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來源：互聯網

農業智能裝備工程是中國普通高等學校的一個本科專業，屬于農業工程類，修業年限為四年，授予工學學士，專業代碼為082307T。

農業智能裝備工程專業是新農科工程類專業，聚焦智能化、信息化技術在農業生產系統中的支撐作用，服務于國家鄉村振興戰略，適應農業機械化向全程全面高質高效升級的需求，滿足農機裝備產業向高質量、高效、智能化轉型過程中對高端復合型創新人才的迫切需求。畢業生可在農業裝備制造大型企業、機械制造企業、科研院所、高等院校及國家機關等單位從事機械設計、制造、管理、科研、教學和試驗鑒定等工作。此外，本專業學生可報考中國農業大學、浙江大學等國內知名院校繼續深造，研究生方向包括農業系統工程與信息工程、農業智能裝備工程和農產品加工工程等。

專業發展

2021年2月10日，根據《普通高等學校本科專業設置管理規定》（教高〔2012〕9號），教育部組織開展了2020年度普通高等學校本科專業設置和調整工作。確定了審批同意的新專業名單。新專業名單中含有農業智能裝備工程專業，專業代碼為082307T。

培養標準

培養目標

農業工程類專業旨在培養具有良好的科學、文化素養和高度社會責任感，較系統地掌握農業工程基礎知識、基本理論、工程技能和技術知識，善于運用創新的工程思維，富有創新意識、實踐能力，能夠在農業工程及其相關領域從事教育、科研、工程技術、管理等工作的高級工程技術專業人才。

知識要求

本專業畢業生應具有從事工程工作所需的自然科學、信息技術、外語以及經濟和管理等方面的知識。掌握工程基礎知識和本專業的基本理論知識，具有系統的工程實踐學習經歷，了解本專業的發展歷史、發展前沿和發展趨勢。具備實施工程實踐的能力，并能夠對其結果進行分析和初步處理。掌握基本的創新方法，具有追求創新的科學態度和意識；具有綜合運用理論和技術手段設計系統和過程的能力；在工程設計過程中能夠綜合、系統地考慮經濟、環境、法律、社會、安全、健康、倫理等因素。

課程體系

課程體系設計應有數學與基礎科學類課程、工程類課程、人文社會科學類通識教育課程和工程實踐等。

課程設置

參考資料

實踐教學

實踐課程主要通過開展實習、實訓，培養學生的動手能力和創新能力，主要包括：通過系統的實地工程、工藝技術學習和操作技能訓練，提高學生的工程意識和動手能力。實驗類型包括認知性實驗、驗證性實驗、綜合性實驗和設計性實驗等，培養學生實驗的設計、測試和結果分析能力。主要實踐教學環節包含大學物理實驗、電工電子技術實驗、農業裝備虛擬仿真實驗等課程實驗，機械設計、嵌入式系統設計等課程設計，以及機械工程實訓、農業裝備綜合生產實習、收獲機械田間作業實習等工程訓練，并設有農業裝備數字化設計、智能化農業生產系統設計等實踐環節及畢業論文（設計）。

畢業寫作

畢業設計（論文）選題應結合本專業的工程實際問題及指導教師承擔的研究課題，培養學生的工程意識、協作精神以及綜合應用所學知識和技能解決實際問題的能力。畢業設計（論文）的指導和考核應有具有豐富經驗的教師和企業工程技術人員或行業專家參與，鼓勵學生到生產實踐中開展畢業設計（論文）工作。

發展方向

深造方向

本專業學生在研究生階段可進入中國農業大學、浙江大學等國內知名院校繼續深造，研究生考研方向有農業系統工程與信息工程、農業智能裝備工程、農產品加工工程等。

就業方向

本專業學生畢業后可選擇在相關機械制造企業，尤其農業裝備制造大型企業、科研單位、國家機關和高等院校從事機械設計、制造、管理、科研、教學和試驗鑒定等工作，也可報考國家稅務局、國家統計局等國家公務員單位。

師資隊伍

師資隊伍應具有學術造詣較高的學科或者專業帶頭人，且不少于5名教師具有本專業博士學位。教師應具有良好的教學能力、專業水平、工程經驗、溝通能力、職業發展能力，并且能夠開展工程實踐問題研究，參與學術交流。教師的工程背景應能滿足專業教學的需要，具有企業或相關工程實踐經驗的教師應占20%以上；具有從事過工程設計和研究背景的教師占30%以上；獲得中高級工程技術職務或相關專業技術資格的教師占80%以上。

教學條件

教室、實驗室及設備應在數量和功能上滿足教學需要，有良好的管理、維護和更新機制，以方便學生使用。應通過與企業或行業相關單位合作共建實習和實訓基地，加強與業界的聯系，為學生提供參與工程實踐的機會。應建設大學生科技創新活動基地，吸引學生廣泛參與科學技術研究活動，計算機、網絡以及教材、參考書和工具書等圖書資料資源能夠滿足學生的學習以及教師的日常教學、科研所需。資源管理規范，共享程度高。新建專業應保證不包括固定資產投資在內的專業開辦經費，開辦經費不少于300萬元，且必須有一定數額的實驗室建設經費，生均專業教學科研儀器設備值不少于1萬元。