西安市第十一中學(xué)創(chuàng)建于1956年10月，是一所公辦完全中學(xué)，隸屬于未央?yún)^(qū)教育局。學(xué)校北臨常青路，東臨太華路，交通便利，517路、17路、510路、506路、406路、801路、711路、719路、932路公共汽車都可直達(dá)。學(xué)校占地面積19598平方米，總建筑面積14927平方米，校園綠化面積2964.5平方米，生均2.14平方米。學(xué)校現(xiàn)有29個(gè)教學(xué)班，學(xué)生近1300余人，其中高中部11個(gè)班，有學(xué)生400余人；初中部18個(gè)班，有學(xué)生900余人。2011年12月29日，被陜西省教育廳命名為“省級(jí)標(biāo)準(zhǔn)化高中”，2012年2月，被西安市委市政府命名為“西安市文明校園”。
走進(jìn)校園
學(xué)校50年代所建校舍曾經(jīng)是北郊教育系統(tǒng)一道靚麗的風(fēng)景，但因年久破舊，已不能適應(yīng)城市化進(jìn)程的需要。未央?yún)^(qū)委、區(qū)政府領(lǐng)導(dǎo)高度重視，于2004年專門兩次召開常務(wù)會(huì)研究論證，決定對(duì)學(xué)校進(jìn)行全面規(guī)劃，整體改造。規(guī)劃建筑面積14927平方米，計(jì)劃投資1300萬元。在區(qū)委區(qū)政府及教育局的關(guān)心支持下，2005年12月整體改造工程開工，于2006年10月、12月分別完成了一期工程教學(xué)樓（四層框架、4090.52平方米）、公寓樓（3579.7五層磚混）－餐廳（994.11三層磚混）。于2007年11月完成了二期工程實(shí)驗(yàn)樓（4675.53平方米五層框架結(jié)構(gòu)）、辦公樓（1336.69平方米三層磚混結(jié)構(gòu)）工程，2008年完成操場(chǎng)工程和綠化美化工程。一座現(xiàn)代化的學(xué)校在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和各位校友、各界朋友的關(guān)注支持下已初具規(guī)模，相信在不久的將來，十一中會(huì)重新成為北郊的窗口名校。
文化傳統(tǒng)
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子現(xiàn)由8人組成，平均年齡42歲，年富力強(qiáng)，結(jié)構(gòu)合理。其中黨支部書記、校長(zhǎng)楊曉霞同志為陜西省、西安市兩級(jí)勞動(dòng)模范，經(jīng)驗(yàn)豐富，工作細(xì)致，善于團(tuán)結(jié)調(diào)動(dòng)班子成員積極性，注意加強(qiáng)班子學(xué)習(xí)，使學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成為一個(gè)凝聚力好、戰(zhàn)斗力強(qiáng)的集體。
教師隊(duì)伍建設(shè)圍繞“身正”和“學(xué)高”兩個(gè)核心。“身正”即師德好，通過學(xué)習(xí)師德規(guī)范、對(duì)照規(guī)范找差距、樹立校內(nèi)的師德典型、開展批評(píng)與自我批評(píng)、典型個(gè)案剖析等多種形式的教育活動(dòng)，形成了敬業(yè)、愛生、愛校的師德風(fēng)尚。“學(xué)高”即業(yè)務(wù)精，長(zhǎng)期堅(jiān)持疑難熱點(diǎn)業(yè)務(wù)問題集體研究、經(jīng)常互通信息、保持個(gè)人教學(xué)特色、評(píng)課交流。提倡合作前提下個(gè)人努力、新老教師拜師結(jié)隊(duì)子互幫互學(xué)，為青年教師提供展示平臺(tái)，促使青年教師迅速成長(zhǎng)，追趕老教師，老教師有緊迫感，自主學(xué)習(xí)，不斷更新觀念和知識(shí)，教師隊(duì)伍整體充滿活力。
“做事先做人”是我們基本的德育理念。學(xué)生德育工作主要圍繞“會(huì)做人”展開。以日常養(yǎng)成教育為主，從小事做起，從身邊做起，長(zhǎng)期堅(jiān)持，形成習(xí)慣，從而使學(xué)生終生受益。如“見老師問好”、“校內(nèi)不騎滑自行車”、“不亂扔、撿起來”、每日的“三掃”等，看似小事，實(shí)則是禮儀、守紀(jì)、責(zé)任感的基本表現(xiàn)。
不放棄、不拋棄，平等對(duì)待每位學(xué)生，為學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé)是我們樸素的指導(dǎo)思想。我們可以招收頑皮嬉戲荒廢學(xué)業(yè)的學(xué)生，但我們希望通過我們的努力，把他們塑造成有責(zé)任心、懂得珍惜的合格的勞動(dòng)者。
學(xué)校高度重視安全工作，堅(jiān)持預(yù)防為主、加強(qiáng)教育、群防群治的原則，堅(jiān)持門衛(wèi)24小時(shí)值班、值班領(lǐng)導(dǎo)24小時(shí)在崗帶班制度，落實(shí)“人防、技防、物防”三位一體的防范措施。通過安全教育，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)和自我防護(hù)能力；通過消防安全演練、防震逃生演練提高師生在災(zāi)難面前的自救自護(hù)能力；通過齊抓共管，營造全校教職員工關(guān)心和支持學(xué)校安全工作的局面，從而切實(shí)保障師生安全和財(cái)產(chǎn)不受損失，維護(hù)學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序。
近些年，在區(qū)委、區(qū)政府和教育局關(guān)心支持和正確領(lǐng)導(dǎo)下，通過全體師生的共同努力，學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量走出了低谷，邁入了先進(jìn)行列，近七年連續(xù)被教育局授予中考、高考質(zhì)量?jī)?yōu)秀學(xué)校，黨支部連年評(píng)為先進(jìn)黨支部，年度綜合考評(píng)連續(xù)為優(yōu)秀，被西安市司法局等四單位聯(lián)合授予“西安市青少年法制教育基地”、被陜西省婦聯(lián)授予“陜西省家庭網(wǎng)絡(luò)教育示范基地，”被西安市婦女聯(lián)合會(huì)授予“示范家長(zhǎng)學(xué)校”，被未央?yún)^(qū)委區(qū)政府授予“文明校園”。
面對(duì)成績(jī)，我們深知來之不易，沒有黨和政府重視教育的大氣候，沒有上級(jí)的鼎力支持，沒有前輩的精神積淀，沒有教師的敬業(yè)奉獻(xiàn)，我們寸步難行。今天，現(xiàn)代化的學(xué)校交給我們，如何更好的穩(wěn)定和提高教育教學(xué)質(zhì)量，以不負(fù)上級(jí)重托，不負(fù)家長(zhǎng)期望，將是我們今后首要面對(duì)的關(guān)鍵課題，我們當(dāng)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，恪盡職守，向上級(jí)、向家長(zhǎng)、向當(dāng)?shù)馗咐相l(xiāng)親交上一份滿意的答卷。
師資力量
教師隊(duì)伍建設(shè)
1、重師德。學(xué)校高度重視師德建設(shè)，確保師德建設(shè)“時(shí)間、責(zé)任、經(jīng)費(fèi)”三個(gè)到位。積極推行《西安市第十一中學(xué)師德建設(shè)評(píng)估辦法（試行）》，有完善的師德獎(jiǎng)懲制度、師德監(jiān)督機(jī)制和師德建設(shè)措施。形成了師德先進(jìn)、優(yōu)秀教師、先進(jìn)教育工作者、優(yōu)秀黨員、優(yōu)秀班主任、學(xué)年度考核評(píng)優(yōu)等多種表彰獎(jiǎng)勵(lì)制度，實(shí)現(xiàn)了“人人是師德楷模，人人是十一中形象”的師德建設(shè)目標(biāo)。建立了民主平等的師生關(guān)系，要求教師充分尊重學(xué)生主體地位和人格，心里裝著每一位學(xué)生，帶著“為學(xué)生成長(zhǎng)服務(wù)”的意識(shí)走進(jìn)課堂，使家長(zhǎng)、學(xué)生成為學(xué)校師德建設(shè)成果直接受益者。組織全體教師讀書學(xué)習(xí)，為教師購買《把信送給加西亞》、《沒有任何借口》、《你在為誰工作》、《包容的智慧》、《給教師的建議》等書籍，鼓勵(lì)教師閱讀學(xué)習(xí)，讓“有責(zé)任、肯擔(dān)當(dāng)、能容人、嚴(yán)律己、精業(yè)務(wù)”成為教師的主流思想，用教師自身的高尚傳播高尚，用教師自身的道德傳播道德。
2、強(qiáng)業(yè)務(wù)。學(xué)校的發(fā)展離不開教師，建立一支強(qiáng)有力的教師隊(duì)伍是一個(gè)學(xué)校發(fā)展的命脈。近三年學(xué)校克服困難，投入資金25萬元，用于教師的培訓(xùn)，并為專任教師配備筆記本電腦。通過“請(qǐng)進(jìn)來，走出去”等多種方式幫助教師專業(yè)發(fā)展。學(xué)校先后聘請(qǐng)區(qū)教研室、教研員來校進(jìn)行教師培訓(xùn)，指導(dǎo)教研教學(xué)工作。每年學(xué)校均組織教師外出考察、交流培訓(xùn)。學(xué)校建立了鼓勵(lì)教師積極主動(dòng)參加培訓(xùn)和自我提高的機(jī)制，支持教師參加省市區(qū)各級(jí)各類的研討，組織教學(xué)及各種評(píng)優(yōu)課、示范課。學(xué)校按計(jì)劃組織教師參加各級(jí)骨干培訓(xùn)，三年共有60余名教師分別參加了省市區(qū)三級(jí)培訓(xùn)。通過外出考察和專家講座等方式，實(shí)現(xiàn)了全員培訓(xùn)的目標(biāo)。促進(jìn)了教師專業(yè)化發(fā)展，提升了教師素養(yǎng)和教育教學(xué)能力。
學(xué)校把公開課、高級(jí)教師觀摩課、評(píng)優(yōu)課活動(dòng)作為教學(xué)常規(guī)，以促進(jìn)教師提高教學(xué)水平。結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，定期開展基本功訓(xùn)練和現(xiàn)代技術(shù)能力培訓(xùn)，45歲以下的教師都能熟練使用多媒體教學(xué)設(shè)施進(jìn)行教學(xué)，能制作教學(xué)課件，制作多媒體電子教案，促進(jìn)了教育教學(xué)質(zhì)量的提高。
3. 傳幫帶。立足實(shí)踐培訓(xùn), 以“合格教師——骨干教師——優(yōu)秀教師”階梯性發(fā)展為基本框架，逐步建立教師專業(yè)成長(zhǎng)鏈。一是新老教師結(jié)對(duì)子。我校多年來始終堅(jiān)持師徒合同、新任教師匯報(bào)課等常規(guī)工作，做實(shí)新教師培訓(xùn)，強(qiáng)化合格教師培養(yǎng)。二是通過舉辦教學(xué)基本功比賽等活動(dòng)加強(qiáng)青年教師培養(yǎng)，壯大骨干教師隊(duì)伍。三是給青年教師分任務(wù)、壓擔(dān)子，促使青年教師在實(shí)際工作中迅速成長(zhǎng)。四是鼓勵(lì)青年教師學(xué)歷進(jìn)修，盡管由于資金困難，學(xué)校無法為進(jìn)修碩士的教師提供資金幫助，但盡可能在工作安排和學(xué)習(xí)時(shí)間方面為他們提供便利。已有8名教師取得教育碩士或研究生課程班證書，青年教師已經(jīng)成長(zhǎng)為學(xué)校教學(xué)骨干和中堅(jiān)力量。
4、抓“班頭”。“班頭”是學(xué)生間對(duì)班主任的稱謂。班者班級(jí)，頭者頭領(lǐng)。“班頭”的稱呼，既是學(xué)生對(duì)班主任班級(jí)管理地位的認(rèn)可，更是對(duì)班主任的一種心理要求：事事、時(shí)時(shí)、處處領(lǐng)頭。因而，我們重點(diǎn)抓了兩項(xiàng)工作：
一是班主任的培訓(xùn)。建立了校本、校外班主任培訓(xùn)相結(jié)合制度，培訓(xùn)合格率達(dá)100%；定期召開班主任工作例會(huì)，探討、交流、分享班主任工作經(jīng)驗(yàn)；為有效地發(fā)揮班主任在班級(jí)教育管理中的主導(dǎo)作用，充分調(diào)動(dòng)班主任工作的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，促進(jìn)班級(jí)管理工作的制度化、規(guī)范化，并為班主任聘任、評(píng)優(yōu)、發(fā)放班主任津貼等提供依據(jù)。結(jié)合教育部關(guān)于《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》的相關(guān)精神和學(xué)校實(shí)際，制定并不斷完善《班主任工作量化考核細(xì)則和實(shí)施辦法》，體現(xiàn)了責(zé)任、成績(jī)、報(bào)酬相統(tǒng)一的分配原則，調(diào)動(dòng)了班主任工作的積極性。為了進(jìn)一步增強(qiáng)班主任工作的科學(xué)性和藝術(shù)性、實(shí)效性，學(xué)校每年組織班主任外出考察學(xué)習(xí)及工作經(jīng)驗(yàn)交流研討，對(duì)班主任建設(shè)工作起到了示范和導(dǎo)向作用。
二是班主任選聘。針對(duì)初中學(xué)生自控和思辨能力弱的實(shí)際，側(cè)重選聘相對(duì)行動(dòng)管理強(qiáng)的教師擔(dān)任班主任，以期從外在約束，矯正學(xué)生行為，側(cè)重于“管”。高中生已具備一定的思維意識(shí)，自我管理能力相對(duì)強(qiáng)，一般選聘注意心理疏導(dǎo)和意志管理的教師擔(dān)任班主任，以期能通過學(xué)生的自我反省和認(rèn)知，通過學(xué)生的內(nèi)驅(qū)動(dòng)力實(shí)現(xiàn)個(gè)人的進(jìn)步，所以高中更側(cè)重于“理”。
課程與教學(xué)
1、嚴(yán)格執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)和課程計(jì)劃
按照市教育局新課程文件精神，開齊課程，開足課時(shí)，并確保各學(xué)科有專職教師任課，無任意增減或刪改課程課時(shí)現(xiàn)象。根據(jù)學(xué)校師資實(shí)際，編制學(xué)校課程方案，確保國家必修課程100%開課，選修1有選擇的開課，開發(fā)、開設(shè)切合教師實(shí)際專業(yè)能力的校本課程。
2、優(yōu)化教學(xué)管理制度
根據(jù)學(xué)校實(shí)際，我們不斷修訂和完善教學(xué)管理制度，完成了與新課程相配套的相關(guān)制度的重建。對(duì)教學(xué)常規(guī)管理提出了具體要求，明確教師的崗位職責(zé)，使新課程教學(xué)管理工作做到有章可循，有規(guī)可依，積極推動(dòng)學(xué)校教學(xué)管理向規(guī)范化、制度化邁進(jìn)。
3、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)環(huán)節(jié)檢查與督促
教學(xué)工作從嚴(yán)從細(xì)。按教學(xué)常規(guī)要求，從備課、上課、作業(yè)布置與批改、考試、分析、召開學(xué)生會(huì)等各個(gè)環(huán)節(jié)入手，明確要求，制定了常規(guī)管理實(shí)施細(xì)則，按照要求認(rèn)真檢查。針對(duì)我校學(xué)生實(shí)際實(shí)施分層教學(xué)、分類指導(dǎo)、因材施教，不搞一刀切。堅(jiān)持抓基礎(chǔ)知識(shí)，抓質(zhì)量監(jiān)測(cè)，抓學(xué)科教學(xué)，抓過程管理，落實(shí)目標(biāo)，落實(shí)常規(guī)，落實(shí)教學(xué)過程中的每一個(gè)環(huán)節(jié)。每?jī)芍芤淮谓萄薪M會(huì)，確定專題進(jìn)行研究，數(shù)學(xué)組、理化生組有市級(jí)、省級(jí)課題。年級(jí)組定期分析研討學(xué)情，發(fā)現(xiàn)問題，齊抓共管，發(fā)動(dòng)學(xué)生以幫帶促，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，連續(xù)七年獲未央?yún)^(qū)中考（高考）質(zhì)量?jī)?yōu)秀學(xué)校。
4、切實(shí)提高課堂教學(xué)效率，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)和心理壓力，嚴(yán)格控制考試的科目與次數(shù)，在考試的質(zhì)量上下功夫。對(duì)教師的課外作業(yè)的布置加強(qiáng)管理，加強(qiáng)檢查，及時(shí)從學(xué)生處反饋，變以往的領(lǐng)導(dǎo)檢查為學(xué)生檢查，領(lǐng)導(dǎo)隨時(shí)抽查。不隨意增加學(xué)科教學(xué)課時(shí)，不利用節(jié)假日、雙休日和寒暑假組織學(xué)生補(bǔ)課；學(xué)生每天睡眠時(shí)間保證8小時(shí)以上。
5、積極開展旨在促進(jìn)教學(xué)方法改進(jìn)的觀摩教學(xué)。學(xué)校每學(xué)年組織一次評(píng)優(yōu)課或觀摩課，要求組內(nèi)上課評(píng)課推薦，全校公開觀摩，評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)，并錄像存檔，作為教育資源。實(shí)施過程中，大家互相聽課、課后認(rèn)真評(píng)課，努力把課堂教學(xué)的新理念落實(shí)到具體的教學(xué)活動(dòng)中去，以期取長(zhǎng)補(bǔ)短，形成自己的教學(xué)風(fēng)格、教學(xué)特色，
教師隊(duì)伍基本情況
學(xué)校現(xiàn)有教職員工112人，其中專職教師86人，教師中具有研究生學(xué)歷8人，本科學(xué)歷74人。現(xiàn)有高級(jí)教師21人，一級(jí)教師42人。省市勞模一名，市區(qū)優(yōu)秀班主任8名，未央?yún)^(qū)教學(xué)能手、“百優(yōu)”教師 5名；省市區(qū)骨干教師30余名。
師資隊(duì)伍
學(xué)校聯(lián)系方式
聯(lián)系人：方老師
郵政編碼：710021
詳細(xì)地址：西安市未央?yún)^(qū)常青一路86號(hào)
參考資料 >
西安市第十一中學(xué).西安市未央?yún)^(qū)人民政府.2025-07-22
西安高級(jí)中學(xué)常青校區(qū)招生簡(jiǎn)章.微信公眾平臺(tái).2024-03-06
西安高級(jí)中學(xué)十一中分校招生簡(jiǎn)章.微信公眾平臺(tái).2024-03-06