大鵬第二小學成立于1927年，位于廣東省深圳市龍崗區鵬城村，前身經歷了鵬飛學校、鵬一中心小學、鵬城學校等多個名稱變更。2001年9月，學校在多位香港特別行政區人士的捐助以及政府的支持下進行了重建，現已成為符合省一級學校標準的現代化校舍。
歷史沿革
大鵬第二小學的歷史可以追溯到1927年，歷經多個階段的變遷和發展。2001年9月，學校在鵬城村港商蘇晃南先生、黃珍秀女士、吳榮基先生、黃啟泰先生的捐贈資金支持下，以及市、區、鎮政府及鵬城村委的共同努力下，完成了重建工作，成為了一所具備時代感和省一級學校標準的現代化校舍。
校園環境
大鵬第二小學占地總面積為24626平方米，生均面積達到36.8平方米。建筑總面積為7846平方米，生均建筑面積為11.7平方米。學校設施完備，設有24個教室、12個辦公室以及其他多種功能室，包括自然實驗室、少先隊部室、衛生室、科技勞作室、美術室、書法室、電腦室、電子閱覽室、儀器室、多媒體多功能室、音樂室、舞蹈室、會議室、圖書閱覽室、校史榮譽室等。此外，學校還擁有一座標準的300米運動場、兩個標準籃球場、一個排球場、一個羽毛球場、五個乒乓球臺以及500平方米的體育活動場地。學校按照國家一類標準配置了常規儀器和音樂、美術、勞技儀器，同時也按照省一類標準配置了體育衛生器材。學校圖書館藏書超過22504冊，生均藏書量為33.5冊，學生閱覽室共有168個座位，占學生總人數的25%。學?，F有教學班16個，學生人數為885人。教職工共計47人，其中教師41人，所有教師均達到了學歷達標的要求。教師隊伍中，本科畢業生占比9%，大專畢業生占比58.8%，高級教師占比44.1%，區骨干教師占比17.6%。學校行政團隊均由具備小學高級教師職稱和本科學歷的人員組成。學校致力于打造一支高素質、高水平的教師隊伍，教師平均年齡為31.8歲。
學校管理
大鵬第二小學堅持以鄧小平提出的“教育要面向現代化，面向世界，面向未來”為指導思想，秉承“面向全體，全面發展。一切為了孩子，為了一切孩子，為了孩子的一切”的辦學宗旨。學校以“以質量求生存，以特色求發展”為辦學理念，制定了“著力管理，以法治校，科研興校，用三至五年辦成區域性示范學?！钡霓k學目標。學校倡導“愛國、誠摯、勤奮、創新”的校風，強調“教書育人，管理育人，服務育人”的教風，以及“文明、博學、精思、進取”的學風。學校積極探索由農村教育向城市教育、應試教育向素質教育、傳統教育向現代教育的轉變之路。
制度建設
學校建立了完善的管理制度，確保各項工作有序進行。在學校管理層的帶領下，各部門分工明確，協作配合，實現了職責分明、按制度辦事的工作風格。學校通過建立《教師管理制度》和《學生管理制度》，明確了教師的工作方向，提供了教師發展的空間，激發了教師的積極性和創造力。
民主管理
學校實行民主管理，尊重教職工的意見和建議。學校領導班子定期召開會議，討論并決策學校的重大事宜。學校還設立了家長委員會，與校外輔導員、離退休干部緊密聯系，成立了關心下一代工作委員會，并聘請了法制副校長。學校與社會各單位廣泛聯系，形成了校內外齊抓共管的局面。
表率作用
學校行政團隊成員大多堅持承擔一線教學任務，校長長期從事數學教學，副校長負責六年級語文教學，其他兩位主任分別負責六年級英語教學和體育教學，帶領運動隊訓練。
師資建設
學校高度重視師資隊伍建設，通過多種形式的學習和培訓，不斷提升教師的職業道德和業務水平。學校鼓勵教師參加繼續教育和自學考試本科班學習，為教師創造了成名成家的機會。
德育工作
大鵬第二小學的德育工作以《深圳市德育一體化方案》為指導，形成了“以養成教育為突破口，以愛國主義教育為主旋律，以關愛教育為重點，以體驗教育為載體”的德育工作模式。
網絡構建
學校成立了以校長為首的德育工作領導小組，充分發揮德育處、少先隊大隊、班主任、各科任教師的作用，形成了全方位育人、全員育人的校內德育網絡。學校還成立了家長委員會，與校外輔導員、離退休干部緊密聯系，成立了關心下一代工作委員會，并聘請了法制副校長。
基地創建
學校與全國重點文物保護單位、深圳市愛國主義教育基地——大鵬所城共建，與深圳市青少年活動營地，四和村，大亞灣核電站共建。這些基地的創建，為學生的思想教育、勞動實踐提供了場所。
隊伍建設
學校定期召開德育工作會議，加強師德教育，提高班主任的理論水平和班級管理水平。學校通過班主任經驗交流會等方式，推動教師的德育工作能力提升。
規范教育
學校以《小學生守則》和《小學生日常行為規范》為主要內容，加強對學生良好行為習慣的養成教育。學校通過設立文明監督崗、開展星級班評比等活動，將規范內化為學生個人的良好品德。
法紀安全教育
學校堅持在班隊會中進行法紀安全教育，通過法制副校長的授課、觀看教育影片等多種方式進行宣傳教育，保障了學校的安全穩定。
后進生教育
學校對后進生采取正面引導的方式，堅持“愛心、耐心、細心”，做到有措施、有登記、有跟蹤調查。
心理健康教育
學校重視學生的心理健康教育，通過心理咨詢和心理輔導，幫助學生解決心理問題，培養健全人格和良好的個性心理品質。
特色活動
學校通過開展“民族精神代代傳”主題系列活動，引導學生了解歷史事件和人物，弘揚愛國主義精神。學校還通過“少年醒獅隊”等活動，傳承地方傳統文化，培養學生的愛鄉之情。
教學質量
大鵬第二小學堅持“以質量求生存”的理念，將教學工作置于學校工作的中心位置，全面提高教學質量。
開展課程
學校開設了完整的課程體系，特別重視綜合實踐活動課的開展。學校還在探索校本課程的開發，充分利用周邊教育資源，如古鵬城，開發相關課程，培養學生的綜合素質。
教學管理
學校嚴格管理教師的備課、上課、作業批改、輔導、考核等工作，確保教學常規的規范化。學校通過檢查教案、作業批改等情況，不斷提高教學質量。
課堂教學
學校提倡“五突出”的教學原則，即啟發性教學、因材施教、激發興趣、自主探究、教書育人。學校通過教學比武活動，提高教師的教學能力和水平。
教研教改
學校積極推進教研教改，建立了校本教研制度，通過研究課等形式，推動課程改革，落實新課程標準。
發展特長
學校通過第二課堂活動，如舞蹈、合唱、美術、書法、電腦、英語、象棋等，培養學生的個性和特長。學校還通過組織各類比賽，如文化節、中國藝術節、科技節、學科活動周、趣味運動會、書畫、手抄報等，展示學生的才能。
體衛美工作
學校重視體育工作，通過上好每一節課，開展籃球、足球、田徑等體育比賽，提高學生的體質。學校還配備了專業的音樂和美術教師，舉辦了文藝演出等活動，提升了學生的藝術素養。
辦學特色
大鵬第二小學在辦學過程中，發掘了自身的資源優勢，形成了獨特的辦學特色。學校的“古城小導游”活動和少年醒獅隊、游泳隊等項目，有望成為學校的特色品牌。這些活動不僅豐富了學生的課余生活，也為當地旅游業增添了色彩。
參考資料 >
深圳市龍崗區大鵬第二小學.Bing搜索.2024-08-25
我為群眾辦實事 | 大鵬第二小學綜合館工程順利封頂_深圳新聞網.深圳新聞網.2024-08-25
深圳龍崗區大鵬第二小學.學校大全 .2024-08-25
校園風采④ | 大鵬第二小學：把黨史學習教育成效轉化為發展動力_深圳新聞網.深圳新聞網.2024-08-25
致敬!他們是大鵬“最美教師”_深圳新聞網.深圳新聞網.2024-08-25
深圳市大鵬第二小學(大鵬二小).深圳市大鵬第二小學(大鵬二小).2024-08-25
大鵬新區組織“雙減”教學視導活動，提升語文課堂效能.深圳新聞網.2024-08-25
大鵬第二小學:藝體并進，成就精彩人生.大鵬新區人民政府.2024-08-25
學史力行 | 大鵬小導游帶你追憶大鵬所城崢嶸往昔_深圳新聞網.深圳新聞網.2024-08-25