顧，1944年出生于江蘇吳江蘆墟，1967年畢業(yè)于復旦大學數學系，1984年加入中國共產黨，1993年獲得華東師范大學教育學博士學位。他是華東師范大學教授、博士生導師，特級教師，現任上海市教育科學研究院副院長、研究員。顧泠沅在教育科研、課程改革、教師教育等領域擔任多項職務，并在上海青浦區(qū)主持了長達十五年的數學教育改革實驗，取得了顯著成果。他的貢獻得到了廣泛認可，曾多次被評為上海市勞動模范、全國勞動模范，并獲得全國五一勞動獎章，享受國務院特殊津貼。
人物經歷
1967年畢業(yè)于復旦大學數學系，1968年9月參加工作，1984年6月加入中國共產黨，1993年獲華東師范大學教育學博士學位。參加工作后，曾任青浦縣蓮盛中學教師，縣教師進修學校數學教研員、教研室主任、副校長、校長等職。1987年4月至1990年4月，任縣第九屆人大常委會副主任。
歷年來，曾兼任中國教育學會常務理事、學術委員，全國數學教研會副理事長、學術委員會主任，全國教育科學規(guī)劃領導小組成員，國家教育發(fā)展研究中心研究員、專家咨詢委員，上海市數學教研會理事長等職務。曾多次被評為上海市勞動模范、上海市優(yōu)秀共產黨員、全國勞動模范、全國“國際勞動節(jié)”勞動獎章獲得者，并作為國家級專家享受國務院特殊津貼。2003年9月，獲得首屆“上海市教育功臣”殊榮。
主要貢獻
顧泠沅在青浦區(qū)區(qū)教師進修學校擔任數學教研員期間，主持了青浦數學教改實驗15年，顯著提高了原青浦縣農村中小學數學教學水平。他的研究成果在全國推廣，并獲得全國首屆教育科研一等獎。他還主持制定了21世紀中小學數學教育行動綱領，獲得全國第二屆教育科研成果二等獎。顧泠沅主編的《21世紀數學教育探索叢書》對中國數學教育的理論與實踐問題進行了系統(tǒng)的總結與提煉。他探索了專業(yè)引領下教師行動教育模式，為國內外教師教育領域所公認。此外，他還主持了教育部“十五”重點課題“面向未來的基礎學校研究”，總結了全國改革創(chuàng)新前沿的40多年中小學辦學的新模式，并由人民教育出版社出版。
主要作品
人物名言
顧泠沅以其對教育的深刻理解和不懈追求而著稱。他提出“尋找中間地帶”的觀點，認為在中美兩國教育之間可能存在一個中間地帶，雙方可以相互借鑒，取長補短，以改進本國的教育教學。他強調教育改革和創(chuàng)新需要了解教育史，超越前人，成為最有權威的未來學家。顧泠沅的教育理念和實踐為教育界提供了寶貴的啟示和經驗。
參考資料 >
“青浦實驗”領頭人顧泠沅:一輩子學數學教數學，“奔八”還在努力.人民網.2024-04-29
復旦數學系畢業(yè)當鄉(xiāng)村教師，他用40年“青浦實驗”驚艷世界.新民晚報.2024-04-29
顧泠沅《守誠之心》.上海中僑職業(yè)技術大學.2024-04-29
以主持“青浦實驗”而聞名全國教育界，年近八旬依舊奔忙于教育改革前沿顧泠沅:師者的初心，始終離不開學校和課堂.云南網.2024-04-29
上海市教育科學研究院副院長,顧泠沅教授.上海市民辦教育協(xié)會.2024-04-29
市教科院顧泠沅參加2004年國際教育教學大會.上海市教育委員會.2024-04-29
“青浦實驗”是什么?顧泠沅向世界展示“中國經驗”.上觀新聞.2024-04-29
關于舉辦 2019 年暑假“數學特級教師高級研修班”的通知.華東師范大學亞洲數學教育中心.2024-04-29