雷火电竞平台,泛亚电竞,1z电竞比分网

來源：互聯網

西安交通大學少年班是在1985年經教育部批準成立的，是中國僅有的三個少年班之一。少年班的目的是不拘一格選拔智力超常、德智體美勞全面發展、綜合素質優秀的少年，培養具有廣博精深知識、良好思想品德與創新精神，能在未來躋[jī]身于世界一流科學研究和創新發明的卓越人才。被錄取即可“一考免三考”——免中考直接被錄取為學?！吧倌臧唷贝髮W生；在預科期間學習成績合格者，可以免去高考直接進入學校本科學習；在大學本科學習期間達到學校相關管理規定要求和條件者，可以免去研究生入學考試，直接保送為學校碩士研究生。

截至2018年11月，西安交通大學少年班已開辦33年，共招收1800余名學生，已畢業900余人，幾十位學子已成為國際大學的終身教授。

辦學歷史

少年班的創想來自美籍華裔物理學家、諾貝爾物理獎獲得者李政道教授，他曾建議：可參照招收和培訓芭蕾舞演員的辦法，從全國選拔很少數，約十三四歲的、有培養條件的少年，到大學去培訓，培養一支“少而精的基礎科學工作隊伍”。

這一建議得到了國家的支持，為了培養國家和社會未來發展所需的科學研究、工程技術和其他領域杰出人才，1978年后中國多所高校開始招收少年大學生。中國科學技術大學原副校長尹鴻鈞談到這種針對早慧少年的特殊教育模式時說：在那樣一個科技人才嚴重斷檔的特殊年代，少年班的出現是服務于國家的人才戰略需求的。

1985年，經教育部批準，西安交通大學開始招收“少年班”大學生。當時共有451 名學生報考，從高一和部分初三學生中選拔出智力超常且年齡小于16周歲。

1985年，西安交大創辦少年班時，正值這一培養形式最繁盛時期。最多時，國內曾有十幾所一流名校開辦了少年班。后來，伴隨著中國高等教育的改革發展，多數少年班都陸續停辦。不同的是，西安交大少年班非但沒有“夭折”，反而一步步走過了“青春期”，并趟出一條行之有效的“早慧少年”選拔培養之路。

2004 年開始，西安交大實施了強調智力水平和創新潛能的單獨招生模式，以及“一考免三考”，即進入西安交大少年班的考生，可以免去中考、高考甚至研究生入學考試。2015 年采用的現學現考的選拔新模式，播放相關授課視頻或閱讀提供的設計說明資料后，要求考生現場作答，旨在選拔出真正的學習領悟和接受能力強的學生。

2022年12月15日，西安交通大學2023年“少年班”招生簡章發布，其招生對象為智力超常，德智體美勞全面發展，身心健康，2007年9月1日后出生的應屆初中畢業生。

2024年3月，西安交大少年班錄取結果發布，江蘇省錄取56人，南京市錄取 28 人，其中南京師范大學附屬中學江寧分校9人，南京玄武外國語學校7人、南京外國語學校5人、金陵河西3人，新城初中2人，29中1人，南京育英第二外國語學校1人。

2025年3月，西安交通大學2025年少年班選拔結果出爐，福建省有2名學生入選。其中季延中學1人。南安一中1人。

培養目標

少年班的目的是培養具有廣博精深知識、良好思想品德與創新精神，能在未來躋身于世界一流科學研究和創新發明的卓越人才。

培養特色

預科—本科—碩士貫通培養。其中，預科兩年（第一年委托西安交通大學附屬中學、江蘇省蘇州中學、天津南開中學、浙江省杭州高級中學培養，第二年起在大學培養），本科四年，碩士兩年，實行“預科+基礎通識+寬口徑專業+創新能力”的培養模式。進入本科階段時，將主要面向基礎學科、新興交叉學科和優勢工科等相關專業進行專業選擇。

因材施教，全面發展。按照人格養成，因材施教，腳踏實地，仰望星空的育人理念，針對超常少年的特點，采取身體和心理協調發展、智力與非智力因素協調發展、知識與能力協調發展的培養方法，打造扎實的數理基礎，提升學生綜合能力，涵養學生家國情懷，加強實踐創新能力培養，培養成為具有創新精神和良好科學素養的高端人才。

招生特色

自主命題。由西安交通大學招生考試工作小組組織命題、考試及閱卷。獨立招生。根據筆試和面試成績，綜合考核，擇優錄取。一考免三考。參加西安交通大學組織的“少年班”招生筆試和面試且綜合考核合格者，可以免去中考直接被錄取為我?！吧倌臧唷贝髮W生。在預科期間學習成績合格者，可以免去高考直接進入我校本科學習，且根據預科兩年的學習成績和綜合素質選擇大學專業；在大學本科學習期間課程成績和畢業設計（論文）達到學校相關要求者，可以免去研究生入學考試，直接保送為我校碩士研究生。

考試內容

筆試：數學、文綜、英語、理綜。綜合素質測試；體能測試：立定跳遠、實心球、體驗項目（（足球、籃球、排球三選一）；面試。

報名須知

為保障“少年班”學生的公平、公正、公開選拔，學校紀監部門對招生過程進行全程監督，錄取的學生名單由考生所在中學公示，由西安交通大學招生辦統一報送到生源所在省級招生考試機構審批。學生及所在中學應本著誠信原則，嚴格按照相關規定進行申請和推薦，確保申請和推薦材料屬實。凡發現弄虛作假者，西安交通大學將取消該生入學資格，并取消該生所在中學“少年班”推薦資格三年。

獲得榮譽

2018年，西安交大少年班選拔與培養實踐獲得國家教學成果二等獎。

知名校友

各方評價

作為一個人來講，其社會化的過程包括人格、性格、體能、精神、審美等多個方面，這個過程不像學習學科知識一樣，用壓縮的時間、更短的時間就可以學會。這是一個生長的過程。知名教育業內專家戚若予表示，沒有一種教育方式是完美的，少年班的培養模式是一種小眾化的、特殊的方式，如果能做到揚長避短，就會極大避免學生的缺陷。

伍新春主任以《當高智力遇上批判性》為題，從對智力認識的演變及其教育啟示、批判性思維的本質及其教育價值，科學看待高校的創新與創業三個方面介紹了他對于拔尖創新人才培養的思考。他認為，當人才具有高的智力卻缺乏對他人的批判性就容易盲從，缺乏對自己批判性就容易盲動；當高智力人才具有高的批判性思維能力，才能批判他人以破舊，批判自己以立新。

江蘇省蘇州中學校原校長、蘇州市政協副主席張昕以《以大學境界辦學術高中》為題，講述了蘇州中學的人才培養模式。張昕回憶了蘇州中學與中科大、西安交大的合作歷程，并指出，高中不僅要研究高考，更要研究大學，高中應當滲透大學精神。少年班合作模式帶給了蘇州中學觀念、課程、教學、學習、教研、評價、管理七大革命。現在與西安交大的少年班合作培養模式，相比以前與中科大的合作模式，對于蘇州中學高中段教育所帶來的本質性變革要更為顯著。而這些變革，對于拔尖創新人才培養而言，都是很有價值的。不管怎樣，在拔尖人才培養方面，既要重知識、重技能、重方法，更要重興趣、重思想、重價值觀。

必威电竞|足球世界杯竞猜平台