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來源：互聯網

王成善，1951年11月2日生于黑龍江省哈爾濱市，畢業于成都理工大學（現成都理工大學）并獲碩士學位。現任中華人民共和國教育部科學技術委員會地學部副主任、中國科學院地學部常委、中國地質學會地質教育分會會長、國家中華人民共和國國家自然科學基金委員會重大項目首席科學家、國際大陸科學鉆探計劃（ICDP）“松遼盆地國際大陸科學鉆探”項目首席科學家、國際沉積學家協會（IAS）副主席、國際大陸科學鉆探中國委員會（ICDP-CHINA）副主席和國際地科聯深時數字地球（DDE）國際大科學計劃執行委員會主席等職。

王成善1981年研究生畢業于成都理工大學（現成都理工大學）并獲碩士學位。王成善于1981年10月起在成都地質學院留校任教，曾先后擔任成都地質學院沉積地質研究所所長、成都理工大學（原成都理工學院）副校長、校長等職。2003年3月至2004年6月任教于西南科技大學。2004年任教于中國地質大學地球科學與資源學院教授、中國地質大學（北京）青藏高原地質研究中心主任。2013年，王成善當選為中國科學院院士。2018年，王成善受聘吉林大學雙聘院士。2022年9月，王成善出席中國地質大學（北京）2022—2023學年開學典禮暨教師節表彰大會。

王成善的主要研究領域為沉積學，在白堊紀古環境和古氣候、構造隆升與沉積響應和含油氣盆地分析等方面取得許多系統性和創新性成果，提出白堊紀大洋紅層與富氧事件等原創性認識。主持國家杰出青年科學基金項目、基金委重大項目、重點項目等多項科研項目，截至2024年10月，王成善發表論文300余篇，出版中英文專著18部。曾獲國家自然科學獎二等獎（排名一）、國土資源科學技術獎一、二等獎（排名一）、教育部自然科學獎二等獎（排名一）、西藏自治區科技成果獎一、二等獎（排名一）、四川省科技進步獎二等獎（排名一）等獎項；獲國務院學位委員會“有突出貢獻的中國博士，碩士學位獲得者”、四川省學術技術帶頭人、李四光科技獎、全國優秀教師、全國五一勞動獎章、全國先進工作者、美國地質學會會士等榮譽稱號。

人物經歷

早年經歷

王成善，1951年11月2日生于哈爾濱萬興傳動設備有限公司。1977年獲成都理工大學（前成都地質學院）地質學專業學士后，遠赴西藏昌都工業局工作，從此與青藏高原地質研究結緣，開始了他的科研之路。王成善于1978年開始攻讀碩士學位，于1981年獲成都理工大學地質學專業碩士學位。

工作經歷

王成善從1981年起在成都理工大學找礦系任教，1987年9月至1991年4月任成都理工大學沉積地質研究所所長，1991年4月至2001年9月任成都理工大學副校長。2000年4月，王成善聯和一些科學家申請的第十五屆喜馬拉雅山脈喀喇昆侖山脈一西藏自治區國際學術研討會在中國召開。2001年9月至2003年任成都理工大學校長、教授、博士生導師，并任國際地科聯聯合古陸指導委員會委員、國家中華人民共和國教育部科學技術委員會學部委員、中國青藏高原研究會常務理事、中國地質學會理事、中國石油學會理事等職。2001年，他和同事主編的《沉積盆地分析原理與方法》被國務院學位辦推薦為全國百部研究生教材。2002年，王成善擔任國際地球科學計劃(IGCP)463項目主席。2003年3月至2004年6月任教于西南科技大學。2004年至2024年為中國地質大學地球科學與資源學院教授、中國地質大學（北京）青藏高原地質研究中心主任。2005年，王成善進入中國地質大學（北京）任教。

2006年，王成善擔任973計劃項目“白堊紀地球表層重大地質事件與溫室氣候變化”和“松科一井”大陸科學鉆探工程項目首席科學家，項目成果促成了2009年國際大陸科學鉆探計劃總部批準“白堊紀松遼盆地大陸科學鉆探項目——連續高溫分辨率陸相沉積記錄與溫室氣候變化”。2006年、2007年，王成善教授先后被評為北京市優秀教師、全國優秀教師。2007年，王成善擔任中國地調局青藏專項項目“青藏高原古地磁測量與古大陸再造”的負責人。2008年，王成善在美國《國家科學院院刊》上發表了和美國科學家合作的論文《青藏高原早期隆升歷史的約束》。同年5月16日，王成善撰寫了對5·12汶川地震災害的科學分析材料，分析了地震發展趨勢，為當地政府部署抗震救災行動提供了支持。2011年他所申請的“晚中生代溫室地球氣候-環境演變”國家973項目獲得批準。2013年當選為中國科學院院士。

2018年，王成善受聘吉林大學雙聘院士。2022年9月，王成善出席中國地質大學2022—2023學年開學典禮暨教師節表彰大會。2023年10月28日，王成善出席了以“開放融合攜手共贏”為主題的第一屆國際天然鈾產業發展論壇大會。2024年11月17日，由中國自主設計建造的首艘大洋鉆探船“夢想”號在廣州市正式入列，王成善認為，要通過建立全球共商共建共享的合作機制，發起由中國牽頭的新一輪國際大洋鉆探大科學計劃，凝聚全球科學家的力量，使“夢想”號成為改變人類地球科學進程的利器。

研究方向

王成善主要從事沉積學與大地構造研究，研究方向為沉積盆地分析、高原隆升機制以及大陸古海洋學，重點研究地域為中國地學領域得天獨厚的青藏高原。多年來在青藏高原隆升與演化機制、高原油氣資源研究方面進行了系統深入的研究，具有獨到的見解和成果；并積極進行大陸古海洋學研究，并領導國際地質對比計劃項目（IGCP463），開展白堊紀大洋富氧問題研究，拓展了白堊紀研究的新領域，預計成果將大大增加對白堊紀古海洋、古氣候方面的認識。

社會任職

參考資料

主要成就

截至2024年，王成善獲得省、部級科技成果一等獎1項，二等獎5項，三等獎2項，四等獎1項（7項排名第一，2項第二），公開發表學術論文157篇（SCI收錄14篇，EI收錄13篇、ISTP收錄1篇，GEOREF收錄58篇）。出版中英文專著18部，其中包括國務院學位辦審定全國百部研究生教材1部。

學術交流

科研項目

參考資料

主要論文與著作

期刊

參考資料

書籍

參考資料

人才培養

2004年王成善的學生中國青年地學家胡修棉成功申請到首個青年國際地球科學計劃項目，2009年，他的學生劉志飛獲得國家杰出青年科學基金，劉志飛是沉積學專業中涌現出的第二個“杰青”。2012年他的另外一個學生唐菊興獲得國家特等獎。

王成善從教三十余年，始終奮戰在教學一線，一直承擔著《沉積環境與巖相古地理》、《沉積盆地分析》、《地球科學進展》多門本科生、研究生課程教學任務。他講授的針對沉積專業研究生的課程，常常吸引來大量其他專業的學生。王成善和同事共同主編的《沉底盆地分析原理與方法》被國務院學位辦推薦為全國百部研究生教材。?多年來，王成善先后培養碩士、博士研究生百余人。“嚴”與“寬”是他執教的兩個主要特點。“嚴”指的是他對碩士、博士的遴選和培養極為嚴格。他年年招研究生，從未間斷，但把關極嚴，優中選優。他對人才培養的過程更是一絲不茍。青藏高原地質研究是王成善教授開展教學科研活動的重要領域，他每年都要帶領學生到青藏高原進行野外地質調查，他的研究生幾乎都有過在青藏高原學習、工作的經歷。2009年他帶研究生在喜馬拉雅山脈考察，一名研究生對一個地質現象觀察不全面，他就和這名研究生一起爬上海拔5400米的山頂復察。王成善的很多學生都有過這樣被嚴格要求的經歷，但學生普遍感覺，跟著王老師雖然“苦”，但能學到真本領，所以感到很“值”。他對學生的“寬”更令人羨慕。王成善】堅持鼓勵創新、寬容失敗，堅持為學生營造寬松的學習研究氛圍，堅持引導學生不斷開闊眼界、拓寬思路，他經常用自己的科研經費資助學生參加重要學術會議。他的“寬”、“嚴”相濟，使學生獲益匪淺，他的學生中陸續涌現出國家杰出青年基金獲得者、教育部“新世紀優秀人才支持計劃”入選者、省部級領導和國際學術組織負責人等杰出人才。