環境美學作為一門學科，主要研究的是人類生存環境的審美需求及其對個體生理和心理的影響。這一領域不僅關注環境美感如何塑造人們的性格特質，還探索了環境美對身心健康和工作效率的潛在影響。環境美學的研究涵蓋了廣泛的環境類型，從小型的家庭空間到大型的城市景觀，旨在通過環境美化來提升生活質量。
研究目的
隨著科技的進步和社會發展，環境美學的重要性日益凸顯。環境污染和生態系統破壞等問題促使人們對環境保護的關注度不斷提高。環境美學的任務在于促進環境的可持續性和舒適性，從而提高居民的生活質量和幸福感。
學科分類
環境美學的研究內容廣泛，涉及多個學科領域，包括聲學、色彩學、化學、生理學、心理學、生態學、園林藝術、建筑設計以及城市規劃等。這些學科的知識和技術共同構成了環境美學的基礎。
審美模式
環境美學提出了兩種不同的審美模式：介入模式和環境模式。介入模式由柏林特（Arnold Berleant）提出，強調審美的參與感而非傳統的無利害關系的靜觀。環境模式則由卡爾松（Allen Carlson）提倡，主張通過對自然表現形式的理解和相關科學知識的應用來實現對自然的審美欣賞。
介入模式
柏林特提出的介入模式是對傳統美學中分離模式的一種批判和超越。分離模式通常表現為無利害關系的靜觀，即審美體驗不受對象的功能、概念或目的的影響，僅限于對象的純形式。相比之下，介入模式鼓勵審美者積極參與到環境中去，感受環境對其身心的影響。
環境模式
卡爾松的環境模式強調對自然表現形式的欣賞，而非單純對外形和色彩的追求。他認為，正確的審美欣賞應該建立在對自然物的深入理解之上，這需要借助相關的自然科學知識，特別是生物學和生態學。卡爾松的觀點有助于深化人們對自然之美的認識，同時也提醒我們在欣賞自然時不應局限于表面現象。
參考資料 >
【陳望衡】環境美學是什么?.哲學中國網.2024-10-27
柏林特介入美學與杜威經驗美學的深層關系.學術堂.2024-10-27
論艾倫·卡爾松的“環境模式”.中國人民大學復印報刊資料.2024-10-27