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來源：互聯(lián)網(wǎng)

音樂教育（英文名：Music Education），是中國普通高等學(xué)校的一個(gè)本科專業(yè)，屬于音樂與舞蹈學(xué)類專業(yè)，一般修業(yè)年限為四年，授予藝術(shù)學(xué)學(xué)士學(xué)位。

2021年2月，教育部公布關(guān)于2020年度普通高等學(xué)校本科專業(yè)備案和審批結(jié)果的通知，音樂教育列入普通高等學(xué)校本科專業(yè)目錄的新專業(yè)名單，專業(yè)代碼為130212T。音樂教育專業(yè)旨在培養(yǎng)適應(yīng)音樂教育行業(yè)發(fā)展的需要，德智體美全面發(fā)展，能夠堅(jiān)持正確政治方向，具有良好職業(yè)道德與個(gè)人修養(yǎng)，掌握音樂與音樂教育的基礎(chǔ)理論等專業(yè)知識，熟練掌握彈、唱、演、教的音樂教學(xué)基本技能，具有較高的合唱指揮能力及音樂教育教學(xué)能力，可在音樂教育、音樂表演相關(guān)崗位工作的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。

音樂教育專業(yè)的畢業(yè)生可選擇在文藝演出團(tuán)體和文化公司擔(dān)任演員或文化管理工作者，或選擇從事音樂、教育學(xué)相關(guān)專業(yè)方向的工作。

專業(yè)發(fā)展

隨著現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，自然科學(xué)與人文社會科學(xué)日益相互交融，音樂藝術(shù)已逐漸成為具有廣闊發(fā)展前景的朝陽產(chǎn)業(yè)。培養(yǎng)全面發(fā)展型、綜合型、創(chuàng)新型的音樂人才，是當(dāng)前音樂教育面臨的重要工作任務(wù)。北京城市學(xué)院于2011年開設(shè)音樂教育專業(yè)。

中國音樂學(xué)院于2020年申請?jiān)鲈O(shè)音樂教育專業(yè)，依托學(xué)校優(yōu)質(zhì)教育資源，充分發(fā)揮學(xué)校專業(yè)優(yōu)勢，培養(yǎng)更優(yōu)質(zhì)的中小學(xué)音樂師資。致力于“立足北京、服務(wù)全國”，聚焦中西部省份以及鄉(xiāng)村地區(qū)，為提升基礎(chǔ)教育階段音樂教育質(zhì)量做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。2021年2月，教育部關(guān)于公布2020年度普通高等學(xué)校本科專業(yè)備案和審批結(jié)果的通知，音樂教育列入普通高等學(xué)校本科專業(yè)目錄的新專業(yè)名單，學(xué)科門類屬于藝術(shù)學(xué)類，專業(yè)類別為音樂與舞蹈學(xué)類，專業(yè)代碼為130212T。

2021年12月，教育部關(guān)于公布2021年度普通高等學(xué)校本科專業(yè)備案和審批結(jié)果的通知，共有22所院校新開設(shè)了音樂教育專業(yè)。2023年，在教育部發(fā)布的《普通高等學(xué)校本科專業(yè)目錄（2022年）》中，音樂教育專業(yè)的學(xué)科門類為藝術(shù)學(xué)，專業(yè)代碼為130212T。2024年，在教育部頒布《普通高等學(xué)校本科專業(yè)目錄》2024年版中，音樂教育專業(yè)的學(xué)科門類和學(xué)科代碼，保持了2022版的規(guī)定，未做改變。

培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)

學(xué)制學(xué)位

音樂教育專業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)學(xué)制為四年，屬于音樂與舞蹈學(xué)類，授予藝術(shù)學(xué)學(xué)士學(xué)位。

培養(yǎng)目標(biāo)

該專業(yè)以立德樹人為根本，秉承“承國學(xué)、揚(yáng)國韻、育國器、強(qiáng)國音”辦學(xué)理念，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展，具有中華文化底蘊(yùn)和全球文化視野，掌握音樂教育基礎(chǔ)理論、學(xué)科知識、教學(xué)技能和教學(xué)研究能力，滿足基礎(chǔ)教育領(lǐng)域?qū)處熞蟮母咚刭|(zhì)復(fù)合型音樂教育優(yōu)秀專門人才。

知識要求

音樂教育專業(yè)以在知識要求上要求學(xué)生系統(tǒng)掌握音樂和教育的基礎(chǔ)理論和基本方法，具備演奏技能和教研能力，具有較高的文化素養(yǎng)和較寬的教育視野，具有較強(qiáng)的音樂理解能力、表現(xiàn)能力和綜合能力，能夠勝任音樂基礎(chǔ)教學(xué)，指導(dǎo)課外藝術(shù)活動(dòng)，參與校園文化環(huán)境建設(shè)等工作。熟悉國家有關(guān)教育的法規(guī)和方針政策，具有較強(qiáng)的語言表達(dá)能力;基本掌握一門外國語，能閱讀與本專業(yè)相關(guān)的外文文獻(xiàn):能運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)收集、分析和處理信息，具有運(yùn)用現(xiàn)代媒體技術(shù)從事教學(xué)的設(shè)計(jì)和實(shí)施的能力。并具有良好的心理素質(zhì)，健康的體魄和積極的生活態(tài)度，具有團(tuán)隊(duì)精神和協(xié)作能力。

課程體系

音樂類本科各專業(yè)應(yīng)圍繞各自的培養(yǎng)目標(biāo)，按照“系統(tǒng)、聯(lián)系、均衡”的教育生態(tài)原則設(shè)計(jì)課程結(jié)構(gòu)，構(gòu)建并完善課程體系。課程體系由公共基礎(chǔ)課程、通識課程、專業(yè)基礎(chǔ)課程、專業(yè)主干課程組成，同時(shí)應(yīng)包括實(shí)踐、實(shí)訓(xùn)、見習(xí)與實(shí)習(xí)、畢業(yè)音樂會與畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）等教學(xué)環(huán)節(jié)。課程體系應(yīng)覆蓋專業(yè)知識體系的主要知識單元和知識點(diǎn)，包含知識傳授、技能訓(xùn)練和創(chuàng)新意識培養(yǎng)。各高校應(yīng)通過必修課程和選修課程的形式組織4類課程。

課程設(shè)置

參考資料

實(shí)踐教學(xué)

依據(jù)《普通高等學(xué)校本科專業(yè)類教育質(zhì)量國家標(biāo)準(zhǔn)》實(shí)踐教學(xué)是音樂類專業(yè)人才培養(yǎng)的重要內(nèi)容，也是培養(yǎng)個(gè)性化高素質(zhì)專門人才的重要途徑。實(shí)踐學(xué)分在培養(yǎng)方案規(guī)定中占總學(xué)分?jǐn)?shù)的15%~25%，其中，教育部規(guī)定軍事技能1學(xué)分，本科畢業(yè)音樂會、畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）4學(xué)分，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)1~2學(xué)分。研究實(shí)踐、學(xué)實(shí)踐和藝術(shù)實(shí)踐等專業(yè)實(shí)踐所獲學(xué)分須大于社會實(shí)踐所獲學(xué)分。

實(shí)踐活動(dòng)應(yīng)進(jìn)行課程化管理，應(yīng)制定管理和指導(dǎo)制度以及相應(yīng)的實(shí)踐方案，應(yīng)按照教學(xué)大綱和教學(xué)內(nèi)容，確定實(shí)踐目標(biāo)和要求，要有符合相應(yīng)資質(zhì)要求的專門教師予以指導(dǎo)和管理。

畢業(yè)寫作

音樂教育專業(yè)須制定相應(yīng)的標(biāo)準(zhǔn)和檢查保障機(jī)制，對選題、內(nèi)容、學(xué)生指導(dǎo)、答辯等提出明確要求，保證選題的工作量和難度，并給學(xué)生提供有效指導(dǎo)。依據(jù)《普通高等學(xué)校本科專業(yè)類教育質(zhì)量國家標(biāo)準(zhǔn)》，相關(guān)的寫作需要在專業(yè)教師指導(dǎo)下，結(jié)合專業(yè)具體情況進(jìn)行。

發(fā)展方向

深造方向

該專業(yè)畢業(yè)生可選擇藝術(shù)教育、小學(xué)教育考研方向繼續(xù)深造。

就業(yè)方向

在藝術(shù)院校、中小學(xué)或藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)擔(dān)任教師或從事教學(xué)管理工作，在文藝演出團(tuán)體和文化公司擔(dān)任演員或文化管理工作者，在各大行政機(jī)關(guān)單位從事文藝宣傳與組織工作，在電臺、電視臺、報(bào)社、電影劇組、舞臺、劇場、網(wǎng)站等媒體，從事音樂傳播、音樂編輯、音樂策劃與制作、音樂配音等工作。也可參加企業(yè)員工合唱指揮技能培訓(xùn)、企業(yè)文化演出合唱類節(jié)目編排指導(dǎo)、企業(yè)獨(dú)唱、合唱類大賽指導(dǎo)及評委等工作。

師資隊(duì)伍

根據(jù)教育部相關(guān)文件規(guī)定的辦學(xué)條件指標(biāo)，音樂教育專業(yè)生師比應(yīng)控制在11:1的國家合格要求范圍內(nèi)。各高校應(yīng)根據(jù)專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)、課程設(shè)置和授課時(shí)數(shù)等需要，配置專任教師，并適當(dāng)聘請一定數(shù)量的具有豐富經(jīng)驗(yàn)的一線實(shí)踐型主講教師（不超過教師總?cè)藬?shù)的 25%），以保證有足夠數(shù)量的教師參與學(xué)生學(xué)習(xí)和輔導(dǎo)。

教學(xué)條件

教學(xué)設(shè)施

音樂教育專業(yè)的基本辦學(xué)條件參照教育部《普通高等學(xué)校基本辦學(xué)條件指標(biāo)（試行）》中規(guī)定的音樂與舞蹈類院校本科專業(yè)的合格標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。在基本教學(xué)設(shè)施上專業(yè)課程教室（20節(jié)/間/周）、實(shí)驗(yàn)（教）室、音樂廳、音樂科技實(shí)習(xí)場所及其設(shè)施能滿足教學(xué)基本要求。配置合唱（奏）、重唱（奏）教、多媒體視聽教室、音樂廳，根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，配置音樂數(shù)據(jù)庫制作、音樂音響編輯、音樂創(chuàng)意設(shè)計(jì)、計(jì)算機(jī)音樂創(chuàng)編與制作、樂器制造與維修等音樂類本科專業(yè)的教學(xué)和實(shí)踐活動(dòng)的場地和設(shè)施，滿足專業(yè)教學(xué)需要。

信息資源

開設(shè)音樂教育專業(yè)的院校生均藏書（含樂譜、音像、電子類圖書及數(shù)據(jù)庫等）量不少于80冊，生均年進(jìn)書量不少于4冊，圖書音像資料具有音樂類本科專業(yè)特點(diǎn)、能夠滿足教學(xué)基本要求。重視校園網(wǎng)及網(wǎng)絡(luò)資源建設(shè)，重視信息化學(xué)習(xí)方式在教學(xué)中的積極作用。

教學(xué)經(jīng)費(fèi)

教學(xué)經(jīng)費(fèi)投入較好地滿足人才培養(yǎng)需要。其中，教學(xué)日常運(yùn)行支出占經(jīng)常性預(yù)算內(nèi)教育事業(yè)費(fèi)撥款（205類教育撥款扣除專項(xiàng)撥款）與學(xué)費(fèi)收入之和的比例不低于13%。生均年教學(xué)日常運(yùn)行支出不低于1200元，且應(yīng)隨著教育事業(yè)經(jīng)費(fèi)的增長而逐步增長。優(yōu)化經(jīng)費(fèi)支出結(jié)構(gòu)，多渠道統(tǒng)籌安排資金，支持創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)，資助學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目。