橋建好可以走路上學的心理變化過程。從孩子的視角出發，給觀眾更直觀的感受，拉近觀眾與故事的距離，讓觀眾覺得看到的人物就是故事人物，他遭遇的就是真實的人生。影片圍繞姐弟倆的情感展開。每個畫面都能感受到姐弟之間深厚純粹的情感。孩子們求學的困境完整地展現在觀眾面前，姐弟倆之間真摯的情感讓人動容，用感情說話，溫暖了人心。影片中瓦娃母親不讓瓦娃單獨過江，所以影片用了很多細節來展示瓦娃渴望上學，這里強調電影的聚焦有很多小的聚焦處，以此來體現主題思想。影片最后橋建好了，孩子們可以走路上學了。影片記錄瓦娃牽著姐姐的手在橋上奔跑是一個象征，預示著中國類似瓦娃這樣的孩子終于可以像正常孩子一樣上學，瓦娃奔向橋的另一端也預示著中國未來教育的發展。

音樂與視聽設計

該片風格比較樸素真實，對于音樂的要求比較高，音樂搭配的合適可以將情感的表達更準確，要同時滿足民族音樂和體現情緒的需要，出于影片樸素的基調，音樂方面不能夠盲目追求華麗，所以最終影片的整體音樂以民俗音樂為主，顯示出平淡且真實農家生活。不同的場景使用不同的江水聲音來烘托。比如溜索過江時，江水其實不很湍急，但是此處為了展示過江的危險性，就需要對聲音有所處理，所以用比較有氣勢湍急的江水聲音來彌補拍攝的不足。而對于日常生活中，則不需要突出表現，以此來體現日常生活的安靜和諧，畫面的變化會搭配著江水聲音的變化，這滿足了各種情節的需要。

娜香買鞋的市場，拍攝時畫面里只有娜香和老板女老師三個人，所以加入了人聲和叫賣聲，讓觀眾能聽出是個市場。媽媽告訴老師瓦娃有病，此時的江水非常澎湃表達兩人內心的激揚。影片中溜索過江配以濤濤的江水，過溜金屬摩擦聲和緊張的音樂，更能體現出溜索的危險。娜香和瓦娃家在江邊用了江水聲，還加了鳥叫或遠遠的雞叫，體現了農家的生活日常，也體現出其原生態的美麗家園。

音樂是電影最后情感的歸宿，音樂幫助情感升華，當畫面已經積累到一定程度的時候，音樂適當響起，達到心靈的互通。《走路上學》片尾曲《一路》是由成龍演唱，歌詞很樸素，像一個熟人在婉婉道來發生在這個小村莊的故事，看完電影之后，伴隨著這樣的聲音緩緩從電影院離開，帶給觀眾的是心靈的升華，電影中間夾雜著笛子的演奏聲音，當瓦娃一個人在自家屋頂的時候，藍天白云青山綠水，圍繞這家，圍繞著少年，此時笛子聲伴隨著琵琶清脆的伴奏，歡快的節奏下隱藏著少年內心對于不能上學最大的惆悵。此時的音樂配上瓦娃惆悵的臉，勝過千言萬語，在歡快中讓觀眾解讀少年內心最深處的憂慮。

榮譽獎項

制片與發行

上映信息

反響與評價

反響

曹曦文拒絕了其他的邀約，選擇義務出演該片，她希望能夠將愛心傳遞下去。觀眾在看過該片后表示，影片如同一股清泉，帶給人無與倫比的震撼。觀眾們被感動落淚，自發給孩子們捐錢。

經過深思熟慮影片采取了先觀影再付費的“愛心觀影”模式。這種模式主要是引導家長帶孩子們來看，觀影的部分票款會用于建設云南怒江的“愛心橋”，用實際行動幫助怒江大峽谷的孩子們，體現深圳市關愛精神。2010年7月10日晚，在金盾電影院的首場“愛心觀影”就有上千人觀看了該片，觀眾沉浸在影片表達的情緒中，孩子們紛紛表示自己珍惜現在的生活。

評價

搜狐認為：該片通過描寫主人公的日常生活和情感經歷，構建了一個珍貴的精神家園，在表現手法上注入了濃厚的人文關懷與理性光輝，賦予了這一離奇故事更多的勵志與溫情氣息，并結合生動的故事、平實的手法，再現了一個有關求學、困難、關愛和夢想的故事，堪稱今年最強勵志影片。新浪娛樂認為：影片大膽創新，賦予影片教育功能，影片主人公在面對沉重現實時沒有自暴自棄，而是滿懷希望。影片整體的風格平緩克制，注意細節的真實細膩，以一種不動聲色的姿態來展露導演的感情，鏡頭簡單扼要，但是震撼的效果卻絲毫沒有打折扣，細微之處也處理得細膩而有味道。光明日報認為：2010夏天，一部“深圳市制造”的優秀兒童勵志影片《走路上學》為全國中小學生及其家長送來一份難得的感動，該片還被很多專家學者評價為“每個中國孩子和家長都該觀看的‘感動中國’的好影片”。