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《活教育要怎樣實施》是由陳鶴琴撰寫的文章，最初發表于1942年《活教育月刊》第2卷第7、8期。文章詳細介紹了活教育的實施方案，涉及其目的、實施對象、課程設置以及教學方法等方面。陳鶴琴提出了活教育的三個主要目標，并強調了一些基本原則。
教育理念
陳鶴琴主張摒棄傳統的“書本萬能”觀念，直接向大自然、大社會學習。他強調了教學過程中應遵循的原則，如注重學生的直接經驗、促進全面發展、鼓勵自主探究、提供積極反饋、進行具體的比較分析、開展集體競賽以及實行分組學習等。
實施方案
活教育的目標群體涵蓋了從幼稚園到小學六年級的學生。針對不同年齡段的學生，陳鶴琴提出了相應的課程安排。對于幼稚園至一年級的學生，他建議采用小單元制；而二年級至三年級的學生，則除了國語和算術科目外，其他課程采用大單元及活動中心的課程編制。
師資與設施
此外，陳鶴琴還就實施活教育所需的師資力量和教學設施提出了相關建議。他認為，教師應該具備適應新教育模式的能力，并且學校應當配備必要的教育資源以支持活教育的實踐。
文獻收錄
《活教育要怎樣實施》一文后來被收錄于《陳鶴琴全集》，成為了解和研究活教育的重要文獻之一。
參考資料 >
張永英：學前教育學博士，南京師范大學副教授.廣東省教育資源公共服務平臺.2024-10-28
教育要踐行| 陳鶴琴的活教育原則.搜狐網.2024-10-28
如何讓活教育活起來方法.聚優網.2024-10-28