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來源：互聯網

方漢奇（原名方漢遷），男，廣東普寧人，1926年12月27日出生于北京丞相胡同的潮州會館。他是新中國新聞史研究的奠基人之一，也是新聞史學界的泰斗。方漢奇曾任中國人民大學教授、博士生導師，并擔任多項重要學術職務，包括中國新聞學會聯合會常務理事、首都新聞學會副會長、中國新聞史學會會長、國務院學位委員會第三屆學科評議組成員、國務院學位委員會第四屆新聞傳播學學科評議組召集人，以及《中國大百科全書》第一版新聞學科編輯委員會委員和第三版總編委會委員。

1932年秋，方漢奇在西安培德小學開始接受學校教育。1946年夏，他讀完中學并準備高考，隨后考入蘇州國立社會教育學院新聞系。1950年畢業后，方漢奇到上海新聞圖書館從事《申報》史料的整理和研究工作。1953年8月，他開始在北京大學中國語言文學系新聞專業任教。1958年，他調入中國人民大學新聞系任教，并于1972年至1978年再度回到北京大學中文系新聞專業任教。1978年起，方漢奇回到中國人民大學新聞學院任教。1984年，他加入中國共產黨，并成為中國第一批新聞學博士生導師之一。1987年，方漢奇被評為全國優秀教師。1989年，他與寧樹藩、陳業劭等人共同發起成立中國新聞史學會。

1991年起，方漢奇開始享受國務院頒發的政府特殊津貼。1996年，他被授予中國新聞教育界的最高榮譽——韜奮園丁獎一等獎。1998年，方漢奇加入早期網民隊伍，通過自己摸索操作步驟學會了上網。2004年，方漢奇從中國人民大學退休，但仍繼續擔任博士生導師。2017年9月，他榮獲第六屆吳玉章人文社會科學終身成就獎。同年12月24日，他決定將所獲“吳玉章人文社會科學終身成就獎”獎金100萬元全部捐贈給中國新聞史學會。2025年3月，他參加的訪談節目《百歲仍少年》播出。

方漢奇的代表作包括《中國近代報刊史》《中國新聞事業通史》《中國新聞事業編年史》《中國新聞傳播史》等。方漢奇的研究成果不僅填補了中國新聞史研究領域的諸多空白，更為新聞史研究的框架體系、方法內容作出了示范，是新聞史研究領域的一座高峰。

人物經歷

早年經歷

方漢奇，廣東普寧人，1926年12月27日生于北京丞相胡同的潮州會館。1932年秋，他進入西安培德小學接受學校教育。這是一所由穆斯林教會創辦的學校，地點臨近西安市歷史最悠久的蓮湖公園（建于1916年）。方漢奇選擇在西安上小學，是因為當時父親方少云在開封市工作，未帶家眷。從1931年起，他便與母親林君壁、弟弟方漢英住在西安祖父家，與祖父母、叔叔和姑母同住，直到1933年下半年才回到北京外公家。在培德小學就讀一學期后，方漢奇轉學至西安女師附小，不到一年又因隨母親回外公家，轉學至北京西直門小學，幾個月后又轉入北京師范大學附屬第二小學（今北京市第二實驗小學）。這所學校是他小學期間就讀時間最長、影響最大的地方。

1937年7月7日，日軍挑起“七七事變”，發動全面八國聯軍侵華戰爭。方漢奇來不及在師大二附小讀完小學，便隨家人逃難。他們從北京乘火車到天津市，等待一個月后從塘沽區上船，歷時八天八夜，經青島市、上海市，最終抵達香港特別行政區。在香港讀完小學六年級后，1938年秋，方漢奇進入九龍文化中學讀初中。由于戰亂不斷轉學，原本六年就能完成的中學學業，他竟然讀了八年。1939年，他曾就讀于重慶市的中正中學（黃埔軍校歷屆畢業生子弟學校）。1942年上半年，他開始讀初三上學期，就讀的學校是韻關志銳中學“春三班”。

1946年夏，歷經八年輾轉多地，方漢奇終于完成中學學業，準備高考。當時，一個考生可以報考多所大學，各大學獨立命題招生，考生可自行選擇最終就讀院校。方漢奇報考了復旦大學、中央臺灣政治大學（即今中國臺北“國立政治大學”前身）和國立社會教育學院。1946年7月，他與兩位同學從汕頭市出發北上參加高考。8月7日、8日，他參加了國立社會教育學院新聞系的入學考試；9月14日、15日，又參加了復旦大學新聞學院的招生考試；之后赴南京參加了中央政治大學新聞系的考試。最終，他被國立社會教育學院新聞系錄取。1948年上半年，方漢奇根據所收藏的1000多份報紙，撰寫了13000多字的論文《中國早期的小報》，并于1948年6月至8月連載于上海市《前線日報》的《新聞戰線》周刊。這是他發表的第一篇學術論文。

工作經歷

1950年，方漢奇從蘇州國立社會教育學院新聞系畢業，到上海新聞圖書館從事《申報》史料的整理和研究工作。3年多的時間，他研讀了已出版78年的27000多份《申報》。1953年8月起在北京大學中國語言文學系新聞專業任教。為講好課，方漢奇5年讀了2000多本書。大體上以胡喬木《中國共產黨的三十年》為主線，到各地圖書館、檔案館查看報刊原件。1958年北京大學新聞專業被并入中國人民大學新聞系，1972至1978年再度到北京大學中文系新聞專業任教。1978年開始，到中國人民大學新聞學院任教。歷任講師、副教授、教授、新聞學博士研究生導師。

1984年加入中國共產黨。1984年，方漢奇成為中國第一批新聞學博導之一。1989年，和寧樹藩、陳業劭等人發起成立中國新聞史學會，其成為新聞傳播學領域唯一的中國全國一級學術團體。1991年起，方漢奇享受國務院頒發的政府津貼。

退休生活

1996年，他學會了五筆字型輸入法；1998年，他加入網民隊伍，通過自己摸索學會了上網。2004年，方漢奇從中國人民大學退休。2010年，他的微博粉絲已超過160萬。2017年12月24日，方漢奇將自己所獲“吳玉章人文社會科學終身成就獎”的100萬元獎金全部捐贈給中國新聞史學會，用于推動新聞學、新聞史研究和新聞傳播學科的發展。2025年3月，他參加的BRTV百集系列融媒訪談節目《百歲仍少年》正式播出。在節目中，他回顧了自己數十年的新聞史研究與教學歷程。

主要作品

主要著作

參考資料：

主要論文

訪談節目

主要成就

1981年，方漢奇耗時兩年撰寫的《中國近代報刊史》出版。該書詳細講述了1815年到1915年這100年間的報刊史，訂正了前人錯漏200余處，涉及報刊1160種，介紹了報人1500位，其范圍之廣、內容之豐前所未有。1987年至1999年，方漢奇組織全國50位新聞史教學研究工作者完成了280多萬字的《中國新聞事業通史》，全書上起先秦兩漢，下至1990年，其當代部分填補了諸多空白，被譽為20世紀中國新聞史研究的三大突破之一。此后，方漢奇于2000年出版了《中國新聞事業編年史》，這部由他組織13位新聞史學者編寫的巨著，時間跨度從713年中國古代報紙肇始一直到1997年，以豐富可靠的史料進一步夯實了中國新聞史學科基礎，具有極為重要的學術價值。

此外，方漢奇還先后組織編寫了《中國新聞事業簡史》《中國新聞傳播史》《中國當代新聞事業史（1949—1988）》等多部著作。《中國新聞事業通史》3卷本分別于1992年、1996年、1999年完成，全書共計268萬余字，研究了自先秦兩漢以來兩千多年中國新聞事業的發展歷程，是中國新聞史的集大成之作。1998年，217萬字的《中國新聞事業編年史》編寫完成，編撰了自《開元雜報》到1997年中國新聞史上的大事記。2013年12月，《中國新聞事業通史》英文版10卷本面向全球發售，成為中國新聞傳播學走向海外的重要里程碑。2015年，《中國新聞事業編年史》修訂版將編年史的下限延伸至2015年。方漢奇的學術成就得到了廣泛認可，其傳記被收入《中國大百科全書·新聞出版卷》，并被收錄于1993年出版的《劍橋世界名人傳記辭典》和《（美國）世界名人錄》。

研究風格

方漢奇的研究之路始于高中時代的集報活動。到大學時，他已集有1400多種報刊，其中不少是“海內孤本”。截至1947年10月，他集報最多時達到3000多種、5000余份。憑借豐富的第一手史料，方先生開創性地完成了多項研究，如首次對中國最早官報雛形“敦煌進奏院狀”的研究、對《開元雜報》的文獻研究以及對太平天國運動期間新聞傳播問題的研究等。他的論文題目樸實無華，如《記新發現的明代邸報》《新聞史是歷史的科學》《于右任主持時期的〈神州日報〉》《一代報人成舍我》等，行文自然，看似隨手寫成，實則史料豐富、涵蓋廣泛且研究細致。在史料運用上，普通研究者很難與之相比。

方漢奇認為，新聞史研究和其他人文社會科學研究一樣，必須充分占有材料。恩格斯曾說，沒有第一手材料，研究就無法開展。他的《英國工人階級狀況》一書引用了1500本書，并進行了大量調查。沒有史料，只能說出一些抽象的、想當然的觀點，這對分析和解決問題毫無幫助。當前的新聞史研究并非史料過多，而是仍顯不足。由于史料不夠，一些似是而非的問題仍未得到解決。當然，新聞史研究不能僅停留在史料搜集和匯集階段，那只是初級階段。真正有價值的是在掌握資料的基礎上，進行去蕪存菁、去偽存真、由此及彼、由表及里的研究，探尋資料背后的深層含義。既不能僅滿足于“史料的匯集”，也不能否定史料的重要作用。有了新的史料，才能在研究中有所發明、有所發現、有所前進。例如，過去我們一直認為胡政之是第一個且唯一采訪巴黎和會的中國記者。然而，《胡政之文集》出版后，發現胡政之本人曾提到，與他同時采訪和會的還有另一位中國記者張君勱，只是張未進入會場。這段文字登在當時的《大公報》上，若未查證原文，就會得出錯誤結論。這一新發現的材料推翻了舊說法，充分說明史料是研究的基礎，不可忽視。

方漢奇還主張新聞史研究應多打深井，多做個案研究。目前，“通史”類新聞史教材已有五六十種，其中很多屬于重復勞動，短期內再投入力量意義不大。他希望大家多花力氣做基礎性工作，深入挖掘，達到前人未曾達到的深度，實現重要突破。具體而言，要重視報刊原件、新解密檔案資料和口述歷史的搜集整理，加強對歷史上有重大影響的報刊和報人的個案研究。只有這樣，才能提高新聞史研究的整體水平，開拓新局面。

社會任職

社會關系

人才培養

2004年，方漢奇從中國人民大學退休，但他依然擔任博士生導師，每年指導一名博士生，從開題到論文答辯全程負責。截至2019年，他已培養了50多位博士。

個人生活

在退休后的日常生活中，方漢奇的生活忙碌而充實。他通常早上6點多起床，晚上12點才入睡。每天，他都會通過手機、電腦、報紙和電視等多種媒介閱讀資訊文章。在指導學生時，他熟練地打開電腦文檔，幫助學生完成博士論文寫作。

社會活動

出席座談會

2015年12月20日，方漢奇參加《方漢奇傳》出版座談會。2017年5月18日，他來到衡陽師范學院新聞與傳播學院講學指導。2020年，在中國人民大學開學典禮上，方漢奇向8800多名新生寄予厚望。他鼓勵同學們多讀書、坐冷板凳、泡圖書館，做有目標、有擔當、會思考的人，同時叮囑大家鍛煉身體，全面發展。

捐贈收藏的圖書

2023年10月，方漢奇將所藏3045本新聞傳播學科相關圖書，捐贈給中國人民大學新聞學院。這些書，由方漢奇一本一本挑選整理出來，收藏時間跨度從1959年到2021年，亦是新中國新聞史發展的寫照。

獲得榮譽

個人榮譽

參考資料：

作品榮譽

參考資料：

人物軼事

方漢奇出生時，其祖父為他取名“方漢遷”。祖父此舉意在寄望孫兒能夠效仿漢代史學家司馬遷，在學術等領域有所建樹。然而，“漢遷”一詞與“漢奸”諧音，方漢奇先生在求學期間常因此遭到同學的戲謔。鑒于此，其外公為他改名為“漢奇”。

方漢奇幼年時，林君壁曾以吟詩的方式教兒子背誦過白居易的《琵琶行》和《長恨歌》等名篇。《琵琶行》和《長恨歌》都是長詩，能背誦下來需要花不少功夫。也許是經過兒時的這種記誦訓練，方漢奇的記憶力直至晚年仍然極好。

1944年，青年時期的方漢奇在梅州市梅江區梅州中學求學。一次，他前往一位梅州市籍的長輩家中作客。這位長輩是中共地下黨員，其先生曾是北伐時期的將領，可惜英勇犧牲在抗擊日寇的前線。長輩畢業于燕京大學，她不僅與方漢奇的姑母方群鳳是同窗好友，同在一個班級學習，而且與方漢奇的父親方少云也有著深厚的交情。在長輩的家中，方漢奇偶然發現了十幾份種類各異的舊報紙。這些報紙主要是在20世紀30年代于北京和上海市出版發行的，其中不乏如《申報》《新聞報》等當時較具影響力的報刊。方漢奇看到這些承載著歷史記憶的舊報紙后，瞬間被深深吸引，對它們愛不釋手。長輩察覺到了方漢奇對這些舊報紙的喜愛之情，于是將這些珍貴的報紙作為“禮物”贈送給了他。正是從這次特別的作客經歷開始，方漢奇踏上了集報之路，從此與集報結下了不解之緣。

中華人民共和國成立后，方漢奇繼續集報，所收藏的名類舊報一度超過3000種，后來他將這些報紙都捐了出去，主要是捐給了北京大學中國語言文學系新聞專業資料室。在方漢奇的藏報中，有一種1884年創刊于廣州的《述報》，這8冊《述報》屬于“海內孤本”，是方漢奇在蘇州市讀書期間于舊書店內淘到的。《述報》雖然出版的時間不足三年，但由于它是“中法戰爭”時期報道戰況進展和省港地區民眾抗法斗爭情況最詳盡、信息量最大、評論最及時的一份報紙。2010年5月，方漢奇將自己珍藏了60多年的“海內孤本”《述報》捐贈給了蘇州大學圖書館。蘇州大學為此舉行了隆重的捐贈儀式。

大學時，方漢奇在老師曹聚仁的引導下，他掌握了一種受益終身的本領——做卡片。方漢奇在半個多世紀的時間里，做的卡片累計已達10萬張。卡片上或是摘引資料或是剪報信件，密密麻麻寫滿了蠅頭小字，然后歸類存放備用。

1965年春夏之交，方漢奇帶領學生到大公報社印制車間參加勞動鍛煉時注意到，來自粵東惠來的學生余炳榮基本上沒有穿過鞋。原來，他只有一雙傳了幾代人的軟膠底鞋，天冷時才不得不穿幾天，赤足是常態。了解情況后，方漢奇就把自己的兩雙皮鞋包好，在其他同學不在時塞給了這位小老鄉”。

參考資料 >

方漢奇:尋新聞之史脈揚大家之正氣.中國人民大學新聞網.2025-03-07

方漢奇.方漢奇.2025-03-07

方漢奇.中國人民大學.2025-03-07

東西問·名家坊丨方漢奇——百年中國新聞史守望者.中國新聞網.2025-03-07

CCTV.CCTV.2025-03-07

方漢奇:冷門做出熱學問.光明網.2025-03-07

理論學人丨方漢奇：要當先生，先當學生.南方雜志.2025-03-07

吳玉章人文社會科學終身成就獎頒獎.教育部網站.2025-03-08

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