曹心意，1968年11月生，浙江省義烏人，教育碩士，浙江省歷史特級教師，浙江師范大學(xué)兼職碩導(dǎo)。1992年8月參加工作，在浙江省義烏中學(xué)任教高中歷史至今。現(xiàn)任義烏中學(xué)信息科研處副主任，浙江省教育學(xué)會歷史分會理事。從教以來，不斷豐厚學(xué)科基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識，努力提升專業(yè)水平，逐漸積淀教學(xué)經(jīng)驗，形成了具有鮮明特色的歷史網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式，成效顯著，在省內(nèi)的歷史教學(xué)界有較高的知名度。
個人簡介
曹心意，1968年11月生，浙江省義烏人。1992年8月參加工作，任教于義烏中學(xué)；2000年被評為浙江省教壇新秀；2002年破格晉升為中學(xué)高級教師；2008年獲得教育碩士學(xué)位；2010年被評為浙江省第十批特級教師。現(xiàn)任浙江省義烏中學(xué)信息科研處副主任。兼任浙江師范大學(xué)副教授、專業(yè)學(xué)位碩導(dǎo)，中國教育學(xué)會歷史教學(xué)分會浙江省理事、金華市副會長，中國民盟義烏支部委員。
教學(xué)特色
立足課堂，兢兢業(yè)業(yè)。從教以來，不斷豐厚學(xué)科基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識，努力提升專業(yè)水平，逐漸積淀教學(xué)經(jīng)驗，形成了具有鮮明特色的歷史網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式，成效顯著，在省內(nèi)的歷史教學(xué)界有較高的知名度。關(guān)注課程改革，努力轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習方式，積極開展“選擇性學(xué)習”的行動研究，出版了個人專著《高中歷史學(xué)科的選擇性學(xué)習研究》，得到了同行的認可與好評；
注重教學(xué)法改革創(chuàng)新，以建構(gòu)主義理論為指導(dǎo)，針對歷史學(xué)科的過去性與情境性特點，充分運用信息技術(shù)，通過學(xué)生的移情、想象、思辨，重構(gòu)歷史現(xiàn)場，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習興趣，發(fā)展學(xué)生的學(xué)習能力，提升學(xué)生的人文素養(yǎng)；
在長期的信息技術(shù)與課程整合的教學(xué)實踐中，建立了一整套高中歷史課堂教學(xué)資源庫，參與創(chuàng)建了浙江省義烏中學(xué)歷史學(xué)科網(wǎng)——彥湖話史，積極開展網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教學(xué)研究，執(zhí)筆撰寫了國家級課題《基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的開放式教學(xué)模式研究》的結(jié)題報告，研究成果獲專家好評。
教學(xué)成果
生態(tài)育人，和諧發(fā)展。擔任班主任工作十余載，一直把愛與責任視為師德之魂，深受歷屆學(xué)生愛戴，深得社會和家長的好評。以阿爾伯特·班杜拉的社會學(xué)習理論為指導(dǎo)，在“榜樣教育”中，注重榜樣選取的群眾性、時代性、層次性、多樣性，通過多種渠道、多種方式開展榜樣教育，取得了良好的育人效果。在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造能力、豐富和發(fā)展學(xué)生的個性、指導(dǎo)優(yōu)秀生以及教育心理有偏差、學(xué)習有困難的學(xué)生方面積累了豐富的經(jīng)驗。
1992～1999年連續(xù)五年被評為校優(yōu)秀班主任，所任班級曾被評為義烏市先進團支部。
培育新人
培育新人，潛心引領(lǐng)。對青年教師的培養(yǎng)有明確的目標，具體培養(yǎng)步驟和途徑。采用“臨摹、脫格、反思、創(chuàng)新”八字方針指導(dǎo)青年教師，效果顯著。“臨摹”，就是要求“教學(xué)新手”，認真聽好老教師的課，學(xué)習老教師的教學(xué)方法與藝術(shù)，盡快縮短教學(xué)生涯的“適應(yīng)期”；“脫格”，就是鼓勵青年教師在學(xué)習老教師的基礎(chǔ)上，根據(jù)自己的個性特點，逐漸形成自己的教學(xué)特色，讓自己盡快成長為教學(xué)的能手，走好自己的“發(fā)展期”；“反思”，就是鼓勵青年教師不斷總結(jié)經(jīng)驗，豐厚默認默會知識，提升課堂教學(xué)機智；“創(chuàng)新”，就是鼓勵青年教師擺脫傳統(tǒng)經(jīng)驗的束縛，構(gòu)建自己的風格，努力追求卓越。
學(xué)術(shù)成就
主要從事中學(xué)歷史教學(xué)的實踐與研究工作。發(fā)表于省級以上刊物的學(xué)術(shù)論文有十余篇，散見于《課程、教材、教法》、《歷史教學(xué)》、《中國教師》、《中學(xué)歷史教學(xué)》等期刊，獲浙江省教研室及以上一等獎的論文有4篇。參與新課標高中歷史教科書必修一、二（人民版）和新課標高中歷史教科書必修一（人民版）教師教學(xué)用書修訂工作。參與或主持國家、省、市級課題7個。2000年以來，主編或參編《新課標高中歷史教學(xué)叢書 教學(xué)設(shè)計·探究》（必修二）、《教師職稱一本通（文科）》、《錦繡金華——教師教學(xué)用書》、《新高考過關(guān)——歷史》、《高中歷史精編》、《浙江省高考復(fù)習用書——歷史》、《浙江省普通高中會考導(dǎo)引——歷史》、《浙江省高中歷史作業(yè)本》等科研、教輔用書40多部。2004年以來曾應(yīng)邀在省、地市作學(xué)術(shù)報告20余場。
參考資料 >
曹心意（歷史特級教師）.浙江省杭州高級中學(xué).2021-03-26