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歷史學(xué)（History）是一門普通高等學(xué)校本科專業(yè)，屬歷史學(xué)類專業(yè)，基本修業(yè)年限為四年，授予歷史學(xué)學(xué)士。

歷史學(xué)主要研習(xí)馬克思主義基本原理、歷史學(xué)、古文字學(xué)、歷史地理學(xué)等方面的基本理論和知識(shí)，涉及中外通史和斷代史、中西史學(xué)史、中外歷史文獻(xiàn)選讀等，對(duì)先人遺留下來的古籍、文獻(xiàn)、歷法、制度進(jìn)行研究分析，該專業(yè)主要培養(yǎng)具有一定的馬克思主義基本理論素養(yǎng)和系統(tǒng)的專業(yè)基本知識(shí)，有進(jìn)一步培養(yǎng)潛能的史學(xué)專門人才，以及能在國(guó)家機(jī)關(guān)、文教事業(yè)、新聞出版、文博檔案及各類企事業(yè)單位從事實(shí)際工作的應(yīng)用型、復(fù)合型高級(jí)專門人才。

專業(yè)發(fā)展

1899年秋，京師大學(xué)堂設(shè)立史學(xué)堂，是近代中國(guó)最早建立的史學(xué)教育科系。1902年末，中國(guó)政府在恢復(fù)京師大學(xué)堂的章程中，規(guī)劃設(shè)立史學(xué)目，1903年改設(shè)中國(guó)史學(xué)門和萬國(guó)史學(xué)門。1904年夏，京師大學(xué)堂開始進(jìn)行預(yù)備科和師范館的史學(xué)教育

1998年，在中華人民共和國(guó)教育部發(fā)布的《普通高等學(xué)校本科專業(yè)目錄新舊專業(yè)對(duì)照表》中，歷史學(xué)專業(yè)由歷史學(xué)（專業(yè)代碼：060101）、中國(guó)歷史（專業(yè)代碼：060102）與歷史學(xué)教育（專業(yè)代碼：060108）合并而成，專業(yè)代碼仍為060101。

2020年2月，在中華人民共和國(guó)教育部發(fā)布的《普通高等學(xué)校本科專業(yè)目錄（2020年版）》中，歷史學(xué)專業(yè)屬于歷史學(xué)類，專業(yè)代碼為：060101。同年，東北師范大學(xué)、湖南人文科技學(xué)院獲批設(shè)立歷史學(xué)專業(yè)。

根據(jù)《普通高等學(xué)校本科專業(yè)設(shè)置管理規(guī)定》（教高〔2012〕9號(hào)），2023年4月4日教育部組織開展了2022年度普通高等學(xué)校本科專業(yè)設(shè)置和調(diào)整工作。經(jīng)申報(bào)、公示、審核等程序，對(duì)各地各高校向教育部申請(qǐng)備案的專業(yè)予以備案，歷史學(xué)專業(yè)屬于歷史學(xué)類，專業(yè)代碼為：060101。

培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)

培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)具有良好的政治思想素質(zhì)、較強(qiáng)的學(xué)習(xí)研究能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神，在文化遺產(chǎn)管理與利用、文化產(chǎn)業(yè)開發(fā)與創(chuàng)新方面具有扎實(shí)的理論知識(shí)和專業(yè)技能的高素質(zhì)專業(yè)人才，并為研究生教育提供優(yōu)質(zhì)生源。

知識(shí)要求

培養(yǎng)具有良好的政治思想素質(zhì)、較強(qiáng)的學(xué)習(xí)研究能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神，在文化遺產(chǎn)管理與利用、文化產(chǎn)業(yè)開發(fā)與創(chuàng)新方面具有扎實(shí)的理論知識(shí)和專業(yè)技能的高素質(zhì)專業(yè)人才，并為研究生教育提供優(yōu)質(zhì)生源。

課程體系

歷史學(xué)專業(yè)課程體系包括核心課程和主干課程兩部分。核心課程包括中國(guó)通史、世界通史、專業(yè)導(dǎo)論、歷史科學(xué)概論、中國(guó)歷史要籍介紹及選讀等，主干課程包括中國(guó)史、世界史等。歷史學(xué)類本科專業(yè)學(xué)制一般為4年。各高校可根據(jù)實(shí)際情況實(shí)行彈性學(xué)制，但最短不得少于3年，允許學(xué)生因創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)而調(diào)整學(xué)業(yè)進(jìn)程、保留學(xué)籍休學(xué)。總學(xué)分為150學(xué)分左右，每16學(xué)時(shí)折算為1學(xué)分。各專業(yè)的總學(xué)分按照學(xué)校規(guī)定實(shí)施，但專業(yè)類課程的學(xué)分所占比例不得低于60%。對(duì)按規(guī)定修滿學(xué)分并符合本科人才培養(yǎng)方案要求的學(xué)生，可授予歷史學(xué)學(xué)士學(xué)位。

課程設(shè)置

參考資料

實(shí)踐教學(xué)

社會(huì)調(diào)研、志愿服務(wù)、專業(yè)見習(xí)，教育實(shí)習(xí)、畢業(yè)論文、學(xué)術(shù)講座等。

畢業(yè)寫作

畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）選題力求立足于相關(guān)領(lǐng)域?qū)W術(shù)研究的前沿，對(duì)相關(guān)史料和已有研究成果有較為系統(tǒng)和全面的了解，能夠明確選題的意義，應(yīng)以史料為基礎(chǔ)，立論明晰，表達(dá)準(zhǔn)確，文意通順，邏輯嚴(yán)密，論證合理，力求達(dá)到一定學(xué)術(shù)水準(zhǔn)；在理論和方法上，力求有所創(chuàng)新；鼓勵(lì)使用多學(xué)科的理論和方法開展研究。寫作須符合學(xué)術(shù)規(guī)范，章節(jié)劃分、圖表注釋、參考書目的格式等應(yīng)符合各高校教務(wù)管理部門要求。學(xué)生擬定選題后，須經(jīng)指導(dǎo)教師審定和同意，方可作為畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）選題。

發(fā)展方向

考研方向

歷史學(xué)專業(yè)本科畢業(yè)生相近考研方向有中國(guó)史、學(xué)科教學(xué)(歷史)、世界史、文物與博物館等。

就業(yè)方向

畢業(yè)生以其高素質(zhì)復(fù)合型素養(yǎng)，就業(yè)去向以教育領(lǐng)域?yàn)橹鳌⒖缧袠I(yè)就業(yè)為輔，具有主體分明、多元分布、可適性強(qiáng)的特點(diǎn)。崗位涉及教師、公務(wù)員、編輯、行政、管理等，就業(yè)領(lǐng)域涵蓋中小學(xué)、新聞出版機(jī)構(gòu)、黨政機(jī)關(guān)、外事外貿(mào)部門、對(duì)外文化宣傳部門、外資企業(yè)、旅游公司等。

師資隊(duì)伍

教師隊(duì)伍規(guī)模和結(jié)構(gòu)

歷史學(xué)類各專業(yè)的師資隊(duì)伍，應(yīng)根據(jù)專業(yè)的學(xué)科定位、培養(yǎng)目標(biāo)、課程設(shè)置和授課時(shí)數(shù)等需要確定。各專業(yè)的專任教師一般不少于13人，另可根據(jù)專業(yè)需要在相關(guān)部門聘請(qǐng)一定數(shù)量的主講教師。各專業(yè)生師比不高于18:1。

專任教師的專業(yè)結(jié)構(gòu)合理，有學(xué)術(shù)造詣?shì)^高的學(xué)科或?qū)I(yè)帶頭人和數(shù)量適宜的骨千教師。專任教師隊(duì)伍的學(xué)科背景應(yīng)涵蓋專業(yè)類課程體系所含的知識(shí)領(lǐng)域，一般應(yīng)具有博士學(xué)位；具有高級(jí)職稱的教師比例不低于30%；55歲以下的中青年專任教師比例不低于總數(shù)的2/3。

教師水平要求

具有良好的職業(yè)操守，提倡師德自律。系統(tǒng)掌握歷史學(xué)的基本理論和方法，具有扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和開闊的學(xué)術(shù)視野，了解學(xué)科前沿和發(fā)展趨勢(shì)，能捕捉前沿性的學(xué)術(shù)問題并具有研究這些問題的能力。能結(jié)合學(xué)術(shù)前沿，有針對(duì)性地指導(dǎo)學(xué)生。

教師教學(xué)要求

參加教研室或教學(xué)團(tuán)隊(duì)對(duì)課堂教學(xué)的集體研討，在教學(xué)中發(fā)揮主導(dǎo)作用。精心設(shè)計(jì)課程教學(xué)計(jì)劃，認(rèn)真?zhèn)湔n，組織課堂教學(xué)，進(jìn)行課外輔導(dǎo)和教學(xué)質(zhì)量自我評(píng)價(jià)。與學(xué)生積極互動(dòng)、教學(xué)相長(zhǎng)，處理好價(jià)值塑造、知識(shí)傳授與能力培養(yǎng)之間的關(guān)系；注重培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)的獨(dú)立性、自主性和創(chuàng)造性，引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑、調(diào)查和研究，進(jìn)行主動(dòng)而富有個(gè)性的學(xué)習(xí)。

教師發(fā)展規(guī)劃

學(xué)校與院系應(yīng)重視和發(fā)揮教研室組織教學(xué)的作用，加強(qiáng)教學(xué)研討，鼓勵(lì)和支持教師進(jìn)一步深造，制定相應(yīng)的發(fā)展規(guī)劃，并在時(shí)間、經(jīng)費(fèi)等方面予以支持。教師不能僅滿足于學(xué)歷達(dá)標(biāo)和原有知識(shí)，應(yīng)制定個(gè)人發(fā)展規(guī)劃，參加相關(guān)培訓(xùn)及研修，追蹤學(xué)科前沿，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，開闊學(xué)術(shù)視野，強(qiáng)化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平。

教學(xué)條件

具備基本的教學(xué)辦公場(chǎng)所和設(shè)備，能滿足學(xué)科建設(shè)、教學(xué)科研和人才培養(yǎng)的需要。學(xué)校圖書館和院系資料室有較為豐富的歷史學(xué)類圖書、期刊、專題文獻(xiàn)、音像資料、電子書和數(shù)據(jù)庫等，覆蓋相關(guān)知識(shí)領(lǐng)域。應(yīng)及時(shí)增加國(guó)內(nèi)外最新專業(yè)圖書資料，以滿足不同層次和階段學(xué)生的學(xué)習(xí)需求,以及理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)的需要。根據(jù)自身?xiàng)l件和專業(yè)教學(xué)需求，建立1~2個(gè)專業(yè)實(shí)驗(yàn)室（如歷史數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)與分析實(shí)驗(yàn)室、歷史文化創(chuàng)意實(shí)驗(yàn)室、科技考古實(shí)驗(yàn)室），并配置必要的儀器設(shè)備。