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哲學(xué)本質(zhì)上是人理解人、人認(rèn)識人的理性活動，哲學(xué)是一門普通高等學(xué)校本科專業(yè)，屬哲學(xué)類專業(yè)，基本修業(yè)年限為四年，授予哲學(xué)學(xué)士學(xué)位。哲學(xué)是以各門具體科學(xué)為基礎(chǔ)，以整個世界的普遍規(guī)律為研究對象，又對具體學(xué)科進(jìn)行理論指導(dǎo)。

哲學(xué)研習(xí)中西現(xiàn)代哲學(xué)、中西哲學(xué)史、倫理學(xué)、邏輯學(xué)、人類學(xué)等方面的基本理論和知識，以世界本原為探究對象，研究自然、社會和人類最普遍的問題，探索人的價值觀、人生觀和世界觀的問題。該專業(yè)旨在為中國共產(chǎn)黨和中國政府各級政策研究部門、管理部門、宣傳部門，為各類社會工作機(jī)構(gòu)，為大、中、小學(xué)培養(yǎng)具有較高哲學(xué)素養(yǎng)、教學(xué)水平和研究能力的專門人才。畢業(yè)后可從事編輯、記者、教師等方面的工作。

專業(yè)發(fā)展

1912年，北京大學(xué)成立哲學(xué)門，這是中國最早的哲學(xué)系。從1915年新文化運(yùn)動和1919年“五四”運(yùn)動到二三十年代，中國形成了具有現(xiàn)代意義的哲學(xué)社會科學(xué)體系。

中華人民共和國成立后，各高校和研究機(jī)構(gòu)才逐步形成了較規(guī)范的中國社會主義哲學(xué)、社會科學(xué)教學(xué)和研究體系。如1950年成立的中國人民大學(xué)、1955年成立的中國科學(xué)院哲學(xué)社會科學(xué)部等。1989年，原國家教育委員會印發(fā)《普通高等學(xué)校本科專業(yè)設(shè)置暫行規(guī)定》，將哲學(xué)專業(yè)列為社會科學(xué)類。到20世紀(jì)90年代初，為了適應(yīng)社會對哲學(xué)人才培養(yǎng)的需求，各高校結(jié)合自身情況對哲學(xué)課程體系進(jìn)行了調(diào)整和改革。

再到1998年，教育部發(fā)布的《普通高等學(xué)校本科專業(yè)目錄》中，正式將哲學(xué)和倫理學(xué)兩個專業(yè)調(diào)整為哲學(xué)專業(yè)，哲學(xué)類專業(yè)屬于人文學(xué)科，又與社會科學(xué)和自然科學(xué)密切相關(guān)。作為基礎(chǔ)性學(xué)科，哲學(xué)對公民素質(zhì)培育、民族精神塑造和文化傳統(tǒng)的傳承與創(chuàng)新，都起著極其重要的作用。

2012年、2020年版的《普通高等學(xué)校本科專業(yè)目錄》中，哲學(xué)專業(yè)仍屬哲學(xué)類，專業(yè)代碼仍為010101。根據(jù)《普通高等教育學(xué)科專業(yè)設(shè)置調(diào)整優(yōu)化改革方案》（教高〔2023〕1號），2025年教育部組織開展了2024年度普通高等學(xué)校本科專業(yè)設(shè)置和調(diào)整工作。經(jīng)申報(bào)、公示、審核等程序，又對各地各高校向教育部申請備案的專業(yè)予以備案，哲學(xué)專業(yè)屬于哲學(xué)類，專業(yè)代碼仍為010101。

培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)

培養(yǎng)目標(biāo)

哲學(xué)專業(yè)教育教學(xué)應(yīng)堅(jiān)持以馬克思主義為指導(dǎo)，培養(yǎng)具有堅(jiān)定正確的政治方向、扎實(shí)的哲學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)知識、較強(qiáng)的理論思維能力和能夠運(yùn)用哲學(xué)思維認(rèn)識、分析理論及現(xiàn)實(shí)問題的能力，良好的人文基礎(chǔ)和自然科學(xué)素養(yǎng)，強(qiáng)烈的社會責(zé)任感和寬廣的國際視野，良好的人際溝通和社會交往能力，善于合作的團(tuán)隊(duì)意識和一定的創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)能力的專門型或復(fù)合型人才。

知識要求

哲學(xué)專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)馬克思主義的基本理論與歷史，以及社會科學(xué)、自然科學(xué)和思維科學(xué)的基礎(chǔ)知識，接受中西方哲學(xué)的基本理論和發(fā)展線索的系統(tǒng)教育，以及創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力的訓(xùn)練。

學(xué)生畢業(yè)時需要比較系統(tǒng)地掌握馬克思主義哲學(xué)、中國哲學(xué)和西方哲學(xué)的理論和歷史，并具有一定的社會科學(xué)、人文科學(xué)概論、自然科學(xué)、思維科學(xué)的相關(guān)知識；掌握哲學(xué)學(xué)科的基本研究方法、治學(xué)方法和相應(yīng)的社會調(diào)查能力；了解國內(nèi)外哲學(xué)界最重要的理論前沿和發(fā)展動態(tài)；了解國內(nèi)外最重大的實(shí)踐問題和發(fā)展動態(tài)；具有分析和解決社會現(xiàn)實(shí)問題的初步能力。

課程體系

哲學(xué)專業(yè)課程體系包括公共基礎(chǔ)類課程、通識類課程、專業(yè)理論課程、實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)、畢業(yè)論文。課程應(yīng)重視課堂教學(xué)和課余討論環(huán)節(jié)，鼓勵學(xué)生積極參與討論，討論環(huán)節(jié)應(yīng)當(dāng)視課程內(nèi)容占有一定比例。課程體系中應(yīng)當(dāng)包含創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類課程，鼓勵學(xué)生創(chuàng)造性學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類課程可以納入學(xué)分體系，具體學(xué)分比例由各高校自行規(guī)定。

課程設(shè)置

資料參考

實(shí)踐教學(xué)

學(xué)院在制定教學(xué)模式時，應(yīng)當(dāng)增加一些實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)包括專業(yè)類實(shí)習(xí)和專業(yè)科研活動。各高校可根據(jù)具體情況設(shè)置一定的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)分，各院系必須為學(xué)生指定專門的指導(dǎo)教師，實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)中的所有活動必須在指定教師的指導(dǎo)下進(jìn)行。哲學(xué)專業(yè)類實(shí)習(xí)主要包括各類社會實(shí)踐類活動、哲學(xué)專業(yè)暑期學(xué)校或夏令營、冬令營等活動，實(shí)習(xí)時間原則上累計(jì)不少于2個月。

畢業(yè)寫作

畢業(yè)論文必須在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下完成，院系應(yīng)當(dāng)為每位學(xué)生指定指導(dǎo)教師，或由學(xué)生自行選擇指導(dǎo)教師，指導(dǎo)教師必須全程參與對學(xué)生畢業(yè)論文的指導(dǎo)。哲學(xué)選題要求選題應(yīng)立足于哲學(xué)專業(yè)的理論或現(xiàn)實(shí)問題，對相關(guān)學(xué)術(shù)文獻(xiàn)（基本文獻(xiàn)、已有研究成果、相關(guān)理論與方法）有較為系統(tǒng)的掌握。畢業(yè)論文必須以哲學(xué)理論問題或社會現(xiàn)實(shí)問題為導(dǎo)向，以相關(guān)學(xué)術(shù)文獻(xiàn)為基礎(chǔ)，以哲學(xué)反思為特征，主題明確，論證清晰，畢業(yè)論文在章節(jié)劃分、引文注釋、文獻(xiàn)索引等方面必須符合通行的學(xué)術(shù)規(guī)范。

發(fā)展方向

深造方向

學(xué)生在研究生階段可以選擇在哲學(xué)、馬克思主義哲學(xué)、中國哲學(xué)或外國哲學(xué)等專業(yè)繼續(xù)深造。

就業(yè)方向

畢業(yè)后可以從事編輯、記者、教師等方面的工作。

師資隊(duì)伍

師資規(guī)模

各高校應(yīng)根據(jù)本校哲學(xué)專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)、課程設(shè)置和教學(xué)時數(shù)等具體情況確定師資規(guī)模。根據(jù)教育部對本科專業(yè)的生師比要求，哲學(xué)類專業(yè)的生師比原則上不高于16：10專任教師一般應(yīng)不少于12人，根據(jù)專業(yè)教學(xué)需要，可聘請一定數(shù)量的兼任教師。兼任教師資格必須具備專任教師的水平并符合教學(xué)要求。

師資結(jié)構(gòu)

開辦該專業(yè)的學(xué)院需要滿足《普通高等學(xué)校本科專業(yè)類教學(xué)質(zhì)量國家標(biāo)準(zhǔn)（上冊）》的規(guī)定，50歲及以下的專任教師一般應(yīng)具有博士學(xué)位，且應(yīng)具有海外研修經(jīng)歷或獲得海外學(xué)位，具體比例由各高校根據(jù)自身具體情況確定。專任教師結(jié)構(gòu)組成合理，具有非本校最高學(xué)歷背景的教師不少于50%,具有高級職稱的教師不少于20%，55歲及以下的專任教師不少于30%。

教師水平要求

各高校對該專業(yè)教師的要求應(yīng)滿足，其專業(yè)背景需要覆蓋本專業(yè)知識體系所含領(lǐng)域，且能獨(dú)立講授專業(yè)基礎(chǔ)主干類課程或?qū)I(yè)方向類課程1~2門。在國內(nèi)核心期刊或境外相關(guān)期刊發(fā)表哲學(xué)類專業(yè)論文，或主持省部級及以上的研究課題。專業(yè)課教師應(yīng)當(dāng)注重引導(dǎo)學(xué)生閱讀專業(yè)經(jīng)典和相關(guān)文獻(xiàn)，培養(yǎng)學(xué)生的哲學(xué)問題意識和研究能力；應(yīng)當(dāng)積極開展啟發(fā)式、討論式、參與式教學(xué)；應(yīng)當(dāng)努力將國際前沿學(xué)術(shù)發(fā)展、最新研究成果和科研經(jīng)驗(yàn)融入課堂教學(xué)；應(yīng)當(dāng)注重培養(yǎng)學(xué)生的批判性和創(chuàng)造性思維，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)靈感。

教學(xué)條件

高校在學(xué)生學(xué)習(xí)課程內(nèi)容的基礎(chǔ)上還應(yīng)當(dāng)為哲學(xué)專業(yè)學(xué)生和教師提供能夠滿足教學(xué)科研需要的信息資源，配備哲學(xué)專業(yè)圖書資料，訂購一定數(shù)量的中外文哲學(xué)專業(yè)期刊，購買一定數(shù)量的哲學(xué)專業(yè)數(shù)字資源庫等。為保證教學(xué)的有效開展各高校和院系需提供必要的設(shè)施和設(shè)備，包括必要的教學(xué)場所、教學(xué)設(shè)備以及安排一定數(shù)量的專業(yè)教學(xué)輔助人員等。