“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”（簡稱“卓越計(jì)劃”）是國家教育部貫徹落實(shí)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》和《國家中長期人才發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》的重大改革項(xiàng)目，也是促進(jìn)我國由工程教育大國邁向工程教育強(qiáng)國的重大舉措旨在培養(yǎng)造就一大批創(chuàng)新能力強(qiáng)、適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要的高質(zhì)量各類型工程技術(shù)人才，為國家走新型工業(yè)化發(fā)展道路、建設(shè)創(chuàng)新型國家和人才強(qiáng)國戰(zhàn)略服務(wù)，對促進(jìn)高等教育面向社會(huì)需求培養(yǎng)人才，全面提高工程教育人才培養(yǎng)質(zhì)量具有十分重要的示范和引導(dǎo)。
啟動(dòng)背景
新中國成立以來，特別是改革開放以來，我國的高等工程教育取得了巨大成就：
一是培養(yǎng)了上千萬的工程科技人才，有力地支撐了我國工業(yè)體系的形成與發(fā)展，支撐了我國改革開放以來30多年的經(jīng)濟(jì)高速增長，為我國的社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)作出了重要貢獻(xiàn)。
二是高等工程教育規(guī)模位居世界第一。
三是形成了比較合理的高等工程教育結(jié)構(gòu)和體系。工程教育經(jīng)過多年發(fā)展已經(jīng)具備良好基礎(chǔ)，基本滿足了社會(huì)對多種層次、多種類型工程技術(shù)人才的大量需求。
黨的十七大以來，黨中央、國務(wù)院作出了走中國特色新型工業(yè)化道路、建設(shè)創(chuàng)新型國家、建設(shè)人才強(qiáng)國等一系列重大戰(zhàn)略部署，這對高等工程教育改革發(fā)展提出了迫切要求。走中國特色新型工業(yè)化道路，迫切需要培養(yǎng)一大批能夠適應(yīng)和支撐產(chǎn)業(yè)發(fā)展的工程人才；建設(shè)創(chuàng)新型國家，提升我國工程科技隊(duì)伍的創(chuàng)新能力，迫切需要培養(yǎng)一大批創(chuàng)新型工程人才；增強(qiáng)綜合國力，應(yīng)對經(jīng)濟(jì)全球化的挑戰(zhàn)，迫切需要培養(yǎng)一大批具有國際競爭力的工程人才。
高等工程教育要強(qiáng)化主動(dòng)服務(wù)國家戰(zhàn)略需求、主動(dòng)服務(wù)行業(yè)企業(yè)需求的意識(shí)，確立以德為先、能力為重、全面發(fā)展的人才培養(yǎng)觀念，創(chuàng)新高校與行業(yè)企業(yè)聯(lián)合培養(yǎng)人才的機(jī)制，改革工程教育人才培養(yǎng)模式，提升學(xué)生的工程實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力和國際競爭力，構(gòu)建布局合理、結(jié)構(gòu)優(yōu)化、類型多樣、主動(dòng)適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要的、具有中國特色的社會(huì)主義現(xiàn)代高等工程教育體系，加快我國向工程教育強(qiáng)國邁進(jìn)。為此，高等工程教育要在總結(jié)我國工程教育歷史成就和借鑒國外成功經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步解放思想，更新觀念，深化改革，加快發(fā)展，明確我國工程教育改革發(fā)展的戰(zhàn)略重點(diǎn)：
一是要更加重視工程教育服務(wù)國家發(fā)展戰(zhàn)略；
二是要更加重視與工業(yè)界的密切合作；
三是要更加重視學(xué)生綜合素質(zhì)和社會(huì)責(zé)任感的培養(yǎng)；
四是要更加重視工程人才培養(yǎng)國際化。
培養(yǎng)特點(diǎn)
“卓越計(jì)劃”具有三個(gè)特點(diǎn)：
一是行業(yè)企業(yè)深度參與培養(yǎng)過程；
二是學(xué)校按通用標(biāo)準(zhǔn)和行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)培養(yǎng)工程人才；
三是強(qiáng)化培養(yǎng)學(xué)生的工程能力和創(chuàng)新能力。
實(shí)施細(xì)則
主要目標(biāo)
面向工業(yè)界、面向世界、面向未來，培養(yǎng)造就一大批創(chuàng)新能力強(qiáng)、適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要的高質(zhì)量各類型工程技術(shù)人才，為建設(shè)創(chuàng)新型國家、實(shí)現(xiàn)工業(yè)化和現(xiàn)代化奠定堅(jiān)實(shí)的人力資源優(yōu)勢增強(qiáng)我國的核心競爭力和綜合國力。以實(shí)施卓越計(jì)劃為突破口，促進(jìn)工程教育改革和創(chuàng)新，全面提高我國工程教育人才培養(yǎng)質(zhì)量，努力建設(shè)具有世界先進(jìn)水平、中國特色的社會(huì)主義現(xiàn)代高等工程教育體系，促進(jìn)我國從工程教育大國走向工程教育強(qiáng)國。
基本原則
遵循“行業(yè)指導(dǎo)、校企合作、分類實(shí)施、形式多樣”的原則。聯(lián)合有關(guān)部門和單位制定相關(guān)的配套支持政策，提出行業(yè)領(lǐng)域人才培養(yǎng)需求，指導(dǎo)高校和企業(yè)在本行業(yè)領(lǐng)域?qū)嵤┳吭接?jì)劃。支持不同類型的高校參與卓越計(jì)劃，高校在工程型人才培養(yǎng)類型上各有側(cè)重。參與卓越計(jì)劃的高校和企業(yè)通過校企合作途徑聯(lián)合培養(yǎng)人才，要充分考慮行業(yè)的多樣性和對工程型人才需求的多樣性，采取多種方式培養(yǎng)工程師后備人才。
實(shí)施領(lǐng)域
卓越計(jì)劃實(shí)施的專業(yè)包括傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)和戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)的相關(guān)專業(yè)。要特別重視國家產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和發(fā)展戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)的人才需求，適度超前培養(yǎng)人才。卓越計(jì)劃實(shí)施的層次包括工科的本科生、碩士研究生、博士研究生三個(gè)層次，培養(yǎng)現(xiàn)場工程師、設(shè)計(jì)開發(fā)工程師和研究型工程師等多種類型的工程師后備人才。
實(shí)施措施
一、創(chuàng)立高校與行業(yè)和企業(yè)聯(lián)合培養(yǎng)人才的新機(jī)制；
二、以強(qiáng)化工程能力和創(chuàng)新能力為重點(diǎn)改革人才培養(yǎng)模式；
三、改革完善工程教師職務(wù)聘任、考核制度；
四、擴(kuò)大工程教育的對外開放；
五、教育界與工業(yè)界聯(lián)合制定人才培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)。
啟動(dòng)大會(huì)
2010年6月23日，教育部在天津大學(xué)召開“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”啟動(dòng)會(huì)，聯(lián)合有關(guān)部門和行業(yè)協(xié)（學(xué)）會(huì)，共同實(shí)施“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”（以下簡稱“卓越計(jì)劃”）。教育部黨組副書記、副部長陳希出席會(huì)議并講話。教育部黨組成員、部長助理林蕙青主持會(huì)議。工信部、人社部、財(cái)政部等22個(gè)部門和單位的有關(guān)負(fù)責(zé)同志出席了會(huì)議，“卓越計(jì)劃”專家委員會(huì)的部分院士、20多家企業(yè)的代表和60多所高校的院校長參加了會(huì)議。
部門職責(zé)
卓越工程師后備人才的教育培養(yǎng)工作，需要多個(gè)部門的政策支持，要加強(qiáng)政府相關(guān)部門之間、行業(yè)主管部門和企業(yè)之間、高校和企業(yè)之間、高校和教育主管部門之間的溝通與協(xié)調(diào)，共同采取措施，破解難題，教育界要加強(qiáng)與工業(yè)企業(yè)界的合作，高等學(xué)校要精心組織計(jì)劃的實(shí)施。地方政府要制定相關(guān)政策，鼓勵(lì)本地區(qū)企業(yè)參與“卓越計(jì)劃”，并對本地區(qū)參與計(jì)劃的高校予以重點(diǎn)支持。
國務(wù)院主要參與部門：人社部、財(cái)政部、工信部、國土資源部、環(huán)保部、住建部、交通部、中華人民共和國商務(wù)部、國資委、質(zhì)檢總局、安監(jiān)總局、中國工程院、中國地震局、中國氣象局等。主要參與行業(yè)協(xié)會(huì)：中國機(jī)械工業(yè)聯(lián)合會(huì)、中國機(jī)械工程學(xué)會(huì)、中國石油和化工協(xié)會(huì)、中國紡織工業(yè)協(xié)會(huì)、中國輕工業(yè)聯(lián)合會(huì)、中國鋼鐵工業(yè)協(xié)會(huì)等行業(yè)協(xié)會(huì)等。
教育部將按照黨中央和國務(wù)院關(guān)于貫徹落實(shí)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》和《國家中長期人才發(fā)展規(guī)劃綱要》的安排，主動(dòng)配合國務(wù)院有關(guān)部門，研究制訂支持工程教育改革的政策措施，特別是有關(guān)教師的職務(wù)聘任與考核政策、實(shí)習(xí)安全與保險(xiǎn)政策、聯(lián)合培養(yǎng)企業(yè)的財(cái)稅政策等，為實(shí)施“卓越計(jì)劃”，推進(jìn)工程教育改革創(chuàng)造良好的環(huán)境氛圍。
教育部
教育部在五個(gè)方面采取措施推進(jìn)該計(jì)劃的實(shí)施：
一是創(chuàng)立高校與行業(yè)企業(yè)聯(lián)合培養(yǎng)人才的新機(jī)制，企業(yè)由單純的用人單位變?yōu)槁?lián)合培養(yǎng)單位，高校和企業(yè)共同設(shè)計(jì)培養(yǎng)目標(biāo)，制定培養(yǎng)方案，共同實(shí)施培養(yǎng)過程。二是以強(qiáng)化工程能力與創(chuàng)新能力為重點(diǎn)改革人才培養(yǎng)模式。在企業(yè)設(shè)立一批國家級“工程實(shí)踐教育中心”，學(xué)生在企業(yè)學(xué)習(xí)一年，“真刀真槍”做畢業(yè)設(shè)計(jì)。
三是改革完善工程教師職務(wù)聘任、考核制度。高校對工程類學(xué)科專業(yè)教師的職務(wù)聘任與考核要以評價(jià)工程項(xiàng)目設(shè)計(jì)、專利、產(chǎn)學(xué)合作和技術(shù)服務(wù)為主，優(yōu)先聘任有在企業(yè)工作經(jīng)歷的教師，教師晉升時(shí)要有一定年限的企業(yè)工作經(jīng)歷。
四是擴(kuò)大工程教育的對外開放。國家留學(xué)基金優(yōu)先支持師生開展國際交流和海外企業(yè)實(shí)習(xí)。
五是教育界與工業(yè)界聯(lián)合制訂人才培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)。教育部與中國工程院聯(lián)合制訂通用標(biāo)準(zhǔn)，與行業(yè)部門聯(lián)合制訂行業(yè)專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，高校按標(biāo)準(zhǔn)培養(yǎng)人才。參照國際通行標(biāo)準(zhǔn)，評價(jià)“卓越計(jì)劃”的人才培養(yǎng)質(zhì)量。
中國工程院
啟動(dòng)“卓越計(jì)劃”，加緊培養(yǎng)一批創(chuàng)新性強(qiáng)、能夠適應(yīng)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展需求的各類工程科技人才，著力解決高等工程教育中的實(shí)踐性和創(chuàng)新性問題，提高科技創(chuàng)新能力，對于加快經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的轉(zhuǎn)變、實(shí)現(xiàn)未來我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)的持續(xù)發(fā)展，具有重要意義（中國工程院周濟(jì)院長委托左鐵鏞院士到會(huì)講話）。
中國工程院高度重視創(chuàng)新型工程科技人才培養(yǎng)，積極支持和配合教育部等相關(guān)部門開展工程科技人才培養(yǎng)改革，并圍繞創(chuàng)新型工程科技人才培養(yǎng)組織開展了相關(guān)的咨詢研究。
實(shí)施“卓越計(jì)劃”，需要科技界、教育界和企業(yè)界攜手合作。
為支持計(jì)劃的實(shí)施，工程院推薦了十多位院士，與教育部聯(lián)合組建“卓越計(jì)劃”專家委員會(huì)，負(fù)責(zé)指導(dǎo)“卓越計(jì)劃”的組織實(shí)施工作，目的就是通過雙方的共同努力，將各方面專家的智慧凝聚到“卓越計(jì)劃”的具體實(shí)施之中，確?？茖W(xué)推進(jìn)“卓越計(jì)劃”。
住建部
住房和城鄉(xiāng)建設(shè)部人事司副巡視員趙琦介紹了近年來住房和城鄉(xiāng)建設(shè)部支持高校土建類專業(yè)開展校企合作，培養(yǎng)優(yōu)秀工程技術(shù)人才的經(jīng)驗(yàn)。趙琦表示，住建部將在以下幾個(gè)方面對“卓越計(jì)劃”給予支持：
一是與教育部門、行業(yè)學(xué)協(xié)會(huì)、企業(yè)、高校共同構(gòu)建土建類專業(yè)“卓越計(jì)劃”組織管理體系。
二是研究制定住房和城鄉(xiāng)建設(shè)領(lǐng)域?qū)I(yè)技術(shù)人員職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，為“卓越計(jì)劃”培養(yǎng)提供依據(jù)。
三是選擇部分通過土建類專業(yè)教育評估的院校參加“卓越計(jì)劃”的試點(diǎn)。
四是鼓勵(lì)建筑企業(yè)、勘察設(shè)計(jì)機(jī)構(gòu)及工程技術(shù)人員參與“卓越計(jì)劃”。
院校名單
第一批“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”高校名單
第二批“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”高校名單
第三批“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”高校名單
參考資料 >
百強(qiáng)名單揭曉！2023首屆工控卓越工程師大賽完美收官.今日頭條.2024-01-12
百強(qiáng)名單揭曉!2023首屆威圖卓越工程師大賽完美收官.中國工控網(wǎng).2024-01-12
教育部啟動(dòng)實(shí)施“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”——面向工業(yè)界、面向世界、面向未來，培養(yǎng)卓越工程師后.教育部啟動(dòng)實(shí)施“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”——面向工業(yè)界、面向世界、面向未來，培養(yǎng)卓越工程師后.2021-07-05