开元电竞,乐视体育,雷火电竞app

來(lái)源：互聯(lián)網(wǎng)

瑞典語(yǔ)是中國(guó)普通高等學(xué)校的一個(gè)本科專業(yè)，屬于外國(guó)語(yǔ)言文學(xué)類，一般修業(yè)年限為四年，授予文學(xué)學(xué)士。

瑞典語(yǔ)專業(yè)旨在培養(yǎng)具有良好的綜合素質(zhì)、扎實(shí)的外語(yǔ)基本功和專業(yè)知識(shí)與能力，掌握相關(guān)專業(yè)知識(shí)，適應(yīng)我國(guó)對(duì)外交流、國(guó)家與地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、各類涉外行業(yè)、外語(yǔ)教育與學(xué)術(shù)研究需要的各外語(yǔ)語(yǔ)種專業(yè)人才和復(fù)合型外語(yǔ)人才。本專業(yè)畢業(yè)生可從事中華人民共和國(guó)外交部和中華人民共和國(guó)商務(wù)部、瑞典駐中國(guó)領(lǐng)事館、地方政府部門、中央媒體、中外資企業(yè)等相關(guān)工作。

專業(yè)發(fā)展

北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)瑞典語(yǔ)專業(yè)始建于上世紀(jì)60年代，是新中國(guó)最早開(kāi)設(shè)的非通用語(yǔ)種之一，專業(yè)開(kāi)設(shè)50多年來(lái)，培養(yǎng)了大批活躍在中瑞文化交流領(lǐng)域的人才。瑞典語(yǔ)專業(yè)一直沿用比較傳統(tǒng)的課程設(shè)置體系，即一、二年級(jí)為基礎(chǔ)階段課程，內(nèi)容包括精讀、口語(yǔ)、聽(tīng)力、泛讀。三、四年級(jí)為提高與發(fā)展階段課程，內(nèi)容包括國(guó)情、外電、報(bào)刊閱讀、文學(xué)、口譯等。

北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)瑞典語(yǔ)專業(yè)創(chuàng)辦于1961年，是我國(guó)最早設(shè)立的瑞典語(yǔ)本科專業(yè)。根據(jù)《教育部關(guān)于公布2022年度普通高等學(xué)校本科專業(yè)備案和審批結(jié)果的通知》文件，瑞典語(yǔ)專業(yè)被歸為外國(guó)語(yǔ)言文學(xué)類。

培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)

培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)具備扎實(shí)的瑞典語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯基本技能，掌握對(duì)象國(guó)和地區(qū)語(yǔ)言、文學(xué)、歷史、政治、經(jīng)濟(jì)、文化、宗教、社會(huì)等相關(guān)知識(shí)，能從事外交、外經(jīng)貿(mào)、文化交流、新聞出版、教育、科研等工作的德才兼?zhèn)洹⒕哂袊?guó)際視野的復(fù)合型人才。

知識(shí)要求

本專業(yè)要求學(xué)生扎實(shí)掌握瑞典語(yǔ)語(yǔ)言和文學(xué)知識(shí)，了解瑞典的歷史、社會(huì)、文化、宗教知識(shí)以及政治、經(jīng)濟(jì)、外交狀況，鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)和相近專業(yè)語(yǔ)言、輔修第二學(xué)位；要求學(xué)生熟練掌握瑞典語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯的基本技能，具有較強(qiáng)的語(yǔ)言運(yùn)用能力，了解文獻(xiàn)檢索和資料查詢的基本方法，具有較強(qiáng)的實(shí)際工作能力和初步的科學(xué)研究能力。

課程體系

課程體系包括通識(shí)教育課程、專業(yè)核心課程、培養(yǎng)方向課程、實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)和畢業(yè)論文五個(gè)部分。課程設(shè)置應(yīng)處理好通識(shí)教育與專業(yè)教育、語(yǔ)言技能訓(xùn)練與專業(yè)知識(shí)教學(xué)、必修課程與選修課程、外語(yǔ)專業(yè)課程與相關(guān)專業(yè)課程、課程教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)的關(guān)系,突出能力培養(yǎng)和專業(yè)知識(shí)構(gòu)建,特別應(yīng)突出跨文化能力、思辨能力和創(chuàng)新能力培養(yǎng)，并根據(jù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要建立動(dòng)態(tài)課程調(diào)整機(jī)制。

課程設(shè)置

參考資料

實(shí)踐教學(xué)

瑞典語(yǔ)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)旨在促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，主要包括專業(yè)實(shí)習(xí)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐、社會(huì)實(shí)踐、國(guó)際交流等，同時(shí)幫助學(xué)生了解國(guó)情民情，拓展國(guó)際視野，提升跨文化能力，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用專業(yè)知識(shí)和技能解決實(shí)際問(wèn)題的能力。該專業(yè)實(shí)踐教學(xué)應(yīng)根據(jù)培養(yǎng)方案制訂實(shí)習(xí)計(jì)劃，確保有明確的目標(biāo)和要求、詳細(xì)的內(nèi)容和步驟、專業(yè)的指導(dǎo)和考查，應(yīng)制訂科學(xué)合理的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐計(jì)劃，開(kāi)展學(xué)科競(jìng)賽、學(xué)習(xí)興趣小組、學(xué)術(shù)社團(tuán)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目等實(shí)踐活動(dòng)。

畢業(yè)寫(xiě)作

瑞典語(yǔ)專業(yè)旨在培養(yǎng)和檢驗(yàn)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)理論知識(shí)研究并解決問(wèn)題的能力和創(chuàng)新能力，可采用學(xué)術(shù)論文、翻譯作品、實(shí)踐報(bào)告、調(diào)研報(bào)告和案例分析等多種形式，除翻譯作品外，一般應(yīng)使用所學(xué)外語(yǔ)撰寫(xiě)各專業(yè)應(yīng)制定畢業(yè)論文選題、開(kāi)題、寫(xiě)作、指導(dǎo)和答辯等相關(guān)規(guī)定，明確指導(dǎo)教師職責(zé)、畢業(yè)論文寫(xiě)作過(guò)程和質(zhì)量規(guī)范，指導(dǎo)過(guò)程應(yīng)以適當(dāng)形式記錄。

發(fā)展方向

深造方向

該專業(yè)學(xué)生在研究生階段可選擇去往國(guó)內(nèi)外知名大學(xué)如斯德哥爾摩大學(xué)、香港中文大學(xué)等大學(xué)繼續(xù)深造。

就業(yè)方向

學(xué)生畢業(yè)后可去往中國(guó)外交部、商務(wù)部、地方政府相關(guān)部門、中央媒體等單位從事相關(guān)工作，也可報(bào)考北京出入境邊防檢查總站、廈門出入境邊防檢查總站等國(guó)家公務(wù)員單位。

師資隊(duì)伍

師資結(jié)構(gòu)

學(xué)院需具備一支合格的專任教師隊(duì)伍，形成教研團(tuán)隊(duì)。教師的年齡結(jié)構(gòu)、學(xué)緣結(jié)構(gòu)、職稱結(jié)構(gòu)應(yīng)合理，有條件的高校應(yīng)聘請(qǐng)外籍教師，應(yīng)用型專業(yè)應(yīng)聘請(qǐng)行業(yè)指導(dǎo)教師，各專業(yè)專任教師應(yīng)不少于6人，一般應(yīng)具有博士學(xué)位。非通用語(yǔ)種專業(yè)專任教師不少于3人，具有碩士、博士學(xué)位教師比例不低于30%，各專業(yè)生師比不高于18:10。

教師素質(zhì)

專任教師應(yīng)符合《中華人民共和國(guó)教師法》《中華人民共和國(guó)高等教育法》規(guī)定的資格和條件，履行相關(guān)義務(wù)；具有外國(guó)語(yǔ)言文學(xué)類學(xué)科或相關(guān)學(xué)科研究生學(xué)歷；具有豐厚的專業(yè)知識(shí)，熟悉外語(yǔ)教學(xué)與學(xué)習(xí)的理論和方法，對(duì)教育學(xué)、心理學(xué)等相關(guān)學(xué)科知識(shí)有一定了解；具有扎實(shí)的外語(yǔ)基本功、教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施能力、課堂組織與管理能力、現(xiàn)代教育技術(shù)和教學(xué)手段的應(yīng)用能力，以及教學(xué)反思和改革能力；具有明確的學(xué)術(shù)研究方向和研究能力。外籍教師的聘任應(yīng)根據(jù)崗位需要，達(dá)到上述條款中所有適用標(biāo)準(zhǔn)。

教學(xué)條件

教學(xué)場(chǎng)地和實(shí)踐場(chǎng)所在數(shù)量和功能上應(yīng)滿足教學(xué)需要，并配備專職人員對(duì)教學(xué)設(shè)施進(jìn)行日常管理和維護(hù)。根據(jù)國(guó)家教育部對(duì)本科專業(yè)設(shè)置的要求，平均教學(xué)行政用房面積一般不小于9平方米，平均教學(xué)科研儀器設(shè)備值不低于3000元，每百名學(xué)生教學(xué)用計(jì)算機(jī)不少于10臺(tái)，且學(xué)生多媒體教室和語(yǔ)音室座位數(shù)不少于7個(gè)。