陜西師范大學(xué)化學(xué)化工學(xué)院現(xiàn)有化學(xué)、應(yīng)用化學(xué)兩個(gè)系，化學(xué)（教育）、應(yīng)用化學(xué)科學(xué)教育三個(gè)本科專業(yè)；現(xiàn)有化學(xué)博士后科研流動(dòng)站。
學(xué)院簡介
化學(xué)博士學(xué)位授權(quán)一級學(xué)科（包括無機(jī)化學(xué)、分析化學(xué)、有機(jī)化學(xué)、物理化學(xué)、高分子化學(xué)與物理、化學(xué)生物學(xué)、食品化學(xué)），應(yīng)用化學(xué)博士學(xué)位授權(quán)專業(yè)；化學(xué)、化學(xué)工程與技術(shù)、材料科學(xué)與技術(shù)3個(gè)碩士學(xué)位授權(quán)一級學(xué)科，藥物分析，課程教學(xué)論（化學(xué)）碩士學(xué)位授權(quán)專業(yè)；教育碩士（化學(xué)）、化學(xué)工程碩士3個(gè)專業(yè)學(xué)位授權(quán)專業(yè)；在2006年教育部學(xué)科評估中，化學(xué)學(xué)科排名第18位。
師資隊(duì)伍
學(xué)院有一支素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理的師資隊(duì)伍。現(xiàn)有教職工106人，其中教師76人（博士生導(dǎo)師24人，教授36人，副教授34人，講師5人，博士學(xué)位獲得者65人，在讀博士3人，在國外獲得博士學(xué)位或從事過研究者46人），行政及圖書資料管理人員6人，專業(yè)技術(shù)人員20人。雙聘院士1人，國家“百千萬人才工程”第一、二層次入選者2人，全國百篇優(yōu)博論文獎(jiǎng)獲得者1人，教育部“新世紀(jì)優(yōu)秀人才支持計(jì)劃”入選者5人，國家教學(xué)名師1人，省級教學(xué)名師3人。2010年“表界面化學(xué)及其應(yīng)用”科研團(tuán)隊(duì)入選教育部創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，2008年物理化學(xué)課程教學(xué)團(tuán)隊(duì)被評為國家級級教學(xué)團(tuán)隊(duì)。學(xué)院現(xiàn)有本科生1345人，碩士研究生522人，博士研究生77人。
取得成果
學(xué)院始終堅(jiān)持以教學(xué)、科研為中心，不斷加強(qiáng)教學(xué)管理，深化教學(xué)改革，大力開展科學(xué)研究，教學(xué)科研水平不斷提高。2003年以來，爭取國家“863計(jì)劃”項(xiàng)目2項(xiàng)、“973計(jì)劃”前期預(yù)研項(xiàng)目2項(xiàng)、國家自然科學(xué)基金面上項(xiàng)目共71項(xiàng)（2006年6項(xiàng)，2007年7項(xiàng)，2008年13項(xiàng)，2009年11項(xiàng)，2010年12項(xiàng)，2011年19項(xiàng)）；承擔(dān)省部級項(xiàng)目56項(xiàng)，企業(yè)等單位委托項(xiàng)目45項(xiàng)；獲省部級科技進(jìn)步獎(jiǎng)9項(xiàng)；以化學(xué)化工學(xué)院為第一署名單位的SCI源期刊論文發(fā)表數(shù)量連年增長，2006年110篇，2007年173篇，2008年154篇，2009年174篇；2010年192篇；2009年獲得專利24項(xiàng)，2010年獲得專利22項(xiàng)。在教學(xué)研究方面，2003年以來學(xué)院承擔(dān)省部級和校級教學(xué)研究課題58項(xiàng)；獲國家優(yōu)秀教學(xué)成果獎(jiǎng)和陜西省優(yōu)秀教學(xué)成果獎(jiǎng)11項(xiàng)；編寫出版教材和學(xué)術(shù)專著23部，其中7部在科學(xué)出版社或高教社出版，5部被列為“面向21世紀(jì)課程教材”或“普通高等教育‘十五’國家規(guī)劃教材”；1998年以來連續(xù)五次被評為校級優(yōu)秀教學(xué)單位；化學(xué)（教育）專業(yè)被評為陜西省名牌專業(yè)；物理化學(xué)被評為國家級精品課程，儀器分析雙語教學(xué)課程被評為國家級雙語教學(xué)示范課程，物理化學(xué)、儀器分析、有機(jī)化學(xué)、結(jié)構(gòu)化學(xué)被評為省級精品課程；化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心為國家級實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心。
參考資料 >