《教師教育研究》由中華人民共和國教育部主管，北京師范大學、華東師范大學、教育部高等學校師資培訓交流北京中心聯合主辦的全國性教育科學學術刊物。
《教師教育研究》創(chuàng)刊于1989年，為雙月刊，截止到2018年刊期一直沒有改變；中國知網顯示，《教師教育研究》曾用刊名為《高等師范教育研究》。
據2018年5月《教師教育研究》官網顯示，《教師教育研究》編委會擁有16位編委。
據2018年5月26日中國知網顯示，《教師教育研究》共出版文獻2897篇、總被下載1817287次、總被引51988次、（2017版）復合影響因子為1.883、（2017版）綜合影響因子為1.196。據2018年5月26日萬方數據股份有限公司知識服務平臺顯示，《教師教育研究》共載文1558篇、被引量11371、下載量77426，2015年影響因子為1.6。
歷史沿革
1989年，《教師教育研究》創(chuàng)刊，為雙月刊。
據中國知網顯示，《教師教育研究》刊期截止到2018年一直沒有改變。
據中國知網顯示，《教師教育研究》曾用刊名為《高等師范教育研究》。
2014年11月，該刊成為原國家新聞出版廣電總局第一批認定學術期刊。
欄目介紹
欄目方向
《教師教育研究》主要欄目有新時期教師教育體系的建構、資格制度與教師專業(yè)化、繼續(xù)教育與職業(yè)發(fā)展、課程標準與教材建設、教學改革與探索、教育現代化與信息化、政策法規(guī)、調查研究等。
《教師教育研究》的讀者對象面向從事教師教育的教學、研究和管理工作者，適合于關注自身發(fā)展提高的各級各類教師，也適合有志于教師職業(yè)的專科生、本科生、研究生及社會其他人士。
人員編制
據2018年5月《教師教育研究》官網顯示，《教師教育研究》編委會擁有16位編委。
主要成果
研究發(fā)表
據2018年5月26日中國知網顯示，《教師教育研究》共出版文獻2897篇。
據2018年5月26日萬方數據股份有限公司知識服務平臺顯示，《教師教育研究》共載文1558篇。
收錄情況
《教師教育研究》被CSSCI中文社會科學引文索引（2017—2018）（含擴展版）、北京大學《中文核心期刊要目總覽》（1996年第二版、2000年版、2004年版、2008年版、2011年版、2014年版）、中國知網、萬方數據知識服務平臺等收錄。
影響因子
據2018年5月26日中國知網顯示，《教師教育研究》總被下載1817287次、總被引51988次、（2017版）復合影響因子為1.883、（2017版）綜合影響因子為1.196。
據2018年5月26日萬方數據股份有限公司知識服務平臺顯示，《教師教育研究》被引量11371、下載量77426；據2015年中國期刊引證報告（擴刊版）數據顯示，《教師教育研究》2015年影響因子為1.6，在全部統計源期刊（6735種）中排名第352名，在教育（346種）中排名第20名。
榮譽表彰
Caj-cd規(guī)范獲獎期刊。
文化傳統
辦刊目標
全方位地研究解決教師教育中的理論問題和實際問題。
形象標識
社會事件
學術交流
《教師教育研究》（曾用刊名《高等師范教育研究》）編委會第五次會議紀要于1995年5月6日至7日在西安市舉行。
參考資料 >
教師教學研究.中國知網.2018-05-26
本刊介紹.教師教育研究官網.2018-05-26
教師教學研究.萬方知識服務平臺.2018-05-26
編委會.教師教育研究官網.2018-05-26