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來源：互聯網

菲律賓語（Filipino），是中國普通高等學校的一個本科專業，屬于文學門類下的外國語言文學類，專業代碼為050210，一般修業年限四年，授予文學學士學位。

1985年北京大學原東方語言文學系開設他加祿語專業，1988年改名為菲律賓語專業。2014年至2023年期間，原解放軍外國語學院（現為“信息工程大學”）、北京外國語大學、云南民族大學、廣東外語外貿大學相繼開設菲律語專業。

菲律賓語專業旨在培養適應中國對外交流、國家與地方經濟社會發展、各類涉外行業、菲律賓語教育與學術研究需要的菲律賓語語種專業人才和復合型外語人才。畢業后可在外事、外貿類企事業從事菲律賓語翻譯、國際商貿等工作。截止2024年5月，開設菲律賓語專業的院校有北京大學、云南民族大學、北京外國語大學和廣東外語外貿大學。

專業發展

開設背景

菲律賓語（菲律賓語譯Tagalog；英譯Filipino），又稱塔加洛語、他加洛語或他加祿語，在語言分類上屬于南海群島語系，主要被使用于菲律賓，也廣泛運用于馬來西亞沙巴州、印度尼西亞北部地區和新加坡。菲律賓憲法于1987年定其為國語。在菲律賓將近170種的本土語言中，菲律賓語是唯一具有官方語言地位的一個語言，屬于南島語系馬來-波利尼西亞語族。

開設院校情況

1985年，為滿足國家對菲律賓語專業人才的需求，北京大學原東方語言文學系聘請菲律賓大學外籍教師，并招收國內7名學生，開設了他加祿語專業，1988年改名為菲律賓語專業。2006年北京外國語大學亞洲學院菲律賓語專業獲教育部批準建設。2014年原解放軍外國語學院（現為“信息工程大學”）設立菲律賓語專業，2017年北京外國語大學和云南民族大學相繼設立菲律賓語專業，次年西安外國語大學開設菲律賓語課程。2023年廣東外語外貿大學新增菲律語專業。

專業目錄變更情況

在《普通高等學校本科專業目錄新舊專業對照表（1998）》中，菲律賓語的專業代碼由050210變更為050210△，專業類別為外國語言文學類。在《普通高等學校本科專業目錄（2012年）》中，菲律賓語的專業代碼由050210△變更回050210，專業類別未變。在《普通高等學校本科專業目錄》2020版本、2022版本和2024年版本中，菲律賓語的專業代碼和專業類別與2012版本一致。

培養標準

學制學位

學制：一般為四年，各高校可根據實際情況實行彈性學制，允許學生在3-6年內完成學業。

授予學位：文學學士學位

培養目標

菲律賓語專業旨在培養具有良好的綜合素質、扎實的菲律賓語基本功和專業知識與能力，掌握相關專業知識，適應中國對外交流、國家與地方經濟社會發展、各類涉外行業、菲律賓語教育與學術研究需要的菲律賓語語種專業人才和復合型外語人才。

知識要求

菲律賓語專業學生應掌握菲律賓語語言知識、菲律賓語文學知識、國別與區域知識，熟悉中國語言文化知識，了解相關專業知識以及人文社會科學與自然科學基礎知識，形成跨學科知識結構，體現專業特色。

課程體系

菲律賓語專業課程體系包括通識教育課程、專業核心課程、培養方向課程、實踐教學環節和畢業論文五個部分。課程設置應處理好通識教育與專業教育、語言技能訓練與專業知識教學、必修課程與選修課程、外語專業課程與相關專業課程、課程教學與實踐教學的關系，突出能力培養和專業知識構建，特別應突出跨文化能力、思辨能力和創新能力培養，并根據經濟社會發展需要建立動態課程調整機制。

課程設置

以北京大學為例，菲律賓語專業主要開設以下課程：基礎菲律賓語、菲律賓語視聽說、菲律賓語寫作、菲律賓語語法、英語與菲律賓語對譯等語言基礎課和菲律賓概況、菲律賓歷史、菲律賓文化、菲律賓文學、菲律賓語報刊選讀、菲律賓民俗、菲律賓宗教等。

實踐教學

本專業實踐教學環節旨在促進學生的全面發展，主要包括專業實習、創新創業實踐、社會實踐、國際交流。專業實習旨在培養學生運用專業知識和技能解決實際問題的能力。各專業應根據培養方案制訂實習計劃，確保有明確的目標和要求、詳細的內容和步驟、專業的指導和考查。創新創業實踐旨在培養學生解決問題的能力和創新創業能力。各專業應制訂科學合理的創新創業實踐計劃，開展學科競賽、學習興趣小組、學術社團、創新創業項目等實踐活動。社會實踐旨在幫助學生了解民情和國情，增強社會責任感。各專業應圍繞人才培養目標和社會需求制訂社會實踐計劃，開展社會調查、志愿服務、公益活動、勤工助學、支教等社會實踐活動。國際交流活動旨在拓展學生的國際視野，提升跨文化能力。各專業應根據人才培養目標、辦學特色和自身條件，有計劃地開展國際夏令營、短期留學、國內外聯合培養等形式多樣的國際交流活動。

畢業寫作

本專業畢業論文旨在培養和檢驗學生綜合運用所學理論知識研究并解決問題的能力和創新能力。畢業論文選題應符合專業培養目標和培養規格，寫作應符合學術規范，可采用學術論文、翻譯作品、實踐報告、調研報告和案例分析等多種形式。除翻譯作品外，一般應使用所學外語撰寫。各專業應制定畢業論文選題、開題、寫作、指導和答辯等相關規定，明確指導教師職責、畢業論文寫作過程和質量規范，指導過程應以適當形式記錄。

發展方向

深造方向

菲律賓語專業畢業后，可以選擇繼續深造，研究方向有法律（非法學）、亞非語言文學、世界史等。

就業方向

菲律賓語專業學生畢業后可在外事、外貿類企事業從事菲律賓語翻譯、國際商貿等工作。

師資隊伍

菲律賓語專業應有一支合格的專任教師隊伍，形成教研團隊。教師的年齡結構、學緣結構、職稱結構應合理。有條件的高校應聘請外籍教師。應用型專業應聘請行業指導教師。各專業專任教師應不少于6人，一般應具有博士學位；非通用語種專業專任教師不少于3人，具有碩士、博士學位教師比例不低于30%。各專業生師比不高于18:1。教師應具有外國語言文學類學科或相關學科研究生學歷；具有豐厚的專業知識，熟悉外語教學與學習的理論和方法，對教育學、心理學等相關學科知識有一定了解；具有扎實的外語基本功、教學設計與實施能力、課堂組織與管理能力、現代教育技術和教學手段的應用能力，以及教學反思和改革能力；具有明確的學術研究方向和研究能力。外籍教師的聘任應根據崗位需要，達到上述條款中所有適用標準。