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來源：互聯網

音樂表演是中國普通高等學校的一個專科專業，屬于表演藝術類，修業年限為三年。2021年，音樂表演列入《職業教育專業目錄（2021年）》。

音樂表演專業通過傳授聲樂基本理論、聲樂專業知識、音樂知識等基本知識，培養具有一定創新意識和良好藝術修養，具有扎實的聲樂歌唱能力、舞臺表演能力和聲樂實踐技能的一專多能的應用型藝術人才。該專業學生畢業后可以前往電視臺、電視劇制作中心等單位工作。

專業發展

音樂表演由中華人民共和國教育部于2004年批準設置，2004年10月19日，正式發文（教高〔2004〕3號），公布普通高等學校高職高專教育指導性專業目錄。2021年，在教育部頒布的《高等職業教育專科新舊專業對照表》2021年版中，音樂表演專業代碼變更為550201。

培訓標準

培養目標

音樂表演專業方向培養具備扎實的科學文化基礎和樂理、歌唱技巧、樂器演奏等知識，具備較好的舞臺表演、音樂鑒賞和信息技術運用等能力，具有精益求精、守正創新的精神和信息素養，能夠從事聲樂演唱、器樂演奏、群眾文化服務和藝術教育培訓等工作的高素質技術技能人才。

知識要求

音樂表演專業的學生，在知識要求上要求牢固掌握專業知識，如音樂理論、歌唱技巧、樂器演奏等基本知識；在此基礎上，掌握一定程度的本專業相關的法律法規以及環境保護、安全消防等知識。同時，學生需要具有一定的信息加工能力和信息技術應用能力，能夠掌握與本學科有關的前沿知識。

課程體系

該培養體系的核心課程主要由二個模塊構成，分別為專業基礎課程和專業核心課程。

課程設置

參考資料

實踐教學

音樂表演專業的實踐教學和實習活動，主要包含在校內外進行獨唱重唱合唱訓練、獨奏重奏合奏訓練、音樂會和賽事展演等實訓。在藝術團體、音樂培訓機構、各級各類公共文化服務單位等機構進行崗位實習。

師資隊伍

依據《高等職業學校專業教學標準》，音樂表演專業學生數與本專業專任教師數比例不高于25:1，雙師素質教師占專業教師比例一般不低于60%，專任教師隊伍應具有高校教師資格與音樂專業等相關專業本科及以上學歷，且有每5年累計不少于6個月的企業實踐經歷。專業帶頭人應具有副高及以上職稱，在本區域或本領域具有一定的專業影響力。兼職教師應具有中級及以上相關專業職稱，能承擔專業課程教學、實習實訓指導和學生職業發展規劃指導等教學任務。

教學條件

依據《高等職業學校專業教學標準》，音樂表演專業教學資源需能夠滿足學生專業學習、教師專業教學研究和教學實施所需的教材、圖書文獻及數字教學資源等，教學設施需能夠滿足正常的課程教學、實習實訓所需的專業教室、校內實訓室和校外實訓基地等。

發展方向

深造方向

本專業學生專科畢業后可選擇專升本，可選擇接續高等職業本科專業如音樂表演等，接續普通本科專業如音樂表演、音樂學、流行音樂、音樂教育等。

就業方向

該專業的畢業生一般可從事聲樂演唱、器樂演奏、群眾文化活動服務與指導和藝術教育培訓等崗位。

開設院校