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來源：互聯網

《科學超電磁炮》是輕小說作家鐮池和馬代表作《魔法禁書目錄》的外傳漫畫，由日本漫畫家冬川基作畫，正式標題是《魔法禁書目錄外傳科學超電磁炮》，在雜志《COMIC電擊大王》2007年4月號上開始連載。單行本由日本的角川書店出版，繁體中文版由中國臺灣的臺灣角川代理發行，累計發行超過680萬部。

番外篇小說《科學超電磁炮SS》則由原作者鐮池和馬執筆、冬川基負責插畫。故事以小說版中的人氣角色御坂美琴為主角，但故事線仍與本傳略有重疊。原作中的男主角上條當麻，在本書中則以配角身分出現。

故事簡介

有230萬人口，其中八成人口為學生的“學園都市”，是比其他地區科技更為先進，并從事“超能力開發”的特殊地區。

而整座學園都市中僅有七人的等級5超能力者之一御坂美琴，由于她的能力與個性使然，因而被卷入了學園都市中所發生的種種事件……

登場人物

通常人物

●主人公

●伙伴們

●其他關系者

動畫第1期

●幻想御手篇

●武裝無能力集團及日常篇

●亂雜開放篇

●OVA

動畫第2期

●妹妹篇

●革命未明篇

大霸星祭篇

天賦夢路篇

世界觀

超能力

??超能力

??學園都市所研究出來的超能力，是量子力學理論的重大突破。通過“只屬于自己的現實”，也就是透過刻意扭曲的演算機能與判斷能力來觀測的現實，讓極端的微觀世界機率出現不自然的變化，借以創造出某些現象。表面上是”記憶術“或”背誦術“，實際上則是對靜脈施打藥物（投藥）、在皮膚貼上電極通電（物理刺激），或是以耳機輸入節奏（催眠暗示），以這種方式進行人為的超能力開發。學園都市的課程最年少是從五歲開始。能力名稱分成學校決定的簡單名稱，例如“念動力”或“發電能力”；以及學生自己決定的“超電磁炮”等。依照開發能力的強度分成0到5共六個等級，而大多數學生都被劃分在等級0到2之間。能力以威力和綜合干擾系數評級，并每隔一定時間會重新測定一次。

??AIM擴散力場

??所謂的AIM擴散力場，指的就是超能力者在無意識之間向全方位釋放出的微弱力量。所謂的AIM，就是“An Involuntary Movement”的略寫，也就是“無自覺”的意思。不過由于相當微弱，所以不使用精密儀器是無法偵測出來的。

??只屬于自己的現實（Personal Reality）

??即透過刻意扭曲的演算技能與判斷能力來觀測的現實，現實世界中用來引起各種能力和現象的來源。通過人工改變腦部構造而將實驗對象從正常的現實中分離出來，獲得與一般人不同的”個人現實“的超能力者能以異于常人的法則，將他們微觀的世界加以扭曲。對其掌握度直接決定能力強弱。

??SYSTEM

??所謂SYSTEM，指的就是“以非神之身理解天意者”的法則，學園都市超能力開發的真正目的。因為”人類無法做到跟神同等級的計算，所以要先擁有超越人類的身體，才能得到神的解答“。

??學習裝置

??以電流對人的腦加以操控，將人格及知識強行輸入的裝置。

機構

??風紀委員

??專門負責解決學園都市內由超能力者所引發的各種案件，由各校甄選出的優秀超能力者學生所組成的學園都市治安維持機構。風紀委員基本上是個維護校內治安的組織，在每所學校都有一個支部。基本上是每間學校獨立，各自進行校內治安的維持。除非發生緊急情況，否則“學校外”的治安維護活動基本上是警備員的職責。志愿成為風紀委員的學生，必須簽署九章契約書，通過十三種適應性測試，并接受為期長達四個月的訓練。雖然風紀委員的組成人員都是超能力者，但畢竟都是學生，所以一般來說站在最前線的通常不是“風紀委員”而是“警備員”。

??攜帶有風紀委員專用的非金屬制腳鐐手銬；裝備有用來發射“避難命令”的信號彈的專用槍，不過每次使用后都要寫報告；以遠距離狙擊作為用來鎮壓超能力者暴動的手段，但他們使用的是橡膠子彈，只會讓人暈厥；每名風紀委員都有義務要攜帶能夠切換成R.W.S模式（即讀取IC芯片電流情報的模式）的手機機種。風紀委員臂章的設計主題是“盾”。

??警備員（警衛）

??學園都市內擔任警察任務的組織，由自愿的教職人員構成，管轄學校以外所發生的事件。由于他們并非超能力者，為了應對超能力者，全身必須穿戴防御力很高的武裝配備、使用新世代武器。處理事件的程度比由超能力者學生組成的風紀委員更加危險，職權位于風紀委員之上，逮捕行動與現場調查基本都是警備員的職責范圍。警備員雖然有特別津貼，但基本上是義工，所以沒有薪水，不過可以享受許多優待，就連超市的肉也會給打折。維持治安的部隊分成“警備員”和“風紀委員”兩個系統，是為了互相監視，避免產生內部的腐敗。警備員標志的設計主題是“三叉戟”。

實驗

??能力體結晶實驗

??由先進教育局木原研究所所長木原幻生主導的實驗。對外稱為“AIM擴散力場制御實驗”。實際上是“暴走能力法則解析用誘爆實驗”，目的是刺激能力者AIM擴散力場，然后尋找失控條件。被試驗者是“棄童（置き去り）”，實驗的成功需要取得被試驗者詳細的成長數據，加以細心觀察并作出相應的調整。通過采集失控者腦內的分泌物并將其精煉后就得到了“能力體結晶”，并將“能力體結晶”用于經過精選的能力者身上，實現“以凡人之肉體，領悟天之意志者”的終極目標，創造出絕對能力者（Level 6）。這才是“能力體結晶實驗”的真正目的。實驗的最初受驗者是木原幻生的孫女泰瑞絲緹娜·木原·萊夫雷恩，并從其腦中提取出“最初樣本”。通過采集那些沉睡者的失控能力者的神經傳達物質，將其與最初樣本進行融合，與此同時能力體結晶將獲得抑制力，并最終成為完成品，因此沉睡中的“棄童”就是成為了必要。由于春上衿衣在特定波長下能夠發揮超越等級的接受能力，泰瑞絲緹娜試圖通過將春上的能力與結晶體共振將使春上最終成為絕對能力者。這就是最終的“能力體結晶實驗”。

??量產型能力者計劃

??該計劃是解析生產出超能力者的基因序列方程式，目的在于百分之百確實生產在偶發下才會產生的超能力者。進行“量產型能力者計劃”的是口制藥·第七藥學研究所，由天井亞雄負責。“量產型能力者計劃”使用“超電磁炮”御坂美琴的脫氧核糖核酸進行量產“妹妹們”的實驗。為了加快“妹妹們”肉體和人格的成長速度，實驗使用了Zid-02、Riz-13、Hel-03等藥物在十四天后就可以得到與超電磁炮相同的肉體，而言語、運動及倫理等基本的腦內情報由學習裝置強行輸入，每個“妹妹”單價18萬日元。但是在實驗最后階段，根據“樹形圖設計者”的演算結果，量產出來來的“妹妹們”的能力還不及超電磁炮的1%，平均只有等級2的程度，不論基因操作還是后天教育都無法做成等級5的超能力者的復制人，因此超電磁炮量產計劃“妹妹們”被永久凍結。后來由于“運用“妹妹們”的絕對能力者進化法”的需要，量產計劃再次啟動，但是為防止叛亂在基本的腦內情報中沒有輸入感情程序。

??絕對能力者進化計劃

??學園都市能力開發的終極目標是“SYSTEM-成為宛如神明意旨一般降落凡塵的人”，為了更進一步靠近神而需要創造出超越人類的存在——絕對能力者（Level 6），以超越人類的存在理解神明的意志。為此誕生了“絕對能力者進化計劃”。經過“樹形圖設計者”精密演算，學園都市中的七名超能力者中只有排名第一的一方通行有機會進化為絕對能力者(Level 6)，但是需要二百五十多年的一般課程訓練才能進化為絕對能力者（Level 6）。因為沒有能使人能夠活二百五十年的方法，因此“樹形圖設計者”有找出了另一種方法，那就是利用實戰來促進能力的增長，即準備好特定的戰場，讓戰斗依照計劃進行以掌控“實戰中能力增長”的方向性。根據“樹形圖設計者”的演算結果，只要準備好一百二十八種戰場將超電磁炮殺害一百二十八次，一方通行便可以進化為絕對能力者（Level 6）。但是因為無法準備一百二十八個超電磁炮，所以實驗將目標鎖定在同時期進行的“能力者量產計劃”中的“妹妹們”，由于量產型的“妹妹們”具有的能力不及其素體超電磁炮的1%——也就是“Level 2”的程度，因此根據“樹形圖設計者”的演算結果，只要準備好兩萬種戰場及兩萬名“妹妹們”也可以達到相同的目的。最初的9802項實驗在研究所內進行，而剩下的10198項實驗則需要在戶外進行，由于涉及到尸體處理問題，所以戰場集中在學園都市的第七學區。

其他

??印第安撲克

??“印第安撲克”卡片是由操齒涼子制造和散步，用夢當做媒介的學習裝置。“印第安撲克”可以透過夢境，學習別人的經驗和技術。“給予夢境的一方”戴上裝置入睡后，看到夢境的資料，就會寫入那張卡片中。然后，只要裝上那張卡片入睡，就可以重現“給予夢境的一方”所看到的夢境，連技術都可以學。在這些人之中，有極少數的人可以穩定供給滑稽有趣的夢，或是游泳的夢等大家都想作的夢，這種專家級人物被稱為“天賦夢路”。