成都泡桐樹小學(xué)作為青羊區(qū)教育局直屬全額撥款正科級公辦小學(xué)，1961年6月3日正式成立。成都泡桐樹小學(xué)秉承“教育質(zhì)量優(yōu)，管理效益高，經(jīng)營品牌活，協(xié)調(diào)關(guān)系佳”治校方略以及“尊重主體人格，滿足主體需要，挖掘主體潛能，促進和諧發(fā)展”主體思想，塑造了泡小在教育界的良好形象，使得泡小成為全國現(xiàn)代教育技術(shù)實驗學(xué)校、四川省現(xiàn)代教育技術(shù)示范學(xué)校、四川省校風(fēng)示范學(xué)校、成都市九年義務(wù)教育示范學(xué)校，教育教學(xué)質(zhì)量聞名遐爾。2003年，在青羊區(qū)教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，成都泡桐樹小學(xué)明確了“一所學(xué)校三個校區(qū)”的發(fā)展規(guī)劃，制定了做大、做強、做精泡小的措施，開創(chuàng)了泡小發(fā)展的新局面。
歷史沿革
1959年，成都泡桐樹小學(xué)選址在泡桐樹街。1961年6月3日，成都市泡桐樹小學(xué)（前身：四川省委子弟學(xué)校。原名：育才小學(xué)）正式成立。學(xué)校創(chuàng)造性的實施“一校多區(qū)”的新型辦學(xué)體制，自1996年開始，學(xué)校開始對和諧教育進行思考與實踐，并堅持不懈地踐行“和諧教育、自主發(fā)展、成人成才”的辦學(xué)理念，致力于創(chuàng)造適合兒童健康快樂成長的和諧校園（即藍色海洋，魅力校園；知識海洋，書香校園；愛的海洋，溫馨校園；信息海洋，數(shù)字校園），促進兒童主動、生動、活潑、自由、充分、全面、和諧的發(fā)展；致力于辦人民滿意的教育，辦社會向往的學(xué)校。我們認為社會向往的學(xué)校就是學(xué)生喜歡，家長滿意，教師幸福的學(xué)校。
辦學(xué)規(guī)模
泡小整個校園建設(shè)以“我是一條魚”為主題，用三種藍色為孩子們創(chuàng)意了知識海洋般的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，充滿智慧和靈氣的藍色校園別具風(fēng)格。活潑快樂的泡桐樹娃娃是在知識海洋里遨游的一條條可愛小魚。這里還有充滿童趣的教室，平坦寬敞的塑膠操場，綠樹婆娑的小景區(qū)。全校設(shè)有室內(nèi)外廣播網(wǎng)、閉路電視系統(tǒng)、并入英特網(wǎng)的微機局域網(wǎng)和網(wǎng)絡(luò)教室等專用教室，學(xué)校正實現(xiàn)著校園的信息化促進學(xué)校的現(xiàn)代化。
根據(jù)有關(guān)資料顯示，學(xué)校有六個校區(qū)，166個教學(xué)班，8000余名學(xué)生，489名教師（泡小本部現(xiàn)有47個教學(xué)班，教師142人，學(xué)生2500多名；西區(qū)現(xiàn)有33個教學(xué)班，教師94人，學(xué)生1600多名；境界校區(qū)現(xiàn)有19個教學(xué)班，教師55人，學(xué)生900多名；綠舟校區(qū)現(xiàn)有14個教學(xué)班，教師43人，學(xué)生500多名；蒲江校區(qū)現(xiàn)有教學(xué)班47個，教師131人，學(xué)生2300多名；都江堰校區(qū)現(xiàn)有教學(xué)班28個，教師84名，學(xué)生1000多名）。
分校地址：
北區(qū)：實業(yè)街14號
南區(qū)：支磯石街8號
西區(qū)：瓊樓路188號
境界校區(qū)：瑞聯(lián)路283號
綠舟校區(qū)：文家街道蔡橋社區(qū)8組
天府校區(qū)：錦尚西二路299號
都江堰校區(qū)：蒲陽路306號
辦學(xué)特色
學(xué)校提倡在科研課題中學(xué)習(xí)與實踐，在科研狀態(tài)下工作和探索，基本形成了“以學(xué)習(xí)為生存方式，以研究為職業(yè)方式，以循環(huán)為發(fā)展方式”的氛圍。學(xué)校堅持三個結(jié)合——學(xué)校、家庭、社會相結(jié)合，實施三個走向——走向社區(qū)、走向?qū)嵺`、走向生活，以“和諧——生動——主動——活動”為特點的主體性諧動教學(xué)特色。
師資力量
通過建一流的設(shè)施、施一流的管理、薈一流的師資、行一流的服務(wù)、育一流的學(xué)生，來創(chuàng)建全國知名、全省一流的現(xiàn)代化小學(xué)。根據(jù)有關(guān)資料顯示，學(xué)校先后培養(yǎng)出了2名成都市教育專家，1名青羊區(qū)教育專家，8名四川省特級教師、5名全國優(yōu)秀教師、7名省優(yōu)秀教師，31名市區(qū)學(xué)科帶頭人。
教育宗旨
感恩泡小：我是教師，我光榮；我是泡小教師，我自豪，我幸福。我愿意為泡小貢獻我全部的努力、智慧和情感。
關(guān)愛孩子：愛，使我們在一起，用愛與責任珍惜每一個孩子，常常想著：“假如我是孩子，假如是我的孩子”，公正、公平地對待每一個孩子。
愛崗敬業(yè)：認真是一種態(tài)度，用心是一種境界，教育是與孩子相處的藝術(shù)，努力成為學(xué)生喜歡的老師。
為人師表：教師無小節(jié) 處處皆楷模；教育無小事，事事皆教育。
嚴謹治學(xué)：以學(xué)習(xí)為生存方式，以研究為職業(yè)方式，踐行“和諧教育、自主發(fā)展、成人成才”的辦學(xué)理念。
團隊合作：在喜歡的泡小，和喜歡的同事，做喜歡的事業(yè)。
尊重家長：充分尊重、理解、幫助家長，做好家校教育的溝通、交流、合作與分享，促進家校和諧、親子和諧；促進家校教育相長。
高尚從教：堅守教師情操，不給家長添麻煩，增負擔，不進行有償家教；不收家長財物。
教師宣言
感恩泡小 我是教師，我光榮；我是泡小教師，我自豪，我幸福。我愿意為泡小貢獻我全部的努力、智慧和情感。
愛崗敬業(yè) 認真是一種態(tài)度，用心是一種境界，教育是與孩子相處的藝術(shù)，努力成為學(xué)生喜歡的老師。
為人師表 教師無小節(jié) 處處皆楷模；教育無小事，事事皆教育。
嚴謹治學(xué) 以學(xué)習(xí)為生存方式，以研究為職業(yè)方式，踐行“和諧教育、自主發(fā)展、成人成才”的辦學(xué)理念。
團隊合作 在喜歡的泡小，和喜歡的同事，做喜歡的事業(yè)。
尊重家長 充分尊重、理解、幫助家長，做好家校教育的溝通、交流、合作與分享，促進家校和諧、親子和諧；促進家校教育相長。
高尚從教 堅守教師情操，不給家長添麻煩，增負擔，不進行有償家教；不收家長財物。
未來發(fā)展
如今，教育信息化和家校共育已成為學(xué)校的顯著辦學(xué)特色，學(xué)校已經(jīng)成為了學(xué)生喜歡、家長滿意、教師幸福、社會向往的學(xué)校。教育之路漫漫其修遠兮，泡小人將上下而求索！泡桐樹小學(xué)這株繁盛的大樹，在年輪的運轉(zhuǎn)下刻畫出一道道從優(yōu)秀到卓越的印記，煥發(fā)出前所未有的勃勃生機。泡小人承載著希望和夢想，以高尚的師格，拳拳愛心，讓泡桐樹更加根深葉茂，春華秋實，桃李滿天下！
學(xué)校面向二十一世紀，將通過施一流的管理，建一流的設(shè)施，薈一流的師資，行一流的服務(wù)，育一流的學(xué)生，創(chuàng)建一流的示范性小學(xué)。
碩果累累
根據(jù)有關(guān)資料顯示，學(xué)校先后榮獲四川省校風(fēng)示范學(xué)校、全國現(xiàn)代教育技術(shù)實驗學(xué)校、四川省現(xiàn)代教育技術(shù)示范學(xué)校、四川省文明單位、成都市九年義務(wù)教育示范學(xué)校、四川省心理健康教育實驗學(xué)校等若干榮譽稱號。學(xué)校教育教學(xué)碩果累累，多項教育科研成果在全國、省、市、區(qū)的各級各類評比中獲獎，其中，主體教育課題、現(xiàn)代教育技術(shù)課題，心理健康教育課題研究成果先后獲得四川省人民政府、成都市政府教學(xué)改革成果一等獎。
學(xué)校參與四川省教科所實驗片區(qū)的“主體發(fā)展性教學(xué)”實驗獲四川省政府教學(xué)成果一等獎，“主體－和諧－發(fā)展”研究課題榮獲成都市教學(xué)科研成果二等獎；“小學(xué)心理健康干預(yù)研究”課題獲四川省教學(xué)成果二等獎，成都市政府教學(xué)成果一等獎，成都市科技進步三等獎。
2023年，入選全國健康學(xué)校建設(shè)單位。
2024年2月18日，入選2023年全國青少年學(xué)生讀書行動“書香校園”名單。
2025年5月28日，入選第三批全國學(xué)校急救教育試點學(xué)校名單。
參考資料 >
教育部辦公廳關(guān)于公布首批全國健康學(xué)校建設(shè)單位名單的通知.中華人民共和國教育部.2023-06-26
教育部辦公廳關(guān)于公布2023年全國青少年學(xué)生 讀書行動優(yōu)秀案例和“書香校園”名單的通知.中華人民共和國教育部.2026-01-14
教育部辦公廳關(guān)于做好第三批全國學(xué)校急救教育試點建設(shè)和管理工作的通知.中華人民共和國教育部.2025-10-24