胡曉明，男，1955年生，四川省什邡人。四川師范大學(xué)中文系本科畢業(yè)，西南師范大學(xué)研究生課程進(jìn)修班結(jié)業(yè)。中學(xué)高級(jí)教師，語(yǔ)文特級(jí)教師。
現(xiàn)任四川省什邡中學(xué)校長(zhǎng)、黨總支書(shū)記。
簡(jiǎn)介
四川省什邡中學(xué)校長(zhǎng)胡曉明
胡曉明兼任中國(guó)科學(xué)院心理研究所全國(guó)自學(xué)輔導(dǎo)研究會(huì)副理事長(zhǎng)，四川省教育學(xué)會(huì)教育專(zhuān)委會(huì)理事，四川省教育學(xué)會(huì)學(xué)校管理專(zhuān)委會(huì)理事，四川省教育廳國(guó)家級(jí)、省級(jí)示范性普通高中檢查評(píng)估專(zhuān)家組成員，什邡市教育學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)，教育管理委員會(huì)主任委員。撰寫(xiě)有20余篇語(yǔ)文教學(xué)、德育教育和學(xué)校管理工作論文在國(guó)家、省、市級(jí)正式出版的教育理論專(zhuān)著或刊物公開(kāi)發(fā)表，十余篇論文榮獲市、省、國(guó)家級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)。先后被評(píng)為“全國(guó)教育系統(tǒng)勞動(dòng)模范”（1989）、“全國(guó)中學(xué)十佳卓越校長(zhǎng)（2005）”“全國(guó)杰出教育創(chuàng)新人物”（2005），并授予“人民教師獎(jiǎng)?wù)隆保?989），榮獲了德陽(yáng)市宣傳系統(tǒng)縣級(jí)“拔尖人才”（1999、2001、2003），德陽(yáng)市“知名校長(zhǎng)”（1999、2002）、四川省“優(yōu)秀中小學(xué)校長(zhǎng)”（2002），德陽(yáng)市“十佳校長(zhǎng)”（2004）等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。
教學(xué)體會(huì)
胡曉明：不斷制造學(xué)校發(fā)展的興奮點(diǎn)
不斷尋求學(xué)校發(fā)展的興奮點(diǎn)，不斷的設(shè)定新的發(fā)展目標(biāo)，并朝著這個(gè)目標(biāo)不斷的努力奮斗，這是一個(gè)學(xué)校不斷發(fā)展的關(guān)鍵。
“老百姓的認(rèn)可是對(duì)學(xué)校的最大的嘉獎(jiǎng)。當(dāng)每個(gè)周末學(xué)校接送學(xué)生的幾輛大客車(chē)在什邡市、成都市之間來(lái)回奔忙的時(shí)候，是我最高興的時(shí)候。”四川省什邡中學(xué)所在的只是一個(gè)小小的縣城。而成都和德陽(yáng)市的家長(zhǎng)們寧愿舍近求遠(yuǎn)把自己的孩子送到這個(gè)小縣城，當(dāng)說(shuō)到這里，坐在咖啡廳寬大的沙發(fā)上的胡曉明校長(zhǎng)思緒仿佛飄回了他自己執(zhí)掌了15年的什邡中學(xué)，臉上跳動(dòng)著孩子般的喜悅。
一切的輝煌都不是語(yǔ)言而是結(jié)果和行動(dòng)，當(dāng)我們看到什中的成績(jī)，我們才真正為之驚訝和震動(dòng)。這個(gè)學(xué)校出過(guò)四川省高考的理科狀元，德陽(yáng)市文理科冠軍8名，有三四十名學(xué)生考上北大清華。而學(xué)校的的榮譽(yù)也是不計(jì)其數(shù)。1994年學(xué)校被確定為四川省重點(diǎn)中學(xué)，1999年被確定為四川省文明單位，2002年被確定為四川省首批示范性普通高中，2005年1月建成國(guó)家級(jí)示范性普通高中。在這些成績(jī)的后面，四川省什邡中學(xué)究竟有什么樣的訣竅呢？
名師，名生，名校
從2004年，學(xué)校開(kāi)始實(shí)施“三名工程”——名師，名生，名校。胡曉明校長(zhǎng)幽默的說(shuō)，名師名生名校的關(guān)系，我們總結(jié)為“名師名生秀名校”。
在胡曉明校長(zhǎng)看來(lái)，名師是學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵和根本，是不是真心實(shí)意地依靠和發(fā)展老師，不僅僅是辦好學(xué)校的根本，也是能不能當(dāng)好校長(zhǎng)的根本所在。
經(jīng)過(guò)幾年的發(fā)展，什邡中學(xué)已經(jīng)培養(yǎng)出一大批名師，以特級(jí)教師、學(xué)科帶頭人和骨干教師為中心的由多個(gè)高素質(zhì)骨干教師組成的學(xué)科師資群，以其自身個(gè)性或風(fēng)格，在全市、全省甚至全國(guó)有著不同程度的影響，構(gòu)成了什邡中學(xué)人才資源的主體。他們中有全國(guó)教育系統(tǒng)勞動(dòng)模范、全國(guó)優(yōu)秀教師2人，國(guó)家級(jí)教育專(zhuān)家后備人員1人，四川省優(yōu)秀校長(zhǎng)、德陽(yáng)市知名校長(zhǎng)1人，四川省特級(jí)教師4人，四川省學(xué)科帶頭人后備人員9人，四川省優(yōu)秀教師3人，四川省示范性普通高中驗(yàn)收專(zhuān)家評(píng)審組成員1人，國(guó)家基礎(chǔ)教育實(shí)驗(yàn)中心外語(yǔ)教育中心研究員2人，國(guó)家級(jí)科研課題主研人2人，德陽(yáng)市、什邡市學(xué)科帶頭人、骨干教師近70人。
當(dāng)胡曉明說(shuō)起這些成績(jī)，心里充滿(mǎn)了自豪，名師是關(guān)鍵，有了名師，教育的質(zhì)量就有了保障，教育質(zhì)量上去了，就能培養(yǎng)出一大批名生，名生和名師都有了，學(xué)校自然就有了知名度。
在四川省什邡中學(xué)，學(xué)校不僅僅是教育質(zhì)量提高，而且在胡曉明校長(zhǎng)看來(lái)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣更為重要。“授人與魚(yú)，不如授人與漁”，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)，這是教育最大的目的。
這些年，“三名工程”的效果逐漸顯現(xiàn)出來(lái)，學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量不斷上升，學(xué)校的聲譽(yù)也不斷提高，學(xué)校的名生也越來(lái)越多。
當(dāng)然這一切成績(jī)背后，是每位老師辛苦的勞動(dòng)和學(xué)生的刻苦勤奮。胡曉明校長(zhǎng)說(shuō)，最讓他感動(dòng)的就是每個(gè)夜晚當(dāng)他走過(guò)每個(gè)學(xué)校，學(xué)校燈火通明的景象，讓他感動(dòng)。那是老師和學(xué)生還在辛勤的工作和學(xué)習(xí)。
不斷尋找新的興奮點(diǎn)、發(fā)展點(diǎn)
“一個(gè)學(xué)校想要獲得長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展太難了，特別讓自己每一年都能在原來(lái)的成績(jī)上不斷進(jìn)步。”胡曉明校長(zhǎng)毫不諱言自己身上的壓力。如何尋找到長(zhǎng)久增長(zhǎng)的動(dòng)力，這是胡曉明校長(zhǎng)心頭的一件大事。
“不斷尋求學(xué)校發(fā)展的興奮點(diǎn)，不斷的設(shè)定新的發(fā)展目標(biāo)，并朝著這個(gè)目標(biāo)不斷的努力奮斗，這是一個(gè)學(xué)校不斷發(fā)展的關(guān)鍵。”很多的學(xué)校可能會(huì)突然之間放出一顆“衛(wèi)星”，偶然之間得到社會(huì)的關(guān)注，但是過(guò)不了兩年這些學(xué)校就會(huì)和過(guò)去一樣重新歸于平庸。胡曉明坦言自己想要的是，一個(gè)不斷進(jìn)步的學(xué)校，他不僅僅要?jiǎng)?chuàng)造一流的業(yè)績(jī)，而是踏踏實(shí)實(shí)切切實(shí)實(shí)得到老百姓的認(rèn)可。百姓的認(rèn)可是最為重要的。2004年，汪恒獲得四川省理科狀元，一家人專(zhuān)門(mén)到學(xué)校的門(mén)口合影，樸實(shí)的父母認(rèn)為這一切都是學(xué)校的功勞，那一幕讓胡校長(zhǎng)感動(dòng)，他想要辦的就是一所能夠在老百姓心里扎根的學(xué)校。現(xiàn)在他正在努力著。學(xué)校現(xiàn)在有76個(gè)高中班，43個(gè)初中班，將近7000名學(xué)生，這些學(xué)生有很多來(lái)自成都市、德陽(yáng)市。周末穿梭在這幾個(gè)市縣的班車(chē)，讓胡校長(zhǎng)感到更多的責(zé)任。
不斷尋求學(xué)校發(fā)展的興奮點(diǎn)，最為重要的是目標(biāo)的設(shè)定。我們從2003年至2005年學(xué)校的工作目標(biāo)中可以了解四川省什邡中學(xué)的工作。2003年，學(xué)校提出了“三、四、五、六”工作要點(diǎn)和思路。即：圍繞三大目標(biāo)（高、初中剝離，創(chuàng)建國(guó)家級(jí)示范高中，出口高質(zhì)量——本科和重點(diǎn)上線(xiàn)比例達(dá)到和接近德陽(yáng)市已驗(yàn)收的國(guó)家級(jí)示范高中水平，初中出口質(zhì)量位居什邡市第一）；實(shí)施四大戰(zhàn)略（科研興校、質(zhì)量立校、課改強(qiáng)校、建設(shè)塑校）；加強(qiáng)五大建設(shè)（精神文明建設(shè)、校風(fēng)建設(shè)、黨的建設(shè)、一流教師隊(duì)伍的建設(shè)、學(xué)校現(xiàn)代化的建設(shè)）；重點(diǎn)抓好六項(xiàng)工作。促進(jìn)和保證了學(xué)校工作的全面發(fā)展，為爭(zhēng)創(chuàng)國(guó)家級(jí)示范性高中打下了堅(jiān)實(shí)的工作基礎(chǔ)。
2004年，學(xué)校提出了“與時(shí)俱進(jìn)、爭(zhēng)創(chuàng)一流，為把四川省什邡中學(xué)盡快建成國(guó)家級(jí)示范高中而努力奮斗！”的工作目標(biāo)。用目標(biāo)凝聚全校黨員、全校教職員工，并號(hào)召全體黨員“爭(zhēng)創(chuàng)國(guó)家示范，人人多做貢獻(xiàn)。”學(xué)校創(chuàng)重工作以487分的高分通過(guò)了專(zhuān)家組的評(píng)估驗(yàn)收。2005年，學(xué)校建成國(guó)家級(jí)示范高中以后又及時(shí)提出了“一、二、三、四、五”工作要點(diǎn)和思路。即：明確一個(gè)主題（“發(fā)展國(guó)家示范，塑造國(guó)重新形象”）；抓好兩項(xiàng)工作（扎實(shí)開(kāi)展共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育；切實(shí)推進(jìn)三名工程）；強(qiáng)化三個(gè)意識(shí)（競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、修養(yǎng)意識(shí)、細(xì)節(jié)意識(shí)）；提升四大素養(yǎng)（政治素養(yǎng)、個(gè)性修養(yǎng)、文化滋養(yǎng)、學(xué)術(shù)涵養(yǎng)）；培養(yǎng)五個(gè)能力（學(xué)習(xí)能力、工作能力、創(chuàng)新能力、行為規(guī)范、掌握現(xiàn)代教育技術(shù)）。
胡曉明校長(zhǎng)說(shuō)，我們的所有目標(biāo)必須建立在切實(shí)可行的原則上，不能“大躍進(jìn)”，要腳踏實(shí)地地一步一步取得成績(jī)。
胡校長(zhǎng)說(shuō)：“治理學(xué)校最重要的是要落實(shí)到管理上。”胡曉明認(rèn)為，什邡市之所以能夠取得這些優(yōu)異的成績(jī)，是因?yàn)閷W(xué)校的管理制度。學(xué)校通過(guò)“八注重”進(jìn)行精細(xì)化管理，從每個(gè)細(xì)節(jié)入手。學(xué)生教育，不斷落實(shí)“名優(yōu)學(xué)生導(dǎo)師制”；對(duì)老師實(shí)施明晰的獎(jiǎng)懲制度，促進(jìn)教師敬業(yè)工作。
治校方略
人性化的治校方略
2003年9月，胡曉明校長(zhǎng)總會(huì)收到一個(gè)陌生女孩的來(lái)信，信里說(shuō)，她來(lái)自一個(gè)貧困的家庭，渴望能夠成為一名四川省什邡中學(xué)學(xué)生，每周末都趕到什邡，在街對(duì)面遙望什邡中學(xué)校。這樣的信開(kāi)始并沒(méi)有引起胡曉明的注意，每年都有大批學(xué)生找到他，想讀什邡中學(xué)。當(dāng)收到這個(gè)女生第5封信時(shí)，胡曉明校長(zhǎng)有些好奇了，他派一名教師去這個(gè)女生家里了解情況，破例收下這名寫(xiě)信求學(xué)的女生，免去了她的許多費(fèi)用，后來(lái)，這位同學(xué)考上了理想的大學(xué)。
“以人為本，以育人為中心，以學(xué)生為主體，著眼素質(zhì)”，這是15年來(lái)，什邡中學(xué)一個(gè)重要的治校方略。
“關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度，激發(fā)學(xué)生的興趣，關(guān)注學(xué)生的個(gè)性特征，每個(gè)人都有自己的興趣和愛(ài)好，我們學(xué)校也應(yīng)該提供不一樣的教育環(huán)境，針對(duì)不同的學(xué)生采取不同的教育方式和方法。”針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和興趣愛(ài)好的不同，四川省什邡中學(xué)多年來(lái)實(shí)施分層教育，注重組織專(zhuān)門(mén)力量對(duì)藝體特長(zhǎng)生進(jìn)行培養(yǎng)；什邡中學(xué)的科創(chuàng)教育有聲有色地開(kāi)展，不僅激發(fā)了同學(xué)們熱愛(ài)科學(xué)的熱情，還富有實(shí)效地促進(jìn)了創(chuàng)新能力的提升……素質(zhì)教育的環(huán)境，已逐漸在什邡中學(xué)形成。
“多一把衡量的尺子，就能多出一批好學(xué)生”，正如西方的教育學(xué)家而言，垃圾只是放錯(cuò)了位置的金子。
對(duì)于中國(guó)的教育現(xiàn)狀，胡曉明說(shuō)：“加大大學(xué)的自主招生力度，注重學(xué)生的個(gè)性培養(yǎng)，那樣更多優(yōu)秀的學(xué)生就能進(jìn)入大學(xué)的殿堂并成為國(guó)家發(fā)展所需要的人才。”
“收獲過(guò)程比收獲結(jié)果更重要”，“關(guān)注每位學(xué)生的成長(zhǎng)”。這是胡曉明校長(zhǎng)日常說(shuō)得最多的兩句話(huà)。我們期待四川省什邡中學(xué)辦出更好的成績(jī)。
參考資料 >
胡曉明.央廣網(wǎng)教育.2024-04-22