中文（原專業名稱為漢語）是中國普通高等學校專科專業，屬于教育與體育大類。一般修業年限為三年，專業代碼為570209。
中文專業主要培養能夠掌握扎實的科學文化基礎和中國語言文學、文化等知識，能夠從事國家通用語言文字教學與推廣、宣傳與管理等工作的高素質技術技能人才。本專業的學生，畢業后可從事國家通用語言文字教育的教師等職業，或者面向文化藝術等行業的寫作與編輯、宣傳與管理等崗位（群）。也可選擇專升本，可選擇接續高職本科專業中文國際教育、網絡與新媒體等，接續普通本科專業漢語言文學、漢語國際教育、網絡與新媒體等。
專業發展
漢語在教育部發布的《普通高等學校高職高專教育指導性專業目錄（試行）》（2004年版）中，被劃入文化教育大類，語言文化類，專業代碼是660101。
2015年10月26日，教育部發布《普通高等學校高等職業教育（專科）專業設置管理辦法》和《普通高等學校高等職業教育（專科）專業目錄（2015年）》，漢語專業被保留并劃入教育與體育大類，專業類別語言類，專業代碼由原專業代碼660101變更為670201，修業年限為三年。
2021年3月12日，教育部發布《職業教育專業目錄（2021年）》的通知，在公布的《職業教育專業目錄（2021年）》和《高等職業教育專科新舊專業對照表》2021年版中，漢語更名為中文，專業代碼由原專業代碼670201變更為570209。
培養標準
培養目標
中文專業主要培養德智體美勞全面發展，掌握扎實的科學文化基礎和中國語言文學、文化等知識，具備良好的閱讀、鑒賞、寫作和口語表達等能力，具有良好的職業精神和信息素養，能夠從事國家通用語言文字教學與推廣、文案寫作與編輯、文化活動策劃、宣傳與管理等工作的高素質技術技能人才。
知識要求
中文專業學生應掌握扎實的中國語言文學和文化知識，具有良好的綜合運用知識的能力；掌握國家通用語言文字教學規律和學習規律，具有良好的國家通用語言文字核心素養和教學能力；具有良好的信息素養，掌握國家通用語言文字教育領域數字化教學技能，具有適應國家通用語言文字教育信息化發展的能力；具有良好的閱讀鑒賞和審美能力、口語表達和溝通協調能力；具有良好的文案寫作和編輯能力，具有地方文化藝術資源收集和記錄能力；具有運用傳播工具和平臺開展文化宣傳工作的能力；具有良好的創新與策劃、組織與管理能力；具有觀察、分析、判斷、歸納能力；具有探究學習、終身學習和可持續發展的能力。
課程體系
中文專業課程體系包括專業基礎課程和專業核心課程兩部分。
課程設置
實踐教學
中文專業主要對接真實職業場景或工作情境，在校內外進行中華經典誦讀、教學設計與實施、文案寫作與編輯、文化活動策劃等實訓。在中小學、文化館（站）、博物館、文化創意企業等單位或場所進行崗位實習。
發展方向
深造方向
本專業的學生可選擇專升本，選擇接續高職本科專業，例如：中文國際教育、網絡與新媒體，或者選擇接續普通本科專業，例如：漢語言文學、漢語國際教育、網絡與新媒體。
就業方向
本專業的學生，畢業后可從事國家通用語言文字教育的教師等職業，或者面向文化藝術等行業的寫作與編輯、宣傳與管理等崗位（群）。
開設院校
截至2025年6月，中國共有125所院校開設中文高等職業教育專科專業。截至2023年12月31日，中國中文高等職業教育專科專業普通高校畢業生規模為4500-5000人。
專業排名
參考資料 >
教育部關于印發《職業教育專業目錄 （2021年）》的通知.教育部網站.2025-06-10
中文.學職平臺 .2025-06-10
教育與體育大類.教育部網站.2025-06-10
教育部關于印發《職業教育專業目錄 （2021年）》的通知.教育部.2025-06-10
中文.掌上高考.2025-06-10
教育部關于印發《普通高等學校高職高專教育指導性專業目錄(試行)》的通知.教育部網站.2025-06-10
教育部關于印發《普通高等學校高等職業教育 （專科）專業設置管理辦法》和《普通高等 學校高等職業教育（專科）專業 目錄（2015年）》的通知.教育部網站.2025-06-10
高等職業教育專業設置備案結果.全國職業院校專業設置管理與公共信息服務平臺.2025-06-10
2025-2026年中文專業高職院校排名_高職分專業排行榜.中國科教評價網.2025-06-10