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來源：互聯網

《哈利·波特與魔法石》是英國女作家J·K·羅琳于1997年創作的一部長篇奇幻。該書是“哈利·波特”系列的第一部小說，也是羅琳的處女作。

小說講述了自幼父母雙亡的孤兒哈利·波特，在11歲生日時意外發現了自己的巫師身份，收到了霍格沃茨魔法學校的錄取通知書。學校狩獵場看守魯伯·海格帶哈利來到國王十字車站，在這里哈利遇到了韋斯萊一家，并在他們的帶領下來到9?火車站。哈利在火車上結識了好友羅恩·韋斯萊和赫敏·格蘭杰。進入霍格沃茨學院后，分院帽將三人分到格蘭芬多學院，學習各種魔法課程。哈利在學校參加魁地奇比賽為學院贏得獎杯、得到一件隱身衣、和好友一起擅闖禁林等等。但精彩的生活下暗藏危機，一塊魔法石的出現將關系到世界的現在和未來，殺害哈利父母的黑魔頭伏地魔計劃卷土重來，學校的奇洛教授是他的幫手，他一直暗中陷害哈利，密謀奪取可以使人長生不老的魔法石。歷盡艱險后，哈利成功保護魔法石，粉碎了伏地魔的復活計劃。

小說于1997年6月26日在英國由布魯姆斯伯里公司首次出版；中文繁體版于2000年6月23日出版，中文簡體版于2000年9月出版。小說一經出版，便風靡全球。該書贏得了由兒童評出的大多數英國圖書獎和美國的其他獎項。截至小說發行20周年，“哈利·波特”系列小說總共被譯作70余種語言，全球累計銷售超過5億冊。由小說改編的同名電影于2001年上映。

創作背景

小說作者J.K.羅琳1966年出生于英國格溫特郡，從小熱愛文學。羅琳4歲時通讀英國作家肯尼思·格雷厄姆的《柳林風聲》，這部童話中生動的動物形象影響了羅琳后來在《哈利·波特》系列小說里動物形象的塑造；而童年時期羅琳和妹妹以及鄰居家小伙伴的玩耍中，他們經常打扮成巫師，騎上掃帚，嘴里念念有詞，還設計不同的游戲角色，這些童年游戲為她今后的文學創作中對魔法和友情的塑造埋下了伏筆。

1990年夏天，羅琳的男友要搬到曼徹斯特去，讓她也一同過去。返回倫敦的火車開得很慢，當時羅琳枯坐著，百無聊賴地望著窗外，思維在天馬行空胡亂飄蕩。就在這個過程中，一個黑發的、瘦弱的、戴著眼鏡的黑發小巫師一直在車窗外對著她微笑。這個形象一下子闖進她的腦海，使她萌生了創作哈利·波特的念頭。她表示“這個骨瘦如柴、黑發、戴眼鏡的男孩，他不知道自己是個巫師，這對我來說變得越來越真實”。

大學畢業后，羅琳前往葡萄牙發展，后和當地一名記者結婚并育有一女，不久后兩人分手，羅琳獨自一人帶女兒回到英國。在從英國與葡萄牙之間往返的路上，羅琳一直隨身攜帶著《哈利·波特》的手稿，為了生活需要和暫排煩惱，她繼續撰寫著這個故事。羅琳回到英國后住在愛丁堡一間簡陋的公寓里。愛丁堡獨特的城市建筑和中世紀以來的神秘黑暗氛圍，給羅琳的創作提供了不少素材。羅琳在愛丁堡的格萊菲教堂墓園獲得了《哈利·波特》小說中許多人物的起名靈感。

在開始創作《哈利·波特與魔法石》時，羅琳因自家的屋子又小又冷，便時常到住所附近的一間小咖啡館里寫作，在女兒的吵鬧聲里把哈利·波特的故事寫在小紙片上，前后共寫了5年，最終在艱苦的環境下完成了“哈利·波特”系列第一本小說的創作。

羅琳后來在接受采訪時說，《哈利·波特》許多人物身上或多或少地借鑒了自己身邊親人的性格。羅琳提到，《哈利·波特與魔法石》的創作直接受到英國作家伊麗莎白·顧姬創作的兒童奇幻小說《小白馬》的影響。她也承認在本書中，關于“厄里斯魔鏡”的情節是她最喜歡的部分，哈利在厄里斯魔鏡中看到自己已過世的朝思暮想的母親，這一情節的靈感來自于羅琳母親的逝世。

內容簡介

一歲的哈利·波特失去父母后，被霍格沃茨魔法學校校長阿不思·鄧布利多放在姨父姨媽家的門前。哈利從此寄養在姨父家，飽受欺凌。姨父和姨母對哈利態度惡劣，他們的兒子達力更是經常對哈利拳腳相加。哈利棲身在樓梯口一個又暗又小的碗櫥里。從來到姨夫姨媽家后，從未有人為他過過生日。

但是在哈利十一歲生日那天，發生了翻天覆地的變化，哈利被告知自己其實是一名巫師，貓頭鷹給他送來了霍格沃茨魔法學校的入學通知信，邀請哈利去學校就讀。霍格沃茨狩獵場看守魯伯·海格來接他，帶他去了魔法世界的銀行古靈閣和對角巷，幫他做好了開學前的物品準備，并將他送到倫敦國王十字車站。在這里哈利遇見了韋斯萊夫人和她的孩子們——羅恩·韋斯萊和金妮，韋斯萊夫人指導哈利順利來到前往霍格沃茨的9?火車站臺。

在火車上，哈利結識了朋友羅恩·韋斯萊和赫敏·格蘭杰。來到學校后三人被分院帽分到了格蘭芬多學院，學習魔藥課、變形課、黑魔法防御課和飛行課等魔法課程。哈利在在飛行課后不僅學會了空中飛行，更是被米勒娃·麥格選為格蘭芬多有史以來最年輕的搜捕手，參加學校的魁地奇比賽。在比賽中有人暗中施展魔法想讓哈利從掃帚上摔下來輸掉比賽，哈利與朋友們都認為是斯內普教授作祟。

哈利來到學校后的生活充實之余總是隱隱感到危險和不安，他懷疑這一切都和經常看自己不順眼的斯內普教授有關。在偷偷查閱了大量資料后，他和羅恩·韋斯萊、赫敏·格蘭杰推測斯內普想潛入學校禁地，盜取可以讓人長生不老的魔法石。哈利、羅恩和赫敏，決定一起尋找真相，他們三人不惜違反多條校規，闖入神秘房間。哈利在朋友的幫助下，經過重重困難后，拿到了魔法石，卻發現原來奇洛教授才是一直在暗中陷害他并想盜取魔法石的人，而黑魔頭伏地魔正寄生在奇洛的后腦勺上。最終，奇洛在和哈利的打斗中被反噬化為灰燼，哈利成功保護了魔法石，阻止了伏地魔復活的計劃。阿不思·鄧布利多為了防止伏地魔再來偷盜魔法石而將其銷毀。

人物介紹

哈利·波特

哈利·波特是小說的主人公。哈利有一頭烏黑的頭發和一對翠綠的眼睛。因為長年的營養不良，他面孔消瘦，膝蓋骨突出。他戴著一副用透明膠帶粘在一起的圓框眼鏡，臉上最顯著的特征是額頭上一道像閃電的疤痕。

哈利富有同情心和正義感，他勇敢、忠誠、機智、寬容。雖然寄人籬下，身處弱勢，但他卻一直不卑不亢、從容不迫，常常讓姨夫一家丑態百出。進入霍格沃茨魔法學校后，他愛憎分明，嫉惡如仇，參加了學校的魁地奇比賽，與善良友好的羅恩·韋斯萊、機智聰慧的赫敏·格蘭杰相識并結為“鐵三角”。在尋找魔法石的過程中，哈利勇敢機智、毫不妥協地對抗伏地魔。他身上的反叛斗爭精神與他瘦小文弱的外表形成了鮮明的對比，當赫敏因為擔心哈利會被學校開除而試圖阻止他去尋找魔法石時，哈利卻義無返顧地投入與伏地魔的戰斗中去，最終瓦解了伏地魔利用魔法師復活的計劃，保護了魔法世界。

羅恩·韋斯萊

羅恩·韋斯萊是《哈利·波特與魔法石》中的一個重要角色，他是哈利的好朋友和同宿舍的同學。羅恩·韋斯萊來自一個貧窮的家庭，他是韋斯萊家六個男孩中最小的一個。他有著紅頭發和雀斑，個子較高但身材瘦弱。盡管家庭經濟困難，但羅恩是一個非常勇敢和忠誠的人，總是支持和幫助他的朋友們。

在學校里，羅恩和哈利成為了好朋友，他們一起經歷了很多冒險和挑戰。羅恩擅長下巫師棋，他經常和哈利玩巫師棋，也幫助哈利解決了許多麻煩。

羅恩的缺點在于有時他會有些自卑和嫉妒優秀的人，特別是當他看到哈利備受矚目時。但總體而言，他仍是一個善良和勇敢的男孩。

赫敏·格蘭杰

赫敏·格蘭杰是《哈利·波特與魔法石》中的一個重要角色，是哈利的好友之一。赫敏是一個來自麻瓜家庭的聰明勤奮、善良勇敢的女孩子。她有一頭卷曲的棕色頭發和一對大門牙。在霍格沃茨魔法學校里，赫敏表現出了她的聰明才智和勤奮努力，她在課堂上認真聽講，主動回答老師提出的問題，她的出色表現得到了老師和同學們的贊賞。

赫敏與哈利和羅恩·韋斯萊在剛認識時存在一些分歧和誤解，但一起經歷幾次危險事件后他們成為了密不可分的好朋友。赫敏·格蘭杰幫助哈利和羅恩解決了許多麻煩，她也在幫助哈利尋找魔法石和對抗伏地魔時起到了至關重要的作用。

阿不思·鄧布利多

阿不思·鄧布利多是是霍格沃茨魔法學校的校長。鄧布利多被廣泛認為是有史以來最偉大的巫師之一，他留著銀色長發長胡子，戴著半月形眼鏡，始終以優雅仁慈的態度行事。鄧布利多是一位睿智博學的巫師，他對魔法的知識和歷史非常了解。

鄧布利多經常與學生們交流，比如在學校宴會上發表演講，在學院杯比賽和魁地奇比賽中出現并為學生加油。他十分重視學生的教育和成長，時常鼓勵學生發揮自己的才能，同時也會指導他們如何正確地處理問題和面對挑戰。在哈利和羅恩·韋斯萊試圖尋找魔法石時，阿不思·鄧布利多為他們提供了幫助和指導。

鄧布利多幫助哈利適應魔法生活，向他介紹了魔法世界和霍格沃茨魔法學校的歷史和規則。同時，他密切關注哈利的安全，提醒他注意身邊的危險和黑魔法師伏地魔的存在。

麥格教授

麥格教授是霍格沃茨副校長、格蘭芬多學院的院長兼變形術課的老師，她嚴肅認真，頭發盤成一個緊緊的發髻。麥格教授可以變成一只虎斑貓。當她變成貓的時候，她的眼睛周圍甚至有眼鏡狀的斑紋。雖然麥格教授外表看起來很嚴厲，但她也有溫柔的一面。當她發現哈利私自使用飛天掃帚飛行時，并沒有開除他，而是把他推薦給格蘭芬多魁地奇球隊隊長奧利弗·伍德，夸贊哈利的飛行技巧，還送給哈利一把當時飛得最快的飛天掃帚——光輪2000。

斯內普教授

西弗勒斯·斯內普是霍格沃茨魔法學校的魔藥課教師，同時也是斯萊特林學院的院長。他神秘陰沉，教學風格苛刻嚴厲，對學生的表現也很挑剔。

斯內普在小說中是一個復雜的人物角色，他在平時的學校生活里處處針對哈利，但在魁地奇比賽中哈利的飛天掃帚被奇洛教授施了惡咒時，斯內普用破解咒來防止哈利從掃帚上摔下，救了哈利的命。

海格

海格是霍格沃茨魔法學校的鑰匙保管員和狩獵場看守。他身材高大，有一頭卷曲的黑發和一張胡茬茬的臉。

魯伯·海格是哈利·波特在魔法世界最早認識的朋友之一。在哈利第一次去購買學校用品時，海格被派去接他，并向他介紹了魔法世界的許多奇妙之處。海格待人親切，他熱愛動物，尤其是巨型生物，因為他自己也是個半巨人。他經常把這些巨型生物帶到霍格沃茨來，其中有一條兇猛的三頭犬。

海格是一位忠誠的朋友，他在學校關愛保護著哈利，曾多次在關鍵時刻幫助哈利。有時候，他也有些天真幼稚，讓自己和身邊的人陷入麻煩之中。

伏地魔

伏地魔，也叫湯姆·里德爾，是《哈利·波特與魔法石》中的主要反派角色，也是整個哈利·波特系列小說的大反派。他是一個強大的黑巫師，渴望統治魔法世界，奴役麻瓜。

伏地魔發動了魔法世界的戰爭，他在試圖攻擊嬰兒哈利·波特時，被哈利的母親所施的保護咒反噬，然后神秘地消失了，留下哈利成為一個有著閃電疤痕的孤兒。在本書中，伏地魔是一個虛弱的靈魂體，寄生在他的追隨者奇洛的后腦勺上。因為魔法石具有賜予永生的力量，所以他試圖通過竊取魔法石來恢復他的肉體，奇洛教授是他的幫手。

伏地魔為了追求權力而犯下了無數的暴行，他被魔法界大多數人所恐懼和憎惡，人們提到他往往用“神秘人”“黑魔王”代替他真正的名字。

德拉科·馬爾福

德拉科·馬爾福是哈利的同學，斯萊特林學院的學生，是一位純血巫師。馬爾福有一頭整齊服帖的鉑金頭發，尖尖消瘦的下巴，銀灰色的眼睛，身材高瘦。他傲慢自大，尖酸刻薄，是本書中的反派角色。

馬爾福家族在魔法界很有聲望，因為家族都是純血巫師，所以馬爾福自小就被灌輸了“純血至上”的觀念，他非常鄙視那些出身不好的巫師和麻瓜。

在學校里，馬爾福常常欺負哈利和他的朋友們。他和哈利成為了宿敵，兩人在學校里經常互相針對和挑釁。

納威·隆巴頓

納威·隆巴頓是哈利的同學，是一個圓臉、健忘的格蘭芬多學院的學生，他和哈利、羅恩·韋斯萊住在同一宿舍。納威來自一個純血巫師家族，他的祖父母都是著名的巫師。盡管如此，他的魔法才能卻一直比較弱，總是在施法時出現小小的錯誤。因為膽小懦弱，他經常成為同學們欺負和嘲笑的對象，甚至在第一堂飛行課上就弄傷了自己。他起初像赫敏一樣服從校規，當大家去找魔法石的時候，他害怕受處罰，便威脅他的朋友們要向老師告發。在小說最后，納威為了勸阻哈利和赫敏不要再違反學院規定，展現出了他面對朋友仍堅持自己立場的勇敢一面，為格蘭芬多學院贏得了10分。

佩妮姨媽

佩妮·德思禮是哈利的姨母，也是哈利母親莉莉的妹妹，她收留了哈利。佩妮姨媽有一頭金發，她是一名全職媽媽，喜歡讓家里保持整潔。她溺愛她的兒子達力，對哈利就沒那么夏友善了。她討厭一切與魔法有關的人和事。

弗農姨夫

弗農·德思禮是哈利的姨夫，他在哈利小時候不情愿地收留了他。他個子高大、胡子濃密，心胸狹隘。弗農一家住在薩里郡小惠金區的女貞路4號，他非常溺愛自己的兒子達力，對哈利則態度惡劣。

達力

達力是哈利的姨媽佩妮和姨夫弗農的兒子，哈利的表哥。達力身材圓胖，金發碧眼，從小嬌生慣養，傲慢無禮，經常欺負可憐的哈利。達力在斯梅廷中學上學，當他得不到他想要的東西時，他就會大吵大鬧。

奇洛教授

奇洛教授是哈利在霍格沃茨第一年的黑魔法防御術課老師。奇洛是一個膽小且神經質的人，他頭戴紫色頭巾，說話口吃，舉止怪異。為了證明自己不是無名小卒，奇洛對黑魔法產生了興趣，投靠伏地魔后被伏地魔附身，按照他的要求潛入霍格沃茨為他盜取魔法石。在小說最后，奇洛的肉身與亞歷克斯·哈利的爭斗燃成一團灰燼，最終衰竭而死。

作品鑒賞

主題思想

自我成長

哈利·波特作為一個孤兒，在學習魔法的過程中逐漸發現自己的身世和使命，并開始展現出自己的潛力和能力。哈利在霍格沃茨所經歷的一系列事情使他從一個孤獨而缺乏安全感的孩子成長為一個勇敢而受人愛戴的男孩。他懂得了親緣關系的真正價值，以及如何融入社會。這種轉變體現在當哈利一年級結束在國王十字車站再次見到姨夫一家時，發現自己不再像入學前那樣害怕他們，而是姨夫一家更害怕自己和自己身上的魔法能力。

友誼和忠誠

小說中，哈利與羅恩和赫敏結為了好友，他們在共同戰斗的過程中建立了深厚的友誼。他們互相幫助、支持和鼓勵，最終一起克服了困難，保護了魔法石。哈利身上一個可貴的特質就是他能夠對朋友保持忠誠。比起自己個人取得成功，哈利更愿意與同齡人保持良好的關系。這也是哈利在學校獲得真摯友誼的原因之一。哈利為朋友兩肋插刀，當朋友面臨危險時他奮不顧身沖在拯救朋友的第一線。例如，哈利為了救赫敏·格蘭杰而與巨怪搏斗，為了幫助魯伯·海格查找挪威脊背龍的資料，違反學院規定被教授發現而受到去禁林的懲罰。

邪不勝正

小說的故事情節圍繞著哈利和他的朋友們對抗黑巫師伏地魔及其追隨者而展開。他們不斷挑戰權威、勇敢面對危險，最終成功擊敗了邪惡的力量，維護了正義。哈利 ·波特象征著拯救世界于危難之中的正義英雄，伏地魔則代表了黑暗與邪惡，他們之間的斗爭即正義與邪惡的對決。作為“救世主”化身的哈利 ·波特，從小受到來自伏地魔的迫害，父母雙亡、童年不幸，在這樣備受磨難的條件下成長起來，他代表了魔法界的光明與希望，擔負著與伏地魔進行殊死斗爭的重任，羅琳借哈利和伏地魔的斗爭詮釋了“正義終將戰勝邪惡”這一主題。

愛的力量

在這本小說中,作者歌頌了“愛的力量”，其中母愛尤甚，特別是小說中，哈利的母親為了救哈利而過早去世，讓讀者看到了母愛的無窮力量。盡管哈利是一個孤兒，但他在小說中逐漸認識到父母對自己的愛，同時在霍格沃茨他也找到了一種家庭般的溫暖和關愛。在學期末，哈利收到了魯伯·海格給他的一本相冊，相冊里記錄了父母生前和他的美好瞬間，哈利這才意識到父母是多么愛自己。哈利的母親為了保護他而犧牲，在他身上種下愛的種子，而哈利讓這顆種子發芽壯大，讓愛的力量貫穿他的成長歷程中，用愛的力量戰勝了伏地魔。

藝術特色

敘述模式

魔幻與現實的完美融合

小說把一個奇幻的魔法故事放在現代生活的框架中，人物生活環境是幻想與現實的融合，故事發生時間與故事外的現實社會保持同步，主人公與小說的兒童讀者同步成長。魔法世界里的巫師同樣也遵循生老病死的自然法則。這拉近了幻想和現實的距離，使讀者在閱讀時身臨其境般感受魔法世界。

情節與結構的精彩設置

在情節安排上，作者開篇設置懸念，勾起讀者的閱讀興趣。作者在敘事中設置疑陣，引導讀者對人物身份和事件真相進行各種猜測，最后的結果往往出人意料，使讀者之前的猜測一一落空。

人物塑造

正面人物的多面性

作者在塑造小說主人公哈利 ·波特時，并沒有將其神化，而是賦予他普通的人性。哈利并非傳統意義上的“乖孩子”，雖然他是正面人物，但他同樣會偷懶耍滑，違反校規，背后說老師壞話。他也會面對陌生的魔法世界而自卑，面對強大的伏地魔而感到害怕。他身上既具有英雄的神性，又具有普通人的人性。

反面人物的復雜性

小說中，大多數反面人物脫離了“臉譜化”的扁平特征，展示出了其性格方面的復雜性。小說中的斯內普教授，因為其不茍言笑的陰沉形象和對哈利及其朋友們惡劣的態度，導致他一直被主人公誤解。作者在結尾才揭曉一直想偷魔法石的人是老實懦弱的奇洛教授，而斯內普則一直在暗中保護哈利免受奇洛的陷害。作者通過塑造斯內普和奇洛這兩個反面人物詮釋了復雜的人性。

作品影響

英國國內影響

在英國國內，這部小說成為了一種文化現象，產生“哈利·波特效應”。作品出版后不僅成為暢銷書，還被改編成電影、游戲、音樂劇等多種形式，成為了一個龐大的品牌。這部小說的成功也為英國的童書出版業帶來了巨大的影響，據統計，1998年，英國童書售出量大約為3400萬本，到2016年則增長到6400萬本，期間包含了“哈利·波特”系列小說的創作時間。《哈利·波特與魔法石》平裝版在今天仍能排進英國兒童讀物暢銷榜前十。

這部小說還在英國的教育領域產生了影響，許多學校將其作為閱讀材料，幫助學生提高閱讀能力和英語水平。在英國的小學中，通讀《哈利·波特》全系列是學生們可以在同齡伙伴中自豪的一件事。據調查，2014年英國約600所學校的學生中，有半數以上至少讀完一本《哈利·波特》小說。這部小說的成功還為英國的文化產業帶來了難以估量的經濟效益，成為英國文化輸出的重要代表之一，它建立起了價值250億美元的“哈利·波特”文化產業鏈，包括書籍、電影、主題公園、文化旅游、戲劇表演和玩具等周邊產業。

國際影響

全球影響

在國際上，這部小說也產生了巨大的影響。該系列小說被翻譯成70多種語言，在全球范圍內售出超過5億冊，受到廣泛的歡迎。小說于1999年榮登紐約時代周刊“暢銷書籍”的榜首，并在1999年和2000年期間在榜單上位居高位。此外，它還在國際上推動了奇幻的發展，更多的“哈利·波特”系列讀者開始進入兒童文學領域和奇幻文學領域的創作。

中國影響

在中國，這部小說也產生了深遠的影響。它于2000年被翻譯成中文，并在中國出版集團有限公司發行，由人民文學出版社引入中國內地以后，多年持續榮登暢銷書榜首，受到眾多中國讀者的喜愛；小說也在中國的教育領域產生了影響，2020年4月，該小說被列入《教育部基礎教育課程教材發展中心中小學生閱讀指導目錄（2020年版）》。此外，小說的成功也推動了中國出版業的發展，改變了中國少兒圖書零售市場份額分布的格局。小說于2001年獲得中國第五屆全國優秀少兒圖書獎。