經濟與金融（Economy and 財政學）是中國普通高等學校的一個本科專業，屬于金融學類，修業年限為四年，授予經濟學學士學位，專業代碼為020307T。
本專業培養具有寬厚扎實的經濟、金融理論基礎，掌握必備分析技術和研究方法，了解本學科的前沿理論和發展動態；既具有國際視野同時也了解本土國情，能夠靈活運用現代經濟與金融理論、技術方法，分析具體經濟、金融問題，并能提出解決方案，成為能夠適應現代金融發展和國際化金融實踐需要的高素質高層次復合型人才，學生畢業后可選擇在銀行、保險、證券、信托等金融領域及政府部門從事金融實操交易與金融市場分析、金融企業經營與金融資產管理等工作。
專業發展
經濟與金融本科專業最早出現在的西方發達國家的高等院校，并且作為橫跨經濟和金融兩大學科的新興專業，國際上經濟與金融專業開設院校相對較少，還沒有形成比較成熟的辦學理念和模式。目前仍處于摸索辦學階段；英國是西方國家開設本專業較多如愛丁堡大學（University of Edinburgh）、曼徹斯特大（The University of Manchester）、南安普敦大學 （University of Southampton）等都開設了經濟與金融專業，另外其他國家的個別大學也有開設，如澳洲的昆士蘭大學、北歐的挪威商學院等。注重培養學生運用數理統計分析方法來解決經濟和金融實務問題的能力 。
中國高等院校開設經濟與金融專業起步相對較晚，清華大學是國內最早開設經濟與金融本科專業的高等院校； 但也只是在2007-2012年進行試點辦學，試點辦學期間清華大學的課程體系主要包括理論學習、實踐和畢業論文三個模塊；課程設置與國內其他經管類專業相當，分為通識教育、專業課和任選課三類；其學分比例大致為 70:50:20，畢業總成績不低于140學分。清華大學試點辦學開創了中國高校開設經濟與金融專業的先河，其辦學模式總體上更接近我國高等院校的統一辦學模式， 在創新和專業特色方面有待加強。
截止2016年9月，全國開設經濟與金融專業的普通高校增加到40所， 雖然與2500多所高校的規模相比僅占約1.6%，但逐年增加的辦學規模，以及比肩金融學類其它專業的較高入學分數檔，意味著經濟與金融專業已經完成了落地、生根和發芽；隨著辦學規模的進一步擴大，高校的經濟與金融專業建設會逐步走向成熟，其專業建設理念和模式也會逐步完善。
培養標準
培養目標
經濟與金融專業本科人才培養的基本目標是熱愛祖國，維護社會主義制度；遵紀守法，具備健全的人格、良好的心理素質與合作精神；具備創新精神、創業意識和創新創業能力；系統掌握金融專業知識和相關技能；能夠滿足金融機構、政府部門和企事業單位用人的一般要求，或者具備在國內外教育科研機構繼續攻讀更高等級學位（或從事學術研究）的資格條件。
知識要求
本專業具備較強的外語閱讀、聽、說、寫、譯的能力；熟練使用計算機；熟練運用現代信息管理技術進行專業文獻檢索、數據處理、模型設計等；熟練使用專業數據庫進行專業論文以及研究報告撰寫等。專業基礎知識、基本理論與基本技能；既應掌握經濟學、管理學的基本原理，也應充分了解金融理論前沿和實踐發展現狀，熟悉金融活動的基本流程。其他相關領域知識金融學類本科專業人才應當了解其他相關領域知識，形成兼具人文社會科學、自然科學、工程與技術科學的均衡知識結構。
課程體系
經濟與金融本科專業課程體系包括理論課程、實踐教學和畢業論文三個部分。其中,理論課程包括思想政治理論課程、通識課程、專業基礎課程和專業課程。專業課程包括專業必修課程和專業選修課程。實踐教學包括社會調查、社會實踐和專業實踐。鼓勵學生利用課余時間開展社會調查活動,參加大學生創新創業訓練項目,提高學生認識社會和服務社會的能力。專業實踐包括專業類實驗、專業類實訓和專業類實習。
課程設置
參考資料
實踐教學
本專業的教學過程應注重培養學生的實驗技能、實踐能力、調研能力、創業能力等。教學方案中應設置實驗教學內容，建立相應的實踐教學環節。注重培養學生的批判性和創造性思維，激發創新靈感；實踐教學包括社會調查、社會實踐和專業實踐。其中，專業實踐包括專業類實驗、專業類實訓和專業類實習等多種形式。專業必修課程的課堂教學應加強專業類實驗教學內容的教學。各高校應與相關實務部門建立常態聯系機制，確立實踐教學的準入標準和管理制度，保證實踐教學質量。
畢業寫作
經濟與金融專業部分課程在教學過程中應訓練學生的論文寫作能力，并將論文寫作納入課程成績考核當中。學生在修完所有規定課程后，必須完成一篇不少于8000字的畢業論文畢業論文選題須符合金融學類本科專業培養要求，結合專業特點和研究興趣，緊密聯系現實金融問題，具有一定的理論意義和實用價值。
發展方向
深造方向
經濟與金融本科專業畢業后，可以選擇繼續深造。研究生專業有金融學(專業代碼020204)，研究方向包括金融理論與政策、國際金融與金融組織研究、微觀金融理論與實務等。
就業方向
企業方向，學生可選擇從事銀行、保險、證券、信托等金融領域及政府部門從事金融實操交易與金融市場分析、金融企業經營與金融資產管理等工作，也可報考中華人民共和國濟南海關、國家知識產權局等相關公務員崗位。
師資隊伍
開設經濟與金融本科專業的高校，教師數量應能滿足教學需要。每個專業應至少配備10名專任教師，每門專業必修課程應至少配備2名專任教師。對于應用性較強的專業必修課程，鼓勵聘請金融業界專家參與教學過程，形成創新創業教學指導團隊。專任教師隊伍應保持合理結構。講授專業基礎課程和專業必修課程的教師，具有碩士、博士學位的比例不低于80%，具有高級專業技術職務的教師比例不低于30%。
從事經濟與金融本科專業教學的教師應符合《中華人民共和國教育法》《中華人民共和國教師法》和《中華人民共和國高等教育法》對教師行為規范的基本要求。
教學條件
開設經濟與金融本科專業類時，學校圖書館應有大致覆蓋金融學類專業各領域數量充足的圖書、刊物和資料。學校圖書館應擁有金融學類專業教學和科研所需的數字化資源，并且能夠提供簡便暢通的檢索和獲取服務。加強專業實驗室、虛擬仿真實驗室、創業實驗室和訓練中心建設，促進實驗教學平臺共享。學校基礎實驗室座位數量充足，單個專業實驗室的座位數不得少于經濟與金融本科專業類1個自然班的學生人數。專業實驗室的生均固定資產凈值不少于本專業學生學費標準的50%。金融學類本科專業的學生實習需要有穩定的實習基地；每開辦一個專業，原則上須至少配設1個實習基地；實習基地以金融機構為主，以政府部門、企事業單位為輔。
開設院校
參考資料
專業排名
2024年軟科中國大學專業排名評級A+的學校共有2所，評級A的學校共有6所，高校的專業排名依次為：
艾瑞深2025中國大學經濟與金融學專業排名（研究型），A++檔次的學校1所，A+檔次的學校2所，學校排名依次為：
中國科教評價網2025-2026年經濟與金融專業排名中的中國大學本科教育專業排行榜中等級5★+的學校1所，等級5★的學校3所，學校的排名依次為：
參考資料 >
開設院校.陽光高考.2023-05-10
經濟與金融.徐州工程學院金融學院.2025-06-30
經濟與金融.中國在線教育.2023-05-10
經濟與金融專業人才培養方案.西安文理學院經濟管理學院.2023-05-10
2019版經濟與金融專業人才培養方案.呼倫貝爾學院經濟管理學院.2023-05-10
碩士專業目錄.中國研究生招生信息網.2023-05-11
中央機關及其直屬機構2023年度考試錄用公務員專題.國家公務員局2018年度考試錄用公務員專題網站.2023-05-11
2024中國大學專業排名.上海軟科.2025-06-16
校友會2025中國大學經濟與金融專業排名（研究型），清華大學第一.艾瑞深網.2025-06-16
2025-2026年經濟與金融專業排名_中國大學本科教育專業排行榜.中國科教評價網.2025-06-16