集美大學(xué)教師教育學(xué)院，位于福建省廈門(mén)市，歷史可追溯至著名愛(ài)國(guó)僑領(lǐng)陳嘉庚先生于1918年創(chuàng)辦的集美師范學(xué)校。經(jīng)過(guò)幾十年的發(fā)展，集美師范經(jīng)歷了廈門(mén)師專、集美師專、集美大學(xué)師范學(xué)院。2004年3月，集美大學(xué)新一輪學(xué)科調(diào)整和機(jī)構(gòu)改革，以原集美大學(xué)師范學(xué)院教育系和集美大學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)中心為基礎(chǔ)組建集美大學(xué)教師教育學(xué)院。
學(xué)院概況
集美大學(xué)教師教育學(xué)院的歷史沿革可追溯至著名愛(ài)國(guó)僑領(lǐng)陳嘉庚先生于1918年創(chuàng)辦的集美師范學(xué)校。幾十年來(lái)，學(xué)院經(jīng)歷了廈門(mén)師專、集美師專、集美大學(xué)師范學(xué)院的辦學(xué)過(guò)程。2004年3月，集美大學(xué)新一輪學(xué)科調(diào)整和機(jī)構(gòu)改革，以原集美大學(xué)師范學(xué)院教育系和集美大學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)中心為基礎(chǔ)組建成集美大學(xué)教師教育學(xué)院。學(xué)院現(xiàn)設(shè)小學(xué)教育（數(shù)學(xué)和語(yǔ)文方向）、學(xué)前教育、教育技術(shù)學(xué)、應(yīng)用心理學(xué)四個(gè)本科專業(yè)和小學(xué)教育函授本科以及少數(shù)民族預(yù)科班。學(xué)院現(xiàn)有教職工63人，其中專任教師45人，實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員5人。專任教師中教授6人，副教授19人，講師20人。教師中具有博士學(xué)位6人，碩士學(xué)位30人。學(xué)院現(xiàn)有全日制在校生1100多人。
學(xué)院機(jī)構(gòu)設(shè)有：學(xué)院辦公室、五個(gè)教研室（小學(xué)教育、教育技術(shù)、學(xué)前教育、應(yīng)用心理、教育理論）、三個(gè)研究所（集美大學(xué)教育科學(xué)研究所、集美大學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)研究所、集美大學(xué)應(yīng)用心理研究所）、集美大學(xué)語(yǔ)委辦和集美大學(xué)教師職業(yè)技能訓(xùn)練中心，中心下轄教師教育公共基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)室3個(gè)，專業(yè)實(shí)驗(yàn)室6個(gè)，并設(shè)有圖書(shū)資料室、多媒體教室等各種設(shè)施，為教學(xué)科研的開(kāi)展提供了有力的保障。除了承擔(dān)本院三個(gè)專業(yè)的本科教學(xué)任務(wù)外，同時(shí)負(fù)責(zé)全校學(xué)生的普通話水平測(cè)試與規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)考核、心理咨詢與心理健康教育及全校所有師范類專業(yè)教育學(xué)、心理學(xué)等教師教育課程的教學(xué)和教師崗前培訓(xùn)工作。
學(xué)院高度重視教學(xué)和科研工作。近幾年來(lái)，不斷加大培養(yǎng)和引進(jìn)高層次人才的力度，加快學(xué)科建設(shè)步伐，教學(xué)科研整體實(shí)力增強(qiáng)。多位老師獲得校青年教師課堂教學(xué)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)、校級(jí)優(yōu)秀教學(xué)成果一等獎(jiǎng)、校優(yōu)秀主講教師、校級(jí)教學(xué)示范崗、校級(jí)教學(xué)名師、校科研特聘崗；多門(mén)課程為校級(jí)“精品課程”；近三年來(lái)，學(xué)院教師發(fā)表學(xué)術(shù)論文150余篇，其中國(guó)內(nèi)權(quán)威刊物、核心刊物近40篇；出版專著13部；主編、參編教材10部；承擔(dān)省部級(jí)課題8項(xiàng)，其他橫向課題近40項(xiàng)，多人獲得市級(jí)以上科研獎(jiǎng)勵(lì)。學(xué)院不但承擔(dān)福建省小學(xué)語(yǔ)文和幼兒園骨干教師的培訓(xùn)任務(wù)，還承擔(dān)了廈門(mén)市中小學(xué)專家型教師的培養(yǎng)任務(wù)和廈門(mén)市非師范類高校畢業(yè)生教師技能培訓(xùn)任務(wù)，此外，學(xué)院還被福建省教育廳確定為“福建省小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)帶頭人培養(yǎng)基地”、“福建省小學(xué)骨干教師省級(jí)培訓(xùn)基地”和“福建省中小學(xué)教師教育技術(shù)能力省級(jí)骨干培訓(xùn)基地”,并獲得”福建省實(shí)施中小學(xué)教師繼續(xù)教育工程先進(jìn)集體”，“福建省人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)”項(xiàng)目等榮譽(yù)稱號(hào)。2012年，小學(xué)教育專業(yè)被確定為卓越小學(xué)教師培養(yǎng)基地班、省綜合改革試點(diǎn)專業(yè)。學(xué)院將繼續(xù)堅(jiān)持“以人為本”，致力于提高教師教育專業(yè)化水平，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的基礎(chǔ)教育新型師資，不斷提高本科教學(xué)質(zhì)量和提升辦學(xué)層次。為建成以本科教育為主，積極發(fā)展研究生教育，主動(dòng)參與并引領(lǐng)基礎(chǔ)教育課程改革，規(guī)模適度、結(jié)構(gòu)合理、各專業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展、優(yōu)勢(shì)和特色鮮明的學(xué)院而努力奮斗！
學(xué)院成就
學(xué)院高度重視教學(xué)和科研工作。近幾年來(lái)，學(xué)院不斷加大培養(yǎng)和引進(jìn)高層次人才的力度，加快學(xué)科建設(shè)步伐，教學(xué)科研整體實(shí)力不斷增強(qiáng)。近年來(lái)，有11人次在集美大學(xué)青年教師業(yè)務(wù)競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)（其中4位教師獲得青年教師課堂教學(xué)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)）；3項(xiàng)教學(xué)研究成果獲校級(jí)優(yōu)秀教學(xué)成果一、二等獎(jiǎng)；7門(mén)課程被立項(xiàng)為校級(jí)“精品課程”；3位教師被評(píng)為優(yōu)秀主講教師。同時(shí)，學(xué)院教師在教育學(xué)、心理學(xué)、各學(xué)科課程與教學(xué)等方向的研究也取得了較豐碩的成果。學(xué)院教師發(fā)表學(xué)術(shù)論文200余篇，其中國(guó)內(nèi)權(quán)威刊物、核心刊物近60篇；出版學(xué)術(shù)專著13部；主編、參編教材10部；承擔(dān)省部級(jí)課題8項(xiàng)，其他橫向課題近40項(xiàng)，有15人次獲得市級(jí)以上科研獎(jiǎng)勵(lì)。此外，學(xué)院還被福建省教育廳確定為“福建省小學(xué)骨干教師省級(jí)培訓(xùn)基地”和“福建省中小學(xué)教師教育技術(shù)能力省級(jí)骨干培訓(xùn)基地”，并被授予“福建省實(shí)施中小學(xué)教師繼續(xù)教育工程先進(jìn)集體”等榮譽(yù)稱號(hào)；2007年獲得“福建省小學(xué)教育專業(yè)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)”和“廈門(mén)市小學(xué)專家型教師培養(yǎng)的研究與實(shí)踐”項(xiàng)目。
學(xué)風(fēng)建設(shè)
學(xué)院十分重視學(xué)風(fēng)建設(shè)和學(xué)生的素質(zhì)拓展，樹(shù)立“學(xué)高為師，德高為范”的風(fēng)尚。學(xué)院成立了8個(gè)學(xué)生社團(tuán)和9個(gè)文體團(tuán)隊(duì)，積極開(kāi)展豐富多彩的校園文化活動(dòng)，以促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展。近三年，全院有十幾個(gè)班級(jí)被評(píng)為校“優(yōu)良學(xué)風(fēng)班”或“先進(jìn)班集體”，其中3個(gè)班級(jí)被評(píng)為省先進(jìn)班級(jí)。同時(shí)在大學(xué)生科技創(chuàng)新、文化藝術(shù)、體育競(jìng)賽和社會(huì)實(shí)踐等活動(dòng)中均名列校內(nèi)各學(xué)院前茅。如院學(xué)生合唱團(tuán)連續(xù)三年獲得校歌詠比賽第一名；院體育代表隊(duì)連續(xù)兩年在校田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)上奪得道德風(fēng)尚獎(jiǎng)第一名及團(tuán)體總分前茅的佳績(jī)；大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)連續(xù)兩年榮獲“福建省暑期‘三下鄉(xiāng)’優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)”稱號(hào)。
專業(yè)介紹
小學(xué)教育專業(yè)
(語(yǔ)文方向和數(shù)學(xué)方向)師范類文理兼招
培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，能適應(yīng)新世紀(jì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和小學(xué)教育改革發(fā)展需要，具有創(chuàng)新精神和開(kāi)拓意識(shí)，文化基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí)寬厚，教育教學(xué)技能突出，能完全勝任小學(xué)教育教學(xué)、教育管理和教育科研的高素質(zhì)創(chuàng)新型人才。
培養(yǎng)要求：本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)教育學(xué)的基本理論和基本知識(shí)，接受教育學(xué)基礎(chǔ)理論、科學(xué)研究方法和社會(huì)實(shí)踐能力等方面的基本訓(xùn)練。
畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識(shí)和能力：
熱愛(ài)小學(xué)教育事業(yè)，尊重、關(guān)愛(ài)、保護(hù)、平等對(duì)待每位學(xué)生。具有為國(guó)家強(qiáng)盛、人民富裕和兒童健康成長(zhǎng)而勤奮工作的高度責(zé)任感，事業(yè)心。
具備較為寬廣的人文科學(xué)概論、社會(huì)科學(xué)和自然科學(xué)等方面的知識(shí)素養(yǎng)，形成綜合性知識(shí)結(jié)構(gòu)，其中精深1-2門(mén)主要學(xué)科領(lǐng)域的基本理論和基礎(chǔ)知識(shí)。
理解和掌握有關(guān)小學(xué)兒童身心發(fā)展的特點(diǎn)與規(guī)律；掌握教育學(xué)的知識(shí)和政治學(xué)的知識(shí)和國(guó)家課程與校本課程的知識(shí)；具有適宜的教學(xué)方法，包括教學(xué)規(guī)劃與設(shè)計(jì)、教學(xué)組織與實(shí)施、教學(xué)評(píng)價(jià)與教學(xué)反思。
具備小學(xué)教育教學(xué)基本職業(yè)技能，了解學(xué)科的最新發(fā)展與研究成果，熟練掌握該方向的小學(xué)課程體系和課程要求，漢語(yǔ)達(dá)標(biāo)，外語(yǔ)和計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)達(dá)到國(guó)家要求，并具有小學(xué)教育教學(xué)所必需的口頭表達(dá)、書(shū)寫(xiě)及信息技術(shù)運(yùn)用能力。
具有健康的體魄、良好的心理素質(zhì)，高品質(zhì)的藝術(shù)修養(yǎng)，健康的審美觀和一定的藝術(shù)表現(xiàn)力；具有良好的生活習(xí)慣、意志品質(zhì)和較強(qiáng)的應(yīng)變能力。
掌握文獻(xiàn)檢索、調(diào)查研究等科學(xué)研究的基本方法，具備初步、規(guī)范的小學(xué)教育研究能力。
主干學(xué)科：
語(yǔ)文方向：漢語(yǔ)言文學(xué)、英語(yǔ)、教育理論、藝術(shù)學(xué)
數(shù)學(xué)方向：數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、教育理論、藝術(shù)學(xué)
核心課程：
語(yǔ)文方向：
古代漢語(yǔ)、現(xiàn)代漢語(yǔ)、古代文學(xué)、現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)、兒童文學(xué)、漢字學(xué)、文學(xué)概論、寫(xiě)作、大學(xué)英語(yǔ)、課程與教學(xué)論、小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)論、小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)、教師口語(yǔ)、教師書(shū)法，教育基本原理、兒童心理學(xué)、發(fā)展與教育心理學(xué)、課程與教學(xué)論、音樂(lè)基礎(chǔ)、美術(shù)基礎(chǔ)等
數(shù)學(xué)方向：
數(shù)學(xué)分析、高等代數(shù)、空間解析幾何、初等數(shù)論、常微分方程、概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)、小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)論、數(shù)學(xué)思想、小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)、大學(xué)語(yǔ)文、教師口語(yǔ)、教師書(shū)法，大學(xué)英語(yǔ)、教育基本原理、兒童心理學(xué)、發(fā)展與教育心理學(xué)、課程與教學(xué)論、音樂(lè)基礎(chǔ)、美術(shù)基礎(chǔ)等。
主要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)：社會(huì)實(shí)踐（含社會(huì)調(diào)查、教育見(jiàn)習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí)等）、科研和論文寫(xiě)作（含畢業(yè)論文、科研實(shí)踐等）。
修業(yè)年限：四年。
授予學(xué)位：教育學(xué)學(xué)士
學(xué)前教育專業(yè)
（師范類文理兼招）
培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具備學(xué)前教育專業(yè)理論知識(shí)、基本技能，具有較強(qiáng)實(shí)踐能力、創(chuàng)新精神和高素質(zhì)的學(xué)前教育師資。
培養(yǎng)要求：熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)兒童。系統(tǒng)、全面地掌握學(xué)前教育專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)、基本理論和基本技能；具有從事掌握觀察、分析幼兒的基本能力以及對(duì)幼兒進(jìn)行保育和教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織實(shí)施能力；熟悉國(guó)家和地方幼兒教育的方針、政策和法規(guī)，了解學(xué)前發(fā)展動(dòng)態(tài)和趨勢(shì)；掌握學(xué)前教育組織與管理方面的知識(shí)和科研方法，具有從事學(xué)前教育研究和管理工作的素質(zhì)和能力。
主干學(xué)科：兒童發(fā)展心理學(xué)、學(xué)前教育學(xué)、學(xué)前課程論
核心課程：教師口語(yǔ)、教育學(xué)、教育科學(xué)研究方法、人體解剖生理學(xué)、學(xué)前兒童衛(wèi)生保健與健康教育、學(xué)前兒童游戲論、學(xué)前兒童社會(huì)教育、學(xué)前兒童語(yǔ)言教育、學(xué)前兒童數(shù)學(xué)教育、學(xué)前兒童科學(xué)教育、學(xué)前兒童藝術(shù)教育、舞蹈、琴法、音樂(lè)、美術(shù)等。
主要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)：教育見(jiàn)習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí)、幼兒教師技能實(shí)踐、畢業(yè)論文等。
修業(yè)年限：四年。
授予學(xué)位：教育學(xué)學(xué)士。
技術(shù)學(xué)專業(yè)
（師范類招生理科
培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)旨在培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展，具有良好的科學(xué)與人文素養(yǎng)，系統(tǒng)掌握教育技術(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，具備扎實(shí)的信息技術(shù)應(yīng)用技能，掌握教育基本理論，能夠從事教學(xué)過(guò)程和學(xué)習(xí)資源的設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)、運(yùn)用、管理和評(píng)價(jià)。畢業(yè)生適宜到各級(jí)教育技術(shù)機(jī)構(gòu)、各類中小學(xué)從事信息技術(shù)課程教學(xué)、計(jì)算機(jī)課程教學(xué)、校園網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的開(kāi)發(fā)管理與維護(hù)、多媒體教學(xué)軟件設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)、電視節(jié)目編導(dǎo)與制作、教育資源與項(xiàng)目管理等，也可以到企事業(yè)單位從事教育培訓(xùn)等相關(guān)工作。
培養(yǎng)要求：本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)教育學(xué)的基本理論和基本知識(shí)，接受教育技術(shù)學(xué)基礎(chǔ)理論、科學(xué)研究方法和社會(huì)實(shí)踐能力等方面的基本訓(xùn)練。
畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識(shí)和能力：
具有較扎實(shí)的自然科學(xué)基礎(chǔ)，熟練掌握高等數(shù)學(xué)、大學(xué)物理等基礎(chǔ)性課程的基本理論和應(yīng)用方法；具備一定的文化藝術(shù)素養(yǎng)、信息素養(yǎng)和社會(huì)科學(xué)基礎(chǔ)及正確應(yīng)用本國(guó)語(yǔ)言、文字的表達(dá)能力；具有創(chuàng)新意識(shí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，體魄健康，心理素質(zhì)良好。
系統(tǒng)掌握教育技術(shù)學(xué)的基本理論和研究方法，熟悉本專業(yè)領(lǐng)域和有關(guān)方面的專業(yè)知識(shí)，熟悉國(guó)內(nèi)外教育技術(shù)學(xué)發(fā)展的現(xiàn)狀與趨勢(shì)，具備從事相關(guān)課題研究的能力。
熟悉掌握現(xiàn)代教育信息技術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，具備培訓(xùn)課程設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)與實(shí)施、信息技術(shù)課程教學(xué)實(shí)施、信息技術(shù)教學(xué)應(yīng)用指導(dǎo)、教育影視與多媒體作品創(chuàng)作、教育軟件設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)、教育技術(shù)裝備與環(huán)境的建設(shè)及管理的專業(yè)能力。
具有一定的本專業(yè)外文書(shū)籍和文獻(xiàn)資料的閱讀能力，能撰寫(xiě)專業(yè)文章的外文摘要，能使用外文進(jìn)行一般性交流。
具有較強(qiáng)的自學(xué)能力、分析能力和創(chuàng)新意識(shí)。
主干學(xué)科：教育學(xué)、教育技術(shù)學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)。
核心課程：教育學(xué)、心理學(xué)、教師口語(yǔ)、教育技術(shù)學(xué)、教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)、教育技術(shù)學(xué)研究方法、多媒體課件設(shè)計(jì)與制作、數(shù)據(jù)庫(kù)原理與應(yīng)用、C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與制作、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、數(shù)字視頻與非線性編輯技術(shù)、數(shù)字?jǐn)z影技術(shù)、數(shù)字音頻技術(shù)、計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)、計(jì)算機(jī)動(dòng)畫(huà)制作、電視節(jié)目編導(dǎo)與制作等。
主要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)：實(shí)驗(yàn)課程（數(shù)字?jǐn)z影技術(shù)、數(shù)字視頻與非線性編輯、數(shù)字音頻制作、多媒體課件設(shè)計(jì)與制作、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與網(wǎng)站開(kāi)發(fā)等）、社會(huì)實(shí)踐（社會(huì)調(diào)查、專業(yè)實(shí)習(xí)）、教育見(jiàn)習(xí)與實(shí)習(xí)、科研和論文寫(xiě)作（含畢業(yè)論文、學(xué)年論文、科研實(shí)踐等）。
修業(yè)年限：四年。
授予學(xué)位：理學(xué)學(xué)士。
歷史沿革
1、1918年3月，愛(ài)國(guó)華僑陳嘉庚在集美區(qū)捐資創(chuàng)辦普通師范----集美師范學(xué)校，后設(shè)高級(jí)師范選科，分文、理、史、地、藝五個(gè)專業(yè)，初具高等師范雛形；1927年又增辦幼兒師范。
2、1936年福建省政府以“統(tǒng)制”為名通令全省私立學(xué)校停辦，1937年抗戰(zhàn)開(kāi)始停止招生，1938年，全部學(xué)生畢業(yè)后停辦。
3、1958年，學(xué)校遷至鼓浪嶼，改名為廈門(mén)師范學(xué)校。
4、1960年，改名為廈門(mén)師范學(xué)院。
5、1963年，并入福建第二師范學(xué)院(漳州市)。
6、1972年，在鼓浪嶼復(fù)辦廈門(mén)師范學(xué)校。
7、1975年，遷回集美區(qū)，開(kāi)辦廈門(mén)師范大專班(物理化學(xué)專業(yè))。
8、1978年，經(jīng)教育部批準(zhǔn)，創(chuàng)立“廈門(mén)師范專科學(xué)校”，設(shè)中文、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、地理五個(gè)專業(yè)。
9、1980年，經(jīng)福建省人民政府批準(zhǔn)，更名為“集美師范專科學(xué)校”。
10、1994年10月，經(jīng)教育部批準(zhǔn)，與集美學(xué)村原集美大學(xué)航海學(xué)院、集美大學(xué)水產(chǎn)學(xué)院、福建體育學(xué)院、集美財(cái)經(jīng)高等專科學(xué)校等五所院校合并組建成一所省屬多科性大學(xué)----集美大學(xué)，更名為集美大學(xué)師范學(xué)院。
11、1999年1月，集美大學(xué)實(shí)現(xiàn)實(shí)質(zhì)性合并，師范學(xué)院成為集美大學(xué)的二級(jí)學(xué)院。
12、2004年3月，集美大學(xué)新一輪校內(nèi)體制改革和機(jī)構(gòu)調(diào)整，以原師范學(xué)院教育系和學(xué)校現(xiàn)代教育技術(shù)中心部分專業(yè)技術(shù)人員為基礎(chǔ)，新組建了集美大學(xué)教師教育學(xué)院。
學(xué)校成就
地理位置
學(xué)院名：集美大學(xué)教師教育學(xué)院
參考資料 >