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來源：互聯網

上海市第四聾校（ShanghaiNo.4 School for Hearing lmpaired Children）是位于上海市的一所聾人教育學校，為社會公益一類事業單位。學校致力于聽障學生口語教學工作，地址位于上海市香山路28號。學校占地面積5.6畝，建筑面積共4789.1平方米。學校在籍學生42人，教職員工43人，校長為吳蓓芬。

1937年10月，上海市第四聾校由“中華聾啞協會”發起創辦，校名為“中華聾啞協會附設戰時聾啞學校”。1945年，學校搬遷至孔子廟路文廟內，更名為“中華聾啞學校”。1956年，學校由上海市教育局接管，改為公立，校名為“上海市第四聾啞學校”。次年，學校遷址至復興中路471號。1987年，學校在上海市首創兩年制聾幼兒學前教育班。1994年，更名為“上海市第四聾校”。1998年，學校成為“集學前教育、九年義務教育、多重殘疾教育”為一體的上海市中心城區聾校。2005年，學校的《對聾童進行“補償-發展”教育的研究與實踐》被評為上海市第八屆教育科學研究成果二等獎。2008年，學校遷址至皋蘭路31號。2012年，黃浦區教育局在學校成立上海第四聽障教育指導中心。2017年，學校的《基于“補償-發展”教育的聾校課程發展研究》被評為黃浦區第十二屆教育科研成果一等獎。學校引進了先進的聽力檢測、耳膜制作、嗓音言語矯治、集體語訓機等設備和技術，建立了測聽室、耳膜制作室、多功能言語康復室、感覺統合室、電子閱覽室等專用輔助教室。

學校先后成為上海市文明單位、上海市素質教育實驗學校、上海市特殊教育示范校、上海市聾校教師自培基地、華東師范大學學前教育與特殊教育學院實驗基地、上海市陳鶴琴教育思想實驗基地、全國首批特教學校“醫教結合”實驗基地等。

歷史沿革

1937年10月，上海市第四聾校由“中華聾啞協會”發起創辦，校名為“中華聾啞協會附設戰時聾啞學校”。次年，學校改名為“中華聾啞協會附屬聾啞學校”。1945年，學校搬遷至孔子廟路文廟內，更名為"中華聾啞學校”。1956年，學校由上海市教育局接管，改為公立，校名為“上海市第四聾啞學校”，秋季招生一年級，正式推行口語教學。學制為十年制。次年，學校遷址至復興中路 471號。1987年，學校在上海市首創兩年制聾幼兒學前教育班。

1989年，學校的《對聾幼兒語言教育的探索》獲得“上海市第三屆普教科研成果”三等獎。1994年，更名為“上海市第四聾校”，并在全市首次創立多重殘障兒童教育班，列為“盧灣區百件好事”之一。次年，學校的《聾健幼兒一體化教育》研究榮獲上海市第五屆教育科研成果三等獎。1997年，學校被認定為上海市特殊教育學校聾校自培基地。次年，學校在市教委對上海市19所校設點布局調整中，成為“集學前教育、九年義務教育、多重殘疾教育”為一體的上海市中心城區聾校，并遷址至重慶南路 268弄10號。

2005年，上海市第四聾校的《對聾童進行"補償-發展”教育的研究與實踐》被評為上海市第八屆教育科學研究成果二等獎。次年，學校被命名為"上海市示范性特殊教育學校"。2008年，學校遷址至皋蘭路31號。之后，學校的《提高耳聾學生語言能力的實踐研究》被評為上海市第九屆教育科學優秀成果二等獎。2011年，學校被評為全國特殊教育學校“醫教結合”實驗基地。次年，黃浦區教育局在學校成立上海第四聽障教育指導中心。2017年，學校的《基于"補償-發展”教育的聾校課程發展研究》被評為黃浦區第十二屆教育科研成果一等獎。

辦學條件

辦學規模

上海市第四聾校占地面積5.6畝，建筑面積共4789.1平方米。學校致力于聽障學生口語教學工作，運用現代信息及先進的康復技術，在口語教學、言語矯治、康復訓練、技藝特長培養、多殘班生活教育等方面取得一定成果，得到國內外教育專家及特教同行的好評。在市教委領導下，通過合并改建成為“集學前教育九年義務教育多重殘疾教育”為一體的市中心城區聾校。學校在籍學生42人，其中學前3人，義務教育段39人，其中11位學生是除聽力障礙外，還伴有其他各類明顯的障礙。社區康復服務3人，區域隨班就讀60人。

硬件設施

學校引進了先進的聽力檢測、耳膜制作、嗓音言語矯治、集體語訓機等設備和技術，建立了測聽室、耳膜制作室、多功能言語康復室、感覺統合室、電子閱覽室等專用輔助教室，為聽障學生學習提供了優良的教學環境和人本化的服務。

師資力量

上海市第四聾校在補償聽覺障礙、發展語言能力，提高教育教學質量方面，積累了經驗，形成了以特級教師季佩玉、顧愛玉為代表的終身獻身于聾教育事業的教師隊伍，并以語言教育為主要特色。

學校現有教職員工43人，其中校級干部2人，工會主席1人，中層干部6人，專任教師37人；任職資格符合率100%，合格學歷達標率100%。其中研究生學歷3人，占專任教師總數的8%；高級教師10人，占教師總數的27%；一級教師18人，占教師總數的48%；二級教師9人，占教師總數的24%。現任區級骨干教師1人。35歲以下教師7人，35-50歲教師19人，50歲以上教師11人。

領導班子

組織機構

黨團組織

學校依靠學校黨支部充分發揮工會、共青團、少先隊、等組織的作用。黨支部組織領導學校思想政治工作和精神文明建設，保證、監督教育方針的全面貫徹執行。學校共青團、少先隊在黨支部的領導下，組織開展適合青少年聾人學生特點的活動，在推進素質教育中發揮積極作用。

中層管理機構

學校設置校務辦公室、科研室、教導(教學、德育)處、總務處、人事處等職能部門，分別承擔相應的管理職能。各職能部門各司其職，分工合作，提升管理效能，確保各項工作圓滿完成。

其他常設機構

學校建立校務委員會

負責審議學校章程、發展規劃、規章制度、人事與財務方案等校內重大事項。校務委員會作為校長負責制的補充和完善，是學校內部管理體制的重要組成部分。重大事項決策時召集由教師代表、校級家長委員會代表、社區代表參加的擴大會議。

建立家長委員會

增進家校溝通，保障學生家長參與學校管理、教育教學等工作。

辦學理念

以聾生個性潛能發展為目標，以教師專業素質發展為重點，以學校教育特色發展為方向。

辦學特色

上海市第四聾校為聾生提供的語言教育是該校的特色品牌：在聾校語言教育中，“揚長補短，以長促短；依文學語，以語學文；因人而異，多重渠道；視聽相輔，說寫并舉”，“在生活中學習語言，學習生活中的語言，把語言用到生活中去”。進一步優化聾校低年級 “醫教結合、強化口語、說寫并舉”，中年級 “口語主導、讀寫并舉、思維訓練”，高年級“篇章閱讀作文與組織策略相結合、發展自主讀寫能力”的語言教育策略。在補償聾童聽覺障礙、形成和發展語言能力、提高教育質量方面，積累經驗，發揮示范作用。

教學成果

2023年5月，上海市第四聾校的學生王竑雄和黎心佩兩人分別獲得“禮贊新時代，奮進新征程”第四屆全國聽力殘疾人朗誦大賽優秀參與者的榮譽。同年7月，該校學生7人在“書香新時代‘典’亮新征程”主題活動誦讀比賽初中組獲獎，其中郁馨雨、楊子豪、陳珂玲、黎心佩和黎心安共5人獲得二等獎，陳珂玲、劉自雍兩人獲得三等獎。同年10月，該校學生劉自雍、郁馨雨和梁馨月三人在2023年黃浦區“雛鷹星尚杯”“亞運”主題書法評比中獲獎，其中劉自雍獲得一等獎，郁馨雨獲得二等獎，梁馨月獲得三等獎。另外，劉自雍還在2023年黃浦區“雛鷹星尚杯”“亞運”主題繪畫評比中獲得一等獎。次年5月，上海市第四聾校烏稼閏、蔡似瑜老師的課例成功入選教育部2023年“基礎教育部級精品課”遴選 “部級精品課”名單。

合作交流

2023年3月30日，團區委副書記褚巍巍和團區委學生工作部副部長李曉涵來到上海市第四聾校視察學生團隊建設工作，受到了四聾校長、書記、德育教導和大隊輔導員的熱情接待。6月6日，上海市教委科研處黨支部黨員在許開宇處長的帶領下來到上海市第四聾校，與校黨支部開展共建活動。11月6日，中央專項彩票公益金教育助學項目勵耕計劃特殊教育教師培訓項目管理者培訓班學員來到上海市第四聾校，就學校課程育人和教育管理展開研討。

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